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2024年10月20日，我校飞行社团总共有6名同学参加“爱运动，爱飞行”第三届上海市模拟飞行锦标赛。经过过去一年中市级甚至国家级赛事的磨练，大家的飞行技术和心理抗压能力都有了显著的提升。再逢上海市的模拟飞行比赛，无论偏基础类型的趣味竞速飞行项目，还是进阶的伊斯坦布尔（海上）项目，大家都兴致勃勃。一年之中从刚开始的几人兴趣小团体，到不断有人加入其中；从刚开始毫无技巧不断坠机，到之后一气呵成“飞上蓝天”，大家始终怀揣着梦想，不断前进，在周五的社团中互相交流经验，在课后的不断练习。我们仍要感谢徐汇中学给我们提供的宝贵机会和平台，不仅有两套787模拟驾驶舱、上百套桌面模拟驾驶系统，还有老师们耐心的教导和陪伴。新的学期，有很多新同学加入到我们徐汇中学模拟飞行社团之中，一起体会驾驶飞机飞上蓝天的快乐、氮气加速冲刺的紧张刺激、突破壁垒时的惊喜和收获成绩时的喜悦。在这次比赛中，我们获得了以下荣誉：趣味竞速飞行项目一等奖初三（6）班蔡昊宸、高二（2）班陆鑫忆、高二（2）班张中行二等奖高二（1）班徐睿阳、高二（6）班李瑞熙三等奖高二（6）班杨允昊伊斯坦布尔（海上）项目二等奖高二（1）班徐睿阳、初三（6）班蔡昊宸三等奖高二（6）班李瑞熙、高二（6）班杨允昊每一次的比赛都是飞行途中的经历，都有不一样的感受和收获：又到了新一年的上海市“爱运动，爱飞行”模拟飞行锦标赛。经过过去一年多，无论是上海市模拟飞行锦标赛，还是全国青少年模拟飞行锦标赛的层层选拔和最终的决赛，我的飞行技术已经有了显著的提升。过去在上海市飞行比赛四次坠机的阴霾一扫而过，迎接我的是这次的四次成功飞行，激动兴奋的同时，也坚定了我继续努力的方向。那也要再次感谢学校给予的机会和资源、老师的悉心指导和陪伴和同学们提供的帮助。——高二（6）班 杨允昊得知此次比赛的成绩，我无比的激动与感激。从小，我就对蓝天充满了无限的向往，飞机那划破天际的轨迹，总能点燃我心中最炽热的梦想。这份对飞行的热爱，驱使我踏入了模拟飞行的世界，那里有无尽的挑战与未知等待着我去探索。为了这次比赛，我付出了无数个日夜的努力与汗水，每一步都凝聚着汗水与艰辛。当我遇到难题时，是老师的悉心指导、同学的鼓励帮助，还有家人无条件的支持，让我能够一次次克服困难，勇往直前。今天，我能获得这样的荣誉，不仅仅是对我个人努力的肯定，更是对所有关心和支持我的人的一份回报。这将激励我继续前行，在模拟飞行的道路上不断追求卓越，向着更高的目标迈进。但我相信，只要我保持这份热爱与坚持，就一定能够在未来的日子里，谱写华章。——高二（1）班 徐睿阳成绩出来的时候，回想起之前的拓展课，每周五放学后的社团课，与同伴共同飞行训练的充实，为了进步一两秒的不懈努力，找寻模拟飞行的乐趣。飞上蓝天一直以来是我的梦想，恰好在徐汇中学见到了模拟飞行课程，有一群有共同兴趣的同学。在这里，也要再次感谢学校给我们开设的《飞机制作与模拟驾驶》课程。——高二（6）班 李瑞熙撰稿：高二（6）班 杨允昊指导老师：徐岩峰发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

2024年10月28日徐汇区教育学会青年教师教育教学研究项目开题论证会在我校举行，会议由科研与课程发展中心主任、正高级特级教师史莉莉老师主持。本次会议特邀上海市教师教育学院科研部副主任应嘉、上海市徐汇区教育学院初中化学教研员陈浩、我校美术教研组长、正高级教师陈春燕作为专家进行指导和点评。刘思佳、沈健、张军三位老师就自己立项的课题分别进行了开题汇报。刘思佳老师就《基于项目化学习的中学定格动画课程实践研究》作了开题汇报，他尝试引导学生探索如何运用项目化学习的方式在定格动画校本课程教学中培养学生的创意实践素养，运用动画的形式表达自己的创意想法。通过设计各项任务问题，引导学生在问题解决中构建各种知识技能的关联性，提高学生学习自主性，逐步培养学生的团队合作能力。并通过搭建各种学习支架辅助学生完成创作任务，包括策略支架、资源支架、评价支架等，最终形成指向创意实践的定格动画教学支架群。