上海市学生合唱节作为一场规模宏大的艺术赛事，涵盖了高校、中小学的班队、校队、院系队伍中的合唱团队、小合唱表演唱、视听作品、优秀案例等众多项目。它为广大学生提供了一个展示音乐才华、交流艺术心得的广阔平台，激发着学生们对音乐的热爱与追求。在这个充满活力与创意的舞台上，无数美妙的旋律交织，奏响了青春的乐章。作为一支零起点、新成立的班级合唱队伍，初一（2）班的孩子们怀揣着对音乐的憧憬与热情，勇敢地踏上了这段充满挑战的征程。在短短两个月的时间里，他们凭借对音乐执着的热爱，在创新中不断突破，在专注里精益求精，最终荣获优秀展演奖，也是对他们努力的肯定和嘉奖。《萱草花》传递的是温暖、深沉的母爱。旋律优美、节奏舒缓，初中生正处于青春期，内心敏感且开始对情感有更深刻的认知，优美深情的旋律，能激发初中生对美好情感的追求和向往，对作品的演绎让他们更真切地感受母爱的伟大与无私，增进对亲情的理解和珍惜，培养感恩之心。引导他们在生活中传递爱与温暖，塑造积极向上的价值观和人生观。在训练过程中，初一（2）班的孩子们逐渐加深对音乐的理解，学会从音乐中领悟人生真谛，明白其不仅是声音组合，更是情感表达与心灵沟通。在艺术学习的过程中渗透德育，培养了团队精神和品德修养，深刻体会团队力量，学会感恩亲情。在作品呈现上，同学们发挥创意和实践能力，加入表演、乐器伴奏和队形编排，提升创造力，学会创新思考。在声部训练中，以有经验同学为核心形成互助并进学习模式，全员能力显著进步。此次活动见证了孩子们的努力与成长，收获荣誉、对音乐的热爱、团队凝聚力，促进创造力显著提升，相信未来他们会在音乐道路上继续前行创造精彩。我们来听听孩子们的参赛感言吧！在这次的班队合唱比赛中，我有幸以长笛手的身份参与了《萱草花》的演奏。这首曲子，如同春天里温暖的阳光，照亮了我们每一个人的心房。在练习的过程中，谱子一直在变换曲调。这个过程既充满挑战，也让我对音乐有了更深的理解。在准备过程中，我几乎每天都在家里对着乐谱，一遍又一遍地练习。长笛的声音在房间里回荡，每一个音符都承载着我的努力和期待。有时，我会因为一个难以攻克的乐句而感到沮丧，但更多的时候，我被音乐的美妙和团队的合作精神所鼓舞。比赛当天，当我站在舞台上，长笛在手，我感到了前所未有的紧张和兴奋。随着指挥的手势，我们的合唱和我的长笛独奏完美融合，那一刻，所有的努力都得到了回报。《萱草花》的旋律在舞台回响，我们的表演赢得了热烈的掌声和认可。这次经历不仅让我在音乐上有所成长，更让我体会到了团队合作的力量。长笛的独奏部分虽然只是整首歌曲的一小部分，但它却是我日复一日练习的成果，是我对音乐热爱的见证。《萱草花》的每一个音符都铭记在我心，它不仅是一次比赛的记忆，更是我青春岁月中不可磨灭的印记。——初一（2）班 方希洵非常欣喜地获悉，我们班代表学校参加上海市班队合唱比赛拿到了“优秀展演奖”。对于零基础启航的我们，真是莫大的鼓励。非常感谢曲老师一遍一遍耐心地指导，她对每个同学音色的掌握和细致地编排，让我们这个合唱的每一个声部和每一个章节都展现出独特的魅力和效果。小伙伴们都跟我一样，非常开心有这样一次艺术和爱的洗礼，也展现了我们班同学团结、坚韧的好品质。如果说音准和整齐程度是对我们同学认真态度的考验，那么整个排练过程中，让我印象最深的就是如何唱出歌曲需要表现的情感。曲老师让我们先伴随着悠扬动听的曲调，去想象“一个年轻的母亲采下一朵萱草花，温柔、怜爱地别在女儿的发梢上，动情地对视。”让我们体会这种母亲的温暖和力量，把这种感觉融入到歌词的吟唱中。非常神奇的体会！因为合唱需要团队的同心协力，要和谐表现，所以我们每个拼合的环节都必须做到完美承接，这个当然需要我们团队互相的信任和对彼此的鼓励。同学们，练起来！当然，不同的乐器的表现力也是合唱和歌曲表现的重要加分项。不管怎么说，我们班非常棒，我们很好的诠释了这首歌。也让我沉浸式体会了一次母亲“深沉的爱”，同时也让自己的幼稚和倔强有了一些些的愧疚。我想这是最特殊的收获吧。获奖非常开心，但这样美好的体验更是难忘。让我们把最深的爱献给各位母亲、老师和汇学的同行人！——初一（2）班 周驿钊耶！我们班的《萱草花》获得了上海市学生合唱节“优秀展演”奖！曾经，我们大家在音乐课上深情演唱《萱草花》时的情景还历历在目，当老师的手在空中划出优美的线条时，我们的呼吸都跟随着每一个乐句流淌，我们用舞姿演绎故事、用乐器渲染色彩、用歌声表达这首《萱草花》所带来的温暖，感谢老师带我们领略合唱艺术的美，让我们每个人都陶醉其中并且感受到团队默契和配合的力量！让“小小”的2班在上海市合唱节的大舞台上熠熠生辉。——初一（2）班 朱雨彤《萱草花》让我们班斩获了上海市学生合唱节“优秀展演奖”。作为第一次参与合唱的我来说。既紧张又荣幸。在筹备比赛的过程中，有很多的困难和挑战。我们从最初的参差不齐到逐渐磨合，最终能够和谐地唱出美妙的和声，这个过程充满了挑战和惊喜。大家一起努力，一起为了同一个目标而奋斗，这种感觉真的很棒。每一次的排练都是一次成长与探索的机会。我们从不懂如何控制气息、把握音准，到能自如地演唱，老师的鼓励给了我们的底气。最终我们在比赛中展现出汇学学子的自信风采。在这次比赛中我们不仅在音乐上有所收获，更在心灵上得到了滋养，明白了集体的力量是无穷大的。这将成为我们成长道路上最美的回忆。——初一（2）班 朱思燚撰稿：曲效弘发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

10 月 11 日，我校零起点舞蹈团的队员们带着他们精心排练的原创作品《花木兰》《出塞》，参加了全国第八届中小学生艺术展演徐汇区现场展演（舞蹈专场）暨徐汇区艺术节舞蹈比赛。从校级舞台、到校际舞台，再到区级舞台，愈表演，学生愈将自己作为集体中不可或缺的一部分，团体愈展现出汇学学子的风采。赴沙场，卫家国，主题渗透国防教育当今社会，国防意识的培养至关重要。今年中国国防科技领域一项重大成就引起全球瞩目，在时隔四十四年之后，中国再次成功试射一枚洲际弹道导弹。军事威慑能力的提升，向国际社会传递清晰而坚定的信号，中国有更坚实的维护国家安全的保障。而在学校之内，国防意识的培养又要如何体现呢？我校原创舞蹈作品选材《花木兰》《出塞》，具有独特的时代意义。花木兰替父从军的故事正是勇敢担当、保家卫国精神的传递；《出塞》舞蹈其实是将刚毅的态度融入舞姿之中。舞蹈作品的学习渗透了深刻的德育教育，使艺术作品不仅具有观赏性，更富有深刻的教育内涵，同时也为国防教育在校园中的传播提供了一个新颖而有力的载体。巾帼与须眉，提升素养，承文脉在舞蹈作品的筹备与排练中，《花木兰》的创作展现出独特的魅力。队员们积极投入研究，从故事背景到人物情感，精心设计舞蹈动作，创新舞台表现形式。他们不断尝试从不同角度解读花木兰的故事，将时代理解融入其中，赋予古老传说新的活力。在这个过程中，队员们对家国情怀有了更深刻的体会，通过深入编排舞蹈动作，生动展现了花木兰的坚定决心和深厚情感。《出塞》的筹备同样精彩。各班踊跃报名，选出 20 名学生参与。初期的新鲜感过后，是更为辛苦的训练，但同学们坚持不懈。在排练中，舞蹈主题展现的勇敢无畏、担当责任的精神与国防教育相契合，让学生们在舞台上仿佛化身无畏的战士，同时爱国、忠诚、奉献等核心价值也融入学生心中，增强了他们对国家历史的认知和自豪感。《花木兰》和《出塞》这两个舞蹈作品都在培养学生的核心素养方面发挥了重要作用。学生们在排练中学会了用肢体语言表达情感，提升了艺术感知和表达能力，也在团队协作中培养了合作精神和责任感。同时，这两个作品传承了文化脉络，让学生深入了解和感受了传统文化的魅力，将历史文化内涵融入到艺术实践中，实现了文化的传承与创新，展现了艺术教育在提升学生素养和传承文化方面的重要意义。一首歌，一支舞，由点到面再到更多人我校初中女子舞蹈团的《花木兰》与高中男子舞蹈团的《出塞》，以舞蹈为载体，将国防教育融入其中。我们期望这两支舞蹈能够以其独特的魅力感染身边的同学，让更多人了解国防教育的重要意义，传承和弘扬其中蕴含的精神，激励大家在生活中积极进取，为国家的繁荣富强贡献力量，共同升华本次舞蹈展演活动的意义。撰稿：曲效弘、张军、陈诺发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

