姓名：翁心泰毕业时间：1962年就业单位：上海罗氏制药有限公司采访小组：采访小记者高一（3）班景许愿、摄影小记者初二（2）班王宸希、文字小记者高二（1）班柴婧、高一（3）班王一指导老师：杨娜娜个人简介翁心泰校友1967年毕业于华东化工学院（现华东理工大学）物理化学专业。曾担任上海三维制药公司质监科科长，全程参与了中外合资公司上海罗氏制药有限公司的合资谈判工作，全程领导了上海罗氏制药有限公司工厂的筹建工作，直至工厂投入生产，并担任上海罗氏制药有限公司技术服务部经理、质量保证部高级经理、技术部副总监（副厂长）。后担任扬子江药业集团总工程师。翁心泰校友曾担任中国药学会上海分会分析专业委员会理事、上海生物制药工程协会理事、上海浦东新区生物制药协会理事、上海市执业药师协会理事。长期从事原料药和制剂生产、技术管理、质量控制、质量保证、GMP符合性等工作以及各种专业培训工作。熟悉原料药、生物制品、各种制剂和无菌药品的生产工艺、技术要求、验证等工作。熟悉中国NMPA、美国FDA、欧盟EMA相关GMP的要求和具体实施技术和要求，曾经领导和主持辅导多家原料药、固体制剂、无菌制剂工厂通过美国FDA和欧盟EMA的现场GMP检查。问：请问您从前是徐汇中学哪一届几班的校友？当时您的任教老师都是谁呢？答：我是1956年进入徐汇中学初中，1962年于徐汇中学高中毕业，是原高一（4）班学生。当时的班主任以及任课老师如下：高一班主任是徐以椿老师任教物理，语文是毕加谋老师，数学是奚家永老师，化学是潘佩华老师，俄文老师长得高大，卷音很好。体育是陆顺根老师。高二时班主任是刘铁江老师，任教语文。高三时班主任还是刘铁江老师，物理是严炤老师，俄文是张洪恩老师。问：上学期间有没有遇到让您至今都印象深刻或是心怀感激的人呢？答：没有太多印象了，但当时我们都很尊重老师，班主任与学生之间关系也都很好。问：在您就读期间有什么有意义或是让您记忆犹新的事可以分享呢？答：我回忆起上学时光，说实话，我对初中三年印象不深，只记得我数学（平面几何、代数等）学得非常好，也为我以后求学奠定了扎实基础。令我印象深刻的是，高一开学约一月后，校长找我去开会。我到现场发现有20多名学生，校长跟我们说：“现在我们国家缺少小学老师，根据上级的要求，要在徐汇中学抽一些有基础的、学习比较好的优秀学生去做小学老师。”我当场就向校长表明我想考大学，不大愿意直接工作，也是由于自己的坚持，后来考上了大学。问：毕业后您在哪些岗位深耕过？答：我毕业后的40余年里主要在制药行业工作。1962年，我凭借自己的努力考取了华东化工大学，也就是现在的华东理工大学。大学毕业后，我被中央计委分配到湖南岁库山矿务局（冶金部管辖）工作。不过，正式工作前，我还前往辽宁丹东的一个海边解放军农场接受再教育，在那儿待了一年多。之后，我进入上海民营第二制药厂开启新的职业生涯。在职期间，我担任质量监督科科长，参与了和瑞士罗氏公司关于维生素C双菌发酵技术出口的谈判，也正是这次机缘，让我开始与瑞士罗氏公司有了交集。再后来，我更是凭借自己的一腔热血和积累的经验一手创办了上海罗氏公司。作为一名高级工程师，我始终兢兢业业，勤奋工作，一直到退休。问：我们了解到您在2003年非典时期关于特效药授权贡献极大，可以具体讲讲吗？答：2002年，非典疫情一下在全球传播，由于是突发事件，当时没有明确的特效药能够治疗，而瑞士罗氏公司有一个药品达菲。上海罗氏从瑞士罗氏进口半成品散装胶囊，在国内再完成包装在国内销售。为了应对国内的非典疫情，公司组织了一个紧急应对小组，我是小组成员之一，关于达菲胶囊的生产、质量方面的问题，由我负责来应对。不久我收到罗氏总部的邮件，中国有超过50家制药公司向罗氏总部提出获得授权生产仿制药达菲胶囊的申请。但是他们对中国制药行业缺乏了解，不知道如何选择授权对象，要求我来帮助他们选择。我就根据对国内制药行业的了解，当然主要考虑一些国有著名制药公司：包括上药集团、华北制药、山东新华、西安利君沙、广州侨光等10家制药公司，并且通知了罗氏总部。随后罗氏总部通知我将会派专家团队来上海举行面对面的审核，我就分别通知10家候选公司准备相关资料，包括各自具有的原料药、胶囊生产技术、特点、设备，产能等等内容，准备好PPT在会议上介绍。问：您一直在一个领域深入探索研究，现如今是历尽千帆过后才获得了如此令人瞩目的成就，那么您一定有一些研究成果，方便具体讲讲吗？答：我曾经多次访问上药集团中央研究院，与他们讨论如何改进和提高磷酸奥司他韦原料药生产技术、质量水平，要达到罗氏公司的标准一致。由于罗氏公司的标准中有罗氏自己研究开发过程中发现并且确定的杂质谱，确定各杂质的化学结构，并且必须能够拿到各已知杂质的化合物，制作成标准品，以供原料药以及制剂产品检验中使用以确认是否合格。这也是原研化学原料药以及制剂过程中有相当技术难度的工作。因此凡是罗氏自己研发的原研药品中的原料药，都有确定的杂质谱，以及相对应的杂质标准品。这些杂质标准品是由罗氏专门的部门负责生产并且检定符合标准，才可以给集团内部各分公司以及各个国家的检验机构提供。可以想象一下，像罗氏这样的著名大公司，有多少原研药，就要自己生产多少种原研药再乘个X种不同的杂质标准品，这也是一个有各种专业技术、有大量工作量的专业业务。问：如今您也已走过这么一段精彩的人生路了，现在回头看看充实的人生，有什么感悟呢？答：1992年上海浦东改革开放之后，国门一点点打开了，这对于我来说，我很荣幸能因此见到这么国外的专家，让我们能和瑞士罗氏公司产生联系，接触到以前没机会接触的一些新事物和工作任务，当时和罗氏公司的谈判中总经理给我下达了编写可行性研究报告的任务，且尽快完成，用于在谈判中进行审核。这对我来说，又是一个新的挑战。以前我从来没有机会参与新投资项目，也不知道这个项目可行性研究报告应该怎么编写，但我只能一口答应下来。没有这些挑战，我这个人生的经历也不会越来越丰富。问：您有没有什么人生经验或建议给广大的汇学学子呢？答：小学是启蒙，中学打基础，大学是学专业，在学校里学做人，当然做人是要学一辈子的。但在学校里你接受了正规的教育，你的为人，纪律都是在学校里习得的，所以在学校里的学习，我认为是最重要的。撰稿：柴婧、王一校对：杨娜娜发布：许贞责编：郑斌监制：曾宪一