沈健老师就《指向科学思维发展的初中化学跨学科活动的设计与评价——以金属刻蚀画的制作与防护为例》作了开题展示，本项目融合了化学学科的反应原理与艺术学科的创造实践，体现出跨学科教学的特点。金属刻蚀画有着独特的艺术价值和美感，可以激发学生的灵感创造和探究动力。学生在探究金属刻蚀画的工艺优化、验证生锈条件、处理酸性重金属废液等实际问题中，提升科学思维、绿色意识、创意实践、审美感知等素养。该项目通过整合设计，构建促进学生科学思维能力发展的课程框架，依据学生的活动表现水平设置对应的评价标准，建立初中化学跨学科实践项目针对科学思维素养进阶的“教、学、评”一体化模型。通过设置学生成长档案，优化并完善对学生跨学科实践活动的过程性评价及实证性材料的收集，通过访谈、观察、前后测对比、综合分析等方法多元评价学生的学习成果，聚焦科学思维素养发展的同时，有效促进化学观念、科学态度与责任素养的融合发展。张军老师就《初中体育跨学科主题学习开展的实践研究》作了开题汇报，该课题基于2022年义务教育新课标中体育跨学科主题学习这一前沿内容，紧扣国家教育教学方针政策与学科核心素养，旨在为一线体育教师探索实践路径，解决当前体育跨学科主题学习路径不明的问题，凸显了本课题的必要性。通过梳理其他学科跨学科学习模式来挖掘体育学科思路，进而开展实践丰富案例，最终为教师提供策略建议，展现出很强的逻辑性。研究内容围绕目标有序展开，为研究实践奠定扎实基础。该课题还立足于体育学科特性构建体育跨学科主题学习范式和要素体系，突出体育学科特性和本质；从实践中形成理论与实践结合的可复制推广模式，为体育跨学科主题学习研究注入新活力，这些创新亮点充分彰显了课题的价值与意义。点评环节应主任首先针对沈健老师的课题提出了几个关键性问题，展开研究前一定要先想清楚为什么要跨学科？为什么是和艺术学科跨而非其它学科？怎么跨？这样的一种“跨”是如何培养学生化学学科科学思维、如何促进教师个人跨学科综合能力提升的？如何进行评价？通过这样一门校本课程从设计到实施，是否进一步提高教师对课程结构的整体认识，提升教师的课程执行力，教师是否创新了教学手段、完善了教学方法、积累并迁移了教学经验，最终推动教师专业发展，打造学校学科品牌。应主任对张军老师课题中体育跨学科主题学习这一研究视角的新颖性给予肯定，她提出张老师要先梳理其他学科跨学科主题学习路径来启发体育学科研究这一思路，但每个学科都有自身开展跨学科学习的独特路径，体育学科在研究时应避免过度依赖其他学科的思路，可适当减少对其他学科开展跨学科主题学习路径和范式的理论研究篇幅。教研员陈浩老师针对沈老师的课题提出了改进意见，《金属刻蚀画的制作与防护》属于跨学科实践操作类领域，因此课题的名称表述要规范，同时研究切口要进一步缩小，结合自身优势聚焦实践过程和评价维度，获得有价值的经验，提炼思路和方法。他指出在正式启动探究环节前，可以先设置评价任务针对学生当下的科学思维能力，即控制变量意识进行测评，随着探究实践环节的不断深入，检测科学思维力是否得到有效的提升。陈春燕老师对刘思佳老师的课题做了点评并给出了指导性建议，该课题以定格动画为载体，以项目化学习为手段，对落实艺术核心素养中的创意实践展开研究，目标细化，加强可操作性。在课题的后续研究中需要对在研究内容和过程做进一步的细化，如项目主题的选择要如何做到贴近生活？在动画创作的各项任务环节中学生如何进行创意实践等？如果这些问题在课题研究的初期能作具体的方案和计划，那在研究过程中能更清晰的体现培养创意实践的方法和过程。此外，在动画创作项目中可以引入更多数字化技术的支持，帮助学生更好的进行创作实践。期待在项目中期的时候能有丰富地实践经验和过程性资料的呈现。史主任代表开题的三位青年教师向专家的悉心指导表示诚挚感谢。她殷切希望三位教师能够认真聆听专家的宝贵建议，依据研究目标科学合理地规划研究内容，细化研究任务。基于我校数字化转型平台，充分利用“汇学自适应精准学习平台”构建“MR课件”、“两个层次三个类型的短视频”等资源，通过“点阵笔”“智能体”等数字化工具为学生高效学习研究增添动力，引领课题组成员积极展开行动，切实将研究成果应用于教学实践，推动教育教学高质量的提升。