2024年10月19日，第二十届“长三角”民族乐团展演活动在上海举办。活动由上海市教育委员会、上海市文学艺术界联合会、杨浦区人民政府指导，上海市科技艺术教育中心、上海市杨浦区教育局、上海音乐家协会、上海音乐学院民族音乐系、上海学生民乐联盟共同主办。在本次活动中，我校国乐团获得“优秀团队奖”。汇学国乐团作为一支成熟的学生民族乐团，从2005年至今，连续十六年积极参与长三角民族乐团展演，在每一次展演活动中积极与各参演乐团交流借鉴，切磋学习，不断地感悟民族音乐之魅力与中华传统优秀文化之神韵。本次活动我校参赛的曲目是竹笛乐队《美丽的神话》。乐曲由崔浚荣作曲，徐汇中学零起点竹笛乐队师生共同改编。乐曲在原有梆笛、曲笛、新笛三个声部的基础上，还融合了箫、埙、排箫等民族吹管乐器。该曲是由徐汇中学零起点班的学生演奏。在零起点课堂上，同学们运用自适应教学与研究方法，师生一起积极交流、共同学习，发散思维、勇于创编。不仅短时间内学会了多种乐器，还运用智能体等数字化教学手段辅助，将歌曲《美丽的神话》进行了二度创作、编创，改编成为了多声部、多乐器重奏乐曲。零起点竹笛班的同学从上课初期认识乐器，到参加校级展示、区级表演、市级展演，再到登上长三角的专业舞台，仅用了一年多的时间。弘扬国乐，传递民族自信。我校美育教学注重 “民族文化”和“江南丝竹”的渗透，现已开设器乐类零起点校本课程12门，被教育部评为全国优秀文化艺术（国乐）传承校，不仅辐射到徐汇区上海市还扩展到长三角，还在社区、央视、国际交流中展示了民族文化的魅力。中华优秀传统文化既创新又传承，让孩子以喜闻乐见的方式来学习。中国民族文化的教育是要让孩子懂、会、爱，要变成生活的一部分。零起点器乐类课程不仅注重传统技法的讲解以及传授，更专注于以新颖、简单易上手的创编实践练习，以艺术形象思维的培养独特性、多样性和趣味性。我校每年都会举办校内艺术节并设置丰富多样的竞赛，参加区级、市级、国家级的比赛及社会实践活动，为学生提供交流展示的平台，鼓励学生在民族音乐中发现美、演奏美、传递美。坚持立德树人、以美育人的方向，我校将传承中国优秀民族音乐作为我校艺术教育的重要目标。珍惜每一次机会与平台，帮助学生在练习和实践中找寻到民族音乐之美，树立良好的音乐审美，以乐传承，以美育人。国乐团同学在展演活动中大放光彩，我们来听一听他们的感受吧！这个初二年级深秋的周末，我有幸再次登上长三角专业舞台，参加民乐展演。长笛悠扬，竹笛激昂，曲笛清脆，陶埙厚重，将《美丽的神话》演绎出新颖的古韵。同学们的手指在各种乐器上舞动，每一个音符都在讲述沧海桑田，承诺坚定的故事。多个声部的合奏，为原本古老而凄美的传说，注入了活泼的朝气、振奋的精神。让人仿佛穿越了时空，在流淌的旋律中徜徉。数次排练和最终的演出，不仅让我钦佩老师的专业和耐心，体验了与乐团成员的紧密配合，更是深刻感受到了民乐的魅力，增强了民族自信。相信这些经历将会成为我人生中宝贵的财富。带着满满的感动和敬意，期待下一次与绚烂的中华文化相遇。——初二（8）班 张妙彦我有幸再次参加了长三角民族乐团展演活动，这一次的展演曲目是竹笛乐队《美丽的神话》。每次吹奏这首乐曲，我仿佛置身于故事之中，感受那份跨越千年的深情。作为零起点特色班的学员，刚开始对竹笛一无所知。在老师的指导下，我从指法、动作，到一个音、一乐句，再到整首曲子，渐渐地掌握了吹奏竹笛的技巧和方法，使之吹奏起来更加和谐动听。当演奏结束，听到台下的掌声时，我感到之前所有的付出都很值得。感谢老师给予我宝贵的展演机会，我会继续努力的。——初一（12）毛彦琳这是我第一次参加长三角民族乐团展演，第一次登上专业舞台。我从候场开始就紧张，当听到正在演出的团队演奏那么优美时，不由自主的开始担心自己能否顺利完成演奏。很快就轮到我们出场了，我怀着忐忑不安的心情，走上了舞台。聚光灯下，我站起身、拿起笛子，感觉台下观众的目光哗的聚焦在我身上，我的手都有些微微颤抖。但是当我们的演奏开始时，优美而熟悉的旋律萦绕在心中，我顿时想起了平时排练的时候。老师说过，每一次排练都当做正式演出，演出的时候才能当做排练一样，不会紧张。我立刻放缓了心情，凭着排练的肌肉记忆完成了自己的演奏。当我放下笛子时，才发现汗水已经打湿了后背。我深刻体会到：台上一分钟，台下十年功。这次演出给了我一次难得的体验，让我收获演出经验与自信，非常感谢老师的细心指导，我会继续努力。——预初（10）班 傅勇先长三角民族乐团展演对我来说是一次难得的锻炼机会。从班级选拔到校级表演，再到参加区级、市级展演，现在又站到了更大的长三角舞台，我既感慨又自豪。感慨的是我坚持下来了，这里面有老师的辛勤指导有乐队小伙伴的陪伴和鼓励。同时又很自豪，我超越了自己。在我想偷懒怕困难的时候，我就会想到我的梦想是把竹笛这个中国传统乐器传播到全世界，让越来越多的人喜爱竹笛，以及用竹笛演奏的优美动听的曲目！——初一（8）班覃映雯从刚刚进入徐汇中学开始，我有幸加入到零起点器乐特色课中。我对传统文化充满了好奇，但对竹笛这个乐器一无所知。从学会第一首竹笛曲子开始，我对这个细细长长的民族乐器产生了浓厚的兴趣。从教室里每一节竹笛课的学习到登上校级舞台、区级舞台、市级展演的大舞台，再到参加长三角级的专业舞台，每一次登台演出，都是对自己的挑战与超越, 成长的足迹在灯光下闪耀真的很了不起，通过一年多的竹笛学习，吹笛已成为我的爱好，我会继续努力跟着音乐老师学习吹竹笛，站上更大的舞台，为学校争光添彩！——初一（8）班 刘禹初一曲悠扬的笛声，让刚刚加入零起点竹笛班的我对竹笛产生了浓厚兴趣。又因为参加竹笛乐队的演奏《美丽的神话》让我有幸结识了一群同样热爱竹笛的同学。在杨老师的带领下，我们一起练习，互相交流，共同进步。一年来，我们的展演从学校到区级、市级，再到站在长三角的舞台上，每次成功的演出都让我感到无比自豪。最让我骄傲的是，我看到通过自己的努力在竹笛吹奏上的进步。这让我更喜欢竹笛，同时也更热爱民乐了。下次我还想尝试葫芦丝、埙等等许多其它乐器的演奏，和老师、同学们一起参加更多的活动。——初一（8）班 姜林晗在这次长三角民族乐团展演中，悠扬的笛声仿佛带着听众穿梭在江南水乡之间，旋律时而婉转，时而激昂。我们零起点班学习竹笛，到登上校级舞台、区级舞台、市级展演，再到参加长三角级的专业舞台，用精湛的技艺展现了民乐的魅力，为演出增添了独特的韵味。感谢老师给予的机会，期待我们在未来继续奏响美妙乐章，为学校争光！——初一（12）班 潘瑜莎撰稿：杨安然发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

