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汇学学子在第39届上海市青少年科技创新大赛中再创佳绩2024年3月17日,第39届上海市青少年科技创新大赛顺利闭幕。汇学学子在本届大赛青少年科技创新成果、青少年科技创意板块中共有53个项目获奖。其中一等奖8项,二等奖18项,三等奖27项,具体获奖项目见下表。经过两个月的严谨评审和终审问辩,本届大赛在青少年科技创新成果板块中评选出595项一等奖。我校共有8个项目入围终评,其中有7个项目荣获一等奖,获奖数量在全市252个申报单位中名列前茅。组委会推荐25个创新成果市级一等奖项目参加第38届全国青少年科技创新大赛,我校高二(5)班詹翰鹏同学所在团队的项目位列其中,入选国赛,该项目还荣获上海市科学技术协会主席奖、未来科学家奖、少年图灵奖、综合素质奖、赛复优秀青少年科技创新奖、数字长宁奖共6个专项奖。创新成果板块一等奖项目展示部分获奖学生的参赛体会初一(2)班都宥嘉:非常荣幸能在这次科创比赛中获得优异成绩。感谢学校给我这次宝贵的机会去参加如此具有挑战性的比赛,感谢老师的耐心指导。这次比赛让我深刻体会到了科学研究的乐趣和挑战,也让我更加意识到了学习和实践相结合的重要性。我会珍惜这份荣誉,继续努力,不断提高自己的实践能力和创新思维,为实现我国的科技强国梦贡献自己的一份力量。初一(10)班单天成:在第39届上海市青少年科创大赛中获奖,我感到非常荣幸和激动。在创作过程中,虽然有困难有挑战,但通过持续的努力和不断的探索,最终获得了成功,感谢所有支持和帮助我的老师和同学。获奖只是一个新的起点,我会以更加饱满的热情和执着的精神,投身于未来的学习和实践中,只有不断突破自我,才能实现更高的目标。初二(8)班牛泽萌:很高兴能够在科创学习的道路上获得这个奖项。我认为更大的收获在于做课题的过程中:发现问题,思考问题,查阅资料,提出解决方案,动手实践的过程,它既让我体会到科创道路上的种种不易,也让我在反复失败和试验中提升了科学素养和能力。科技创新的道路上需要持之以恒的学习和不怕失败的精神,我将继续努力!初二(8)班郑煜秦:感谢评委给予我这样的荣誉,这不仅是对我个人努力的肯定,也是对我身后指导团队的肯定,感谢徐汇中学的培养,感谢老师的指导。此时此刻,我想起了那些摆放在工作台上的量杯、天平、试纸、温控箱……想起了看到酵母发生变化并兴奋记录的自己;想起了那一只只自己参与制作并在亲人面前炫耀的面包、馒头。最后衷心地感谢本次科创大赛组委会,让我有了一次亲身经历并体验科学的机会,在我心里种下了“热爱科学、崇尚科学”的种子。初二(11)班张舒涵:非常荣幸获得上海市第39届青少年科技创新大赛一等奖,这既是对我这次的研究结果的肯定,也是对我未来继续开展更多可行性研究的激励。我要感谢母校徐汇中学,“汇学”的理念一直指引我不断前进;我还要感谢父母和老师一如既往的支持和鼓励,让我对每次比赛都充满信心。我相信,每一次获奖都是新的起点,我会继续努力!高一(1)班高一尘:这次参赛经历,让我体会到做课题不是一件容易的事,需要耐心和毅力。项目研究中我遇到了许多困难,在老师的指导下逐步解决,自己的研究能力有了很大提高。终评参展经历让我难忘,通过观摩其他参赛者的课题,开阔了我的眼界,给我很多启发,激励我继续去做更多有价值的研究,也让我真正知道了什么是“学无止境”。高二(5)班詹翰鹏:获奖后,我最大的感受就是激动。这是对于我们团队历时近两年的艰辛付出的检验,更是对我们努力成果最好的答复。在这段时间中,我们从零开始学习关于SLAM算法和VINS-Fusion算法,开发了一套可以实现无人机在复杂极端环境中实时快速避障和自主导航的系统;从零开始组装了一台能够搭载机载电脑与双目RGB-D摄像头的2.5寸穿越机。在这个过程中,我们不仅锻炼了将软件与硬件相结合的能力,还学习了如何将计算机科学应用到实际场景中。未来,我们将继续深入本课题的研究,力求优化课题内容。最后,要由衷地感谢我们的指导老师在本课题中的指导和付出。我校以“2+X”科创课程群为抓手,变革学生的学习方式。通过拓展课、自选研究课、限定特色课、社团等引导学生跟着课程做课题研究,用跨学科的方法去解决生活中的实际问题,让学习和研究落到实处。近年来,我校在上海市青少年科技创新大赛中履获佳绩,充分展现出学校科创特色的育人成果,希望更多汇学学子在科创实践中体验到学习和研究的价值!撰稿、图片:苏裕,部分获奖学生发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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跟着课程做研究——2023学年第二学期校本课程启动会2024年2月23日下午16点,我校2023学年第二学期校本课程启动会在总校崇思楼一楼礼堂召开。正高级、特级校长、特级教师曾宪一校长出席会议,本学期开设校本课程教师、部分年级组长和班主任参加。会议由科研与课程发展中心主任、正高级、特级教师史莉莉主持。第一个议程为曾宪一校长讲话:“在人工智能时代,未来教师一定要成为复合型有课程领导力的一专多能教师。办学就是办课程,能开发特色课程的教师才是真正的好教师。科学教育和信息化教育是我校的两大强项,要通过信息化和跨学科为教学赋能,变革学习方式:以学生自我学习为主,学中玩,玩中学。在正高级教师(三级教授)史莉莉主任的组织引领和全校老师的共同努力下,我校从2015年至今已经建设开发了200余门特色校本课程,数量和质量都领先全市。校本课程是我校培养学生创新能力的核心渠道。校本课程教师在全国、市区级教育教学评比中获得一等奖等佳绩。我校人工智能课程已经形成了四大模块:操控、编程、机械和研发。在研究性学习过程中,学生研究超过老师是好现象。师生都要有研究成果意识,学会做课题,撰写成果论文。我校学生在校本课程中的研究成果还申请了专利。我校市级慕课数量24门全市第一。希望我们的课程领导力持续提升,校本课程发展越来越好。”第二个议程为校本课程工作培训姚智伟老师以“超级简单的慕课制作攻略”为题向大家介绍了“PPT四步大法”制作慕课的方法。王肖莲老师以“如何帮助学生开启课题之旅”为题介绍了在课程中指导学生做课题研究的策略。探讨了“课题从哪里来?”“怎么做课题?”和“课题的三阶段”等内容。王岩老师针对如何培训学生自主展开课题研究,通过“动漫技法与角色造型设计”课程唤醒学生对生活的感受,引导学生用基础的艺术形式去表现内心的情感,提高审美能力,达到认识、操作、情感、创造的整合。张德贵老师以“校本学材开发和撰写”为题分析了“在课程中做研究”的教学实践与思考。设计了《2023学年第二学期校本课程学生课题指导推进计划表》。学材是支持学生开展研究的工具,并提出了校本课程学材编写的十点建议。