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2025年初，上海青少年科创微信公众号上公示了2024年度上海市青少年科学创新实践工作站优秀学生名单。自去年5月至12月，学生进入实践站学习，经工作站评优、推荐及总站专家综合评审，全市共评选出420位2024年度上海市青少年科学创新实践工作站优秀学生，其中，我校有9名高中生获此殊荣，名单见下图。近日，这些学生收到了实践站发来的优秀学生证书。我校既是同济大学交通运输工程实践工作站的实践点，也是上海工程技术大学交通运输工程实践工作站的实践点。每年都会有很多汇学学子积极参加实践站的申报和学习，我校也大力配合相关实践站开展实践点工作。2024年度，我校共有109名高中生进入实践站学习，其中有40名推荐生和69名自荐生，经过一年的培养，学生在实践站不但拓展了相关领域的理论知识，还在导师的指导下开展了课题研究，提升了科技创新实践能力。下面是实践站优秀学生的课题介绍和学习体会。高二（1）班 柴婧实践站名称：华东师范大学城市生态与环境实践工作站课题名称：湿地水体大型底栖动物多样性研究课题简介：本研究聚焦于城市化背景下的湿地水体生态健康问题，以崇明西沙湿地为对象，探讨大型底栖动物多样性与水体水质的内在联系。通过样方法，对湿地潮间带及河道池塘的底栖动物种类组成、群落结构和分布特征进行调查，并结合水质理化指标检测，分析其对水质变化的响应机制。研究为城市水体环境管理和保护提供科学依据，筛选适合评估城市水体生态健康的生物指标，助力城市生态系统功能的维护和生物多样性的保护。学习体会：非常荣幸能够入选2025年“未来科学家”培养计划。这不仅是对我过往努力的肯定，更是为我开启了通往科学探索新世界的大门。在日常学习和实践中，我积累了丰富的知识与经验，也培养了对科学研究的浓厚兴趣。我还积极参加科创活动，取得了一些成果，被评为2024年度上海市青少年科学创新实践站“优秀学生”，并入选“达人录”。感谢学校为我们的科创之旅搭建的广阔平台，我会不断挑战自我，努力提升创新能力与实践能力，积极探索未知领域，为科学事业贡献自己的力量。高二（5）班耿智诚实践站名称：中国科学院上海光学精密机械研究所物理学实践工作站课题名称：神奇的激光衍射环课题简介：自从2004年英国曼彻斯特大学两位物理学家用胶带轻松地“撕”出单层石墨烯样本以后，低维材料开始进入了大众视野。事实上包括石墨烯在内的低维材料的制备与其性质的研究一直是凝聚态物理领域的难题。本课题主要研究如何使用强激光的空间自相位调制技术测量石墨烯的非线性折射率，三阶非线性极化率及其变化。同时，由于石墨烯的塌缩效应，可以测量石墨烯的激光塌缩角，从而研究塌缩效应的机理和对其在石墨烯上的应用。学习体会：在中科院上海光机所的学习经历，对于我影响颇深，从中既学习到了课本以外的知识，也开拓了眼界，锻炼了我的科研综合能力，受益匪浅。这是我第一次和同伴们依靠现有的知识，发现问题、解决问题、总结规律。我今后的志向就是在大学和研究生等阶段持续学习物理学、光学工程等，并在脑机接口等相关的领域中取得创新成果，希望能为人类科技的发展做出自己的贡献。高二（4）班卢子牛实践站名称：复旦大学计算机科学与技术实践工作站课题名称：开发一个基于Python的手语识别系统课题简介：我的课题项目是开发一个基于Python的手语识别系统，旨在通过深度学习和计算机视觉技术，实现对手语动作的精准识别和翻译。这个系统能够帮助聋哑人与健听人之间建立更有效的沟通桥梁，提高他们的社会参与度和生活质量。这个手语识别系统的开发，不仅是一项技术挑战，更是一次有意义的社会贡献。它展示了如何将先进的技术应用于解决社会问题，为聋哑人士和其他手语使用者提供了一种高效、准确的沟通辅助工具。学习体会：在工作站的经历对我的个人和专业成长产生了深远的积极影响。它极大地提升了我的技术能力，尤其是在深度学习和计算机视觉领域。科创不仅是提升技术能力的平台，也是培养创新思维和解决问题能力的环境，对于任何希望在科技领域发展的人来说，这都是一段不可或缺的经历。高二（3）班王知萌实践站名称：上海交通大学医学院医学科学实践工作站课题名称：金属阳离子调控P2X受体感受ATP效应的分子机制研究课题简介：探讨金属阳离子调控P2X受体感受ATP效应的分子机制，完善P2X受体的结构与功能信息。我们对P2X受体的门控调节机制缺乏足够的认识。实验中发现了P2X4受体感受ATP双S型浓度效应曲线，由此研究P2X受体的过度激活机制，课题通过分子动力学模拟、电生理技术、分子生物学等多种实验手段和方法，探讨分子结构功能与机制，完善P2X受体的结构与功能信息，并进一步探究该结构效应与生理病理作用的关联，为P2X 受体为靶标的创新型药物研发奠定基础。学习体会：在本次实践中，我们以小组协作完成实验任务，极大锻炼了团队合作精神；反复查找筛选文献，提升了自主学习能力；理论与实际的结合，增强了跨学科解决问题的技能。同时，在老师指导下，我们了解了P2X4受体知识与膜片钳、PCR等前沿技术。