2024 年 9 月 27 日，全国第八届中小学生艺术展演活动上海市徐汇区现场展演、2024 年上海市徐汇区学生艺术节（合唱专场）以及上海市徐汇区学生庆祝新中国成立 75 周年歌咏活动盛大举行，我校合唱团在此次活动中以独特的风采闪耀舞台，而这背后，是一场融合创新理念与实践的生动演绎。我校积极贯彻国家教育部艺术新课程标准的新思路、新理念，对传统合唱教学也在进行新的思考。此次活动不再是单纯的演出任务，而是被视为一个充满创意与实践的项目。队员们在项目的驱动下，内心对音乐的深层热爱与探索欲望进一步被激发，这种热情转化为积极参与的行动力。在项目实施过程中，我们将合唱课转变为快乐歌唱与编创的全新模式。在唱的同时，建立创的意识，鼓励学生不仅敢唱、敢说、敢表达，更敢改编，敢创造。在排练时，队员们积极思考歌唱的新思路，他们大胆尝试对每一首作品进行独特的理解与诠释，从对作品层次的处理和队形的编排，都融入了自己的创意想法。《我有一个装满星星的口袋》是一首有着静谧的意境、纯真且充满梦幻色彩的合唱作品，队员们选择用近乎耳语的轻声哼唱在作品开头部分营造静谧、梦幻的意境，仿佛在梦幻的夜晚打开了一个装满星星的口袋，星星在口袋中闪烁。同时他们也会尝试在高潮部分用饱满的声音和强烈的情感，推动气氛、丰富情感层次，仿佛置身于浩瀚星空下，感受对星星所代表的梦想和希望的强烈追求和坚定信仰。《五月的花》则是一首青春活力的作品，队员们通过对画面的想象，揣摩情感和音色的迅速转换。在队形编排上，他们即兴发挥，思考如何根据意境的需要设计场景，如何根据旋律的起伏设计动作，本色出演了属于这个年纪特有的青春、活力、俏皮和叛逆。《五月的花》在多次舞台的洗礼中经历了新的蜕变。在前几次的展演活动中，初二队员对《五月的花》的演绎为作品奠定了基础。此次比赛，初一队员的加入如同一股清流，使音色更加饱满且活力满满。初二队员丰富的舞台经验成为团队的宝贵财富，他们以大带小，为初一的队员做了很好的示范，不仅让队员们对作品演绎有了更多深入的思考，也赋予了大家驾驭舞台的勇气。团队协作方面，队员们深刻体会到其重要性，在相互交流创意的过程中，学会倾听和融合他人的想法，当遇到意见分歧时，他们会通过积极的讨论和尝试，寻找最佳的解决方案。这种方式不仅提升了团队的协作能力，更培养了学生的沟通能力和创新思维。每一次的排练和活动后，也会组织学生进行反思。队员们会分享自己在歌唱和编创过程中的心得体会，总结经验教训。进而引导队员们思考如何进一步提升创意实践能力，鼓励他们不断挑战自我，突破传统的束缚。歌唱作为直击心灵的情感抒发方式，是美育教育中的重要组成部分。队员们通过对作品越来越深入的揣摩和演绎，深刻体会到歌曲中蕴含的情感，并努力将其以最真挚的方式传达给观众。而创作作为个性的表达，也启发着队员们在合唱过程中融入自己的理解和创新。在初高中的快乐歌唱与编创校本课程中，引导学生尝试探索“豆包”、“天工ai”、“网易天音”等ai智能软件进行了个性化ai作词作曲，同时利用“和弦派”这个音乐创作软件进行更加深入的音乐创作，在第九届上海高中生论坛“艺韵·华章”项目中鼓励学生进行音乐改编与创作。以项目为促动，借助信息技术手段，为教育注入新的活力。思考如何将这些元素更好地运用在音乐创作中以提升核心素养，是新课程标准的要求，也是时代的要求。同时对教学也提出了新的要求，引发了全新的思考，比如如何利用智能体等ai技术及功能为音乐教育注入全新的活力，启发音乐创作，鼓励学生写课题，锻炼学生提出问题、解决问题的能力，提升学生的研究力、思考力、创造力，是我们应该努力思考的方向。未来，我们还会继续开发更多激发创意思考的艺术实践，鼓励学生写校歌，创作自己的音乐，将科技融入艺术，将编创能力的培养贯穿歌唱学习的始终，激发学生的创作热情，全面提升核心素养，成长为感恩、善良、责任、大气新时代汇学人。身体棒棒的、心里美美的、创新多多的，尽情挥洒青春的激情与活力，书写属于自己的精彩篇章。撰稿：曲效弘摄影：陆舟斌发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

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为丰富徐汇区青少年文化艺术生活，增强学生们对徐家汇本土历史文化的认识和感知，徐汇区文化旅游服务和发展中心、徐汇区青少年活动中心以及徐汇区学生发展中心共同策划并主办了“2024年徐汇区优秀艺术骨干学生夏令营暨一米游徐汇之‘艺起出发 玩转音乐街区’”活动，徐汇区艺术团徐汇中学书画分团的优秀团员及艺术骨干们参加了本次活动。学生参观本次夏令营活动以“衡复风貌区建筑特色”与“音乐街区人文”为两大核心主题。2024年6月28日下午，在徐汇中学书画团艺术教师、艺术教研组方佳玲老师的带领下，我校20余名优秀书画团骨干学生走进了具有深厚文化底蕴的徐汇衡复音乐街区。汇学学子们行走在一段由活动方精心设计的城市微行走路线上，这条路线贯穿了多个具有标志性意义的文化地标，包括上海音乐学院、上海交响乐音乐厅、上音歌剧院、上音校史馆、上海沪剧院、上海工艺美术博物馆以及黑石公寓等。同学们通过发现、观察、学习、摄影、音乐沙龙、绘画和记录等多种形式，深度体验徐汇的文化魅力，感受“建筑可阅读”的独特氛围，追寻徐汇的文化足迹。随着“艺起出发 玩转音乐街区”观摩活动的结束，学生们带着艺术创作的热情进入了夏令营的第二个环节，就是于7月1日、2日回到总校崇思楼画室，对“音乐街区”的观摩和采风进行绘画创作，深入用画笔将在音乐街区中捕捉到的灵感，包括建筑、人物、花卉、街景、工艺展品等创作素材一一展现在画面中。短短两日，便诞生了一幅幅充满文化底蕴与个性创意的艺术作品。这些作品不仅展现了学生们对夏令营中所见所闻的深刻理解和独特感受，更体现了他们对艺术创作的无限热爱和追求。从对衡复风貌区建筑特色的细致描绘，到对音乐街区人文情怀的深情表达，每一幅作品都充满了学生们的创意和才华。画室中，学生们或低头沉思，或挥毫泼墨，他们用自己的方式诠释着艺术的力量和美好。这些作品不仅是他们个人的艺术成果，更是徐汇区文化艺术传承与发展的重要组成部分。学生创作肖橙幪 预初4班、沈诗樾 初一3班 《穿行衡复》 固彩+马克笔 （左上）、蔡雨谦 初一4班 《梦的交响曲》丙烯马克笔（左下）、张忻妍、方羽萱 初一4班 《玩转咖啡音》马克笔（右）蒋东庭 初一5班《昼夜沉醉于音乐之中》丙烯马克笔孙智涵 初二6班 《黑石公寓》油画（左）陈玥彤 初一6班 《遇见白公馆》马克笔（右）夏煜鑫、强一涵 南校初一3班《白乐》固彩（左）梁涵昱 初一4班 《音乐城堡》固彩（右）陈子熠 预初4班《装满音乐的信》马克笔（左）方涵凛 初二4班《黑石印记》固彩＋马克笔（右）施逸萱 初一5班 《百年黑石》马克笔（上）邱沄鋆 预初4班 《衡复之声》固彩（中）梁心源 预初8班 《梧桐叶下的文物》固彩+马克笔（下）赵韵雅 预初4班《漫步复兴路 感受艺术路》固彩（1）何其乐 初一3班《反弹琵琶》马克笔（2）杨洵雅 预初11班《茶壶下的美术馆》固彩（3）孔令熙、苑诚予涵 初一7班《城市交响曲》 国画（4）吴珍 南校初一1班《吹笛少女》彩铅（5）此次夏令营活动不仅让学生们近距离感受并学习了徐汇街区那些承载着历史记忆的百年优秀建筑群，更深入了解到其背后的音乐文化历史与艺术，激发了他们对艺术创作的兴趣和热情，为汇学学子们提供了一个展示才华、交流学习的平台，同时也为徐汇区的文化艺术传承与发展注入了新的活力。优秀艺术骨干学生活动感言首次近距离的仔细观摹了“衡复风貌区建筑特色”与“音乐街区人文”，近距离观察百年建筑群、了解了音乐文化历史，上了一堂及其生动和丰满的艺术人文课程，尤其是“上音校史馆”，号称“小白宫”的“上海工艺美术博物馆”，以及独特巴洛克和古典主义风格的“黑石公寓”等。我通过行走与专业导览的学习，进一步发现、观察、体会了我们的城市之美，徐汇之美，感受建筑的可阅读，音乐的可凝固，深深感受徐汇的文化足迹和深厚的历史文化底韵，让我生活在上海这个城市中感到无比骄傲和自豪，也让我这个汇学学子感受到身上重重的传承责任感。——初一（7）班 孔令熙6月28日下午，在方老师的引领下，我们满怀好奇的参观了上海音乐厅，黑石公寓，沪剧院，音乐学院和工艺美术博物馆。这一次别开生面的五育课堂，让我直观地感受到近在徐汇的美好，沉淀在岁月里的文化，并久久难忘。离开工艺美术馆时候，天空小雨淅沥。此刻的我已经不再好奇，我深情的回头看了一眼刚才途径的每个场馆，文化果然能让人不再浮躁，艺术的熏陶如同小雨浸润后的我，充满激情的走在路上。每一步都回味无穷，更加坚定。——预初（4）班 赵韵雅今天我们参观了上海工艺美术博物馆，该建筑始建于1905年，有非常长的历史。主楼设有民间工艺、雕刻、织绣三个展示厅，展示了剪纸、灯彩等十余项市级非遗文化。其中让我印象最深刻的是象牙雕刻作品，其精细程度令我大开眼界，可谓是鬼斧神工！