王喆老师以“以生为本 因材施教”为题介绍了特色课程“从零起步、快速学二胡”学材、微视频和慕课的研究实践经验。第三个议程为本学期校本课程工作部署两类课程教研组长苏裕老师介绍了本学期三个校区校本课程开设情况。本学期,学校在三个校区初高中3个年级,46个班级,共开设106门校本课程。其中高一开设29门校本课程,初中开设57门校本课程,此外,初中各班级开设限定特色及自选研究课程。史莉莉主任强调我校建设科创特色研究型学校,努力做全国科创教育的先行者。实施跟着课程做研究:人人做学问、人人有课题、人人会创新、人人能管理。重点践行信息化赋能课程,做好科学教育实验区的龙头实验校品牌。撰稿:张德贵摄影:陆舟斌发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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鼓乐声震——我校成功承办徐汇区中小学艺术单项(打击乐)比赛为了弘扬民族文化,促进区内学校艺术教育发展,为区内有打击乐特长的学生搭建一个相互学习、相互交流的平台,由上海市徐汇区教育局主办,我校和上海市徐汇区青少年活动中心(上海市徐汇区学生发展中心)承办的2023年徐汇区中小学艺术单项比赛“汇学杯”打击乐专场在我校成功举办。11月16日,徐汇区中小学艺术单项比赛“汇学杯”打击乐专项比赛在我校成功举行。今年初赛的比赛形式为线上评审。比赛设小学组(A组)、初中组(C组)、高中组(D组)3个组别,全区68所中小学参加了本次比赛,共收到398名选手视频作品。其中254位参赛者来自徐汇区39小学,144位参赛选手来自徐汇区29所中学。经过校赛海选,我校14名打击乐特长同学成功晋级,被选入区赛。比赛虽是以提交视频的线上参赛方式,但却丝毫没有影响选手的热情,打击乐选手自信满满,技艺精湛,将徐汇学子朝气蓬勃、积极进取的精神面貌展现得淋漓尽致。打击乐在民族管弦乐乐团中是不可缺少的部分,在乐队中起着指挥节奏、烘托气氛的重要作用。我校也开设了校本课程零起点《打击乐》,意在普及、传承和弘扬中国优秀传统音乐,研究多种民族打击乐器的音乐文化、演奏技法、创意创新演奏等。同时,也开设了校本课程零起点《行进的乐队》着力于让学生真正认识、了解、接触、学会民族乐器,快乐学习、开心排练、智慧创编创演。我校零起点打击乐团多次被推荐市、区级展演展示活动,打击乐团的同学在学习华夏民族音乐之美的过程中,团结合作,自信满满,展现了“汇学人”朝气蓬勃、积极进取的精神风貌。并将我国鼓乐文化的审美加持在作品的演奏之中,弘扬鼓乐文化,传递民族自信。撰稿:杨安然发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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扬美育之美 绽德育之光(二)——舞蹈团参加徐汇区学生舞蹈联盟优秀节目展演12月8日,我校舞蹈团的学生参加了在上海市国际舞蹈中心举办的徐汇区学生舞蹈联盟优秀节目展演。我校舞蹈团,是一支零起点、且致力于原创的舞蹈团队。作为学校零起点艺术课程的重要组成部分,我们致力于为学生提供一个展示才华、表达个性和培养艺术修养的平台。我们不仅关注舞蹈技巧的提升,更注重在核心素养指向下培养学生对艺术的感知、表现、理解与创造。秉承创新和原创的理念,我们鼓励孩子们不断探索新的舞蹈元素和精神,发挥想象力,创作出属于团队独一无二的艺术成果。在这个开放、包容的环境里,每个孩子都能找到自己的舞蹈声音,并与他人共同表达共同创造。《花木兰》是我校零起点舞蹈特色课程中的原创作品之一。这支舞蹈以巾帼英雄花木兰的英勇故事为灵感来源,生动展现了她的征战历程:从投身战场开始,经历战斗挣扎,再到负伤顽强坚持,最终胜利凯旋的感人征程。作品创编与排练的过程,也是提升技巧、渗透德育的过程,花木兰在战场上的勇敢与果断,她驾驭刀枪、挑战险阻的刚毅和坚强,让孩子们为之动容。她们用身体语言诠释了花木兰在战斗中受伤后的顽强与痛苦,同时也展现了她内心的力量和坚韧。这支舞蹈不仅是对花木兰故事的致敬,更是对勇气、毅力和坚韧精神的歌颂。孩子们在短时间内完成了从零到舞台的华丽转变,这得益于她们团结协作、坚忍不拔的精神。她们积极参与排练,挖掘自身潜力,并通过创造性的合作,将每一个舞步融入到整个故事情节中,使得《花木兰》不仅仅是一场舞蹈表演,更是一场展示团队凝聚力和个体才华的盛宴。在舞蹈联盟演出的余音未消之际,学生们在学校课程月展示中再度登台,为全体教师奉献了一场感恩之舞,延续了舞蹈的精彩表演。在未来,我们还将继续致力于为学生提供更多的机会,促使她们在舞台上绽放光彩,用青春的激情书写属于她们自己的精彩篇章。我们来听听学生的感受预初(9)班 王延心:作为预初年级的学生,第一次代表学校参加大型演出,我真是既兴奋又紧张。为了圆满完成这次任务,我们克服了学业与排练冲突的困难,忍受了病痛的突袭,一直用“木兰精神”激励着自己。最终,我们在老师的精心教导下,在非常短的时间内完成了《花木兰》这个作品。当演出结束时,台下响起阵阵掌声,连平日严厉的老师都对我们竖起了大拇指,我真的激动极了,也很骄傲我们做到了。通过这次表演,我也感受到了自身的不足,今后会更加勤奋地练习,争取为学校赢得更多的荣誉。预初(12)班 赵晨希:古语云:“巾帼不让须眉”,千百年来,花木兰一直是受中国人尊敬的一位女性,因为她代父从军,征战沙场,是一位有责任、有担当、勇敢杀敌、保家卫国的女英雄。这次有幸参演《花木兰》这支舞蹈,让我不仅感受到了花木兰不屈不挠的精神,同时也感受到了中国优秀民族传统文化的熏陶,从团队协作、共同演绎好这支舞蹈中收获了快乐与自信。很多时候,我们总认为花木兰是一个人,是一名领袖,是一个榜样,可是在舞蹈中展现出的花木兰绝不仅仅于此。当花木兰受伤、疲惫时,千千万万个小木兰成长起来,手拉手、肩并肩,共同支撑着彼此奔赴向前,我想这大概就是这支舞蹈最大的意义吧!预初(3)班 仰景昱:预初的我有幸跟初一的学姐们参加了舞蹈联盟的展演,我们的作品《花木兰》用舞蹈的形式讲述了花木兰替父从军、征战沙场、凯旋而归的各个场景。经过舞蹈团一次次的排练,我们增加了彼此间的默契,很好的完成了整个舞蹈。在老师耐心的指导下一点点慢慢进步,从一开始不敢做托举到之后从容地完成多个托举动作,让我明白努力和团队协作远比天赋更重要。感谢学校和老师让我参加了这么有意义的活动,当台下响起阵阵掌声,我感到非常骄傲!喜欢跳舞的我一定会坚持努力,成为更好的自己,为学校争光。预初(8)班 邓若曦:能参加本次展演,我感到非常荣幸,通过《花木兰》的民族舞蹈,让我对这个女英雄的故事有了更深刻的理解。站在舞台上时,我深深地被花木兰这个平凡却伟大的女性英雄所感染。这个舞蹈还让我感受到她无畏面对困难,真正体现了女性的坚强和智慧,特别是在舞蹈中花木兰为了国家,披上盔甲,战斗到最后一刻的情景令人泪目。