我校秉持“崇思尚学，重德砺行”的教育理念，以培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才为目标。在学校科研与课程发展中心的引领下，数字化转型平台的建设将积极为教师的研究赋能，鼓励老师们持续探寻数字化背景下教育创新的新路径和新模式。老师们在研究的氛围中，不断探索将先进的教育理念融入课堂教学的实践，为教育插上数字翅膀，让学习变成有趣的体验。撰稿：沈健发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

近年来，我校秉持科创特色办学理念，致力于建设科研研究型学校。学校开设的众多特色创新课程，为同学们提供了丰富的实践契机，鼓励同学们积极参与科创项目，在实践中培养动手创新能力，让每一位同学都在兴趣的内驱力作用下，发自内心地投入学习与研究。其中，特色《飞机制作与模拟驾驶》课程独具魅力，学校有两个787飞行驾驶舱外，在总校和南校信息机房各配备了50个飞行机型的飞行摇杆，校园内还安装了真飞机。学校搭建平台鼓励学生参加飞行竞赛，激励同学们不断挑战自我，提升创新能力。在多套教育举措的共同作用下，短短不到一年时间，我校选修《飞机制作与模拟驾驶》课程的同学中，已有 42 人次在全国青少年模拟飞行锦标赛上海市选拔赛、第十五届全国青少年模拟飞行锦标赛中斩获佳绩。东航飞行专家与曾宪一校长在我校大飞机前合影本月，东航飞行部飞行专家们来校在砺行楼开启了一场别开生面的 “追梦蓝天” 主题科普讲座，为汇学学子呈上了一堂别具一格的 “大飞机课”。活动当天，机长们满怀专业素养与热忱，身着笔挺帅气的制服，为 我校40 余名对大飞机满怀憧憬的学子进行航空知识的科普讲解。刹那间，现场热情似火，一颗颗怀揣航空梦想的种子，悄然在孩子们满是期待的心田中生根发芽。讲座的第一部分由东航飞行部带队负责人吴洋给孩子们讲述了公司一路走来艰辛与辉煌发展历程，浅入深地介绍了现代航空科技的前沿应用和研发成果，让求知若渴的青少年们深刻感受到了航空科技的魅力所在。第二部分由飞行员张英军、宓波、杨晖三位机长从飞行员养成这一独特视角出发，为学生们缓缓揭开成为一名优秀飞行员那神秘而艰辛的面纱。他们语重心长地强调，健康的体魄犹如坚实的基石，严谨乐观的心态恰似明亮的灯塔，丰富的知识技能则是翱翔蓝天的翅膀，这三者皆是每一位飞行员不可或缺的必备素质。此外，飞行员们还分享了自己在蓝天翱翔的难忘经历以及心路历程中的点点滴滴。通过机长们的讲述，学生们仿佛身临其境，真切地感受到了飞行员这一职业所蕴含的崇高与荣耀，更进一步激发了他们未来投身航空事业、追逐梦想的澎湃热情。最为活泼的属飞行员与孩子们的积极互动的环节，现场气氛十分活跃，他们丰富的知识储备、英姿飒爽的精神面貌感染了在场每一位的孩子，孩子们与机长们一问一答，合影留念，又问又答...机长们连连感叹“徐汇中学的孩子们真的太厉害啦，提出的问题都十分有深度”。席间时而掌声雷动、时而欢笑连连，3小时的科普讲座在孩子们的依依不舍中结束。随后东航飞行专家们在科研与课程发展中心主任史莉莉老师的带领下参观我校多门课程的实验室。东航飞行专家参观我校模拟飞行驾驶、无人驾驶汽车等多个实验室东航飞行专家与我校科研与发展中心主任史莉莉老师合影，并赠送飞机模型此次活动，恰是我校与东航积极践行习近平总书记 “要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置” 这一高瞻远瞩指示精神的有力见证。经由此次活动，汇学学子们不仅拓宽了视野，收获了丰富的知识，更在心灵深处种下了一颗科技强国、航空报国的炽热爱国种子。东航飞行专家与孩子们合影展望未来，我校特色课程《飞机制作与模拟驾驶》将继续推动学习渠道向多样化、智能化的方向迈进，让孩子自我掌握学习节奏、学习感兴趣的知识，让兴趣促使孩子们成为主动学习者。学校将始终秉持为孩子们全方位发展助力的理念，搭建多元平台，持续引入前沿航空技术与理念，助力汇学学子从课程中萌发兴趣，经情趣沉淀，至志向确立，为未来之路筑牢根基，绘就绚烂人生图景！撰稿：谢姗姗摄影：丁磊发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