它极具有“海派”地域的工艺风格，让人看了流连忘返。我内心深受震撼，我的梦想是未来成为一名传承我国非遗雕刻文化传承人。——初一（3）班 何其乐今天我们一起跟随老师参观了位于复兴中路1331号的黑石公寓，主路口开敞门廊是立面处理重点，使用简化的科林斯柱式，和我们徐汇中学的崇思楼使用的同风格柱式，让徐汇学子们感到了深深的亲切感。在这座历史渊源的建筑在，一楼开设了文创书店，里面的书籍琳琅满目，上到国家大事，下到风土人情，其中还有一间唱片放映室，里面时不时传出优美悦耳的音乐声，给人一种听觉享受。希望我下次还能有幸参观这座古老且有韵味的建筑。——初二（4）班 方涵凛在美术方老师的带领下，我有幸参加了本次徐汇区艺术团活动。真的好荣幸啊，可以和志同道合的同学们一起采风，一起听老师细说衡复风貌区的建筑，我在那令人着迷的建筑前流连忘返，手中的相机不自觉地拍着，感觉有用不完的灵感。活动结束后，我们来到总校画室创作，把脑海中一幕幕景象画到眼前的白纸上，那一张张白纸瞬间变成了美丽的风景画。我非常喜欢本次的夏令营活动，让我感受到了徐家汇的历史文化底蕴，希望下次还能参加！——初一（5）班 蒋东庭撰稿：方佳玲发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

转载自：上海音乐家协会民族管弦乐专委会上海音乐家协会民族管弦乐专业委员会启动2024年团队走访调研工作为进一步推动中华优秀传统文化的传承与创新，更好、更全地了解目前上海民族管弦乐发展的团队情况和群众需求，在上海音乐家协会的关心支持下，上海音协民管会在吴强会长的带领下，于2024年6月启动了新一轮团队走访调研工作。本次调研计划走访一批各有特色、颇具影响的上海非职业民乐团体，深入了解活跃在上海校园、社区等民乐舞台的一线团队情况。通过调研，旨在加强交流、开展研讨、总结经验、寻找短板，为民管会团体会员单位做好指导与服务工作，为下一步工作奠定扎实的基础。上海师范大学天华学院6月21日，上海音乐家协会民族管弦乐专委会团队走访调研活动在上海师范大学天华学院晖华楼小剧场举行。上海音乐家协会民管会主任、上海音乐学院教授吴强；上海音乐家协会民管会副主任、上海音乐学院副教授应皓同；上海音乐家协会民管会副主任、上海文物保护中心副研究馆员蒋薇；上海音乐学院副教授、上海市非物质文化遗产江南丝竹代表性传承人成海华；上海音乐学院研究员，国家社科基金、国家艺术基金、国家出版基金中华古谱诗词项目负责人杨赛参加并指导。此外，上海市嘉定区文化和旅游局党组成员潘峰；上海师范大学天华学院党委副书记、副校长龚春蕾；嘉定区政协委员、天华学院通识学院常务副院长裔勇刚；天华学院教学党总支书记、通识学院副院长聂晓晶莅临现场。活动首先由天华学院党委副书记、副校长龚春蕾致欢迎词，她对音协各位专家的到来表示了热烈的欢迎。随后主持人随昕老师向大家详细介绍了天华乐团的成立背景、发展历程、艺术特色及取得的成绩。上海师范大学天华学院先后组建了4个民乐团体，分别是：雅乐团、民乐团、丝竹乐社、云韶筝团，倡导“礼乐修身、儒雅做人”，荣获2021-2022年度上海音乐家协会民管会优秀团体会员、2024-2025年度嘉定区非物质文化遗产生产性保护师范基地、2023“白玉兰“国际音乐节 重奏组一等奖等荣誉。学院领导认为，乐团的发展与进步离不开专家的指导，为了乐团日后可以朝着更加专业的方向发展，同时也感谢各位专家一直以来对天华学院民族音乐教育的关注与支持，学院特聘请各位专家为顾问，以加强乐团与音协专家的联系与合作。活动中，天华学院各乐团进行了精彩的展示，依次演奏《敦煌新语》《古南风歌》《行街》《欢乐歌》4曲，得到专家们的一致好评。他们从专业的角度，对乐团的演奏技巧、音乐表现力等方面给予指导和建议。这些宝贵的意见将对乐团成员们的成长和进步起到积极的推动作用。最后，天华学院教学党总支书记、通识学院副院长聂晓晶对本次活动的成功举办致以热烈祝贺。上海市徐汇中学6月24日，“汇美而行 乐动校园——市级学生艺术创意实践成果展示与交流专场”暨“全国第八届中小学生艺术展演活动——徐汇中学现场展演”在徐汇中学总校区勤体馆举行。活动由上海市徐汇中学、汇学艺术学科基地和汇学艺术工作坊、“双减”背景下缩小城乡学生艺术素养差距子项目组、长三角中小学江南丝竹联盟、徐汇区教育学会艺体教育专业委员会等单位和组织共同主办，也是上海音乐家协会民族管弦乐专业委员会2024年团体会员单位走访工作的重要一环。创办于1850年的徐汇中学，有“西学东渐第一校”之美誉。2020年学校被评为上海市科创特色高中，科创课程领先全市、全国。徐汇中学致力于培养一批具有跨学科视野、能够将艺术创意与科技创新融会贯通的未来人才。徐汇中学国乐团是一支训练有素且演出经验丰富的优秀团队，始终以传承和弘扬中华优秀传统音乐文化为己任，立足深度挖掘民族音乐之美，围绕美育育人、立德树人宗旨，建设中学优秀民族传统文化特色品牌民乐项目。在学校各位领导、老师的指导与上海音乐家协会民族管弦乐专业委员会各位专家的大力支持下，国乐团逐渐走向成熟，并活跃于市级和国家级乃至国际级的舞台上。徐汇中学国乐团现为上海市民乐“一条龙”人才培养（民乐）布局高中阶段龙头学校。徐汇中学现为全国艺术特色学校、全国优秀文化艺术传承校、全国中小学中华优秀传统文化传承学校（国乐）、全国中小学中华优秀传统文化传承学校（江南丝竹）、全国十佳最具影响力艺术教育名校、长三角中小学校江南丝竹盟盟主校、2019年度影响力美育名校、上海市艺术教育特色学校、上海市跨学科教育实验学校、上海市一校一品（民乐）特色学校、上海市教育博览会获美育十佳展台、上海市教育博览会校国乐团获十佳美育社团、上海市中华优秀文化研习暨非遗校园优秀传习（江南丝竹）基地校、上海音乐家协会民族管弦乐委员会A级团体单位、上海市学生民乐联盟单位。当天，上海音乐家协会组联部主任李晓、上海音乐家协会民族管弦乐专业委员会副主任应皓同、沈多米、刘丽娟、禹卫洪、钱军、蒋薇，上海音乐家协会民族管弦乐专业委员会顾问王永德、左翼伟、任万勇，徐汇中学科研与课程中心主任、正高级特级教师史莉莉等领导和专家赴现场参与活动。在本次走访调研活动中，民管会专家观摩了徐汇中学“美育面向人人”“科创兴校”的阶段性成‍果。活动中，竹笛、葫芦丝、排箫、埙、陶笛、巴乌、笙等多种民族吹管乐器在徐汇中学同学们的唇齿间自如切换，汇合成一曲美妙悠扬的民族吹管乐联奏曲《鱼水情》；不论是校国乐团、合唱团、舞蹈团共同演绎的《上春山》，还是零起点器乐班的《神话》《男儿当自强》《打起手鼓唱起歌》，女子舞蹈《花木兰》，男子舞蹈《出塞》……同学们精彩的表演都赢得了与会嘉宾的阵阵掌声；特别是创意江南丝竹秀《江南馥》，追循汉唐“丝竹更相和”的奏乐、诵唱、载舞并举，以清新飘逸的丝竹之声创造性地融合声乐、舞蹈，深得同学们的喜爱。“我们最希望的就是通过艺术教育让孩子眼中有光，心中充满美，然后能够去创造美、去自信地表达美、表现美。”民管会副会长、徐汇中学艺术教研组长、科研与课程发展中心主任史莉莉表示。近年来，徐汇中学坚持“零起点的全覆盖，班班有特色”的教育理念，为学生们提供了丰富多样的零基础音乐课程。这不仅仅是一个简单的美育普及行动，更是一个深度融合艺术创意、科技创新的全方位育人平台。学校通过开设一系列涵盖艺术创意、数字媒体、科技艺术融合等前沿课程，积极营造一个鼓励探索、激发潜能的学习环境，力求让每一位学生都能在艺术与科技的交汇点上找到自己的舞台。为了更广泛地传播这一教育理念并促进教育资源的均衡分配，徐汇中学还主动向郊区学校敞开大门，分享其成功经验和创新模式。《解放日报》上观APP和《新闻晨报》周道APP对活动进行了宣推报导。以下视频来源于上海音乐家协会民族管弦乐专委会历时两周，民管会班子和专家顾问已经走访了2家优秀的团体会员单位，以此拉开2024年上海音协民管会团队走访调研工作的大幕。下半年，调研组还将继续走访、深入调研、跟踪报道，为开展好下一阶段的工作积累素材、积蓄力量。视频：https://mp.weixin.qq.com/s/-MSoFaaLpnHMCfSN3_94xQ发布：许贞监制：曾宪一