高二（2）班王子涵实践站名称：同济大学交通运输工程实践工作站课题名称：紧急制动情况下不同的行驶策略对高铁列车运行能耗的影响课题简介：高铁作为远程出行主要方式，但其轨道多建于偏僻区域，实时监测困难，故紧急情况研究具有重要价值。本课题聚焦紧急制动后驾驶策略优化，旨在为驾驶员提供操作指引并促进绿色发展。通过将紧急情况分为两类，分别设计三种制动后恢复策略，结合高铁动动车组列车驾驶模拟实验采集能耗及时耗数据，利用图表对比分析，得出结论：荐以较小的加速度恢复行驶。研究验证了精准驾驶控制对提升应急响应的作用。并根据新晋技术对于未来提出展望。学习体会：通过本次课题，我意识到科学研究并不总是理想化的，在开展实验与分析的过程中必须要从实际出发，考虑到实际中的不可控因素。这次研究让我对于科学研究有了更加正确的认识，我相信对于我日后的学习和生活都会有所帮助。高二（3）班 张铭祺实践站名称：同济大学交通运输工程实践工作站课题名称：基于目标检测技术的公共场合人流量识别影响因素研究课题简介：目标检测技术在图像处理和计算机视觉领域取得显著进展，为实现公共场合人流数量的自动识别提供了可能。尽管目标检测技术具有潜力，在实际应用于公共场合人流监测时，干扰因素会导致目标检测结果存在误差，影响数据的准确性。为使目标检测技术更好地服务于公共场合的人流管理，本课题通过实地拍摄+目测+控制变量实验的研究方式，采集公共场合人流流动状况，在原有技术基础上经过个人理解提出改进方案，对造成数据误差的因素进行优化改进。学习体会：在实践站学习过程中，我在导师的指导下从安装软件到学会使用，再到分析数据，每一步对于我来说都是全新的领域，充满挑战。在科研这条艰辛的路上，我们需要拥有坚定的信念，超凡的学习能力与耐心。高二（7）班张伟业实践站名称：上海工程技术大学交通运输工程实践工作站课题名称：给钢轨做个“B超”课题简介：学习传感器基本原理，了解压电传感器工作原理，根据检测对象进行传感器选型；学习超声无损检测原理，了解超声检测的物理基础、超声检测仪器选型及使用方法；学习数据处理与分析的基本方法，采用分析软件对超声信号进行处理与缺陷成像显示。学习体会：暑假期间，我有幸参与建模分析与钢轨探伤工作站实践。在老师悉心指导下，我们深入学习了钢轨检测模型构建，将理论知识化为精准模型。实操中，面对复杂数据，老师耐心讲解，让我们掌握探伤技巧。这段经历不仅让我技能大增，更深刻体会到理论与实践结合的重要性，收获满满，激励我继续前行。高二（3）班张芷睿实践站名称：上海大学机械工程实践工作站课题名称：基于计算机视觉的四足机器人自动编队方案课题简介：本课题针对复杂地形中重物运输难题，设计了一套基于视觉识别的四足机器人自主编队系统。研究灵感源于特定场景中传统工具的局限性，聚焦多个机器人去中心化协同控制。通过实时捕捉环境信息，结合二维码识别与相似三角形原理计算相对位置，利用比例导引算法动态调整运动参数，实现机器人自主跟随与编队重组。经30组场景测试，系统在93%的实验中稳定运行，验证了复杂地形下的可靠性与效率。学习体会：本次通过创新实践工作站的学习和实践，我解决了关于串口通信、计算机视觉的实际应用等问题，学到了arduino及python中各个库的使用、基本的人工智能架构及原理等，我希望在未来能够继续学习，多多尝试用所学去解决更多问题。高二（8）班周珈伲实践站名称：同济大学交通运输工程实践工作站课题名称：基于模拟驾驶实验的高速列车混合式再生制动能耗降低的权衡分析课题简介：高速列车运行所需的电能一直是一项巨大的消耗，这对发电无疑是一种负担和浪费，因此速度和能源需要权衡，为了能在保证高铁乘坐体验的同时有效减少高铁运行的能耗，我希望从列车的制动能耗着手，充分利用再生制动使列车消耗的动能转换为电能，再通过安排高铁的运行，实现再生制动充分运用，在本次研究中，主要采用模拟驾驶实验进行研究。学习体会：本次实践活动不仅让我接触到了很多有关高铁运输的知识，还让我的研究思维有了进一步完善。在那个暑假，我总是固定有时间能够来到向往的同济大学校园里做有关科创的学习，能近距离参观向往的大学，是一段非常值得珍藏的回忆。有了这次在科创方面一个小小的成功，我就有信心也有决心开始更深入的学习，我将有勇气迎难而上，继续勇攀科创的高峰！撰稿、照片：苏裕、实践站优秀学生发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