“汇学人 会研究”学生市级优秀课题展播439指导教师：张德贵教师简介： 张德贵，高级教师，徐汇中学科技创新课程组长。教育部“全国中小学实验教学能手”、局学科骨干教师、徐汇区中学综合类课程学科中心组成员。曾获教育部第八届全国中小学实验教学说课活动优秀案例、全国创新型名师大赛一等奖、上海市中小学中青年教师教学评选活动一等奖（第1名）、上海中小学新科学新技术创新课程平台论文评选一等奖等荣誉。参与上海市教育科研骨干培训班毕业成绩优秀，在《化学教学》、《创新人才教育》等全国核心期刊发表论文10篇，多次执教市级公开课，指导学生获上海市青少年“明日科技之星”评选活动一等奖等科创大赛荣誉。被上海市教委聘任为上海市高中拓展型课程教材《多彩的功能膜》特约撰稿人。受邀在全国直播的上海课改30周年展示活动上发表演讲。其开发的科创教育课程《新型化学材料功能膜》被中共中央宣传部“学习强国”平台和上海市高中名校慕课平台收录上线，成为全国师生在线学习的优质资源。指导教师：顾春丽教师简介： 顾春丽，硕士研究生，高中化学教师，上海双新课程任课教师、校级教学骨干。曾获得上海市中学化学教学论文评比二等奖、上海市中小学优秀作业高中化学学科三等奖、中国教育学会第三十次学会年会优秀论文等荣誉。参与多个市区级课题的研究，上海市青年教师教育教学研究课题、参与市级双新项目《高中化学新课标新教材学习活动设计研究》、《基于课程标准的信息化测评系统建设和实践研究》等。张凯琳2025届7班本课题获2024学年上海中小学前沿科学前沿技术创新课程平台社会化评价“优秀”认定（附加“突出表现奖”）发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

2025年6月13日上午，徐汇中学以“无畏追光 自成光芒”为主题的2025届高三毕业典礼盛大举行。2025届高三毕业生在学校精心制作的毕业立屏前合影留念。典礼仪式在我校勤体馆举行，校领导、高三年级全体师生和家长代表出席本次典礼，共同见证这一难忘的时刻。主持人首先介绍了由高三（8）班沈彦辛设计的毕业Logo。此LOGO融合多重元素诠释青春与成长：以毕业帽、纸飞机象征毕业。以校徽锚定汇学学子身份。最值得一提的是右半部分嵌入的崇思楼剪影，百年汇学托举着一代代学子的追光之路。上海市政协委员、特级校长、正高级特级教师曾宪一以“努力做汇学型人才”为题，为2025届高三毕业生致辞。曾校长教导我们生活就是生动地活着！大家要生活精彩，生命精彩，人生精彩！在读书期间，应成己达人——成就自己将来好发达别人；走上社会要达人成己——要在发达别人的过程中成就自己的社会价值！希望我们明白当今社会紧缺的是会钻研、善合作、能创新的人才，缺的就是汇学型人才，而徐汇中学毕业的高三学生就已成为汇学型人才！曾校长殷切地期盼同学们身体第一，创新至上，努力超越自己，勇攀人生高峰；同时，常怀感恩之心——感恩家长、感恩老师、感恩学校、感恩同学、感恩帮助过我们的人、感恩这个时代。曾校长坚信，学校将来会以我们为荣。2025届高三年级家委会代表，高三（4）班刘一诺家长向吴洁书记赠送锦旗。锦旗上书写“春秋三载润栋梁 师心如炬照征程”的文字，寓意着母校三年辛勤培育、老师们的无私奉献，指引学生成才成人的方向，以此表达全体家长对学校高水平教育教学的肯定与赞誉以及对全体老师真挚的感激之情。第42届学生会主席 、高三（1）班张袁杰同学作为学生代表感谢了学校和老师的辛勤培育。他将自己在徐汇中学的三年总结为收获友谊、自我成长、自我蜕变的三年。尤其是他在学校各类型的实验室中体验着科创的魅力，通过青创赛、双新前沿课题研究等活动，培养了他敢于创新的品质。他鼓励所有汇学高三学子在将来以梦为马，不负韶华，在各自的领域发光发热，努力成为母校的骄傲，也努力点亮青春的绚烂。高三（1）班蔺怡如父亲作为家长代表上台发言。他送给同学们三句话：永远相信梦想的力量、珍惜纯粹的情谊、别害怕成为“不完美”的大人。他的殷殷嘱托祝福着毕业生们：眼里有光，不惧道阻；心中有梦，无畏向前；手里有剑，直面风雨；脚下有路，不忘初心。接着，教师代表团队带来了演说《三载陪伴，一生长情》，带着同学们回忆起三年来的温暖点滴，鼓励毕业生们在未来的时光中带着“不倦”“无畏”“有界”去人生的旷野中追寻属于自己的那颗最闪亮的星。老师，是我们求知路上的明灯，他们默默耕耘，无私奉献；家长，是我们成长的坚实后盾，他们给予我们无尽的关爱与支持。在此，学生们全体起立，面对老师和家长行感恩之礼，向辛勤付出的老师和家长们表达最真挚的感恩之情。各班学生代表带着每个班级亲手制作的小礼物赠送给高三老师们，表达感恩之意。本次毕业典礼最为重要、寓意最为深刻的是拨穗和颁发毕业证书环节。徐汇中学校领导们亲切地为同学们拨穗并颁发毕业证书，而毕业生们依次经汇学门上台，揭示了“徐汇”的含义：徐以成己，汇则达人；徐以兴学，汇则兴邦。拨穗礼毕，汇学学子的梦想飞向远方，将会带着希望和梦想勇往直前。典礼的第二部分是文艺汇演。李杭玑老师带来的一首经典歌曲《夕阳醉了》，以寄托老师对我们毕业生们的深深祝福，拉开了汇演的序幕。各班精心准备的歌舞节目是对青春的不舍，是对母校的眷恋。最后，高三（1）班及全体演职人员带来互动合唱《彩虹》，经历风雨，才能看见最绚丽的彩虹，这正如同我们的青春，在拼搏与磨砺之后，终将绽放耀眼。高中的无数画面在我们心中永远都不会被抹去。悠扬的旋律、醉人的歌声为2025届高三年级全体学生的毕业典礼画上了圆满的句号。青春不散场，未来犹可期！我们，毕业啦！动人的乐章渐息，青春的舞步定格，深情的拥抱与真诚的祝福，共同为2025届高三毕业典礼谱写了完美的终章。三年寒窗苦读，今朝振翅高飞。时光荏苒，白驹过隙。一千多个日夜转瞬成追忆，而深厚的师生情谊将长存心间。学子们定将铭记恩师们的谆谆教诲与殷切期望，永怀感恩之心，不忘母校培育之恩，怀揣梦想与期盼，奔赴璀璨前程，共谱新时代的壮丽篇章！撰稿：高三（8）班 沈靖潇 王敏摄影：陆舟斌发布：许贞责编：曹令先监制：曾宪一

为持续提升学生的科学素养、拓展全球胜任力、锤炼批判性思维，并着力培养面向未来的创新型科技人才，我校初中英语组于近日成功举办了2025年度徐汇中学科普英语校级竞赛暨上海市科普英语竞赛选拔活动。活动吸引了总校、南校三校区师生共计233名学生的踊跃参与，校园内洋溢着浓厚的科学探索与英语表达的热情。经过各校区初选推荐与校级层面的激烈角逐，近30组表现优异的团队或个人从众多参与者中脱颖而出。他们不仅在英语学科上功底扎实，更展现出将语言能力与科学探究、创新思维相结合的综合素养。本次竞赛的核心特色在于紧密联结课堂所学与现实世界，大力倡导学生通过英语这一工具，深入探索科技前沿，进行富有创意的综合性实践。三校区赛场同步进行，选手们围绕零碳建筑、CPU 工作原理、太空垃圾、3D 打印、黑洞潮汐、视觉语言模型等科技领域，自主选定前沿科技主题。他们以自信的姿态、流利的英语进行主题演讲陈述，并机智、沉着地回答了评委老师们的现场提问。为确保竞赛的公平、公正与公开，评委组依据既定规则，经过严谨讨论确定了详尽的评分标准。评委们从演讲陈述的流畅度与感染力、语言运用的准确性与丰富性、科学内容的深度与逻辑性、以及现场问答的思辨性与应变能力等多个维度，全面评估了参赛选手对科学知识的理解、对科技发展的洞察以及对未来趋势的思考能力。经过紧张而精彩的展示与评审，参赛选手们不仅收获了荣誉，更在挑战中实现了知识的融会贯通与能力的显著提升。尤为值得祝贺的是，荣获本次竞赛特等奖的优秀选手，将代表徐汇中学出征更高级别的科普英语赛事。期待他们在更广阔的舞台上继续闪耀，再创佳绩！本次竞赛获奖名单如下，让我们向所有获奖同学表示热烈祝贺！2025年徐汇中学初中科普英语竞赛获奖名单总校校区南校校区此次竞赛不仅是对学生跨学科应用能力的一次成功检阅，也为参与的教师们提供了宝贵的跨学科教研契机。通过聆听、评审学生们呈现的精彩纷呈的科普演讲与前沿话题，老师们得以拓宽科学视野，有效促进了英语学科与数理化生等理工学科的深度融合与教学创新。初中英语组谨向所有在本次竞赛中取得优异成绩的同学们致以最热烈的祝贺！你们的出色表现是徐汇学子风采的最佳诠释。同时，也向为本次竞赛付出辛勤努力、给予悉心指导的所有师生表示最诚挚的感谢！正是大家的全情投入与通力协作，才共同铸就了这场科普与英语交融的智慧盛宴。让我们共同期待徐汇学子在科技与语言的天空中展翅翱翔，引领未来！撰稿：王佳莹、李诗寅摄影：初中英语各备课组发布：许贞责编：龚亮监制：曾宪一