转载自：周到上海竹笛、葫芦丝、排箫、埙、陶笛、巴乌、笙……多种民族吹管乐器在徐汇中学同学们的唇齿间自如切换，汇合成一曲无比美妙悠扬的民族吹管乐联奏曲《鱼水情》。6月24日，“汇美而行 乐动校园——市级学生艺术创意实践成果展示与交流专场”活动在徐汇中学总校区勤体馆举行，全面展示了徐汇中学“美育面向人人”“科创兴校”的教学理念和阶段性成果。不论是校合唱团、舞蹈团和民乐团共同演绎的节目《上春山》，还是竹笛班奏响的《神话》、器乐合奏《化装舞会》、女子舞蹈《花木兰》以及男子舞蹈《出塞》，同学们精彩的表演赢得了与会嘉宾及家长们的阵阵掌声。让学生在艺术与科技的交汇点找到舞台美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。“我们最希望的就是通过艺术教育让孩子眼中有光，心中充满美，然后能够去创造美、去自信地表达美表现美。”徐汇中学艺术教研组长、科研与课程发展中心主任史莉莉表示。徐汇中学始终致力于开展“面向人人”的学校美育育人。这不仅仅是一个简单的美育普及行动，而是一个深度融合艺术创意、科技创新的全方位育人平台。艺术为科技插上翅膀，科技助艺术绽放光芒。学校通过开设一系列涵盖艺术创意、数字媒体、科技艺术融合等前沿课程，积极营造一个鼓励探索、激发潜能的学习环境，力求让每一位学生都能在艺术与科技的交汇点上找到自己的舞台。创办于1850年的徐汇中学，有“西学东渐第一校”之美誉。2020年学校被评为上海市科创特色高中，科创课程领先全市、全国。徐汇中学致力于培养一批具有跨学科视野、能够将艺术创意与科技创新融会贯通的未来人才。学校努力打造跨学科、跨领域的精品校本课程，为同学们创造更多科技与艺术的发展平台，培养学生在科技艺术领域的深度研究能力。目前，学校已经实现高一阶段学生高端课题研究经历100%全覆盖。在长期的努力下，该校学生在各类科艺课题研究中取得了显著成果。累计至今，全校已有465名学生荣获市级优秀课题奖项，这一数字连续六年保持全市第一。过去一年里，徐汇中学共有729项科技类成果在市、区级比赛中脱颖而出。向郊区学校敞开大门，分享美育育人经验为了更广泛地传播“美育面向人人”“科创兴校”教育理念并促进教育资源的均衡分配，徐汇中学主动向郊区学校敞开大门，分享其成功经验和创新模式。“双减”背景下缩小城乡学生艺术素养差距项目通过定期的交流访问、联合工作坊以及在线资源共享，不仅输送先进的教学方法和课程体系，还促进了师生间的思想碰撞与灵感交流，为郊区学校的美育教育注入了新的活力。项目旨在有效推动艺术教育资源从城市向乡村的流动，逐步消弭城乡之间及不同学校之间的艺术教育鸿沟。奉贤区金汇学校是项目基地校之一。该校艺术老师李阳今天也来到专场活动现场，观摩徐汇中学师生的演出。李阳表示，今年的现场观摩提供了一个非常好的学习机会，让她看到市区示范校艺术课程开设之丰富、多样。“让我清醒地认识到舞台上的精彩表现从何而来，学生自信大胆的表演基于平时学习的积累。同时，我也收获了更多开放、互动的教学方法，”李阳表示，亲临现场观摩，启发她从“双新”要求的视角去审视自己的课堂教学与艺术实践指导，也促使她思考如何汲取其中的经验去丰富教学、提升学生的艺术素养，缩小“差距”。作者：徐斌忠编辑：徐斌忠来源：周到图片来源：校方提供发布：许贞监制：曾宪一

为热烈庆祝中华人民共和国成立75周年、“五四运动”105周年，徐汇区各高中积极开展以“汇乐青春 礼赞华夏”为主题的学生校园歌手大赛，唱响歌声里的中国，用艺术献礼新时代，展现青年学子的青春风采。我校“十大歌手”高二（8）班的李项赟同学在区级总决赛中脱颖而出，获得冠军！高二（7）班的陈颖萱和高三（2）班的葛宜澄获得优秀歌手奖！青春精彩纷呈，热爱经久不息。全区28所高中、中职校的50组选手踊跃参与此次活动，我校也围绕主题举办了校园歌手大赛，近200位汇学学子报名参赛，经过海选、初赛、复赛、决赛的层层选拔，评选出了汇学校园十大歌手。我们推荐了实力最强的两组选手到区里参赛，最终凭借出色的才华和精彩的演绎进入区级决赛。5月17号下午，徐汇区校园歌手大赛进行最终的巅峰对决。我校二十位学生代表组成的大众评审团共同前往比赛现场为参赛的汇学选手加油助威。激动人心的决赛由11组选手共唱《我的未来式》拉开盛大帷幕。选手们眼里充满了对未来的期许与对音乐的热爱，或许这就是青春最好的底色。我校高二（8）班李项赟同学作为第四组选手出场，参赛曲目是《Simon》。他的歌声引人遐想，令人感动。伴随着起伏的旋律，他的感情也随之变化，极具感染力。歌声充满了真挚的情感，每一个字句都蕴含着无尽的故事，让人沉醉；每一次呼吸都融入了歌曲，动人心弦。专业评委老师给予高度评价，称之为灵魂歌手。声音有穿透力，感情丰富，转音收放自如，音乐感很强，用纯粹的歌声传达无穷的力量。听他唱歌是一件非常幸福的事情，这应该是至高的评价了！我校高二（7）班陈颖萱、高三（2）班葛宜澄组合作为第九组选手参赛，演唱了电影《小美人鱼》中的插曲《你的世界》。她们以音乐剧的形式来演绎歌曲，不仅歌唱技巧娴熟，声音优美，更能在歌声中融入深厚的情感。评委老师评价她们外形实力俱佳，听她们唱歌像在听故事，很有代入感。经过了激烈的角逐，我校李项赟同学凭借超强的实力和出色的表现获得冠军！陈颖萱、葛宜澄同学获得了校园最佳歌手的称号！徐汇区教育局相关领导为获奖选手颁奖，并寄语学生要勇于展现青春作为，彰显青春风采，贡献青春力量，书写好青春篇章。汇学学子获得的荣誉也和我校创新的教育理念、学校领导对学生活动的大力支持分不开。我校一直注重五育并举，提倡学生全面发展，积极搭建各种舞台，开展丰富校园活动，激发个人兴趣爱好，提升了学生的核心素养。汇学选手参赛感言直到此刻，我仍旧沉浸于这如梦似幻的一天，内心的激动如同波涛汹涌，难以平息。我仍觉得难以置信，在徐汇区众多优秀的选手中，经过严格的选拔，最终只有十一组脱颖而出，而我，竟有幸站在了舞台的中央。当我的名字被响亮地宣布为冠军时，感受到台下同学们热烈的掌声与欢呼声交织成一片欢腾的海洋，我前所未有地感觉被一种深深的震撼包围。直到那座象征荣耀的奖杯稳稳地落入我的手中，我才从这份震撼中回过神来。心中涌起的喜悦如泉水般汩汩流淌，这是前所未有的满足与自豪。那一刻，我知道，所有的付出与汗水都化作了这份最珍贵的收获，我成为了世界上最幸福的人。正如我选择的歌曲《Simon》中的歌词所唱，我对于未来仍然抱有些许的迷茫与不确定，不知如何探寻那条真正属于我自己的道路。然而，我相信，这次获得的冠军荣誉，就像一座明亮的灯塔，照亮了我前行的方向，坚定了我内心的信念。我会带着这份荣誉与自信，去迎接未来的挑战，证明自己的价值，书写属于我自己的精彩篇章。——高二（8）班 李项赟我非常荣幸能够站在这个舞台上，感受到如此热烈的支持和鼓励。我要衷心感谢所有支持我的家人、老师、朋友和音乐导师，是你们在我音乐道路上的每一步都给予我无尽的支持和鼓励，让我坚定了前行的步伐。这次比赛对我来说是一次难得的历练和成长之旅。在这个过程中，我学会了更加深入地理解音乐，感受到了音乐带给我的力量和情感。每一首歌曲都是我心灵深处的呐喊和表达，每一次的演唱都是我对音乐的真挚热爱。同时，我也更加懂得了尊重音乐，尊重每一位参赛者，因为在这个舞台上，每个人都在用心诠释着自己的音乐梦想。获得这个奖项对我来说是一种肯定，更是一种责任和动力。我会更加努力，不忘初心，继续前行。我相信，音乐是一种力量，它能够温暖人心，感动灵魂。我会继续用心唱歌，用音乐传递爱与希望。最后，再次感谢所有支持我的人，谢谢你们！——高二（7）班陈颖萱音乐将一切平凡的画面都赋予深刻的意义。5月17日，我与另外两位同学一起参加徐汇区校园歌手大赛。我们选择演唱音乐剧《小美人鱼》中的片段，曼妙的和声，生动的念词以及独特的演出编排让我们的音乐剧节目在诸多选手中脱颖而出。对于音乐剧发烧友的我们来说，这场比赛无疑是一个绝妙的机会去大胆创新演唱形式，演绎我们热爱的角色，用我们的音乐向大众诉说那些打动人心的故事。同时，作为唯一一位高三生，能有这样的音乐之日以音乐会友是一场浪漫的梦，让我结识了诸多志同道合的选手，并从紧张忙碌的高三生活中找到了诗意的美。音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种心灵的寄托和情感的宣泄，愿对音乐的热爱能够继续支持我们一路前行。——高三（2）班 葛宜澄撰稿：高一（5）班姚乐宜摄影：高一（1）班张珍惜、高二（3）班刘俊成发布：许贞责编：顾卫君监制：曾宪一