近日，在上海青少年科技创新服务平台上公布了2025年上海市“中学生英才计划”选拔录取名单。经学校推荐、英才计划上海管理办公室审核、线下笔试、材料评审、高校面试等环节，产生了2025年上海市“中学生英才计划”正式学员，我校共有5名高中生入选，名单见下图。我校自2018年以来，累计共有35名同学入选“英才计划”。本届英才学员的校内推荐选拔工作也得到高一年级组的大力支持。我校共有39名高一年级学生报名，在物理、化学、生物、计算机、数学五个学科相关教师的指导下，学生进行了课题计划书的修改完善，并参加科艺周周展演的课题展示，经学校审核推荐，20名学生参加笔试，12名学生进入面试环节，最终有5名学生入选正式”英才计划”学员。汇学浓厚的科研氛围已经成为培养科创研究型后备人才的摇篮。2025年“英才计划”学员从左往右依次是方楷煜、沈辰杰、武文博、戴子涵、陈郑豪入选感言高一（1）班 戴子涵此次入选“英才计划”，是对我过去在生物学科所取得成绩的肯定，也是对未来继续科技创新的鼓励。这是我第一次如此正式地开始课题研究，实验操作，并且撰写报告，在此过程中，我感受到科学的严谨和求真，但这并不意味着科学属于少数人，相反，人人都可以进行科学研究，只要拥有求知的欲望和实施的动力。同样，研究也不仅仅局限于实验室，它发生在生活的角角落落，等待我们去发现和探索，而我幸运地窥见了了其中之一。高一（1）班 武文博非常荣幸能够入选2025年上海市“中学生英才计划”。这份荣誉不仅是对我过去努力的肯定，更是对我未来探索科学之路的激励。特别感谢学校老师对我的指导。学校优质的师资力量和丰富的科研资源，让我在理论与实践中不断成长。化学是一门充满魅力的学科，从分子结构的精妙到实验现象的奇妙，每一次探索都让我更加坚定科研的梦想。未来，我将用更加严谨的态度投入学习，积极参与课题研究，努力为科学发展贡献自己的力量。高一（2）班 沈辰杰能够入选”英才计划”华东理工大学化学专业，我感到无比激动与荣幸。化学的魅力就在于它是架起分子行为与宏观功能的桥梁，这种直达“根源”层面解决问题的思维方式，让我对化学有了浓厚的兴趣。感谢学校的支持、老师们的指导，更感谢同学们给予我的鼓励与认可。所谓开拓，就是沿着前人未尽的道路，走出更遥远的距离。在“英才计划”中，我将以更严谨的态度跟随导师学习，提升实验操作与科研思维能力，共同攻克化学难题。高一（3）班 方楷煜很荣幸入选“英才计划”同济大学物理专业。作为徐汇中学的学生，最想感谢母校物理组老师对我光学兴趣的启蒙——课堂上，老师用棱镜演示光的色散，当七彩光束投在黑板上时，我瞬间被光学世界的奇妙迷住；课后跟着老师用凸透镜搭建简易望远镜，观察远处建筑的清晰成像，更让我体会到光学原理与生活的紧密联结。从小我就对“光的秘密”充满好奇：雨后彩虹的光谱如何形成？显微镜下的光斑为何能放大细微结构？这些疑问驱动我翻阅科普读物，尝试用几何光学知识绘制光路图。得知入选同济大学光学方向时，仿佛推开了更广阔的探索之门。未来我会珍惜学习机会，跟随导师从光的传播规律等基础理论学起，在实验室里认真完成每一次光路调试与数据记录，努力用严谨态度和对光的热爱，在光学领域踏出坚实的第一步。高一（4）班 陈郑豪能入选“英才计划”，我深感荣幸。我的课题聚焦于线虫运动能力相关基因，旨在从微观层面解析基因对行为的影响机制。实验中，我深刻体会到科研的“不确定之美”：同步化实验的变量控制、RNA测序的数据噪声等挑战，不断促使我以更严谨的思维验证假设。生物学不仅是观察与验证，更是通过技术手段“解码”自然规律的创造性实践——这种认知让我对生命科学的探索愈发敬畏与向往。感谢学校老师们的悉心指导——从实验设计的逻辑梳理，到用数据图表优化呈现方式，再到反复打磨汇报节奏，这些支持让我能够以更专业的姿态迎接挑战。未来，我将带着这份对科学的热忱与严谨，在探索未知的道路上坚定前行，不负每一份信任与期待！照片：陆舟斌、入选学生撰稿：苏裕、入选学生发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

近一年，汇学学子硕果累累，据统计艺术类获奖共有1168项。为鼓励在艺术方面取得优异成绩的同学，开展第五届徐汇中学艺术之星评选活动，经过学校科研与课程发展中心审核，共有44名在评选中脱颖而出。名单公示如下，热烈祝贺当选的艺术之星们！发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

当数字化浪潮席卷而来，模拟飞行为怀揣飞行梦想的青少年架起了一座通向蓝天的桥梁——曾经需要专业训练才能触及的飞行体验，如今通过模拟飞行系统变得触手可及。2025年4月20日，第二届上海市中小学模拟飞行校园联赛在上海市科技体育运动管理中心举行，我校48 名 “飞行少年” 怀揣热爱出征 —— “趣味竞速飞行” “发动机失效返场着陆”“Z - 本场五边争霸赛”，在高手如林的较量中绽放光芒！赛场直击：紧张与热爱交织的逐梦时刻清晨的赛场外，参赛队员们攥着微微出汗的号码牌，在漫长候场区中彼此打气。作为许多同学的 “首秀”，紧张感藏在攥紧的手心，却也被眼中跃动的兴奋点亮 —— 每周五放学后的航模教室，那些在老师指导下反复调试参数、模拟起降的夜晚，此刻都化作了胸有成竹的底气。荣耀时刻：三个校区齐摘一等奖，冠亚军闪耀登场！当成绩单揭晓，所有人都为之沸腾——三个校区均斩获一等奖，实力诠释 “全面开花”！其中，高一（3）班金梓萱同学以绝对优势摘下高中女子组第1名，高二（1）班徐睿阳同学紧随其后夺得高中男子组第2名！“操纵杆推满的瞬间，仿佛真的在云端翱翔。” 