姓名：虞镇慧毕业时间：1966年就业单位：江南造船厂采访小组：采访小记者高二（8）班刘禹涵指导老师 杨康个人简介虞镇慧先生是当时班中的团支书，他率先带领同学们一起下乡磨砺，回到上海之后，经过自身不断学习，最终成为了江南造船集团有限公司、江南重工股份有限公司财务部部长，高级会计师。问：在徐汇中学的同学们都认为您是一个什么样的人呢？答：他们都觉得我是一个对同学很有感情的人，我当年的同学们都说我待人真诚和善，因此在学校里面各个年级都有认识的人。当时在徐汇中学我担任班级团支书，记得我读高三那年在举办青年活动时，我协助老师带领高一学生进行劳动。问：您对当时的徐汇中学是什么样的印象答：当时的徐汇中学，学习风气很好，学校里也有很多尖子，我们每个班都成立了学习小组，两三个人一组经常到家里去补习。师资非常强大，当时我们的班主任姓圣，是一位博士，把我们带的很好；我们的政治老师是王清华老师，他是清华大学毕业的后来去了市四做校长；还有一位刘高昀老师，后来也当了校长。因此以前的校长也都很优秀，有些后来都去南模、位育中学当校长。当时的徐汇中学不仅抓学习，还教我们做人，我们的老师都很平易近人，都和我们像好朋友一样的，所以我们的思想都是很正的。问：您对徐汇中学印象最深的几件事是什么？答：我记得徐汇中学经常组织我们学生参加劳动。大操场边上的那个游泳池建造时还是发动学生，大家捡了砖块到学校，一起把它敲碎作为池底的基础，建成后当然我们后来也享用了。建设龙华烈士陵园时，出于对烈士的敬仰，我们学生顶着烈日拼命干，有个同学还中暑晕倒了。我还有一位同学，之前16年的时候我们聚会，他给了我一本手写的油印册，里面是厚厚的一沓作文纸，上面都写的是他所记的当时的徐汇中学的模样，还有很多我们当时的合照。问：您对现在的徐汇中学的老师和同学们有什么寄语吗？答：现在的老师要对同学都认真负责，除了教他们学业之外，也要教他们做人的道理，要传播正能量的思想。现在学校一直在进行科研，但是要记住，“德”这一方面也要抓，这样培养出来的人才才能真正的报效国家，为祖国效力。撰稿：刘禹涵校对：杨康发布：许贞责编：郑斌监制：曾宪一

2025年5月16日，徐汇中学高二年级在勤体馆开展主题为“Heroes in my mind”的英语演讲比赛。参赛的汇学学子怀抱“崇尚科学、爱国荣校、多彩发展”的信念，以自信昂扬的姿态、流利生动的英文演说，诠释英雄精神。不仅彰显了学生卓越的英语表达能力，更展现了他们对科学、家国与多元发展的深刻理解与践行，为师生们带来一场思想与语言交融的盛宴。高二（3）班张歆妍同学率先登场。她以“Who is the hero in your heart?”开篇，深情讲述张桂梅校长的事迹。张桂梅校长创办中国第一所免费女子高中，用坚韧与大爱照亮山区女孩的求学之路。“I will fight until my last breath to send these girls to the stars they deserve.” 张歆妍通过这句誓言，传递出英雄身上无私奉献、助力他人实现梦想的崇高精神，激励着同学们心怀家国，勇担社会责任。高二（2）班杨皓程同学带领大家回溯20世纪战火纷飞的岁月，通过上海战时与当下的对比，诠释他心中的英雄——“Heroic City, Eternal Spirit”。他认为，真正的英雄，是为民族捐躯的中国将士们，更是一种不朽的精神，是凝聚在华夏土地上的民族之魂。这份对民族精神的深刻理解，彰显了徐汇中学学子深厚的爱国情怀与历史使命感。高二（4）班蔡汐嫄同学以一系列令人震撼的数据，揭示航天员选拔的严苛标准，进而引出中国太空第一人杨利伟及背后默默奉献的航天团队。她用生动的语言讲述这些“Anonymous Heroes”不为人知的艰辛，诠释“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，激励同学们在探索科学的道路上不畏艰难、勇于攀登。高二（7）班陈禹婷同学以花木兰与李清照为例，展示了女性力量与巾帼气概。花木兰与李清照，一个是虚构却深植民心的传奇英雄，一个是真实可考的文化才女，她们以不同的方式突破了时代局限，展现了女性在勇气、才情、担当等方面的卓越品质。陈禹婷提到，真正的英雄，是能够像花、李二人一样，具有突破自我的勇气的人——“Heroes don’t fit boxes—they break them.”。高二（5）班耿智诚同学激情洋溢地讲述奥运冠军潘展乐的故事。潘展乐凭借扎实刻苦的训练、不服输的劲头和对游泳的热爱，从青涩少年成长为世界冠军。“Don't be afraid. Go and get it!”这句自我激励的话语，展现了英雄拼搏进取的精神，激励着汇学学子在追求梦想的道路上勇往直前。高二（8）班的郑明轩同学介绍了他心中不同的两位英雄，一位是驰骋战场的南宋大将岳飞，另一位是汗撒球场的职业球员张宁。岳飞是中国历史上备受尊敬的民族英雄和军事家，其忠诚、勇敢、智慧和清廉深受后人敬仰。而张宁在背负舆论争议的情况下，在人生逆境中重夺荣誉，带领中国队回到奥林匹克世界舞台之上。岳飞的忠诚勇敢与张宁在逆境中重夺荣誉的坚韧，都诠释了“Build your own boat！”的勇气与担当，传递出不畏困难、勇于突破的精神力量。高二（1）班敖赵茜妍同学讲述了“敦煌的女儿”樊锦诗的故事。樊锦诗克服重重困难，将一生奉献给敦煌莫高窟的保护与研究事业。樊锦诗在敦煌的50多年里，克服了艰苦的生活条件和身体上的不适，潜心于石窟考古研究工作。被誉为“敦煌的女儿”的她，将自己的一生奉献给了敦煌莫高窟的保护、研究和弘扬事业。她的坚守与奉献，展现了英雄对事业的执着追求，也让同学们深刻体会到传承和弘扬优秀传统文化的重要意义。高二（6）班的范俊哲同学以中外对英雄的不同认知，引出了他的演讲对象——古建筑保护者梁思成和林徽因夫妇。从“Difficult But Substantial Journey”到“Spiritual Inheritance”，范俊哲细谈了梁林夫妇在他心中成为英雄的原因。他们不顾自己的生活挫折和健康问题，为保护中国的古建筑四处奔波，希望通过自己的学术成果来弘扬中国传统文化。他们身上的坚毅品质、爱国情怀，深深打动了在场的聆听者们。岁月流转，时代的浪潮奔涌不息。此次主题为“Heroes in my mind”的英语演讲比赛正是一场跨越时空的精神对话。这场比赛不仅是英语语言能力的练兵场，更是一次深刻的精神洗礼。参赛同学用流利的英文，讲述着不同时代、不同领域英雄们的故事，让崇尚科学的探索精神、爱国荣校的赤子情怀、多彩发展的多元理念，深深烙印在每一位汇学学子心中。撰稿：陈徐琦高二（3）班曹茹红摄影：高二（3）班林牧辰孙御航发布：许贞责编：马云豪监制：曾宪一