她的精神成为了激励我们这些小小花木兰不断前进,不断追求人生目标的动力源泉。感谢老师的细心教导,希望1月份的比赛取得更好的成绩,为学校争光!初一(6)班 崔艺杨:“唧唧复唧唧,木兰当户织”这句经典的开篇诗句来自于《花木兰》。那位勇敢的女儿用坚韧和智慧,铸就了一段传世佳话。适逢徐汇区青少年活动中心成立70周年暨徐汇区学生舞蹈联盟优秀作品展,我有幸参加了徐汇中学舞蹈团的《花木兰》舞蹈的表演,更进一步深刻体会到这个经典故事的魅力和内涵。我们所表演的《花木兰》舞蹈中融入了中国传统舞蹈的刚柔并进的特色,在舞台上,我们用舞蹈展示了花木兰的忠孝和勇敢,传递她的无私和担当。同时,在舞台下,排练中,我们也展现了小演员们的团结、坚韧和刚毅,体会到了所谓的“木兰精神”。感谢学校老师给我这宝贵的机会,让我有幸见识到更多优秀的人。初一(3)班 王圣迪:很荣幸这次能代表学校参演舞蹈《花木兰》,舞蹈诠释了花木兰替父从军的故事,通过学习,我们体会了塑造一个巾帼英雄形象的困难,经过一次次的排练,一次次动作的纠正,我们终于领悟了如何诠释花木兰爱国的精神,这不但提升了我们的舞蹈水平,也让同学之间变得更加默契。表演中,当音乐还没结束但掌声已经响起时,我知道我们成功了,心里感到无比的激动与自豪。感谢学校给了我们这次机会,感谢老师的用心编排,和同学们的付出,是大家共同的努力造就了这支舞蹈的成功!初一(12)班 顾梓萱:通过这次的活动,我不仅有了巨大收获,还了解了女英雄花木兰的事迹,“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅”,木兰作为女子替父从军,这需要多大的勇气?虽然上场之前很紧张,但我依然在舞台上努力做到最好。谁说女子不如男?女孩子也可以在自己擅长的领域发光发热。希望我们汇学学子也能像花木兰一样,勇往直前。预初(8)班 周小淼:很荣幸有机会参加这次的演出活动。虽然老师给大家排练了很多次,但是这是我第一次和同学们一起离校去上海国际舞蹈中心展演,心里还是很忐忑,好在有老师、同学们的鼓励,帮助了我。这次的演出让我体会到了花木兰的坚毅勇敢、全力以赴,为国奉献的精神。在今后的日子,我要向花木兰那样,勇敢拼搏,为学校争光。初一(1)班 吴雨盈:花木兰代父从军,驰骋沙场,忠君爱国,我通过这个舞蹈身临其境的感觉到何为大孝,何为大爱。老师带领我们细扣每一个动作,讲解每一个要领,无不流露出战场上将士们英姿飒爽的风采以及战无不胜的情怀!这次活动不仅让我感受到了舞蹈的力量之美更让我提升了舞蹈的艺术修养,感谢老师们的精心栽培和付出!初一(2)班 朱宸於:很荣幸有机会参加这次演出活动,展现了徐汇学子的风采,通过排练学习了木兰的精神,提升了我们的舞蹈水平以及同伴之间的默契,感谢大家的付出,希望以后也能有这样锻炼的机会。预初(2)班 韩雯馨:这次的演出不仅让我们收获了掌声,也让我们得到了锻炼。一次次的排练提升了我们的舞蹈水平,更增加了我们之间的默契以及团队协作能力。感谢老师的指导,也感谢同伴们的相互帮助。撰稿:曲效弘、预初(9)班王延心、预初(12)班赵晨希、预初(3)班仰景昱、预初(8)班邓若曦、周小淼、初一(6)班崔艺杨、初一(3)班王圣迪、初一(12)班顾梓萱、初一(1)班吴雨盈、初一(2)班朱宸於、预初(2)班韩雯馨发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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未来人人都可能成为爱因斯坦(汇学第三届微视频展播17)微视频“脑机接口”制作感悟我连续3年作为上海市青少年科学院的小研究员,参加了不少研究院举办的各种前沿科学技术讲座,让我了解和学习到了一些大数据,人工智能和元宇宙等方面的知识。学校的微视频平台给了我思考和展示的机会,因为我对于人工智能这个方面比较感兴趣,所以选择了脑机接口这个内容来进行制作。为了做好这个视频,我在课余查阅了大量资料。视频制作中,开始部分我构思了一个能让人印象深刻的内容,经过反复比较,最后使用了电影《黑客帝国》的场景。电影里尼奥通过把各种技能植入大脑,拥有了超人的能力,可以比常人快百倍,甚至躲避子弹。接着我介绍了脑机接口的现状,埃隆.马斯克已经在猴子脑里面植入芯片,猴子可以玩电子游戏。斯坦福大学的研究已经可以使用意念打字,脑部疾病的人安装了脑起搏器。接下去介绍了脑机接口的未来,失明的人通过此以后可以恢复视力,瘫痪的人将来可以站起来走路,得了阿尔兹海默症失忆的人以后可以找回记忆。最后,我讨论了脑机接口的利弊。好的方面,随着人工智能,脑机接口的进一步发展,每个人的智商都堪比爱因斯坦不再是梦想。未来甚至通过脑机接口,人的意识可以达到永生。但是另外一方面,如果将来人和人工智能无缝连接了,人工智能会不会有了意识,进而控制人类,有待我们进一步研究。在这个微视频制作之中,依然存在着一些问题,有待改进和完善,比如声音效果和视频剪辑处理等方面。希望在以后的比赛中拿出更好的作品。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——初三(7)班 陆云涛视频:https://mp.weixin.qq.com/s/8SeVhiG4-PttNOkLvXNDsg视频制作:陆云涛指导教师:孙玲撰稿:刘思佳、张梦亚发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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扬美育之美 绽德育之光12月1日,预初(2)班代表我校参加了上海市班队合唱比赛,作为零起点班队合唱团,经过了两个月的磨练,孩子们不仅加深了对音乐的理解和热爱,同时也增强了团队的凝聚力。《萱草花》作为合唱比赛的作品,带有深刻的情感和温馨的旋律,将母爱之情娓娓道来。学生们通过共同的音乐表达,将对母爱的感激之情融入旋律之中,在柔美温情的旋律中,教会孩子感恩父母,感恩师长,感恩生命中出现的每一个帮助过自己的人,使得整个作品的诠释更具情感共鸣。是艺术教育,也是德育教育。参与合唱比赛,学生们锻炼了协作与团队精神。在《萱草花》的演绎过程中,他们深刻体会到合作的重要性,每位成员都发挥着独特的作用,共同创造出一场音乐的盛宴。这不仅是对音乐技巧的培养,更是对核心素养的锤炼。《萱草花》的演唱不仅仅是音乐的再现,更是学生们创造力的流露。通过独特的编排和表演,学生们展示了对音乐的理解和对创意的追求。学生们在创意脚本的框架下,自发思考器乐演奏的乐段如何与合唱配合,自创舞蹈与《萱草花》的主题契合,自行设计舞台表演营造校园的青春朝气,这样的演绎不仅恰当地诠释了主题,也激发了学生们对艺术创造的渴望。