金梓萱赛后分享道，而这耀眼成绩的背后，是团队近三个月的 “魔鬼训练”：从气流对飞行姿态的影响，到紧急状况下的精准操作，每一个细节都经过上百次打磨。正如指导老师所说：“当热爱化作每周五的坚持，天空终会回馈勇敢的追梦者。”初心不负：飞行梦想从这里启航本次比赛中，我校选手获奖26项，这不仅是对技术的肯定，更是对 “逐梦精神” 的致敬——那些在夕阳中调试设备的身影，那些为一个动作、一个数字争论不休的课间，都在今天结出了硕果。在本次比赛中，我们获得了以下荣誉：趣味竞速飞行项目一等奖高二（1）班徐睿阳、高一（3）班金梓萱、初一（19）班丁晨川二等奖高一（1）班石昀飞、高一（1）班殷梓隽、高一（2）班王佑川、初一（4）班赵逸雄、初一（14）班钱亦辰、初一（14）班蔡承轩三等奖高一（3）班曹泽寅、高一（5）班王锴睿、高一（8）班信嘉诚、初一（14）班孙皓铭、初一（15）班陈嘉一、初一（17）班周世辰、初一（17）班朱昊、初一（17）班李家蔚、初一（18）班陈天佑、初一（18）班王智阳、初一（19）班江晓航、初一（19）班柏祖明、初一（19）班陆逊怡、初一（20）班昝丞钧、初一（20）班舒秋睿、初一（20）班刘天阳本场五边争霸赛一等奖初一（4）班赵逸雄祝贺所有获奖同学！这份荣誉既是终点亦是起点——愿你们永葆这份破云而上的锐气，将这份荣誉化作前行的动力。此刻，让我们共同调校新的航向参数——下一程云端再会！每一次的比赛都是飞行途中难忘的经历，都有不同感受与收获：作为高中女子组一等奖的选手，这份荣誉背后是无数次拓展课和社团课的全情投入。为了进步一两秒而不断地调整飞行路线，合理地分配氮气的使用，从一开始控制不好飞行高度，到后来不加时能飞完全程，每次的进步都付出了努力。感谢学校提供的平台和机会，飞行课老师的辛勤指导，以及同学们之间的加油打气，也难忘周五社团大家一起在屏幕前练习的时光。在此，希望更多女生能加入我们，在蓝天赛道绽放光彩！高一（3）班 金梓萱本次比赛，我参加了两个项目。完成上午“趣味竞速飞行”比赛后，我抓紧时间进行“Z-本场五边争霸赛（北京首都国际机场）”的练习。在平时的练习中，我的进近阶段下降率一直容易超出规定值，导致得分时有波动。经过老师的悉心指导，我着重加强了这一方面的练习，最终在下午的比赛中获得了该项目的一等奖。初一（4）班 赵逸雄参加模拟飞行课程是我从进入初中至今最难忘的经历之一。从最初对仪表盘的手忙脚乱，到后来能熟练操控飞机完成复杂动作，每一次训练都让我感受到飞行的魅力与严谨。在市级比赛中，冷静心态成为关键，当宣布我获得一等奖时，所有的付出都化为了喜悦。这份荣誉不仅属于我个人，更属于耐心指导的老师和并肩作战的队友。未来，我会继续带着对蓝天的热爱，向更高的目标翱翔！初一（19）班 丁晨川这次的飞行比赛的结果出来之后我心里深深的对于学校和家长充满了感激；感谢学校对于我们的兴趣爱好给予了大力的支持和帮助，并且也感谢我的爸爸妈妈在我遇到瓶颈的时候给予了我必要的帮助和鼓励，我从小坐飞机就对蓝天充满了无限的好奇，怀揣着这份炙热的热爱和积极进取的精神态度，助我突破了重重困难，使我在飞行比赛中创下了佳绩。此次得奖使我在后面的赛事选拔中继续发挥自己的最佳优势。往后的路任重而道远，充满着许多的荆棘；但是只要我保持这份热爱与坚持，就一定能够在未来的日子里，书写出属于自己的辉煌篇章。高一（5）班 王锴睿撰稿：高一（3）班金梓萱指导：谢姗姗、余益成、蔡运涛发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

近日，由上海市教育委员会、世界顶尖科学家协会上海中心联合实施的2025年“未来科学家“培养计划”100位正式学员名单在网上公示，我校有2名中学生入选该计划，具体见名单：2025年“未来科学家”培养计划学员公示名单本届“未来科学家”培养计划采用网上报名，经过市里初评，有200名学生入围复评考察。来自上海多所高校、科研院所的导师们通过分组探讨和交流，从科学精神、科学素养、探究动力等方面进行综合评定，遴选出100名正式学员。自2023年开始实施“未来科学家”培养计划以来，我校已经累计有8名学生入选。这些学生的共同特点是对科技活动有浓厚的兴趣，对科技创新有独特的想法，能在学习中提出一些有价值的问题，具备科学研究的能力和潜质，是“汇学”人会研究的典型代表。下面是“未来小科学家”们的入选感言：预初（7）班 范懿哲:很荣幸能够成为2025年“未来科学家”培养计划学员。从小我就非常热爱乐高、编程和机器人，还有研究各种各样的电子产品，我对它们始终保有好奇之心。学习之余，我不断自学相关知识，也积极参加各类比赛，曾获得2024年第十九届宋庆龄少年儿童发明二等奖；2024年VEX世界机器人大赛全国赛总决赛季军，印尼亚洲赛冠军，美国世界锦标赛亚军；2024年未来工程师大赛市赛一等奖。每一次的收获，都让我对这个领域的热情愈发高涨，这也使我越发的想要加入“未来科学家”培养计划，他就像充满魔力的钥匙，开启我对科技世界的无限向往。高二（1）班 柴婧非常荣幸能够入选2025年“未来科学家“”培养计划。这不仅是对我过往努力的肯定，更是为我开启了通往科学探索新世界的大门。在日常学习和实践中，我积累了丰富的知识与经验，也培养了对科学研究的浓厚兴趣。我曾荣获徐汇区第二十届“田二杯”青少年保护野生动物竞赛生态文明小论文一等奖，“上海中学杯”青少年科技论坛二等奖，我还参加了上海市青少年科学创新实践站的学习，被评为“优秀学员”，并入选“达人录”。感谢学校为我们的科创之旅提供了一个广阔的平台，我会不断挑战自我，努力提升创新能力与实践能力，积极探索未知领域，为科学事业贡献自己的力量。撰稿、图片：苏裕、入选学生发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