在新时代爱国主义教育深化背景下，2025年5月23日中午，徐汇中学高一年级周恩来班创评活动在勤体馆展开。活动既响应国家加强青少年思想政治教育的政策导向，更成为学校深化感恩、善良、责任、大气汇学精神育人体系的核心载体。本次活动，以学生思想品德教育为重点，通过伟人班建设达成育人目标，梳理并总结班级建设过程中的育人理念、思路和具体做法，做到成体系、有特色、有创新、有实效。活动分为连个环节，首先是文本梳理，包括班情分析、育人理念、班级发展目标、对伟人精神的解读、实践做法、特色和成效等内容。其次是学生汇报，展现班级风采，说明创班理由。整个环节由班长、团支书、班级其他同学和班主任共同探讨准备，极大的培养了学生的主动性、班级的凝聚力。高一（1）班以红色基因传承为核心，通过值日班长轮岗制与学科互助机制，将责任意识融入日常管理。现场展示的社区服务照片墙与科创竞赛奖状，直观呈现家国情怀培育实效。高一（2）班构建价值-认知-能力三阶培育体系，通过长三角革命遗址研学视频、《典范的力量》校本手册及模拟政协提案，实现理论认知与实践转化的深度融合。高一（3）班聚焦多元发展+精神传承，以校园问题研究所为特色——学生运用总理智慧优化班级卫生公约，将历史小故事转化为行为规范，原创情景剧的设计思路引发全场共鸣。高一（4）班秉持“认知- 体验 - 践行”成长逻辑，通过组织改编历史剧等方式加深对总理精神理解。设置“总理精神小卫士”岗位，增强对总理精神直观感受。构建评价激励体系，推出 “21 天责任打卡”，成立自主管理组织。高一（5）班打造环境浸润-实践养成双螺旋模式，通过流动文化角、周恩来主题图书专区营造育人场域，公益服务积分存折与纪念馆研学影像印证知行合一的教育成效。高一（6）班以周恩来“为中华之崛起而读书”的信念为核心育人理念，践行“五育并举”，实现大部分班级学生能将个人理想与民族复兴使命深度联结，形成“读书报国”的价值自觉。高一（7）班构建“四个一”沉浸实践，通过理论学习、志愿服务、班级管理、家校协同、数字化传播等形式创建周班，在深化精神认知、强化情感共鸣、延申教育场域、扩大影响力上面获评委高度关注。高一（8）班锚定战略人才培养目标，通过革命遗址巡访手记、原著精读记录及模拟联合国提案，展现大我教育观落地实践，多学科融合教学案例与校级演讲平台设计，凸显与国家战略需求的紧密衔接。各班在争创周恩来班的过程中，让伟人精神在青少年群体中焕发新生机。活动现场，当周总理老照片或班级活动照片播放时，台下同学屡屡动容——大家在聆听中发现：做好值日生、帮扶同学等日常小事，正是对总理认真负责精神的生动传承。这种从生活到精神的浸润式教育，以超越书本的感染力，真正让红色基因融入青春血脉，让集体荣誉感在实践中生根发芽。以家国担当熔铸为中华崛起而读书的赤子之志，用求同存异智慧构建共识桥梁，凭躬身笃行作风践行事必躬勤的务实品格，借创新破局思维激活挑战常规的应变力，以严于律己恪守西花厅式的清廉准则，靠仁爱奉献彰显心怀苍生的公仆情怀。这组历久弥新的精神坐标，指引青年学子熔铸卓越集体，在时代潮头砥砺前行！撰稿：陈诺 高一（3）班陈俊宇摄影：杨娜娜发布：许贞责编：马云豪监制：曾宪一

中考加油视频：https://mp.weixin.qq.com/s/Lcn3-20a9dU6aSoWDFLJ_g视频制作：董晓莺素材提供：总校初三年级全体班主任发布：许贞责编：顾卫君监制：曾宪一

2025年6月10日，中国科学院院士、著名红外物理学家褚君浩重返母校徐汇中学，为师生们带来了一场精彩的《AI时代与创新人才成长》主题讲座。活动由学生发展中心主任曹令先主持，高一年级全体学生、初二（6）班褚君浩院士校友中队队员及校本课程教师有幸在现场聆听了褚院士的讲座。上海市特级校长、正特级高级语文教师曾宪一校长隆重介绍了这位杰出校友。褚君浩院士是徐汇中学1962届毕业生，现任校友会名誉会长、中国科学院上海技术物理研究所研究员、复旦大学光电研究院院长。褚院士长期从事红外光电子物理和半导体研究以及新型光电子器件和学科交叉研究。2017年获首届全国创新争先奖章，2022年被评为上海市大众科学传播杰出人物。随后，初二（6）班褚君浩院士校友中队苏子桐代表汇学学子为院士献花。一、人工智能时代讲座中，褚君浩院士生动介绍了AI技术的最新发展。他介绍ChatGPT已升级至GPT-4o；Sora实现了文生视频功能；复旦大学团队开发的视障辅助系统能将环境视频实时转换为语音；在脑机接口和机器人领域，同济大学研发的机器狗具备感知、分析和行动三大智能功能。褚院士强调，人类正经历以AI为核心的第四次工业革命，智能技术已深度融入能源、制造、城市管理等各个领域，推动着社会变革。他鼓励同学们既要埋头苦读，也要关注科技发展，勇做时代弄潮儿。二、从智能化看人才需求褚院士分享了自己的成长经历：从童年时期的动手实践，到中学时代热爱科学的“男神”，再到大学立志成为像爱因斯坦、牛顿那样的科学家，并自取笔名“坦牛”。他特别回忆了在徐汇中学读书时期培养的科学兴趣，以及担任中学物理老师时“做一行，爱一行”的坚持，即便在特殊时期他仍坚持科研，不断创新。褚君浩院士以自身经历叩击师生心扉，深刻阐述了智能化时代对创新人才的核心要求。褚院士指出，智能时代的创新人才需要具备以下素质——扎实的数理化基础和技术实现能力；科学的思维方法和探索精神；对新知识的快速学习能力；解决实际问题的实践能力。他强调，传感器作为感知技术的关键载体，其应用已深入社会各领域，推动智能化系统发展需要大量复合型人才。三、创新人才培养褚院士认为创新人才的培养需要注重科学精神的培育：一是勤奋学习，打好基础；二是保持好奇心，深入探索客观规律；三是勇于创新，树立远大志向；四是培养工匠精神，追求“知其然，知其所以然”的专业态度。他以多波段成像技术为例，说明从“夜间能否拍照”这一简单问题出发，通过持续探索最终实现技术突破的过程。褚院士特别指出，许多诺贝尔奖得主在30岁左右就取得重大突破，鼓励同学们早立志、早成才。讲座结束后，同学们纷纷举手提问，与院士展开精彩互动，现场气氛热烈。初二（6）班李睿珺同学请褚院士对当代青少年的成长寄语，高一（7）班李严鑫同学围绕“科学思维与问题解决”提出疑问，高一（2）班李馨禾同学则就“如何选择适合高中生的科研课题”向院士请教。褚院士耐心细致地一一解答，并结合自身科研经历给予宝贵建议，现场掌声不断。活动尾声，曾宪一校长代表学校向褚院士赠送了精心准备的纪念礼物，表达诚挚谢意。讲座结束后，同学们仍意犹未尽，纷纷围聚在院士身旁继续请教，展现出浓厚的学术兴趣和求知热情。这场讲座不仅是一场知识盛宴，更是一次精神洗礼。在褚君浩院士的引领下，我校师生将以更饱满的热情迎接智能时代的挑战，在科学探索的道路上勇攀高峰！撰稿：许静妍摄影：陆舟斌发布：许贞责编：顾卫君监制：曾宪一