相信孩子们会继续发扬团队精神,开拓创新,追逐更大更远的梦想。下面我们听听同学们的想说的话:预初(2)班 曾子墨:能够代表学校参加上海市班队合唱比赛,既紧张又兴奋。虽然是零基础,老师的指导,同学间的支持,给了我们勇气和信心。从确定每个人的角色以及声部,到分声部排练,再到合唱时同学们的统一和配合,无不让我感受到排合唱就像打磨一件艺术品,需要细心、耐心、爱心和坚定的决心。排练的过程中,曲老师一遍遍调整每个人的节奏、音准和力度。我们也明白了合唱是一项团队活动,需要考验我们的团队凝聚力,不能突出一个人的声音,大家的声音要融合在一起。我们从最基本的气息开始训练,再到共鸣和咬字等等。为了丰富艺术作品的感染力,部分同学用舞蹈、表演、长笛、二胡和小提琴进行创意演奏为合唱润色,也展现了每个人的特长以及细腻的情感表达。在我们排练遇到瓶颈的时候,曲老师给我们讲解萱草花的寓意,让大家理解这首曲子。“萱草生堂阶,游子行天涯。慈亲倚堂门,不见萱草花。”萱草是中国的母亲之花,花朵的寓意是永远爱你,象征着伟大的母爱。经过几周不断的练习,我们逐渐掌握了歌曲的韵律感,学会了控制声音的稳定,在演绎歌曲的过程中,也是我们每个人真情的流露。同学们互相鼓励,互相学习,到了录制这一天,大家精神饱满,穿戴整齐,充满信心。音乐响起,在悠扬舒缓的旋律中,唱出了天下每一位母亲对孩子最深的爱与牵挂。诚挚、深情的歌声里,浮现出母亲默默付出,坚强的身影。这段经历让我们难忘,让我们把最深的爱和最美的祝福,献给伟大的父母、师长!预初(2)班 黎昱辰:花形似百合,寓意深厚的母爱。母爱如同阳光般温暖,微风轻拂,花香四溢,仿佛整个世界都被柔软的气息所包围,她照耀着我们的心灵,让我们感受到了无尽的爱和关怀。《萱草花》悠扬舒缓的旋律和大家温柔的哼唱中,道出了全天下每一位母亲对孩子最深的爱与牵挂,温情脉脉,感人至深。在这次比赛中,我们不仅感知到如沐春风的母爱,还让我们意识到团队的作用。团队精神是一种信念,也是一种无形的力量,我觉得我们整个集体,缺一不可。哲学家叔本华说过:“单人的力量很小,只有同别人一起,才能完成许多事业’’。每件事情无论大小,都需要大家齐心协力。预初(2)班 王圣瑄:悠扬的歌声,在钢琴柔美的伴奏中,在老师优美的指挥下,缓缓流淌。这是我们预初(2)班在进行班队合唱比赛的排练。这次我们班很幸运被选为参加合唱比赛的班级,我们每天都盼望着排练的日子。连班级最调皮的男孩子,都在排练的时候变得温顺起来。虽然我们排练的时间不长,但在老师悉心的指导下,高、中、低声部的配合越来越默契,越来越动听。还有乐器专业的同学们用钢琴、长笛和小提琴一起为合唱伴奏,也增加了整首歌曲的层次。最后一遍比赛视频录完,老师表扬我们从第一次的磕磕巴巴,到最后一次的完美演唱,取得了很大的进步。通过这次合唱,我感受到了团队协作的重要性。每个人的声音融合在一起,需要了解自己,倾听别人,不断地调整自己,才能更好地与其他人配合,最后达到协调一致。通过这次活动,也让我体验到了创作的乐趣,让我更加体会到音乐的美妙。尽管排练有时会让我感到压力,但最终听到我们自己唱出的和谐的声音,我觉得那付出的一切都是值得的。预初(2)班 孙忆涵:在我人生的道路上有许多美好的回忆,其中之一就是参加学校里的班队合唱比赛。在这次比赛中,我学到了许多东西,这些东西将伴随我一生。我学会了团队合作,在合唱比赛中,每个人都有自己的角色,每个人都必须尽自己最大的努力。才能使整个团队发挥出最好的效果。在排练期间,我们每个人都认真的听取老师的意见,不断地调整自己的声音和节奏,以达到最佳的效果。在比赛中,我们密切配合,才能在舞台上展现出最好的表现。这种团队合作的精神,不仅在合唱比赛中有用,也可以应用到我们日常生活中的各个方面。预初(2)班 魏思月:通过参加这次合唱比赛,让我感受到了音乐的美,感受到音乐给人带来的情感和力量。音乐能够传递出各种情感,如快乐、悲伤、振奋等,让人产生共鸣。在合唱排练的过程中,我更加感受到了团队合作的重要性。每个声音都是必不可少的一部分,只有我们齐心协力才能演绎出最好的效果。通过反复排练,我学会了倾听和尊重他人的声音,学会了相互配合。通过这次活动,不仅提高了自己的音乐素养,收获了快乐。更加懂得了团队合作的重要性,让自己在心灵上得到了一次成长!预初(2)班 周驿钊:作为团队成员,非常开心有机会能够参加这一次合唱活动,让我非常欣喜的是,我们这个班级的同学真是多才多艺。我们班同学都非常的团结,对这样有意义的班级活动,我们的专注力和热情都非常好的体现出来了,每个人都为了最后的演出效果倾注了自己最大的努力。感谢学校这样的安排,也感谢老师花了很多时间帮我们纠正,培训我们如何呈现出最好的效果。看到老师和同学们的微笑,我觉得这一切都非常美好,这样的收益会影响我们很长的时间,大家会更爱这个班集体。预初(2)班 朱安琪能代表学校参加市里的比赛,对于我们这群预初的孩子们来说既自豪,又兴奋还有一点忐忑,不知道能不能完成这个光荣的任务。随着舒缓的音乐缓缓流淌,我们的心也渐渐平静下来,每个人都仿佛走进了这片铺满萱草花的草地,沐浴在爱的阳光下,随着优美的旋律动情放声。歌曲并不复杂,但却饱含深情。特别是在老师的悉心指导和编排下,加入了各种声部和演唱技巧,整首歌更显得饱满和感人至深。最让我印象深刻的是正式录制那天。当我们完成了全部录制后,我发现很多同学跟我一样,眼睛里都闪烁着幸福的泪花。那一刻,我们好像都变成了一朵朵小小的萱草花。视频:https://mp.weixin.qq.com/s/wUxBzzUKgK5AGDImvDKWxA撰稿:曲效弘 预初(2)班 曾子墨、黎昱辰、王圣瑄、孙忆涵、魏思月、周驿钊、朱安琪指导教师:曲效弘发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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古筝声悠扬——我校成功承办徐汇区中小学生艺术单项(古筝)比赛在学校的全力支持下,2023年徐汇区中小学生艺术单项比赛——“汇学杯”古筝专项比赛在我校成功举行。本次比赛为弘扬民族文化,促进区内学校艺术教育发展,为区内有古筝特长的学生搭建了宝贵的相互学习,相互交流的平台,吸引了来自全区392名选手参赛。因今年比赛时间相较于往年提前,为了比赛的顺利圆满进行,老师们挑灯夜战,通宵达旦的整理视频,梳理参赛资料,下载报名表。艺术组老师们在史主任的带领下团结合作,来自区内43所小学的228位参赛视频与29所中学的164位参赛视频于11月16日顺利呈现。古筝之美,在于韵味,在于古朴,在于典雅。本着弘扬民族文化,增强学生的民族自信心和自豪感,同时为进一步推进我区艺术教育工作,展示区内艺术教育风采,提高学生艺术素养,为区内有古筝特长的学生搭建一个互相学习、互相交流的平台。