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为推动传统艺术与现代科技的深度融合，3月28日下午，2025汇学艺术周周演——新中式服装设计专场，在总校崇思楼礼堂，由六年级学生自主设计上演。本次展演活动的主题是：AI赋能艺术 新中式服装设计。汇学学子们以新中式为设计核心，将盘扣、中国画、汉民族纹样等传统元素与AI生成技术相结合，借助AI设计平台（“豆包”、“Deepseek”、“Kimi”、“MidJourney”等），突破传统创作边界，让机器算法辅助完成纹样重构与色彩搭配，最终呈现出兼具古典韵味与未来感的服装作品。通过展演9组融合东方美学与人工智能技术的新中式服装设计作品，展现出汇学学子们对中国传统文化的独特理解以及对智能时代的创新表达。活动现场，我校两位小主持人衣袂飘飘，莲步轻移，率先开场。预初（3）班 陈知亦（左）、路雨桐（右）“上铃鼓”古典服饰舞，传统舞蹈的柔美配上西域的动感节奏，宋词吟唱与现代舞步碰撞，既有古典的诗意，又有生活的烟火气，让人仿佛看见辛弃疾笔下的佳节盛景。预初（3）班 龚家瑶（左）、潘奕含（右）“云中谁寄锦书来”，学生们将古代女性服饰的历史演变娓娓道来；他们借助AI工具，把中国魏晋时期服饰特点揉进了自己的想象与设计中，生成了现代与传统元素融合贯穿的两套新中式服装作品。其中歌曲《汉服》的演绎，满是古韵，致敬了我国三千多年的汉服文化，虽沉淀已久，但历久弥新。汇学学子们唱得大气磅礴，台下的同学们听得如痴如醉。初一（9）班 孔育晰、初一（7）班 杜旻睿、初一（10）班 李家萱、初一（11）班 杨洵雅接着是“御柳飞花”作品，一段“寒食”春景视频将现场观众们带到了春天的世界，台上学生讲解簪花幞头等古代配饰特点、唐代男子女子服饰特征。最后学生借助“豆包”AI软件美化了自己的服装作品，科技技术不仅能够辅助艺术创作，又能为学生们带来了无穷的启发与可能性。预初（4）班 周童心精彩的作品展示间歇，来到了“有奖问答”环节。两位主持人你一言我一语，层层深入，从基础的服装三要素开始，到面料、款式、颜色、配饰、派别；从汉服的基本称呼，到描述服饰的古诗词，问得开心，答得有味。随后的现场AI设计竞赛，更是创意十足。同学们争先恐后的扫码，在短短的几分钟里，就用AI软件设计出了一套套形式新颖、风格多样的创意校园服饰作品。经过现场观众们的激烈投票，最后推选出了三位“AI设计小达人”。我校文化发展中心副主任郑斌老师为其颁发奖状，并向获奖的同学们表示祝贺与鼓励。预初（2）班 张嘉欣（左二）、预初（9）班 王荃（左三）、预初（10）班 李辰（左四）精彩的互动环节过后，服装展演继续进行。如果用一个物件来回忆童年，你的脑海首先会浮现什么？我们的校园设计师来告诉你，她的童年是“汇学星星糖”。她笔下的设计稿，无论是复古宫廷风的女装、星星糖果色系配饰，还是青春学院风的男装，加上与AI的碰撞，既古典优雅，又贴合现代时尚，充分展示了汇学学子们的风采与个性。预初（2）班 王思茹“蔚蓝之梦”服装作品，缘起于对青春的描绘和对梦想的追求，校园设计师在春夏礼服上，配上晴朗天空的颜色，仔细雕琢服装的细节，构思巧妙、设计合理，穿上它在校园中绝对能成为焦点。预初（3）班 杨洋“水漾炎袍”作品，神秘的敦煌纹样设计和个性款式的剪裁，同时又借鉴了黄河流域出土陶器中的涡旋纹、春秋战国时期的云纹、近日热门的哪吒和敖光的衣饰纹样，简约而不简单，明媚而不张扬，让人记忆深刻。预初（6）班 刘梦晗（左）、曹扬希（右）“瑞鹤临风”作品，是从宋徽宗赵佶之名画《瑞鹤图》中汲取的灵感，叠加了现代设计元素，借鉴了明清时期较为流行的女性服饰——马面裙为设计元素，形成最后的新中式作品。临风瑞鹤舞翩跹，作品展示间，我们能看到的是汇学学子的用心和创意。预初（2）班 孙辰萱“墨色中国”作品，学生们仔细研究了色彩搭配、图案印花、面料质感、配饰设计，才开始下笔创作。完成线稿后，又是AI助力美化人物服饰。借助作品设计，想告诉大家：水墨中国，东方之韵，中国传统文化的精妙绝伦，就藏在服饰里。预初（5）班 陆言嘉（左）、预初（2）班 沈佳怡（右）“新时代少年·墨焱骸绣”服装秀，以新时代少年为主角，以儒家文化为背景，以东方美学为骨骼，讲出了“青春不一young”的自信与风采。