集体舞，作为体育、音乐与舞蹈完美融合的艺术形式，在徐汇中学多彩的校园生活中，绽放着独特光彩。多年来，我校坚持高中生学习体育舞蹈华尔兹，深受高中学生的喜爱。2025年5月27日，阳光倾洒在徐汇中学的操场，一场以“轻舞飞扬，优雅青春”为主题的高一年级集体舞展示活动盛大开启。伴随着“你是童话里的公主”的悠扬旋律，身着色彩明艳、设计精美的公主裙的女生与风度翩翩的男生两两携手，踏着优雅舞步旋转、交错。裙摆如绽放的花朵轻盈翻飞，默契的配合将华尔兹的典雅诠释得淋漓尽致，整个校园洋溢着青春的活力与艺术的浪漫。高一（1）班本次的集体舞由科研与课程发展中心邀请了专业的舞蹈教师倾情指导。他们的编舞独具匠心、别具一格。不同于传统的华尔兹编排，融入了新颖的走位与互动设计。同学们时而围成圆圈旋转，裙裾飞扬如盛开的花朵；时而两两交错，眼神交汇传递着默契。他们用灵动的舞姿，将创新与优雅完美融合，为这场盛会画上了圆满而精彩的句号。在这场集体舞盛会中，每个班级都展现出了独特魅力与团队协作精神。同学们不仅通过舞蹈锻炼了体魄、提升了艺术修养，更在彼此的配合中增进了友谊、增强了班级凝聚力。当最后一个音符如银蝶振翅，消融于澄澈的天光里，这场交织着青春与浪漫的集体舞华尔兹盛会，仿若渐隐的星河长卷，在时光的注视下缓缓阖上瑰丽的篇章。集体舞，是徐汇中学学子青春的诗意表达，是美育与体育交融共生的生动诠释。它承载着同学们的汗水与欢笑、梦想与热爱，在校园的记忆深处镌刻下熠熠生辉的印记。愿徐汇中学的学子们，能在未来的岁月里，继续以舞蹈为羽翼，翱翔于艺术的苍穹，在青春的舞台上，舞出无限可能，书写属于自己的华彩篇章。2024学年高一年级集体舞展示最佳风采魅力奖高一（1）班最佳艺术表现奖高一（2）班 高一（5）班最佳创意编排奖高一（3）班 高一（8）班最佳精神风貌奖高一（6）班 高一（7）班 高一（4）班撰稿：高一（4）班 李奕潼摄像：简林薇发布：许贞责编：马云豪监制：曾宪一

培养有责任感的少年，就是要引导他们寻找心中热爱，并愿意为之付出努力，赋予行动以内在价值。本学期，蒲汇塘校区初一年级组围绕“担责”这一核心主题，开展了一系列德育活动。通过沉浸式红色教育、体验式劳动实践、创新性学科融合等多元形式，引领汇学学子在实践中感悟责任担当，在文化浸润中强化使命意识。一、铭记历史之责：传承红色基因，汲取奋进力量对于国家和民族而言，铭记历史，是守护共同记忆、凝聚精神力量的根基；对于成长中的青少年，铭记历史更是一份沉甸甸的责任。这份责任的核心，在于深刻理解并主动传承融入血脉的红色基因，从中汲取奋进力量。初一年级以传统节日和重要纪念日为育人契机，通过主题升旗仪式、沉浸式班会课等多元化载体，将“铭记历史之责”转化为可感可知、入脑入心的成长动力。清明祭英烈：跨越时空的责任对话在主题升旗仪式“清明祭英烈，丰碑励青春”上，初一（1）班作为 “胡聿章中队”为全年级学生带来情景剧《胡聿章在徐汇中学的革命启蒙》。同学们通过史料研读、剧本创作、情景演绎，深度还原胡聿章烈士在徐汇中学求学期间秘密传播进步书刊、组织爱国学生运动的场景，将时代风云浓缩于方寸舞台，让革命先辈不再是书本上的名字，而是可触摸、可感知的青春榜样。饰演胡聿章的初一（1）班学生高章博感慨：“我在演出前对学长胡聿章的事迹不甚了解，但这次作为饰演胡聿章的演员，我在剧本和参演的过程中感受到了这位学长的高尚品质和对祖国的热爱。虽然我们无法像他一样在战场上尽忠报国，但是也要学习胡聿章的精神，将他的爱国思想发扬光大。”这样的精神传承，让爱国情不再是空洞的口号，而是化作实际行动，让汇学学子真切感受到革命先辈的伟大与无私，深刻理解自身肩负的传承历史、延续爱国精神的责任。铭言宣誓仪式：少先队员的责任承诺铭言记心间，星火永传承。4月18日，初一年级举行了隆重的铭言宣誓仪式。在大队辅导员汪萌老师的带领下，全体队员高举右拳，齐声庄严宣誓：“以我所能为祖国、为家乡尽责任！随时准备帮助别人！绝不向困难低头！”铿锵有力的誓言展现出少年们矢志践行铭言的坚定信念，也为这场仪式注入了澎湃的精神力量。七（8）中队的少先队员代表邓若曦上台发言，她深情讲述了汇学育人核心品质在铭言中的深刻体现，呼吁全体队员牢记使命，勤奋学习，以实际行动践行少先队员的铮铮誓言，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。真挚的话语引发了在场队员们的强烈共鸣，点燃了大家奋勇拼搏的热情。此次铭言宣誓仪式，不仅是一次重温誓言的庄严仪式，更是一堂生动深刻的爱国主义教育课与理想信念教育课。它让少先队员们进一步明确了作为新时代少年对祖国、对家乡的责任与使命，增强了对少先队组织的认同感与归属感，坚定了为国家繁荣富强而努力奋斗的决心。践行成长之责：锤炼品格意志，奠基未来担当成长，不仅是身体的拔节，更是精神与责任的淬炼。青少年阶段是人生观、价值观塑造的关键期，引导他们理解并践行“成长之责”，关乎个体生命的丰盈，更关乎未来社会栋梁的塑造。初一年级精心设计与实施相关活动，将责任感的培养深深扎根于具身化的实践体验与对生命本质的深刻体悟之中，让学生在实践中锤炼品格，增强对自身成长和生命安全的责任意识。劳模精神引航，奋斗点亮青春五四青年节前夕，年级组邀请全国劳模王承为同学们带来“五四引领成长，红色点亮青春”主题演讲。王承叔叔围绕 “劳动、爱国、奋斗”关键词，结合自己的实际经历，引导学子从学业小事做起锤炼意志，学好本领报效祖国，将五四精神内化为个人成长的动力与准则。各班相继召开“以青春之名，担时代之责”主题班会，寻找身边的劳模形象，分享劳模故事。通过与劳模的近距离接触和对劳模事迹的深入学习，同学们深刻认识到劳动创造价值，奋斗成就梦想，树立起以劳动和奋斗为己任的责任意识，明白自己作为新时代青年，应在学习和生活中发扬劳模精神，努力提升自我，为未来担当社会责任奠定基础。安全实训砺能，守护生命之责安全，是青春绽放的基石，是成长道路上最珍贵的守护。为切实增强学生的安全意识与自我保护能力，5月19日徐汇中学初一年级全体学生走进东方绿洲开启了一场意义非凡的安全实训之旅。此次活动以沉浸式体验结合专业指导，将抽象的安全理论转化为具象生存能力的重要实践，为同学们搭建起学习应急避险、自救互救等关键技能的实践平台。在实训过程中，同学们积极参与各项安全技能训练，深刻体会到守护自身生命安全是对自己、对家庭、对社会的重要责任，只有掌握了必要的安全技能，才能在面对危险时沉着应对，保障自己和他人的生命安全。自主策划实践，涵养主人意识为庆祝六一儿童节，让学生在繁忙学业中感受节日的轻松与乐趣，初一年级组精心策划了“童心庆六一，粽夏奇趣园”主题游园会。这场活动由全体同学深度参与策划，从场地布置的色彩搭配到游戏规则的细节打磨，从奖品清单的创意筛选到摊位海报的手绘设计，处处都融入了学生的巧思，旨在打造一场充满青春气息的校园盛会。