从孩子们的参赛视频中可以看出他们对民族音乐的热爱,用民族乐器古筝作为载体,让孩子们从传承中华筝乐文化入手,更深层次地理解民族音乐,领略民族精神,树立民族自信,并努力做民族文化的传承者和弘扬者。撰稿:王喆发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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自导自演:过把导演瘾(汇学第三届微视频展播16)微视频“魅力新徐汇,艺起来代言”制作感悟徐家汇书院2023年1月1日整式落成对外开放,瞬间便成为网红打卡地。作为徐汇中学的邻居,我每天都能从校园看到这座建筑。正值学校开展微视频征集活动,于是用影像艺术来展现魅力徐汇的想法油然而生,我便开始策划以微视频的方式深入了解一下这个“熟悉而又陌生”的邻居。起先,我查阅书院的各种资料,随着调查的深入,才发现书院的历史竟然那么悠久,其前身竟然是中国第一家博物馆,现在上海自然博物馆的一些标本就出自这里;书院由英国建筑师大卫·奇普菲尔德设计,内部构造由国内建筑师俞挺团队操刀;书院的点睛之笔——光启之门设计灵感来自土山湾牌楼,这既是向前人徐光启的致敬,又寓意了科技与文化的融合、传统与未来的呼应,真是一部值得仔细品读的地标建筑!接下来便是构思微视频的“脚本”。想表达的内容“汗牛充栋”,奈何微视频长度被限定在3分钟以内。脚本几经删减最后定格在“书院的历史”、“书院的构造”和“书院的特点”等几个主题上。脚本确定后便进入的拍摄环节,正值寒假期间,书院访客络绎不绝,想取景的地方都是人头攒动,画面拍出来十分杂乱,只能见缝插针,趁人流走开的间隙抓拍几个镜头,如此反复去了五、六次书院才算基本把镜头凑齐。在该后期剪辑中,发现有些画面太单薄,无法充分表达我的想法,只好又去补拍几个镜头,并在网上找了一些老照片补充到视频中。配音也是一大工程,现场拍摄时背景声音太嘈杂,只能后期配音,根据口型逐字逐句配上去,就这样反反复复经过2个星期的制作才算大功告成。但是后期翻看还是觉得有许多不满意的地方。只能寄希望在以后的微视频制作中在改正啦。初二(2)班 朱君琳视频:https://mp.weixin.qq.com/s/quHmX5YLUvy3LlZv5IgupQ视频制作:朱君琳指导教师:王英楠撰稿:张梦亚、刘思佳发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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说明文分析之作比较(汇学第三届微视频展播15)微视频“语文说明文作比较的分析与应用”制作感悟在学习生活中,常常有制作微视频的机会。第一次是自己一个人完成的,不仅内容不精,错漏颇多,还花了很长时间。虽然最后做出了成品,但我感觉很不满意。在这次汇学第三届微视频制作这项活动发布时,我看到规则中有一条:可以组队,当即联系了有共同语言的朋友,最终决定3人组队一起。放假期间,没办法在线下见面,我们就在线上相聚,讨论合理分工。我负责内容大纲,PPT中的大概顺序和内容都在提纲中体现。另一位有相关条件的同学负责PPT的制作,还有一位同学负责根据PPT和提纲写视频脚本。尽管有很多现实的因素影响,每个人都尽自己所能做好自己的事。但同时我们也没有把事情完全切割,我们会开着腾讯会议,每个人做自己的事,同时即使把文字发在评论区或微信。做PPT的同学开始投屏做,我们也会发表自己的意见。我的任务在后期相对来说轻一些,就会帮助做PPT的同学找一些例题。尽管我们在制作的过程中,常常有一些分歧,但争论时永远是对事不对人,不会把这些带到除了这件事之外的时候。让我印象最深刻是在长达二三十页的PPT制作进入尾声时,做PPT的同学因为太累忘记了保存,当时我们都没有责怪她,在惊讶过后就一直帮助她找回,安慰当时非常自责的她。最后这个事情也有了圆满的结局,在我们的共同努力下找回了PPT。在录制的时候,每个人都失误了很多次。三个视频,我们总共录制了将近100遍。虽然有些不耐烦,但我们一直坚持精益求精。在微视频的制作过程中,我明白了团队合作的意义,锻炼了沟通能力和语言表达能力。虽然过程中有很多曲折,也有很多团队之间的分歧,但是我相信我们最终还是达到了1+1+1大于3的效果。我也巩固自己的知识,明白了讲解就是对知识最好的巩固。在参加之后,我也更乐于帮助帮助同学,在擅长的科目上帮 他们解决问题。总之,在这次微视频制作中,我学到了很多。希望下次也可以继续参加,制作出更好的作品!初二(16)班 顾若涵微视频“语文说明文作比较的分析与应用”制作感悟一开始,我在语文说明文的学习中,对作比较这一说明文独有的说明方法掌握的并不扎实。经过老师的一番讲解过后,学习了解题的具体步骤,感觉一下子轻松了不少。当得知了微视频竞赛的消息后,我同好友们一起集思广益,决定针对此说明方法做出详细的分析。可是,明确了主题,视频怎么做呢?万事开头难,但我们仍然义无反顾地迈出了决定性的第一步。“既然我们是团队合作,那就先从分工入手吧。”我们按照各自的专长进行了分工:我撰写文稿和后期剪辑,张同学负责PPT的制作,顾同学则担任起了她最擅长的美化设计。初步规划了大纲之后,工作变得顺畅起来。很快,文稿和设计“新鲜出炉”了,困难却在这时随之而来:我们该如何找到合适的例题和准确的答案呢?实践出真知,我们几乎翻遍了以前做过的所有题目,终于找到了一些完美的例题。那准确的答案呢?光靠查资料肯定是不行的,总不能误人子弟吧。讨论过后,我们根据三人的想法和结合网上资料,确定了较为精准的答案。即将开始拍摄了,新的问题接踵而至。团队讨论的时间无法确定,每名队员的闲暇时间各有不同,如何共同完成拍摄呢?协商过后,我们解决了时间冲突,为微视频拍摄成功而努力。拍摄过程中,新的挑战出现了。我们会紧张、忘词等。在一遍遍的重复过后、在我们的互相鼓励之下,大家终于展现了自己最好的一面,用自信与热情感染我们未来的听众。为达到效果,精益求精地多次拍摄,终究没有辜负我们的努力。将来我们会继续加油,携手共创更多内涵丰富的作品。初二(16)班 张宣怡微视频“语文说明文作比较的分析与应用”制作感悟最近,我参与制作了一部说明文微视频,这个过程让我锻炼了独立思考的能力,并对表达和沟通有了更深入的理解和感悟。我不仅在其中学会了制作微视频的步骤和方法,也学会了如何更好的与团队沟通合作完成制作任务。首先,我深刻认识到制作微视频需要不断锤炼自己的文字表达能力。微视频时间短、内容精炼,需要我在有限的时间内用简洁明了的语言阐述清楚主题。这需要我深入了解主题,对说明对象进行深入剖析,并能够用平易近人的语言进行表述。在这个过程中,我不但提高了自己的写作能力,也对主题有了更深入的理解。其次,我意识到有效的沟通是成功的关键。在制作微视频的过程中,我需要配合团队其他成员,大家一起紧密合作,从策划、拍摄、剪辑到后期制作,每个环节都需要大家的共同参与和沟通。