预初（3）班 白欣遥预初（3）班 冀祐嘉（左）、金梦菡（右）“杏雨丝缕裳”服装秀，融合元朝和唐朝的服饰特色，窄袖长袍，温婉的材质，细腻的设计，如丝如梦，如画如幻。预初（9）班 项奕榕（左）、 预初（11）班 陆思绮（右）预初（9）班 薛尧朔经过精彩地演绎与激烈地角逐，该活动一等奖获得者由此诞生。文化发展中心副主任郑斌老师为获奖同学颁发奖状，并向其表示祝贺与鼓励，激励着汇学学子们在艺术的道路上不断创新，令同学们备受鼓舞。在热烈的掌声中，本次汇学艺术周周演活动圆满结束，新中式服装设计专场活动作为我校艺术周周演中重要一环，不仅展现了青春学子的创意活力，更探索了AI技术赋能传统艺术的无限可能。未来，我校将继续深化艺术+科技的跨学科实践活动，为文化创新注入新动能；同时也深切希望未来的汇学学子们能够用自己的奇思妙想来将梦想一一实现！撰稿：方佳玲摄影：预初（10）班 边祎能、何帅杰、赵培旻；预初（1）班 章腾霄、徐培铭；预初（2）班 孙辰萱家长 发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

春风拂面，汇学崇思楼前的樱花枝头已悄然挂满花苞，蓄势待发。为迎接这绚烂的芳华盛宴，“我与樱花有约”为主题的校园艺术樱花创绘活动在总校樱花大道开展。同学们以观察自然为起点，绘制樱花图案、设计切挖图层，用绚烂的喷漆将春日樱花定格于崇思楼前的路面上，把艺术的独特形式装扮汇学校园。他们关注到樱花花瓣的弧度、花蕊的分布以及光影下的色彩层次，并运用图形的设计方法，手绘出数多种樱花图案，依据花朵在地面上排列、分布的美观度，将樱花图案绘制成大、中、小三种不同规格的樱花造型。通过卡纸阴刻镂刻技术，绘创樱花图案。从手稿绘制到樱花的镂刻，展现了同学们的设计创意和巧思，考验了他们的耐心与细致，体现了艺术创作的匠心精神，承载了他们对自然之美的理解。为确保喷绘活动的安全、有序、高效，学校配备了全套防护装备，进行了规划分组；同学们学习了喷漆技巧，以及喷漆的各项安全要点，身着防护服、佩戴口罩、面罩、手套，手持自己设计的樱花图案，在崇思楼前的路面上开启了现场绘制创作。深粉、浅粉、白色等等各种色彩在路面交织，原本深灰的柏油路面逐渐开出朵朵绚烂的樱花。随着喷绘技巧的熟练，大家开始大胆地玩起了各种创意。有的尝试了花瓣和花蕊的不同配色方案，丰富了樱花的色彩变化；有的通过调节喷绘距离实现花瓣色彩由浅入深的渐变，表现了樱花的灵动感；也有的用不同色彩为花瓣描边，增加了樱花的层次感。同学们还自发的探索出了一套高效的协作模式，小组内部分工明确。有人在整体大道上设计除了粉色和白色之外，增加红色和橘色来协调大道上的画面变化；有人用粉笔标记定位，控制樱花的疏密节奏；有的人分配不同图形的樱花，控制樱花的大小分布，还有人站在高处俯瞰全局，及时反馈樱花喷绘的整体效果。这种默契配合，让路面的樱花既保留了错落感，又呈现出艺术化的韵律美。初二（3）班 沈诗樾 （樱花季航拍效果）同学们洋溢着笑脸，徜徉其中，心旷神怡，艺术灵感不断迸发。107年的崇思楼与满树盛开的樱花交相辉映。“樱花创绘”为汇学校园又增添了一道靓丽独特的风景线。也在同学们心中播下了发现美、创造美的种子，这是一场融合观察、实践与协作的校园艺术创作活动，很好地激发了学生“爱国爱校”的自豪感。踏着春天的脚步，让我们徜徉在汇学花海中！以下是“我与樱花有约”—— 2025年汇学艺术周周演校园樱花创绘活动学生获奖名单：撰稿：刘思佳摄影：陈春燕、郑斌、丁磊 、夏喆倩、张军（无人机拍摄）高一（7）班 沙思语 、初二（3）班 沈诗樾 （樱花季航拍）发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

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由徐汇区教育局、徐汇区体育局主办，徐汇区青少年活动中心、上海市南洋中学、南洋初级中学共同承办的2024学年徐汇区校园足球“满天星”中学生锦标赛自2024年11月开赛，于2025年3月圆满收官。本届赛事吸引了全区众多学校参与，经过激烈角逐，徐汇中学男子足球队一路过关斩将，最终勇夺季军，创造了球队历史最佳战绩！回顾这段充满激情与汗水的征程， 汇学男足的小伙子们用实际行动诠释了顽强拼搏、永不言弃的体育精神。小组赛中，他们稳扎稳打，以4场全胜的战绩以小组第一名身份强势晋级淘汰赛阶段。面对强敌，他们毫不畏惧，在教练员们的精心部署和队员们的默契配合下，一次次突破对手防线，一次次将皮球送入对方球门，最终站上了季军的领奖台！这份荣誉的取得，离不开学校领导的重视和大力支持，离不开老师、教练团队的辛勤付出，更离不开每一位队员的刻苦训练和顽强拼搏。他们用汗水和泪水浇灌梦想，用团结和拼搏书写青春，为学校争得了荣誉，也为自己的人生增添了浓墨重彩的一笔！“满天星”中学生足球锦标赛是徐汇区校园足球的传统赛事， 旨在为热爱足球的青少年搭建展示自我、追逐梦想的舞台。徐汇中学男足在本届赛事中的出色表现，不仅展现了学校体育工作的丰硕成果，更彰显了徐汇学子昂扬向上、积极进取的精神风貌。相信在未来， 汇学男足将继续发扬优良传统，刻苦训练，再创佳绩，为学校争光，为徐汇添彩！也期待更多热爱足球的青少年加入到校园足球的队伍中来，在绿茵场上挥洒汗水，追逐梦想，共同谱写徐汇校园足球的辉煌篇章！撰稿：董晋发布：许贞责编：夏喆倩监制：曾宪一