在活动策划与组织过程中，同学们充分发挥主观能动性，积极承担各项任务，培养了自主策划、团队协作和组织管理能力，深刻体会到作为校园主人的责任，增强了对集体的归属感和责任感。三、担当文化之责：守护民族根脉，融合创新发展文化，是民族的血脉与灵魂，是历史长河中沉淀的智慧结晶。在守护民族根脉、推动文化创新发展，不仅是国家与民族的使命，更是每一个时代新人应当肩负的文化之责。对于正处于价值观塑造关键期的初一年级学生而言，引导他们深刻理解并主动担当起这份责任，具有深远而重要的意义。初一年级组通过组织研学活动和学科融合创新，让学生在接触和学习传统文化的过程中，树立起守护民族根脉、推动文化发展的意识。研学体悟匠心，触摸传统智慧4月24日，初一年级师生前往中华印刷博物馆和朱家角古镇，共同奔赴一场与传统文化的拾光之约。在中华印刷博物馆，领略了印刷术的伟大魅力，感受到了古代工匠的智慧与技艺；在朱家角古镇，品味了江南水乡的历史韵味和建筑之美，体验了传统手工艺的制作过程。这堂生动的劳动教育实践课，不仅是对传统文化的认知，更是对守护和传承民族优秀文化遗产责任的启蒙。同学们在亲身体验中，深刻感受到传统文化的博大精深和独特魅力，认识到自己有责任将这些珍贵的文化遗产传承下去，让更多的人了解和喜爱中华传统文化。依托徐家汇源 “中西文化交汇地” 的独特资源，年级组积极打造行走的德育课堂。5月开始，各班学生陆续走进群众艺术博物馆参观学习。同学们在非遗集市中观赏非遗技艺，在老师指导下学习海派木偶戏。通过近距离接触非遗文化，进一步加深了对传统文化的理解和热爱，激发了传承和创新传统文化的责任感和使命感。学科融合创新，活化文化传承学科教室也是文化创新的实验室。各学科老师以“传统文化浸润”为德育主线，充分挖掘学科中的德育元素，通过跨学科项目化学习，让传统文化在课堂教学中焕发新生。例如：数学组开展“妙剪生花几何之美”非遗研学，将轴对称、旋转等数学原理与窗花剪纸技艺结合，让学生在几何对称中感受民俗文化之美；语文组开展《骆驼祥子》责任主题探究时，学生们用思维导图梳理主人公在时代洪流中的选择，有小组甚至改编剧本，让祥子在现代语境中重新诠释 “责任” 的内涵。这些跨越学科边界的实践，让责任教育突破了时空限制——当数学公式遇见传统纹样，当文学人物对话当代青年，文化传承不再是简单的复制粘贴，而是在创新中激活的生命力量。同学们在学科融合的学习中，不仅提升了学科知识和技能，更学会了从不同角度思考传统文化的传承与创新，担当起在新时代赋予传统文化新内涵、推动文化发展的责任。责任教育的最终意义，在于让每个少年都成为光的携带者。初一年级组以核心品质培育活动为抓手，让学生在历史长河中找准 “我是谁” 的定位，在时代坐标中明晰“做什么”的方向。从红色基因的传承者，到生命安全的守护者，再到文化创新的践行者，汇学少年正以责任为笔，在青春的答卷上书写属于新时代的成长答案。未来已来，这群带着责任底色的少年，终将在更广阔的天地间，绽放出属于中国青年的璀璨光芒。撰稿：官叶琳、钱呈摄影：初一年级组全体班主任发布：许贞责编：顾卫君监制：曾宪一

汇学2025科创特色办学宣传片视频：https://mp.weixin.qq.com/s/wZOroGIVYGfU2GWvQrcUvQ视频制作：丁磊发布：许贞监制：曾宪一

5月25日，在南洋中学举办的徐汇区第三届结构工程大赛中，我校高二（1）班三位同学（肖喆文、柴婧、周泽儒）组成的团队，凭借着出色的现场应变能力和团结协作精神，荣获本届徐汇区结构工程大赛一等奖。赛前准备：知识技能与实践在比赛之前，我们在姚智伟老师的指导下，进行了一系列结构工程的小培训。姚老师不仅为我们讲解了结构工程的基本知识，还传授了许多实用的技巧。从受力分析到材料选择，从图纸绘制到模型搭建，每一个环节都经过了详细的讲解和示范。在培训过程中，我们还动手搭建了一个简易的承重桥，通过实际操作，我们对结构的稳定性和承重能力有了更直观的认识。这次培训为我们积累了宝贵的经验，也为我们在比赛中能够迅速进入状态奠定了坚实的基础。比赛现场：挑战创新与突破比赛现场，题目一公布，紧张的氛围瞬间弥漫开来。我们需要在两个半小时内完成起重承重梁的搭建，这是一场与时间赛跑的挑战。从分析受力、绘制图纸到搭建模型，每一个环节都容不得半点懈怠。我们迅速分工，周泽儒负责计算，柴婧负责绘图，肖喆文负责制作。虽然时间紧迫，但我们没有慌乱，因为我们知道，只有冷静才能发挥出最好的水平。在制作过程中，我们遇到了许多困难。材料的强度不如预期，结构的稳定性需要不断调整，时间也在一点一滴地流逝。当我们满怀期待地进行第一次测试时，结构却因为强度不够而断裂。那一刻，我们的心都沉了下去，仿佛所有的努力都付诸东流。但我们没有放弃，而是迅速冷静下来，分析问题所在。我们发现，是由于材料的连接处不够牢固，导致结构在受力时出现了断裂。于是，我们迅速调整策略，对结构进行了修复和加固。我们重新计算了受力情况，增加了连接点的强度，重新调整了结构的布局。在时间的压迫下，我们争分夺秒，每个人都全力以赴，小心谨慎地进行修复，测试时时刻关注着结构的状态。我们相互鼓励、相互支持，凭借着顽强的毅力和团队的默契，最终在规定时间内完成了任务。当我们的结构成功地搬运起尽可能多的重物时，我们心中的紧张和疲惫瞬间化为了喜悦和自豪。我们成功了！我们不仅完成了任务，还用轻巧的结构赢得了比赛。并且完成了挑战创新与突破。比赛心得：团队协作与成长这次比赛，让我们深刻体会到了团队协作的力量。在紧张的赛场上，我们每个人都是团队不可或缺的一部分。绘图、切割、粘合，大家各司其职，却又紧密相连。我们学会了如何在有限的时间内高效地沟通，如何在遇到问题时迅速调整策略。这种默契，是我们在无数次讨论和实践中磨合出来的，也是我们赢得比赛的关键。此外，这次比赛也让我们学会了坚持和毅力。面对时间的压力和制作过程中的困难，我们有过犹豫，有过疲惫，但我们没有放弃。我们相信，只要坚持下去，就一定能够完成任务。这种坚持，不仅帮助我们赢得了比赛，更让我们在今后的学习和生活中，拥有了面对困难的勇气。通过这次结构工程大赛，我们不仅收获了荣誉，更收获了成长。我们学会了如何在团队中更好地发挥自己的作用，如何在实践中运用所学知识，如何在困难面前保持坚持和毅力。这些宝贵的经验，将成为我们未来道路上的财富，激励我们不断前行，追求更高的目标。感谢学校为我们提供这样一个展示自我、挑战自我的机会。也非常感谢老师们的悉心指导。这次比赛，将成为我们人生中一段难忘的经历，激励我们在未来的道路上，继续努力，不断突破，创造更多的可能。撰稿、照片：高二（1）班 肖喆文发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