通过有效的沟通,我们能够力求确保每个环节都紧扣主题,最终呈现出高质量的观赏效果。在这次微视频的制作中,我提高了自己的沟通能力,很好的练习了与其他成员更好沟通的方法。最后,制作微视频也锻炼了独立思考能力。在编写剧本的过程中,我需要将复杂的概念和过程进行分解和概括,使其能够在短时间内被观众理解和接受。这需要不断提升我的逻辑思维和概括能力,以便将复杂的概念和过程转化为易于理解的语言和画面。通过参与本次活动,我认识到了不断学习和尝试新事物的重要性,在使用如视频编辑软件、调整音频等工具中,我感受到内心如泉迸发出的创新能力,和尝试新创意的表现形式带来的自豪感。希望再次参加可以再接再厉!初二(16)班 张涵月视频:https://mp.weixin.qq.com/s/V22qvdZvRFb8mxU2ZXhr1A视频制作:初二(16)班 张宣怡 顾若涵 张涵月撰稿:张梦亚、刘思佳发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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丝竹声声悠扬 姊妹校共奏华章11月21日,上海市徐汇中学国乐团与马来西亚槟州北海锺灵中学华乐团的孩子们相聚上海市徐汇中学勤体馆,伴着上海市徐汇中学曾宪一校长慷慨激昂的致辞,两校的交流演出拉开了帷幕。马来西亚槟州北海锺灵中学尤雪雁校长发表了讲话。随后来自上海音乐学院的王永德教授,原上海艺术教育委员会杨寿康秘书长纷纷表达了对于本次两校结为姊妹学校的热烈祝福与美好展望。上海音乐家协会李晓主任为两校颁发友好学校证书。在观众们期待的掌声中,徐汇中学零起点打击乐团带来了热闹欢腾的《龙腾虎跃》。紧接着是北海锺灵中学华乐团酣畅淋漓的打击乐齐奏《沉魅》。慷慨激昂的二胡齐奏《奔驰在千里草原》与温婉动人的二胡独奏《洪湖人民的心愿》专注投入的演绎让观众大开眼界。随后孙樱露老师携手零起点阮乐团的学生共同演绎《打起手鼓唱赞歌》,欢快灵动的旋律赢得台下掌声阵阵。杨安然老师与零起点管乐团的《鱼水情》,让观众眼前一亮,各式各样的吹管乐器在孩子们的手中奏出动人的篇章。压轴节目是由上海市徐汇中学国乐团与马来西亚槟州北海锺灵中学华乐团共同演绎的《苏堤漫步》,孩子们虽来自不同国家,但音乐是无国界的,伴着悠扬美妙的声声丝竹,孩子们用手中的乐器抒发着自己的对于本次跨国交流活动的欣喜与激动之情。通过本次交流演出孩子们也收获颇丰,让我们一起来听听他们的感受吧:这次与马来西亚锺灵中学的学生进行的华乐交流是一次非常有意义的活动,通过交流演出和聊天,我们得以互相了解、交流文化,并展示了华乐的美妙之处。这次活动让我深刻认识到文化交流的重要性。通过与马来西亚锺灵中学的学生进行交流,我不仅了解了他们的音乐文化,还发现了各自文化中的共同点和特色之处。这种跨文化的交流可以促进友谊和理解,拓宽我们的视野。锺灵中学的打击乐展示令人印象深刻,表演者们全情投入,肢体语言完美诠释,展现出鼓舞人心的魅力。活动的最后阶段,学生们更是积极地进行了合作演奏,共同探讨、学习和分享,彼此之间的友谊得到了进一步的巩固和深化。两校学生通过这样的活动,不仅成为了文化传播的使者,也为中马两所学校友好关系的发展贡献了自己的力量。高二(6)班陈奕舟非常开心可以参加这次的国际交流活动。在活动中,我们不仅看到了到了马来西亚同学们精彩的表演,欣赏了不同风格的民乐作品,还看到了不同国家对民乐作品不同的诠释和理解。演出结束,我们和马来西亚的同学们自由聊天,互换礼物。我们也将“在玩中学、学中玩”自适应学习方式介绍给了他们。因为兴趣和热爱,我们交到了很多志同道合的异国好友。大家都发自内心的笑着,因为对与中国民族音乐的热爱而汇聚在一起,让我感受到了中国民族音乐中的民族文化自信。 初二(7)班 孟晏好此次交流演出活动,使我感到非常荣幸。在表演过程中,我深刻感受到了音乐的魅力,它将不同文化背景的人们联系在一起。我们通过音乐传达了友谊与热情,也展现了中国中学生的风采。这次表演不仅是一次艺术的交流,更是一次文化的碰撞。我从马来西亚的同学们那里了解到了他们独特的音乐文化,感受到了他们的热情与活力。这种交流让我开阔了视野,也增进了我们之间的友谊。通过这次活动,我更加坚定了对音乐的热爱。我希望今后能有更多这样的机会,与不同国家的朋友们分享音乐的魅力,增进彼此的了解。音乐是无国界的语言,它能够跨越文化和地域的差异,让人们的心灵相通。我相信,通过音乐的交流,我们可以建立起更加紧密的联系。 高一(8)班 赵方怡11月21日中午,作为校民乐团的成员之一,我有幸见证了上海市徐汇中学与马来西亚槟城锺灵中学在领导专家们的见证下交换证书,成为了姐妹学校。在聆听了领导们的致辞与美好祝愿后,伴随着热烈的掌声我们开始了乐团交流展示。激情澎湃的打击乐、清亮细腻的弦乐、悠扬空灵的吹管乐,大家带来了最出色的展示,我们都沉浸在这场音乐盛典中。演出的最后我也搬上古筝,和大家一起上台,带来了一曲抒情柔美的《苏堤漫步》,中阮、竹笛、二胡、古筝、扬琴、琵琶的此起彼伏把我们带到了西子湖畔,充满浓郁的江南水乡气息,更是把民族乐曲的氛围推向了高潮。演出过后我们和马来西亚的同学们也进行了热情的交流,将两校的感情紧密联系在一起。高二(3)班 郭佺益本次演出交流中,马来西亚槟州北海锺灵中学华乐团的二胡旋律优美,打击乐挥洒自如,都给我留下了深刻的印象。值得一提的是,我作为琵琶声部的同学,本学期进入徐汇中学后便申请加入了国乐团,每周二的拓展课能够和同学徜徉于音乐是我最快乐的时光之一,在得知能够在国际交流活动中演奏《苏堤漫步》时我充满了期待,大家互相鼓励,共同努力。在演出当天与马来西亚槟州北海锺灵中学华乐团共奏《苏堤漫步》,我们以乐会友,以乐共乐,用中华民族器乐诉说着中华民族上下五千年优秀文化的魅力!高一(6)班金佳樱非常荣幸能参加本次演出,感谢学校能提供如此宝贵的机会,不出国门就能够与马来西亚的同学交流,既锻炼了自己又大开了眼界,说实话作为二胡零起点的学生,一开始是很忐忑的,幸而有史老师和王老师的鼓励,让我有了登台的信心,一曲江南丝竹《苏堤漫步》更是表达了我对马来西亚台同学的欢迎之情。初二(5)班 袁悦撰稿:王喆 参演学生摄影:丁磊发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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会飞的汽车(汇学第三届微视频展播14)微视频“会飞的汽车”制作感悟这次参加学校组织的第三届汇学微视频比赛,我介绍的是会飞的汽车。在上海举办的中国国际进口博览会上展出的堪称汽车展区最酷炫的展品—会飞的汽车,是由斯洛伐克企业研发的全球首款已试飞成功的汽车。