一年来，徐汇中学在科技创新实践活动中取得了丰硕成果。据统计共有773项科技类获奖。其中包括市级及以上获奖366项，区级获奖407项.为表彰在科技方面取得优异成绩的学生，经过学校科研与课程发展中心评审，36名学生荣获第七届“汇学”科技之星（个人奖），3个团队荣获第七届“汇学”科技之星（团队奖）。特此公示！具体名单如下：第七届“汇学”科技之星（个人奖）第七届“汇学”科技之星（团队奖）上海市徐汇中学2025年3月发布：许贞监制：曾宪一

丝竹AI绘江南——长三角中小学江南丝竹联盟数字艺术传承与创新本次活动旨在将人工智能的先进理念和高新技术融入非物质文化遗产的深厚底蕴之中，激发师生与公众对国家级非遗项目——江南丝竹的兴趣与热爱，培养学生的创新思维与实践能力。一、大赛内容（一）AI赋能非遗创意展示（中小学组）借助AI技术，从江南丝竹、琵琶艺术等长三角地区的非遗代表性项目出发，创作以江南地区传统音乐等非遗代表性项目为核心内容的图片、图文、短视频等数字化作品。面向中小学生征集作品。创作内容包括：1.可视化创作（1）使用AI生成《行街》《欢乐歌》等江南丝竹传统音乐的情绪热力图，将旋律起伏转化为可视化呈现。（2）通过AI制作江南丝竹宣传海报。（3）使用AI设计制作江南丝竹艺术表演的服装、乐器彩头、舞台背景道具等图片。2.非遗新编（1）使用AI生成虚拟非遗传承人，用普通话、方言、外语讲述江南丝竹的历史、源流、艺术风格和小故事等。（2）辅助使用AI创作丝竹音乐、短视频等，保留江南丝竹的音乐特征与审美情趣。（二）AI赋能非遗项目研究（中学师生组）1.创新传承模式（1）使用AI构建传承模式图谱，例如，家族传承、师徒传承、学校传承、社会传承等。（2）使用AI构建传承谱系图，要求三代以上传承。2.创新传播方式：使用AI创作的有关江南丝竹的图片、图文、音频、视频等内容，以B站、红书、抖音、微信视频号等自媒体平台发布，推动江南丝竹的当代传播。3.学术研究报告：使用AI采集江南丝竹数据、素材等，形成课题研究报告。二、参赛方式（一）作品要求：1.作品以3-5分钟的视频、音频或系列图片、图文形式提交，另需附200-500字的AI技术说明。2.自媒体平台发布需要提供截屏佐证。3.课题研究报告5000-8000字（图文并茂）。（二）提交方式：上传至指定邮箱huiyanjiu2020@sina.com（注明学校、联系人姓名、联系人电话及邮箱）（三）提交时间：2025年5月30日前三、奖项设置- 创新技术奖- 文化传承奖- 人气传播奖- 中小学非遗数字化示范基地 等请长三角中小学江南丝竹联盟的各学校关注大赛方案，积极发动，参与申报。大赛将进行线下颁奖和展示。长三角中小学江南丝竹联盟2025年3月26日发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

2025年3月21日下午，“乐来越好”2025汇学周周演艺术创意实践在我校南校区报告厅举行。初一（18）班陈天佑和初一（13）班向叶涵两位主持人携手登场，与南校师生一同开启了一场精彩绝伦的艺术之旅。多元节目，共绘艺术画卷本次汇演节目形式多样，涵盖了多种艺术表现形式，让观众们沉浸在艺术的海洋中。传统与现代交融二胡合奏与群舞《赛马》率先登场，激昂的二胡声与灵动的舞姿完美配合，仿佛将观众带到了辽阔的草原，感受到了万马奔腾的壮观景象。国风器乐合奏《青花瓷》则将传统民乐与现代流行巧妙融合，笛声悠扬，古筝悦耳，仿佛一幅精美的青花瓷画卷在观众眼前徐徐展开，尽显东方美学的独特韵味。戏曲梨园小唱《梨花颂》的表演更是令人陶醉，表演同学身着华丽的戏服，唱腔婉转悠扬，举手投足间尽显国粹的魅力，让现场观众领略到了中华戏曲艺术的博大精深。古典与流行碰撞大提琴齐奏《千与千寻》改编自宫崎骏经典动画电影的主题曲，低沉而醇厚的大提琴声如同一股温暖的溪流，缓缓流淌，带领观众进入了一个充满童真与幻想的世界。长笛社团合奏《加伏特舞曲》则以轻快活泼的节奏、优美流畅的旋律，展现了西方古典音乐的独特魅力，让观众们感受到了青春的活力与激情。创意表演乐队《一路生花》将活动推向了高潮，动感的节奏、炫目的灯光、精彩的舞蹈，点燃了全场的热情，同学们跟着节奏欢呼、鼓掌，现场气氛热烈非凡。精彩瞬间，定格美好回忆在汇演过程中，同学们的精彩表现赢得了阵阵掌声和欢呼声。二胡合奏时，演奏者们全神贯注，手指在琴弦上灵活飞舞，奏出了美妙的旋律；群舞表演中，舞者们动作整齐划一，优美的舞姿让人陶醉；戏曲表演时，演员们的眼神、表情都充满了感染力，将角色的情感表现得淋漓尽致。尤其是温情小组唱《凤凰花开的路口》，熟悉的旋律响起，许多同学都轻声跟唱，歌声中充满了对校园生活的回忆和对未来的憧憬。