近一年，汇学学子硕果累累，据统计艺术类获奖共有912项，其中市区级及以上获奖397项，为鼓励在艺术方面取得优异成绩的同学，开展第四届徐汇中学艺术之星评选活动，经过学校科研与课程发展中心审核，共有26名同学在第四届艺术之星评选中脱颖而出。名单公示如下，热烈祝贺当选的艺术之星们！上海市徐汇中学2024年4月发布：许贞监制：曾宪一

为了弘扬民族文化，促进区内学校艺术教育发展，为区内有打击乐特长的学生搭建一个相互学习、相互交流的平台，由上海市徐汇区教育局主办，我校和上海市徐汇区青少年活动中心（上海市徐汇区学生发展中心）承办的2023年徐汇区中小学艺术单项比赛“汇学杯”打击乐专场在我校成功举办。11月16日，徐汇区中小学艺术单项比赛“汇学杯”打击乐专项比赛在我校成功举行。今年初赛的比赛形式为线上评审。比赛设小学组（A组）、初中组（C组）、高中组（D组）3个组别，全区68所中小学参加了本次比赛，共收到398名选手视频作品。其中254位参赛者来自徐汇区39小学，144位参赛选手来自徐汇区29所中学。经过校赛海选，我校14名打击乐特长同学成功晋级，被选入区赛。比赛虽是以提交视频的线上参赛方式，但却丝毫没有影响选手的热情，打击乐选手自信满满，技艺精湛，将徐汇学子朝气蓬勃、积极进取的精神面貌展现得淋漓尽致。打击乐在民族管弦乐乐团中是不可缺少的部分，在乐队中起着指挥节奏、烘托气氛的重要作用。我校也开设了校本课程零起点《打击乐》，意在普及、传承和弘扬中国优秀传统音乐，研究多种民族打击乐器的音乐文化、演奏技法、创意创新演奏等。同时，也开设了校本课程零起点《行进的乐队》着力于让学生真正认识、了解、接触、学会民族乐器，快乐学习、开心排练、智慧创编创演。我校零起点打击乐团多次被推荐市、区级展演展示活动，打击乐团的同学在学习华夏民族音乐之美的过程中，团结合作，自信满满，展现了“汇学人”朝气蓬勃、积极进取的精神风貌。并将我国鼓乐文化的审美加持在作品的演奏之中，弘扬鼓乐文化，传递民族自信。撰稿：杨安然发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

12月8日，我校舞蹈团的学生参加了在上海市国际舞蹈中心举办的徐汇区学生舞蹈联盟优秀节目展演。我校舞蹈团，是一支零起点、且致力于原创的舞蹈团队。作为学校零起点艺术课程的重要组成部分，我们致力于为学生提供一个展示才华、表达个性和培养艺术修养的平台。我们不仅关注舞蹈技巧的提升，更注重在核心素养指向下培养学生对艺术的感知、表现、理解与创造。秉承创新和原创的理念，我们鼓励孩子们不断探索新的舞蹈元素和精神，发挥想象力，创作出属于团队独一无二的艺术成果。在这个开放、包容的环境里，每个孩子都能找到自己的舞蹈声音，并与他人共同表达共同创造。《花木兰》是我校零起点舞蹈特色课程中的原创作品之一。这支舞蹈以巾帼英雄花木兰的英勇故事为灵感来源，生动展现了她的征战历程：从投身战场开始，经历战斗挣扎，再到负伤顽强坚持，最终胜利凯旋的感人征程。作品创编与排练的过程，也是提升技巧、渗透德育的过程，花木兰在战场上的勇敢与果断，她驾驭刀枪、挑战险阻的刚毅和坚强，让孩子们为之动容。她们用身体语言诠释了花木兰在战斗中受伤后的顽强与痛苦，同时也展现了她内心的力量和坚韧。这支舞蹈不仅是对花木兰故事的致敬，更是对勇气、毅力和坚韧精神的歌颂。孩子们在短时间内完成了从零到舞台的华丽转变，这得益于她们团结协作、坚忍不拔的精神。她们积极参与排练，挖掘自身潜力，并通过创造性的合作，将每一个舞步融入到整个故事情节中，使得《花木兰》不仅仅是一场舞蹈表演，更是一场展示团队凝聚力和个体才华的盛宴。在舞蹈联盟演出的余音未消之际，学生们在学校课程月展示中再度登台，为全体教师奉献了一场感恩之舞，延续了舞蹈的精彩表演。在未来，我们还将继续致力于为学生提供更多的机会，促使她们在舞台上绽放光彩，用青春的激情书写属于她们自己的精彩篇章。我们来听听学生的感受预初（9）班 王延心：作为预初年级的学生，第一次代表学校参加大型演出，我真是既兴奋又紧张。为了圆满完成这次任务，我们克服了学业与排练冲突的困难，忍受了病痛的突袭，一直用“木兰精神”激励着自己。最终，我们在老师的精心教导下，在非常短的时间内完成了《花木兰》这个作品。当演出结束时，台下响起阵阵掌声，连平日严厉的老师都对我们竖起了大拇指，我真的激动极了，也很骄傲我们做到了。通过这次表演，我也感受到了自身的不足，今后会更加勤奋地练习，争取为学校赢得更多的荣誉。预初（12）班 赵晨希：古语云：“巾帼不让须眉”，千百年来，花木兰一直是受中国人尊敬的一位女性，因为她代父从军，征战沙场，是一位有责任、有担当、勇敢杀敌、保家卫国的女英雄。这次有幸参演《花木兰》这支舞蹈，让我不仅感受到了花木兰不屈不挠的精神，同时也感受到了中国优秀民族传统文化的熏陶，从团队协作、共同演绎好这支舞蹈中收获了快乐与自信。很多时候，我们总认为花木兰是一个人，是一名领袖，是一个榜样，可是在舞蹈中展现出的花木兰绝不仅仅于此。当花木兰受伤、疲惫时，千千万万个小木兰成长起来，手拉手、肩并肩，共同支撑着彼此奔赴向前，我想这大概就是这支舞蹈最大的意义吧！预初（3）班 仰景昱：预初的我有幸跟初一的学姐们参加了舞蹈联盟的展演，我们的作品《花木兰》用舞蹈的形式讲述了花木兰替父从军、征战沙场、凯旋而归的各个场景。经过舞蹈团一次次的排练，我们增加了彼此间的默契，很好的完成了整个舞蹈。在老师耐心的指导下一点点慢慢进步，从一开始不敢做托举到之后从容地完成多个托举动作，让我明白努力和团队协作远比天赋更重要。感谢学校和老师让我参加了这么有意义的活动，当台下响起阵阵掌声，我感到非常骄傲！喜欢跳舞的我一定会坚持努力，成为更好的自己，为学校争光。预初（8）班 邓若曦：能参加本次展演,我感到非常荣幸，通过《花木兰》的民族舞蹈，让我对这个女英雄的故事有了更深刻的理解。站在舞台上时，我深深地被花木兰这个平凡却伟大的女性英雄所感染。这个舞蹈还让我感受到她无畏面对困难，真正体现了女性的坚强和智慧，特别是在舞蹈中花木兰为了国家，披上盔甲，战斗到最后一刻的情景令人泪目。她的精神成为了激励我们这些小小花木兰不断前进，不断追求人生目标的动力源泉。感谢老师的细心教导，希望1月份的比赛取得更好的成绩，为学校争光!初一（6）班 崔艺杨：“唧唧复唧唧，木兰当户织”这句经典的开篇诗句来自于《花木兰》。那位勇敢的女儿用坚韧和智慧，铸就了一段传世佳话。适逢徐汇区青少年活动中心成立70周年暨徐汇区学生舞蹈联盟优秀作品展，我有幸参加了徐汇中学舞蹈团的《花木兰》舞蹈的表演，更进一步深刻体会到这个经典故事的魅力和内涵。我们所表演的《花木兰》舞蹈中融入了中国传统舞蹈的刚柔并进的特色，在舞台上，我们用舞蹈展示了花木兰的忠孝和勇敢，传递她的无私和担当。同时，在舞台下，排练中，我们也展现了小演员们的团结、坚韧和刚毅，体会到了所谓的“木兰精神”。感谢学校老师给我这宝贵的机会，让我有幸见识到更多优秀的人。