这款名为AeroMobil的飞行汽车,融合了近40项专利技术,从地面模式切换成飞行模式时,它的车门会变身机翼,汽车尾部竖起尾翼,只需120秒就能变成固定翼飞机。其陆地驾驶速度能达到160km/h,最高飞行速度为360km/h。为了让更多同学了解科技前沿知识,我通过制作微视频,在介绍这款会飞的汽车的同时,还详细介绍了人类飞行汽车的发展历史和主要技术路径。在视频制作过程中,我选取了新闻中对进博会这款展品的报道视频,同时从一些专业网站上也找到了这款展品情况介绍和图片。在研究飞行汽车的发展历史过程中,我搜集了不少材料,也对力学知识有了进一步的了解,包括机翼收展设计、起落架车轮布局、材料设计、结构设计、动力系统设计等内容在视频中都有讲解。后续在第四届微视频比赛中,我打算介绍更多科技产品的科技原理,让大家感受到科技的力量!初二(2)班 倪晋视频:https://mp.weixin.qq.com/s/eVy7pJbjc2cg3jAMAFLEcw视频制作:倪晋指导教师:王英楠撰稿:张梦亚、刘思佳发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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“棋”开得胜 王“牌”回归2023年11月25日,上海市第八届学生智力运动会在上海财大激烈开赛,全市共有300余所学校近3000余名选手参赛,我校共有25名学生参赛。作为本学期刚刚组建的棋牌团队,首次参加市级比赛,并取得开门红的好成绩。恭喜我校汇学学子首次在上海市第八届学生智力运动会上旗开得胜!我校高中女子团体在桥牌比赛中,最后关键一轮,凭借着出色的团队协作和策略思维,大胜华师大二附中,逆转夺冠!在国际象棋比赛中,我校高中混合团体力战复旦附中和交大附中,更是展现了高超的棋艺和沉着冷静的应对能力,经过多轮激烈的角逐,稳妥夺冠!这两枚团体金牌的获得,不仅是我校学生才华的展现,更是我校教育教学质量的重要体现。一直以来,我校注重学生的全面发展,积极开展各类课外活动,培养学生的兴趣爱好和综合素质。此次智力运动会的优异成绩,正是对我校教育教学工作的最好肯定。在团体项目中,徐汇中学取得了很好的成绩,国际象棋项目(高中组)混合团体第一名,桥牌项目(高中组)女子团体第一名,围棋项目(初中组)混合团体第五名,围棋项目(高中组)混合团体第五名,国际象棋项目(高中组)混合团体道德风尚奖,桥牌项目(高中组)女子团体道德风尚奖,这些都离不开任何一位汇学学子的拼搏精神和高尚品格!当然,在个人比赛当中,我校学子也展现出个人雄厚的实力!初三年级王丽云同学获得五子棋项目(初中组)女子个人亚军,这份荣誉来的相当不易,这更是展现了我校学子智慧和实力。同时也祝贺,罗辰希获得围棋项目(初中组)女子个人第四名,程艾宁在五子棋项日(初中组)男子个人第八名!此次比赛不仅赛出了同学们的下棋水平,同时也增强了同学们的竞争与挑战意识,更增加了彼此间相互学习,共同提高的信任与信心。比赛在丰富同学们的课余文化生活的同时,也展现了我系学生激扬的青春与积极奋进的精神面貌,愿同学们能以此为契机,不断努力、继续奋斗,再接再厉,在未来的学习和生活中继续取得更加优异的成绩!所有参赛队员在棋盘上的一次又一次的角逐,斩获了胜利。相信借着这份荣誉能让更多的汇学学子加入到棋类项目,让智力运动与学习相辅相成,推动我校棋类事业的发展。撰稿:李锦豹发布:许贞责编:夏喆倩监制:曾宪一
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探究是学习和成长的快车道(汇学第三届微视频展播13)微视频“尼莫船长古怪行为的背景---世界殖民扩张”制作感悟这次的高科技英语的探究活动,使我尝到了读书学习的快乐和自我成长的喜悦。在孙玲老师的指导和帮助下,我阅读的是《海底两万里》,这是一本非常经典的科幻著作,放在今天去阅读,都充满了无限的想象力和丰富的科学知识,让我爱不释手。但是,书中的尼摩船长击沉英国战舰,让我充满了疑惑和不解。尼摩船长完全可以在浩瀚的深海中隐藏自己,继续在大洋中自由的游弋,而不是击沉那艘英国战舰,彻底暴露自己。因此,我对鹦鹉螺号那个时代的历史背景产生了浓厚的兴趣,在课余查阅了大量的资料后,终于明白了尼摩船长古怪的行为背后,其实有着深刻的历史背景——世界的殖民扩张。为了做好这个课题,我在课余查阅了大量的历史资料,并把当时的世界史和中国史联系起来,重新认识了从15世纪到19世纪将近持续了四百年的世界殖民史,重新认识了殖民时期对世界、对殖民和被殖民国家、人民的深刻影响。同时,我也透过历史,从施害者和被害者两个角度,客观的认识和分析殖民扩张对双方的利弊得失和对当今的深刻启示。通过这些深入的思考和学习,对我最大的启示——在当今这个和平而又动荡不安的年代,和平发展,建设人类命运共同体,这有利于各国的民生和经济的持续发展。对于我们学生,在中华民族伟大复兴的进程中,我们要做的就是努力学习先进的文化思想和知识,自信、自强、自立,为建设祖国,建设人类命运共同体做出自己的努力和贡献。在视频制作中,我也反复思考,通过丰富的历史图片和严密的逻辑关系,尽量把自己所思所想完整的表达出来。为此,我多次修改和完善资料,尝试不同的方式录制视频,精益求精,最终确定用PPT结合旁白来录制视频。当然视频还有很多可以改进的地方,比如,在语音语气上,可以增加更多的情感,而不是平铺直叙;比如可以适当的加一些背景音乐,更好的辅助视频的观看性。总之,通过这次探究和视频制作活动,让我体验了深入学习思考的乐趣,收获了自我成长的喜悦,尝到了克服困难,收获成功的快乐。初三(7)班 毛振州视频:https://mp.weixin.qq.com/s/CdE3lZUBxu6V71SMObFToQ视频制作:初三(7)班 毛振州指导教师:孙玲撰稿:张梦亚发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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环境描写的作用及其答题技巧(汇学第三届微视频展播12)微视频“环境描写的作用及其答题技巧”制作感悟首先,非常荣幸能够获得本届微视频大赛的一等奖。我认为这不仅仅源自个人努力,更得益于老师们对我的认可,为此我感激不尽。其实一开始,在语文老师贴出比赛通知时,我并不抱太大期望,毕竟选材上,如比喻、拟人等修辞手法都颇为热门,实在容易雷同。一时间,这成了我心中一大困扰。事件的转机是在寒假我翻开《骆驼祥子》时,那是一篇考试篇目,因此我记得自己阅读地分外仔细,其中某些描写片段我至今仍印象深刻。文中曾描写祥子为了生计,在极端的恶劣气候下也四处奔波。富有画面感的文字令我十分惊叹,于是当即便确立了“环境描写”为主题。此时,最大的问题终于得以解决。