在节目间隙设置了别出心裁的有奖问答活动，围绕音乐知识展开，吸引众多现场同学们的踊跃参与。活动落幕，艺术永不散场南校区主任卜时波老师与南校学生发展中心主任归文菁老师，对同学们的出色表现给予了很高赞誉。卜主任感慨道：“同学们的表现给我带来深深的感动与强烈的震撼，震撼你们竟还蕴藏着如此众多令人惊叹的特长。希望大家始终坚守对艺术的这份热忱，怀揣独特的审美，将其融入当下这美好的春日时光，进而以更饱满的状态投身到学习生活中去。”本次“乐来越好”周周演文艺汇演是我校艺术创意实践的一个缩影。学校通过举办各种形式的艺术活动，为同学们提供了展示自我、锻炼自我的平台，培养了孩子们创造力、表现力、自信力。相信在未来的日子里，同学们继续在艺术的道路上探索前行，大胆创新创造，用艺术点亮人生，用青春谱写更加辉煌的篇章！在本次艺术周周演活动中，经过筛选与严格评审，最终诞生了三项极具分量的奖项，分别是最佳创意奖、最佳舞台表演奖和最佳风采奖。这些奖项不仅是对获奖者艺术造诣的高度认可，更是对他们努力与才华的肯定。以下便是本次艺术周周演的获奖名单：通过本次演出同学们更是感慨万千，让我们一起听听他们的心声吧：踏入徐汇中学的校园后，我迎来了人生中第一次登上学校舞台的机会，演唱戏歌《梨花颂》。这对六年级的我而言，无疑是一次极为独特且难忘的经历。能够参与这次表演，既是对自身声乐能力的勇敢挑战，也是一次提升艺术修养的宝贵契机。《梨花颂》是一首极具古典韵味的京歌，其旋律婉转悠扬，如潺潺流水般动人；歌词诗意盎然，充满了古典文学的美感。演唱时，需要投入细腻的情感，精准把握每一处节奏，方能将歌曲中的情感与意境完美呈现。学校周周演的这次艺术经历，于我而言受益匪浅。它不仅让我的声乐水平得到了显著提升，更让我对音乐和舞台表演的热爱愈发炽热。我满心期待着未来在徐汇中学这片充满活力与机遇的校园里，能拥有更多挑战自我的机会，为大家带来更多精彩的音乐作品，绽放属于自己的光彩！预初（20）班 冯姝雅这次参加学校汇学艺术周的长笛合奏《加沃特舞曲》，对我意义非凡。排练时，大家从节奏不一到配合默契，付出了很多努力。演出那天，灯光洒下，当熟悉的旋律响起，我又紧张又兴奋。这次经历不仅提升了我的长笛水平，更让我懂得团队协作的重要，我特别自豪能参与其中 。初一（20）班 朱家萱盼望着，盼望着，春天来了，校园艺术周周演活动也似春风般向我们招手。在最近的校园艺术周周演活动中，我们每个同学都展现了自己的特长，每个节目都经过精心编排。我参与了舞蹈《赛马》的演出，在编排期间，我们克服了时间紧，任务重等多重困难。从编舞到扣细节再到合音乐，我们每个人都铆足了劲，尽量使每个动作都做到完美。通过这次演出，我们的表演让更多同学了解到了民族舞的魅力，我感到十分有意义。我们也会继续努力，展现新时代少年意气风发的艺术风采。初一（14）班 陈思彧3 月 21 日的午后，暖烘烘的太阳还高悬于天际，怀揣着忐忑与期待，我们昂首阔步登上了学校的舞台。此刻，投注在我们身上的，不再是排练时老师那熟悉的目光，而是半个年级同学以及众多老师满含热忱的灼灼注视。上台表演，紧张在所难免，然而，当音乐悠悠奏响，那股紧绷之感瞬间烟消云散。朗诵的同学激情澎湃地开口，字字句句饱含深情，我们也瞬间抖擞精神，心底涌起几分坚定。我们演唱的《一路生花》虽是一首老歌，可经青春洋溢的我们演绎，少年独有的朝气与活力喷薄而出。舞蹈演员们更是用灵动的身姿，将 “花” 的意象诠释得入木三分，每一个动作都仿佛在诉说着青春的绚烂。架子鼓的节奏堪称全场重头戏，在歌曲高潮处，那激昂有力的鼓点，不仅紧紧把控着我们表演的节奏，更将观众的心高高悬起，拉至情绪的巅峰。鼓手敲出的每一击，都气势非凡，敲出了我们心底的自信，与四位主唱的歌声完美交融，淋漓尽致地展现出青春少年一路勇往直前的无畏与果敢。与此同时，钢片琴的清脆、中阮的醇厚、吉他的悠扬、长笛的婉转…… 各类乐器的音色交织在一起，毫无违和感，共同奏响一曲和谐乐章，将初中生在人生道路上所具备的坚定、勇敢等优秀品质，一一展现给台下的听众。改编后的最后一句歌词 “以青春起笔，将明天写下”，饱含着大家对未来的无限向往与憧憬，在我们整齐的鞠躬中，这场精彩纷呈的表演缓缓落下帷幕，却在每个人心中留下了难以磨灭的印记。初一（20）班 朱修平在这次艺术周周演中，我和徐安妮、王钧逸、陶冉一起演唱了《凤凰花开的路口》。从选歌到排练，我们花了大量时间练习和声与情感表达。一遍遍的排练走台、伴奏。我们从一开始的生疏慢慢变得得心应手。经过一次次磨合，我们逐渐找到了默契。演出当天，站在舞台上，听着彼此的声音交织在一起，唱到“有我最珍惜的朋友”时，互相对视，互相鼓励，使我感受到了一种温暖与力量。谢幕时，台下传来阵阵掌声，使我热泪盈眶。虽然途中遇到了许多排练上的问题，但这次经历让我深刻体会到，音乐不仅是技巧的展示，更是情感的传递与共鸣。每一次排练和演出，都让我更加珍惜这段与伙伴们共同创造的回忆。初二（18）班 徐乐凝撰稿：姚勇磊发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一