汇学育人核心品质聚焦感恩、行善、担责和大气，致力于培养知恩感恩、识善行善、担责大气的汇学学子。学海无涯志自强，青春如梦勇担当，高一年级本学期主要围绕着“知恩明责 向善而行”主题开展了一系列的教育活动。一、感恩之心，长存于怀绿舟砺志，军恩铸心每一句口号都彰显青春风范，每一个动作都展示少年活力。2025年3月24日至3月27日，为期五天的东方绿舟恍若昨日。晴川历历，喊口号、高举旗、夜间行进；淅沥春雨，急救训练，认真专注。全神贯注的神态里，是对军人的尊重。从开始的懒散青涩到最后的整齐划一，从初来的散漫嬉戏到结尾的端庄严肃，行为的转变更体现出同学们态度上的转变。国旗精神、军人精神深深地影响了同学们。在军训中，同学们对军人产生了极大的感恩之心。生于盛世，当不负盛世，当了解盛世之所依。同学们也用一封封感谢信感谢着教官的谆谆教诲，抒发了自己心中的感悟。二、行善之心，凝爱成诗（1）雷锋精神，善举传情学雷锋活动中，同学们打扫了教室，为学校贡献出了自己的一份力量。这不仅让同学们亲身行善，更促进同学们养成了良好的价值观。（2）善护信息，安心同行信息安全讲座中，同学们了解到许多与信息安全有关的案例以及如何保障信息安全。活动结束后，同学们对信息世界有了新的认识，也使得同学们有了保护自身、保护他人信息安全的信心。三、责任之心，践于行远（1）职路担责，逐梦成长2025年4月28日下午，高一学生开展了为期半天的职业体验活动。本次职业体验内容涉及法学、工学、医学、新闻学、传媒学等多项专业。同学们跟随着各自场馆的指引老师、工作人员进行有序的参观与活动的体验，了解了不同职位的工作情况。每一项职业都有着不同的要求，而精益求精、务实上进的精神正是责任之心的真实体现。只有将责任刻入心底，在每一份工作中尽心尽责，力争上游，才能出类拔萃。世界上没有通往成功的捷径，只有拒绝平庸的心态。（2）选科承责，启智未来2025年5月15日，学校邀请专家为高一年级举行了选科讲座。面对即将到来的高二，不少同学在选科问题上或多或少产生了困扰。专家用详尽的分析与数据支撑为我们提供了思路。无论是什么样的选科组合，都是我们的选择，而这不仅选择了沉甸甸的未来，更决定了我们的责任所在。（3）周班创评，担责前行周恩来先生是我国伟大的无产阶级革命家、政治家、外交家，也是开国元勋之一。新时代，周恩来先生的精神依然对我们有引领作用。在周恩来班创评过程中，同学们旁征博引，结合周恩来的生平事迹，诠释了周恩来精神在新时代的的具体体现。活动不仅加深了同学们对周恩来精神的理解，更让其精神内核深深印于心底。成为周恩来班不仅是一个班的荣誉，更是一份沉甸甸的责任，它代表着同学们要以周恩来精神为道德标准，严格践行其内在价值观。每一个时代有着对于周恩来精神的不同定义，只有与时俱进才能使周恩来精神在如今焕发活力。四、大气之风，向阳而生（1）汇学辩论，气贯长虹在汇学辩论赛举行后，同学们积极响应。无论是时政，亦或是对世界的看法，同学们各抒己见。在赛前，同学们充分准备，查阅资料，赛中，口若悬河、你来我往。在攻防中体现了辩论的紧张与对局势的把控，在对答间展现了高一学子的大气自信。（2）红楼雅韵，戏展乾坤2025年4月24日，我校高一学生前往大观园进行社会实践活动。在活动期间举行了《红楼梦》剧本展演活动。情节有趣新颖，演绎生动形象。林黛玉、贾宝玉等知名形象仿佛出现在同学们的眼前。台上一分钟，台下十年功，这次演出不仅展现出汇学学子们的大气之风，更体现出同学们对于演出的重视以及认真负责。正是因为学生们的汗水与付出，才造就了这么精彩纷呈的表演。从编写剧本起的别出心裁，到演出时的栩栩如生，每一个部分、每一个动作都反映了同学们对于精益求精的追求，对于演出的一丝不苟，也是对大气精神的最好诠释。（3）舞动青春，自信如炬风姿绰约，翩若惊鸿，操场上，舞动的身影随青春共飞扬。舞姿优雅，朝气蓬勃，一举一动尽显大气磅礴。随着音乐响起，同学们投入表演，用动人的舞蹈展示青春的活力，展示对梦想的追求。本次大赛旨在丰富课余生活，提升艺术素养和团队合作能力。各班级精心准备排练，展现青年活力。比赛现场气氛热烈欢快，传递出青春热血、大气磅礴的精神风貌。通过这次集体舞，同学们的集体意识得到了培养，更彰显出青春洋溢的少年气质，体现出包容大气的汇学精神。青春是一场无悔的旅途，在途中会见证点点美好。只有让桐荫遍布，让枫红漫野才能让青春长留。因为爱与责任、感恩与大气，青春从未凋谢，而是茁壮盛放，化为属于未来的潮汐。诗酒趁年华，鲜衣怒马少年时，每份独属于岁月的刻痕最终都会成为前路的落霞。撰稿：高一（8）班 陈诺、简林薇摄影：高一年级通讯组、高一年级各班班主任责编：马云豪发布：许贞监制：曾宪一

本学期，南校初一年级以 “责任” 为轴，开展了丰富多彩的活动，让学生在躬身实践中感受责任的分量，在沉浸体验中理解担当的内涵。从笔尖流淌的文化脉络，到掌心传递的温暖力量，少年们用责任之笔，在青春的画布上勾勒出一幅幅绚烂的成长图景。一、雷锋行动，用行动浇灌责任的幼苗。3 月 3 日，徐汇中学初一（20）班主持 “学习雷锋精神，争做美德少年” 主题升旗仪式，号召队员们向雷锋学习，将雷锋精神铭记于心，付诸于行。南校初一的同学们踊跃参与，用行动学习雷锋精神，传承榜样力量。“美化校园”大扫除活动中，同学们分工明确，忙得不亦乐乎。大家打扫地面、擦拭窗台、整理图书角、清理绿化带，扫帚挥舞，灰尘消散，校园环境焕然一新。看沙坑旁，初一（13）班的同学们挥动铁锹清理落叶和杂物，“让学校的沙坑干净又安全，是我们的责任。” 同学们蹲在地上捡拾细小石子，“多捡一遍，就能少一份隐患。” 马相伯校长的雕像前，初一（20）班的同学们正用抹布轻拭马校长雕像，碑文在擦拭中愈发清晰，“传承先辈精神，是我们的使命。”。正如升旗仪式上所倡议的“雷锋精神不在口号里，而在每日的行动中。” 当春风掠过干净的沙坑、整洁的专用教室、闪亮的雕像，雷锋精神已在青春的土壤里扎根 —— 不是三月限定的风景，而是长长久久的温暖坚守。二、铭言宣誓，在铿锵誓言中镌刻责任担当。2025 年 4 月 21 日， 南校初一年级全体少先队员齐聚一堂，举行 “领巾心向党，誓言永不忘” 铭言宣誓仪式。初一（18）班陈天佑与初一（17）班严妃暄担任主持，校党委书记吴洁、学生发展中心副主任归文菁出席活动。随着旗手精神抖擞护送队旗入场，全体少先队员肃立敬礼，仪式正式拉开帷幕。嘹亮的《中国少年先锋队队歌》响彻会场，尽显新时代少先队员的蓬勃朝气。南校执行大队辅导员唐灵芬带领队员庄严宣誓：“以我所能为祖国、为家乡尽责任；随时准备帮助别人；决不向困难低头！” 铿锵誓言激荡人心。初一（19）班陈则佳作为代表发言，以 “帮扶有困难的同学”“攻克数学难题” 等日常事例，生动诠释铭言践行之道，引发全场共鸣。校党委书记吴洁在讲话中强调家国情怀，点赞队员们在执勤、劳动中的优秀表现，鼓励大家将个人成长融入国家发展，争做新时代好少年。此次仪式不仅让队员们重温入队初心，更坚定了他们的责任担当。未来，这群少先队员将以奋斗姿态，在实现中国梦的征程中砥砺前行，成长为祖国栋梁。三、社会实践，在墨香与水韵中担文化传承之责。 4 月 24 日，同学们带着求知若渴的眼神与探索未知的热情，一同前往青浦的中华印刷博物馆与朱家角古镇，在文化浸润中感悟传承责任，开启了充实而精彩的一天。踏入上海中华印刷博物馆，同学们紧跟讲解员的脚步，沉浸式开启印刷文化探索之旅。