主题定下后,我快速敲定了微视频内容——以“自然环境”“社会环境”“写作技巧”三个层次,分为三段视频展开。其中每个层次又分为概念与答题、写作技巧两个模块,至此,整个大纲也填写完毕。通过查询资料等方式,我又撰写了录制微视频时所需的PPT与文字稿,却在第一次试录时发现了另一个问题:若只讲概念与技巧,则有些太过空洞枯燥,同“纸上谈兵”没什么两样。不过总归不算什么太大的难题,我思索片刻后想出了对策,决定加上“实战演练”这一新的板块。经过修改,我再次进行录制、剪辑并添加字幕,最终完成了整个微视频的制作。我想本次微视频制作活动不只是一次竞赛或是比拼,更是对于自身的历练。通过此次经历,我对于语文这门学科有了新的见解,也明白了做许多事并不是一蹴而就的,要步步落实、脚踏实地方能有所成就。初二(16)班 潘紫欣视频:https://mp.weixin.qq.com/s/lI-SYVSCk_jiBpBdptvFTw视频制作:初二(16)班 潘紫欣撰稿:张梦亚、刘思佳发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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喜报:我校国乐团获第十九届“长三角”民族乐团展演优秀团队奖2023年11月18日,由上海市教育委员会、上海市文学艺术界联合会、上海音乐家协会等主办,上海市科技艺术教育中心承办的第十九届“长三角”民族乐团展演活动在浙江湖州举办。我校国乐团获得优秀团队奖。此次展演活动聚集了来自加拿大、新加坡、马来西亚、日本等国家以及中国长三角地区、北京、福建、河南、安徽等10余省的各类民族音乐团体与民族音乐专家学者,共计近3000余人齐聚湖州参与活动。汇学国乐团作为一支成熟的学生民族乐团,从2005年至今,连续十五年积极参与长三角民族乐团展演,在每一次展演活动中积极与各参演乐团交流借鉴,切磋学习,不断地感悟民族音乐之魅力与中华传统优秀文化之神韵。我校参赛的曲目是中国民族管乐联奏《鱼水情》。作品融合七种民族吹管乐器,演奏技法融汇南北、刚柔并蓄。作品由徐汇中学国乐团和零起点班的学生演奏,同学们运用自适应教学与研究方法,从零起点认识多乐器到登台表演。值得一提的是,本次展演吸收了新入校的预初年级同学,六年级同学仅用了两个多月的时间就学会了吹管乐的基本演奏方法,并在2-3星期内熟练掌握了葫芦丝、巴乌等多种乐器,成功登台演出。第十九届“长三角”民族乐团展演参演名单:预初(1)班:司清喆预初(3)班:李佳璐、何文曦预初(6)班:滕艺淇、刘楚伊预初(8)班:苏睿洋、毛思翰、吴安冬预初(9)班:何思成预初(12)班:毛彦琳初一(8)班:张妙彦初一(11)班:顾承遇初二(1)班:卜媛媛、高佳琳初二(5)班:杨谨宁初二(7)班:孟晏好、王胡宇、诸沁怡、成思语、范茹一初二(9)班:刘佳怡高一(3)班:滕宛辰弘扬国乐,传递民族自信。我校美育教学注重 “民族文化”和“江南丝竹”的渗透,现已开设器乐类零起点校本课程16门,被教育部评为全国优秀文化艺术(国乐)传承校,不仅辐射到徐汇区上海市还扩展到长三角,还在社区、央视、国际交流中展示了民族文化的魅力。中华优秀传统文化既创新又传承,让孩子以喜闻乐见的方式来学习。中国民族文化的教育是要让孩子懂、会、爱,要变成生活的一部分。零起点器乐类课程不仅注重传统技法的讲解以及传授,更专注于以新颖、简单易上手的创编实践练习,以艺术形象思维的培养独特性、多样性和趣味性。我校每年都会举办校内艺术节并设置丰富多样的竞赛,参加区级、市级、国家级的比赛及社会实践活动,为学生提供交流展示的平台,鼓励学生在民族音乐中发现美、演奏美、传递美。坚持立德树人、以美育人的方向,我校将传承中国优秀民族音乐作为我校艺术教育的重要目标。珍惜每一次机会与平台,帮助学生在练习和实践中找寻到民族音乐之美,树立良好的音乐审美,以乐传承,以美育人。国乐团同学在展演活动中大放光彩,我们来听一听他们的感受吧!刚学会吹葫芦丝不久,我就幸运地和同学们一起去参加了长三角民族乐团展演。虽然排练了好几次,但这是我第一次登上这么大的舞台演出,内心还是有些紧张的。好在有老师和学姐们的鼓励,我们相互配合,顺利地完成了演出,听着观众席上热烈的掌声,心里真是又激动又开心!我要和大家一起继续努力,以后去更大的舞台演出,继续为学校争光!预初(8)班 毛思翰这次的比赛对于我来说收益匪浅,也是第一次走出上海去外地参加长三角的舞台。我的乐器声部相对来说比较简单,但我依旧在前一天晚上认真练习乐器与台风,想在舞台上展现出最完美的表演。外地的活动持续了一整天,虽然很累,但是依然难掩激动又开心的心情。我平时是一个有点嫌麻烦的人,但是在学校的艺术课程中,能从一开始坚持到现在,这其中离不开老师细心教导与同学的互相帮助,非常感谢老师与同学们。初二(1)班 卜媛媛在成长的过程中,会经历很多事情。比如愉快的、伤心的、有趣的……这次我有幸参加长三角民族乐团展演。这次我第一次离沪演出,第一次登台吹奏乐器。我既紧张又兴奋。紧张的是我怕自己吹不好影响整体的发挥,兴奋的是我刚学了1个多月就登台演出了。好在最后圆满完成了演出任务。感谢老师给了我这次宝贵的演出机会,我会继续努力,争取取得更大的进步!预初(12)班 毛彦琳每每看到实木书架上摆着的节目单,我的思绪又被拉回了不久前的十九届长三角民族乐团展演那天。温晴的秋日里,缕缕暖阳,如同青春的朝气,阵阵秋风,就像通向梦想的长河,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,是满心的喜悦,也是青春的朝气,我们伴着兴奋的心情,踏上了登台演出的道路。演出的节目是中国民族吹管乐连奏《鱼水情》。我在一年半之内就学会了七种乐器,我们所运用的方法就是自适应学习。一开始,老师就先把竹笛发到我们手中,让大家先玩起来,这种“玩”的方式,使我对民族吹管乐产生了浓厚的兴趣,随后,老师就把十几种民族吹管乐展现在大家的面前,通过这种学习的迁移力,我学会了七种乐器,口笛、竹笛、巴乌,埙,拉音笛、排箫,学会了演奏《鱼水情》这首民族吹管乐联奏曲,当我走上舞台时聚光灯打在我们的身上时,一切东西都成为了身外之物,我们全身心投入在演出中,乐声悠扬,落落大方,我看着台下万千观众的目光,听着雷鸣般的掌声,心中的喜悦与自豪油然而生,最终,我们团队收获了优良成绩。我热爱中国民族吹管乐,更热爱中国传统文化,因为兴趣,所以热爱,因为热爱,所以坚持《荀子·劝学》中曾说过 锲而不舍,金石可镂,而我们正式因为坚持因为坚持,所以硕果累累。本次演出不光让我们收获了荣誉,也收获了经验与自信,感谢学校给予我们的机会,感谢老师的涓涓教诲,更感谢不断努力的自己。初二(7)班 孟晏好撰稿:杨安然发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一