初一（3）班 王圣迪：很荣幸这次能代表学校参演舞蹈《花木兰》，舞蹈诠释了花木兰替父从军的故事，通过学习，我们体会了塑造一个巾帼英雄形象的困难，经过一次次的排练，一次次动作的纠正，我们终于领悟了如何诠释花木兰爱国的精神，这不但提升了我们的舞蹈水平，也让同学之间变得更加默契。表演中，当音乐还没结束但掌声已经响起时，我知道我们成功了，心里感到无比的激动与自豪。感谢学校给了我们这次机会，感谢老师的用心编排，和同学们的付出，是大家共同的努力造就了这支舞蹈的成功！初一（12）班 顾梓萱：通过这次的活动，我不仅有了巨大收获，还了解了女英雄花木兰的事迹，“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”，木兰作为女子替父从军，这需要多大的勇气？虽然上场之前很紧张，但我依然在舞台上努力做到最好。谁说女子不如男？女孩子也可以在自己擅长的领域发光发热。希望我们汇学学子也能像花木兰一样，勇往直前。预初（8）班 周小淼：很荣幸有机会参加这次的演出活动。虽然老师给大家排练了很多次，但是这是我第一次和同学们一起离校去上海国际舞蹈中心展演，心里还是很忐忑，好在有老师、同学们的鼓励，帮助了我。这次的演出让我体会到了花木兰的坚毅勇敢、全力以赴，为国奉献的精神。在今后的日子，我要向花木兰那样，勇敢拼搏，为学校争光。初一（1）班 吴雨盈：花木兰代父从军，驰骋沙场，忠君爱国，我通过这个舞蹈身临其境的感觉到何为大孝，何为大爱。老师带领我们细扣每一个动作，讲解每一个要领，无不流露出战场上将士们英姿飒爽的风采以及战无不胜的情怀！这次活动不仅让我感受到了舞蹈的力量之美更让我提升了舞蹈的艺术修养，感谢老师们的精心栽培和付出！初一（2）班 朱宸於：很荣幸有机会参加这次演出活动，展现了徐汇学子的风采，通过排练学习了木兰的精神，提升了我们的舞蹈水平以及同伴之间的默契，感谢大家的付出，希望以后也能有这样锻炼的机会。预初（2）班 韩雯馨：这次的演出不仅让我们收获了掌声，也让我们得到了锻炼。一次次的排练提升了我们的舞蹈水平，更增加了我们之间的默契以及团队协作能力。感谢老师的指导，也感谢同伴们的相互帮助。撰稿：曲效弘、预初（9）班王延心、预初（12）班赵晨希、预初（3）班仰景昱、预初（8）班邓若曦、周小淼、初一（6）班崔艺杨、初一（3）班王圣迪、初一（12）班顾梓萱、初一（1）班吴雨盈、初一（2）班朱宸於、预初（2）班韩雯馨发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

12月1日，预初（2）班代表我校参加了上海市班队合唱比赛，作为零起点班队合唱团，经过了两个月的磨练，孩子们不仅加深了对音乐的理解和热爱，同时也增强了团队的凝聚力。《萱草花》作为合唱比赛的作品，带有深刻的情感和温馨的旋律，将母爱之情娓娓道来。学生们通过共同的音乐表达，将对母爱的感激之情融入旋律之中，在柔美温情的旋律中，教会孩子感恩父母，感恩师长，感恩生命中出现的每一个帮助过自己的人，使得整个作品的诠释更具情感共鸣。是艺术教育，也是德育教育。参与合唱比赛，学生们锻炼了协作与团队精神。在《萱草花》的演绎过程中，他们深刻体会到合作的重要性，每位成员都发挥着独特的作用，共同创造出一场音乐的盛宴。这不仅是对音乐技巧的培养，更是对核心素养的锤炼。《萱草花》的演唱不仅仅是音乐的再现，更是学生们创造力的流露。通过独特的编排和表演，学生们展示了对音乐的理解和对创意的追求。学生们在创意脚本的框架下，自发思考器乐演奏的乐段如何与合唱配合，自创舞蹈与《萱草花》的主题契合，自行设计舞台表演营造校园的青春朝气，这样的演绎不仅恰当地诠释了主题，也激发了学生们对艺术创造的渴望。相信孩子们会继续发扬团队精神，开拓创新，追逐更大更远的梦想。下面我们听听同学们的想说的话：预初（2）班 曾子墨：能够代表学校参加上海市班队合唱比赛，既紧张又兴奋。虽然是零基础，老师的指导，同学间的支持，给了我们勇气和信心。从确定每个人的角色以及声部，到分声部排练，再到合唱时同学们的统一和配合，无不让我感受到排合唱就像打磨一件艺术品，需要细心、耐心、爱心和坚定的决心。排练的过程中，曲老师一遍遍调整每个人的节奏、音准和力度。我们也明白了合唱是一项团队活动，需要考验我们的团队凝聚力，不能突出一个人的声音，大家的声音要融合在一起。我们从最基本的气息开始训练，再到共鸣和咬字等等。为了丰富艺术作品的感染力，部分同学用舞蹈、表演、长笛、二胡和小提琴进行创意演奏为合唱润色，也展现了每个人的特长以及细腻的情感表达。在我们排练遇到瓶颈的时候，曲老师给我们讲解萱草花的寓意，让大家理解这首曲子。“萱草生堂阶，游子行天涯。慈亲倚堂门，不见萱草花。”萱草是中国的母亲之花，花朵的寓意是永远爱你，象征着伟大的母爱。经过几周不断的练习，我们逐渐掌握了歌曲的韵律感，学会了控制声音的稳定，在演绎歌曲的过程中，也是我们每个人真情的流露。同学们互相鼓励，互相学习，到了录制这一天，大家精神饱满，穿戴整齐，充满信心。音乐响起，在悠扬舒缓的旋律中，唱出了天下每一位母亲对孩子最深的爱与牵挂。诚挚、深情的歌声里，浮现出母亲默默付出，坚强的身影。这段经历让我们难忘，让我们把最深的爱和最美的祝福，献给伟大的父母、师长！预初（2）班 黎昱辰：花形似百合，寓意深厚的母爱。母爱如同阳光般温暖，微风轻拂，花香四溢，仿佛整个世界都被柔软的气息所包围，她照耀着我们的心灵，让我们感受到了无尽的爱和关怀。《萱草花》悠扬舒缓的旋律和大家温柔的哼唱中，道出了全天下每一位母亲对孩子最深的爱与牵挂，温情脉脉，感人至深。在这次比赛中，我们不仅感知到如沐春风的母爱，还让我们意识到团队的作用。团队精神是一种信念，也是一种无形的力量，我觉得我们整个集体，缺一不可。哲学家叔本华说过：“单人的力量很小，只有同别人一起，才能完成许多事业’’。每件事情无论大小，都需要大家齐心协力。预初（2）班 王圣瑄：悠扬的歌声，在钢琴柔美的伴奏中，在老师优美的指挥下，缓缓流淌。这是我们预初（2）班在进行班队合唱比赛的排练。这次我们班很幸运被选为参加合唱比赛的班级，我们每天都盼望着排练的日子。连班级最调皮的男孩子，都在排练的时候变得温顺起来。虽然我们排练的时间不长，但在老师悉心的指导下，高、中、低声部的配合越来越默契，越来越动听。还有乐器专业的同学们用钢琴、长笛和小提琴一起为合唱伴奏，也增加了整首歌曲的层次。最后一遍比赛视频录完，老师表扬我们从第一次的磕磕巴巴，到最后一次的完美演唱，取得了很大的进步。通过这次合唱，我感受到了团队协作的重要性。每个人的声音融合在一起，需要了解自己，倾听别人，不断地调整自己，才能更好地与其他人配合，最后达到协调一致。通过这次活动，也让我体验到了创作的乐趣，让我更加体会到音乐的美妙。尽管排练有时会让我感到压力，但最终听到我们自己唱出的和谐的声音，我觉得那付出的一切都是值得的。预初（2）班 孙忆涵：在我人生的道路上有许多美好的回忆，其中之一就是参加学校里的班队合唱比赛。在这次比赛中，我学到了许多东西，这些东西将伴随我一生。我学会了团队合作，在合唱比赛中，每个人都有自己的角色，每个人都必须尽自己最大的努力。才能使整个团队发挥出最好的效果。在排练期间，我们每个人都认真的听取老师的意见，不断地调整自己的声音和节奏，以达到最佳的效果。在比赛中，我们密切配合，才能在舞台上展现出最好的表现。这种团队合作的精神，不仅在合唱比赛中有用，也可以应用到我们日常生活中的各个方面。预初（2）班 魏思月：通过参加这次合唱比赛，让我感受到了音乐的美，感受到音乐给人带来的情感和力量。音乐能够传递出各种情感，如快乐、悲伤、振奋等，让人产生共鸣。在合唱排练的过程中，我更加感受到了团队合作的重要性。每个声音都是必不可少的一部分，只有我们齐心协力才能演绎出最好的效果。通过反复排练，我学会了倾听和尊重他人的声音，学会了相互配合。通过这次活动，不仅提高了自己的音乐素养，收获了快乐。更加懂得了团队合作的重要性，让自己在心灵上得到了一次成长！