沿着印刷车间的参观步道，大家见证了一张普通白纸，如何经过排版、印刷、装订等复杂工序，蜕变为一本本装帧精美的书籍，直观感受到现代制书工艺的精妙与进步。走进中华印刷博物馆，印刷术的千年历史画卷在眼前徐徐展开，从活字印刷的智慧创举到现代印刷技术的革新，同学们深刻领略到印刷术背后蕴含的深厚文化底蕴与迷人工业魅力。最令人兴奋的当属非遗雕版印刷体验环节，同学们小心翼翼地将墨汁均匀涂抹在雕版上，轻轻铺上宣纸，用刷子慢慢刷印，不一会儿，一幅幅古朴雅致的作品便跃然纸上。古老的技艺在同学们的手中焕发新生，传统与现代的奇妙碰撞，带来别样的震撼与感动。这一刻，大家真切意识到，每一次对古老技艺的实践尝试，都是对文化根脉的守护，传承文明薪火的责任，悄然在指尖流淌。结束了印刷文化的探索，同学们来到了素有 “江南明珠” 之称的朱家角古镇。石桥如虹，静卧碧波之上，乌篷船摇曳生姿，穿梭于河道之间，眼前的一切完美还原了 “小桥流水人家” 的诗意画面。漫步在青石板路上，同学们时而停下脚步，细细品味古镇的一砖一瓦、一草一木；时而举起相机，定格每一个动人瞬间。在这里，大家仿若穿越千年，与古老的江南水乡深情相拥，真切感受着传统文化的独特韵味与无穷魅力。而这份魅力的延续，离不开每一代人的珍视与传承，同学们也在游览中明白，守护这些承载历史记忆的文化瑰宝，正是新时代中学生义不容辞的使命。四、家长课堂，在科学深海中拓展责任的边界。5 月 16 日中午， 《地球生命共同体 2——走进神秘的海洋世界》主题讲座在报告厅举行。主讲人是来自初一（13）班李清琳同学的家长李娜博士，来自中科院的李娜博士是航空航天潜海材料领域的科研专家，同时积极投身青少年科普教育。讲座中，她化身 “科学引路人”，以 “哪吒闹海” 的传说为引，带领同学们穿越 40 亿年时空，探寻海洋诞生与生命起源的奥秘。从原始海洋 “化学积木” 碰撞出生命分子，到原子结构模型的百年探索史，生动比喻让晦涩理论变得妙趣横生。在 “海洋探秘” 环节，李娜博士用分层剧场的形式，揭开海洋生物的生存智慧：阳光层的 “浮游蒲公英”、黄昏层的 “灯笼鮟鱇鱼”、深渊层的 “银河水母”，搭配震撼视频，让同学们直观感受海洋生态的神奇。更以章鱼变色、贝壳防弹等案例，展现海洋生物科技对人类创新的启迪。面对海洋污染、过度捕捞等危机，李娜博士呼吁同学们从减少塑料使用、参与净滩行动做起。这场兼具知识深度与情感温度的讲座，不仅播撒下科学探索的种子，更唤醒了学生们守护地球家园的责任感。正如李娜博士所说：“海洋中 90% 的奥秘仍待探索，希望今天的分享，能成为同学们科研之路的第一缕灵感！”五、安全实训，沉浸式体验中担起生命之责。5 月 19 日，南校初一年级全体学生走进上海东方绿舟公共安全教育实训基地，开展 “实战型” 公共安全实训。通过模拟灾害场景与实操演练，同学们系统掌握多项安全技能，强化安全意识。消防安全实训中，教官以 “提、拔、握、压” 四字口诀讲解水基灭火器用法，同学们分组实操，迅速扑灭模拟火源。随后，大家化身 “安全侦探”，在模拟房间内精准排查电瓶车违规停放、易燃物堆积等隐患，将理论知识灵活运用。在四维安全学堂，4D 电影带来身临其境的地震、火灾场景体验。随着座椅晃动、声效轰鸣，同学们直观感受灾难破坏力，深刻认识到冷静逃生的重要性。大巴车疏散演练成为实训亮点。面对 “突发火情”，同学们熟练使用安全锤、应急开关，遵循 “低姿前行、有序撤离” 原则，仅 30 秒便全员安全撤离。三次演练让团队协作从慌乱走向默契。实训结束后，同学们感慨颇深：安全无小事，唯有将演练当实战，把预防做在前，才能在灾难来临时最大限度守护生命。六、六一游园，在童趣告别中见证责任的蜕变。5 月 30 日上午，南校初一年级 “童心庆六一，粽夏奇趣会” 在勤体馆欢乐启幕。这场由学生自主策划筹备的游园会，既是对童年的温馨告别，更是少年们主动担责的成长仪式。从会场布置到游戏设计，处处可见学生们的责任担当：各班成立 “筹备小组”，自主完成游戏策划、海报绘制、场地布置、游戏组织。初一（16）班的班委们为游戏“‘emoji’猜成语”准备了100多张“emoji”图片；初一（20）班“盲盒探秘”游戏，精美的盲盒以及道具均由学生独立制作准备。游园会时，同学们化身游戏的主持人和现场裁判，既要耐心的讲解游戏规则，又要在比赛类游戏中，负责评判输赢。同学们手持 “游园会集章卡” 穿梭于摊位间，每一枚印章不仅是游戏通关的印记，更是对同伴劳动成果的认可。这场活动的深层意义 —— 当童趣与责任相遇，欢笑中孕育的，是对成长的郑重承诺。愿少年们带着这份担当，以童真为帆，以责任为桨，驶向更广阔的青春海域。七、学科竞智，智慧碰撞中孕育责任之花。经典与墨香里的文明对话楷书如松，端立幽谷显风骨；行书似风，笔走龙蛇藏性情。在语文组组织的“笔墨飘香，书写经典” 硬笔书法比赛活动中，同学们以笔为刃，在横竖撇捺间镌刻责任的重量。初一（15） 班周媱瑶的正楷《观公孙大娘弟子舞剑器行》，将杜甫诗中的剑舞豪情凝于笔尖，每一道竖划都似公孙大娘的剑穗，刚劲中透着韵律 ——“写好每一笔，就是对千年诗魂的责任。”（13）班谢雅洛的《沁园春・雪》用行书挥就，“数风流人物” 的连笔如江河奔涌，却不失章法：“行书要快而不乱，正如做人要洒脱而有原则。”（19）班的韩逸骋的《满江红》笔触凝重，“靖康耻，犹未雪” 的捺笔如刀削斧凿，力透纸背：“每一笔重按，都是对英雄气节的致敬。”几何与民俗的跨界叙事数学组本学期开展了“数艺绘窗，剪影争辉”窗花作品评比竞赛。活动创新地将数学中的平移、旋转、对称等几何知识，融入传统窗花艺术创作。学生在构思、制作作品的过程中，既能深化对二方连续纹样、四方连续纹样的理解，又能锻炼空间想象与动手实践能力。活动历经宣传动员、作品创作、筛选及现场评比等环节，从数学应用、构图设计等维度科学评分并设多元奖项。它以新颖形式激发数学学习热情，助力学生感受传统文化魅力，实现学科素养与审美能力的双提升。科学与英语的碰撞绽放英语组举办科普英语演讲比赛，历时一个多月。活动中，同学们积极报名参与，以团队或个人形式充分调动跨学科思维，围绕各类科学选题精心筹备。比赛现场氛围热烈，选手们在初赛与复赛中，将所学的科学知识与研究成果以英语演讲形式生动呈现，有的结合 PPT 展示科学模型，有的以流畅表达阐释创新构想。评委老师从科学知识准确性、语言运用熟练度、创新思维活跃度、团队协作默契度等多维度进行综合评价，并设置答辩环节，考验选手的临场应变与逻辑思辨能力。同学们的表现亮点频出，不仅展现了扎实的英语表达功底，更彰显了对科学知识的探究热情。此次活动以赛促学，既为学生提供了学科融合实践的平台，也进一步激发了大家对科学探索的兴趣，助力提升英语综合运用能力。本学期，南校初一的同学们在劳动中体验责任的真实分量，在实训中唤醒责任的本能反应，在学科中领悟责任的多元形态，责任便成为了他们的成长密码 。愿这群以责任为笔的少年，能在未来的人生画卷上，继续勾勒属于自己的担当篇章，让每一笔线条都充满力量，每一块色彩都闪耀光芒，最终绘就属于新时代的青春长卷。撰稿：董娓娜拍摄：南校初一年级班主任发布：许贞责编：归文菁监制：曾宪一