预初（2）班 周驿钊：作为团队成员，非常开心有机会能够参加这一次合唱活动，让我非常欣喜的是，我们这个班级的同学真是多才多艺。我们班同学都非常的团结，对这样有意义的班级活动，我们的专注力和热情都非常好的体现出来了，每个人都为了最后的演出效果倾注了自己最大的努力。感谢学校这样的安排，也感谢老师花了很多时间帮我们纠正，培训我们如何呈现出最好的效果。看到老师和同学们的微笑，我觉得这一切都非常美好，这样的收益会影响我们很长的时间，大家会更爱这个班集体。预初（2）班 朱安琪能代表学校参加市里的比赛，对于我们这群预初的孩子们来说既自豪，又兴奋还有一点忐忑，不知道能不能完成这个光荣的任务。随着舒缓的音乐缓缓流淌，我们的心也渐渐平静下来，每个人都仿佛走进了这片铺满萱草花的草地，沐浴在爱的阳光下，随着优美的旋律动情放声。歌曲并不复杂，但却饱含深情。特别是在老师的悉心指导和编排下，加入了各种声部和演唱技巧，整首歌更显得饱满和感人至深。最让我印象深刻的是正式录制那天。当我们完成了全部录制后，我发现很多同学跟我一样，眼睛里都闪烁着幸福的泪花。那一刻，我们好像都变成了一朵朵小小的萱草花。视频：https://mp.weixin.qq.com/s/wUxBzzUKgK5AGDImvDKWxA撰稿：曲效弘 预初（2）班 曾子墨、黎昱辰、王圣瑄、孙忆涵、魏思月、周驿钊、朱安琪指导教师：曲效弘发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

在学校的全力支持下，2023年徐汇区中小学生艺术单项比赛——“汇学杯”古筝专项比赛在我校成功举行。本次比赛为弘扬民族文化，促进区内学校艺术教育发展，为区内有古筝特长的学生搭建了宝贵的相互学习，相互交流的平台，吸引了来自全区392名选手参赛。因今年比赛时间相较于往年提前，为了比赛的顺利圆满进行，老师们挑灯夜战，通宵达旦的整理视频，梳理参赛资料，下载报名表。艺术组老师们在史主任的带领下团结合作，来自区内43所小学的228位参赛视频与29所中学的164位参赛视频于11月16日顺利呈现。古筝之美，在于韵味，在于古朴，在于典雅。本着弘扬民族文化，增强学生的民族自信心和自豪感，同时为进一步推进我区艺术教育工作，展示区内艺术教育风采，提高学生艺术素养，为区内有古筝特长的学生搭建一个互相学习、互相交流的平台。从孩子们的参赛视频中可以看出他们对民族音乐的热爱，用民族乐器古筝作为载体，让孩子们从传承中华筝乐文化入手，更深层次地理解民族音乐，领略民族精神，树立民族自信，并努力做民族文化的传承者和弘扬者。撰稿：王喆发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

11月21日，上海市徐汇中学国乐团与马来西亚槟州北海锺灵中学华乐团的孩子们相聚上海市徐汇中学勤体馆，伴着上海市徐汇中学曾宪一校长慷慨激昂的致辞，两校的交流演出拉开了帷幕。马来西亚槟州北海锺灵中学尤雪雁校长发表了讲话。随后来自上海音乐学院的王永德教授，原上海艺术教育委员会杨寿康秘书长纷纷表达了对于本次两校结为姊妹学校的热烈祝福与美好展望。上海音乐家协会李晓主任为两校颁发友好学校证书。在观众们期待的掌声中，徐汇中学零起点打击乐团带来了热闹欢腾的《龙腾虎跃》。紧接着是北海锺灵中学华乐团酣畅淋漓的打击乐齐奏《沉魅》。慷慨激昂的二胡齐奏《奔驰在千里草原》与温婉动人的二胡独奏《洪湖人民的心愿》专注投入的演绎让观众大开眼界。随后孙樱露老师携手零起点阮乐团的学生共同演绎《打起手鼓唱赞歌》，欢快灵动的旋律赢得台下掌声阵阵。杨安然老师与零起点管乐团的《鱼水情》，让观众眼前一亮，各式各样的吹管乐器在孩子们的手中奏出动人的篇章。压轴节目是由上海市徐汇中学国乐团与马来西亚槟州北海锺灵中学华乐团共同演绎的《苏堤漫步》，孩子们虽来自不同国家，但音乐是无国界的，伴着悠扬美妙的声声丝竹，孩子们用手中的乐器抒发着自己的对于本次跨国交流活动的欣喜与激动之情。通过本次交流演出孩子们也收获颇丰，让我们一起来听听他们的感受吧：这次与马来西亚锺灵中学的学生进行的华乐交流是一次非常有意义的活动，通过交流演出和聊天，我们得以互相了解、交流文化，并展示了华乐的美妙之处。这次活动让我深刻认识到文化交流的重要性。通过与马来西亚锺灵中学的学生进行交流，我不仅了解了他们的音乐文化，还发现了各自文化中的共同点和特色之处。这种跨文化的交流可以促进友谊和理解，拓宽我们的视野。锺灵中学的打击乐展示令人印象深刻，表演者们全情投入，肢体语言完美诠释，展现出鼓舞人心的魅力。活动的最后阶段，学生们更是积极地进行了合作演奏，共同探讨、学习和分享，彼此之间的友谊得到了进一步的巩固和深化。两校学生通过这样的活动，不仅成为了文化传播的使者，也为中马两所学校友好关系的发展贡献了自己的力量。高二（6）班陈奕舟非常开心可以参加这次的国际交流活动。在活动中，我们不仅看到了到了马来西亚同学们精彩的表演，欣赏了不同风格的民乐作品，还看到了不同国家对民乐作品不同的诠释和理解。演出结束，我们和马来西亚的同学们自由聊天，互换礼物。我们也将“在玩中学、学中玩”自适应学习方式介绍给了他们。因为兴趣和热爱，我们交到了很多志同道合的异国好友。大家都发自内心的笑着，因为对与中国民族音乐的热爱而汇聚在一起，让我感受到了中国民族音乐中的民族文化自信。 初二（7）班 孟晏好此次交流演出活动，使我感到非常荣幸。在表演过程中，我深刻感受到了音乐的魅力，它将不同文化背景的人们联系在一起。我们通过音乐传达了友谊与热情，也展现了中国中学生的风采。这次表演不仅是一次艺术的交流，更是一次文化的碰撞。我从马来西亚的同学们那里了解到了他们独特的音乐文化，感受到了他们的热情与活力。这种交流让我开阔了视野，也增进了我们之间的友谊。通过这次活动，我更加坚定了对音乐的热爱。我希望今后能有更多这样的机会，与不同国家的朋友们分享音乐的魅力，增进彼此的了解。音乐是无国界的语言，它能够跨越文化和地域的差异，让人们的心灵相通。我相信，通过音乐的交流，我们可以建立起更加紧密的联系。 高一（8）班 赵方怡11月21日中午，作为校民乐团的成员之一，我有幸见证了上海市徐汇中学与马来西亚槟城锺灵中学在领导专家们的见证下交换证书，成为了姐妹学校。在聆听了领导们的致辞与美好祝愿后，伴随着热烈的掌声我们开始了乐团交流展示。激情澎湃的打击乐、清亮细腻的弦乐、悠扬空灵的吹管乐，大家带来了最出色的展示，我们都沉浸在这场音乐盛典中。演出的最后我也搬上古筝，和大家一起上台，带来了一曲抒情柔美的《苏堤漫步》，中阮、竹笛、二胡、古筝、扬琴、琵琶的此起彼伏把我们带到了西子湖畔，充满浓郁的江南水乡气息，更是把民族乐曲的氛围推向了高潮。演出过后我们和马来西亚的同学们也进行了热情的交流，将两校的感情紧密联系在一起。高二（3）班 郭佺益本次演出交流中，马来西亚槟州北海锺灵中学华乐团的二胡旋律优美，打击乐挥洒自如，都给我留下了深刻的印象。值得一提的是，我作为琵琶声部的同学，本学期进入徐汇中学后便申请加入了国乐团，每周二的拓展课能够和同学徜徉于音乐是我最快乐的时光之一，在得知能够在国际交流活动中演奏《苏堤漫步》时我充满了期待，大家互相鼓励，共同努力。在演出当天与马来西亚槟州北海锺灵中学华乐团共奏《苏堤漫步》，我们以乐会友，以乐共乐，用中华民族器乐诉说着中华民族上下五千年优秀文化的魅力！高一（6）班金佳樱非常荣幸能参加本次演出，感谢学校能提供如此宝贵的机会，不出国门就能够与马来西亚的同学交流，既锻炼了自己又大开了眼界，说实话作为二胡零起点的学生，一开始是很忐忑的，幸而有史老师和王老师的鼓励，让我有了登台的信心，一曲江南丝竹《苏堤漫步》更是表达了我对马来西亚台同学的欢迎之情。初二（5）班 袁悦撰稿：王喆 参演学生摄影：丁磊发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一