从创业大赛到创意大赛，更广泛地激发汇学学子的创新思维，鼓励更多样化的创意表达，挖掘更多具有潜力的原创想法，为创新创业提供源源不断的灵感与动力，促进学生的全面创新与发展。本学期，科研与课程发展中心组织的创意大赛获得了学生的积极响应，科研月期间共收到学生创意项目138项，各年级分三个校区进行了优秀项目的展示。2024年11月15日，我校高一年级于勤体馆举办了一场精彩纷呈的创意项目分享大会，众多充满奇思妙想的科技类作品在会上一一亮相，让与会者充分领略到了科技与创意碰撞出的璀璨火花‌‎。校党委书记吴洁、学生发展中心副主任马云豪、高一年级班主任及高一全体学生参加本次活动，活动由高一年级组长吕娜主持。大会伊始，吕娜老师简单介绍了本次大会的目的，旨在鼓励同学们积极探索科技领域，发挥创新思维，展现高一学生的无限潜能。随后，各个创意项目团队按顺序上台展示。高一（4）班张昊林同学介绍了无人机图形化编程项目。该项目利用可视化的图形模块代替传统代码，使用者只需将代表不同指令的图形进行拼接，像设定飞行路径、动作指令等，就能轻松控制无人机，降低编程门槛。他的展示激发更多学子能体验编程乐趣。高一（2）班戴思成、杭瑛、刘鑫宇三位同学组成的“慧科”小组展示了“会‘做算术’的红绿灯”项目。他们针对上下学途中的交通堵塞问题，引入人工智能监测技术，实行红绿灯实时监测和调整，这激发了汇学学子对于生活中科学运用的观察与思考。高一（3）班金麟同学带来“次易购”APP项目设想。他关注实时热点，对当下年轻人喜爱的“二次元”主题APP做出创新，不仅为用户提供了便捷的商品交易渠道，还构建了一个充满活力的同好交流社区，满足了年轻人在多元文化领域的需求。高一（7）班王一祎同学分享“会呼吸的生物医学敷料的构建和在慢性创面中的应用”项目。该项目聚焦于生物医学领域，致力于研发一种新型的敷料，以改善慢性创面的治疗效果。项目针对慢性创面治疗这一社会需求进行研究，启发汇学学子科学研究应当服务于社会，关注人们的实际需求。最后是“全球精英青少年商业投资商赛”成果展示，由郑楚亭、孙兴两位老师代表发言，高一（3）班景许愿、黄奥宸作商赛中期报告。该商赛课程旨在培养同学们在全球商业投资领域的敏锐洞察力和实践操作能力。在展示中，两位同学详细介绍了商赛的进程、策略运用以及所取得的阶段性成果。让台下同学对资产配置的方法和重要性有了初步的了解，激发了同学们对商业投资的兴趣，为他们未来在相关领域的进一步学习和发展奠定了基础。本次徐汇中学创意项目分享大会为同学们搭建了一个交流与展示的优质平台，有力地激发了同学们对科技的热爱以及探索精神。每个项目都内容丰富、逻辑清晰。从背景调研，到创意构思，再到实验过程以及成果展示，这一系列环节无不彰显出汇学学子们严谨的科学态度和扎实的知识储备。这些科技类作品的成功诞生，充分表明汇学学子正在积极融入科技创新的浪潮之中，凭借自身的智慧为未来的科技发展贡献力量。可以坚信，在如此良好的氛围影响下，汇学校园定会涌现出更多充满创意的科技作品。学生感想高一(2)班 黄钦源：本次的创意项目大会展示了几位同学的创意项目，会“做算数”的红绿灯让我思考到如何通过技术手段提高交通效率，减少拥堵和污染，让我对技术如何改善日常生活有了更深的认识。无人机表演则展示了飞行技术的精确控制和编队飞行的壮观场面，不仅让我感受到了科技与艺术结合的魅力，还使我对无人机技术的发展和应用前景感到期待。这些项目激发了我对创新的思考和学习的渴望，让我意识到解决生活问题可以有多种途径，而创新往往能够带来意想不到的解决方案。高一（4）班 李奕潼：观看同学们的科技创新作品展示，我深受触动。在徐汇中学这片教育的沃土里，创意与智慧蓬勃生长。那些被展示出的作品，从精巧的设计到流畅的功能演示，我看到了同学们扎实的知识储备与勇于实践的精神。这激励着我也要积极探索未知，挖掘自身潜力，在科技创新的道路上努力前行，争取日后也能创造出令人惊叹的成果。高一（7）班 曹逸鸿：在观看完四个同学的创新展示后，我内心深受触动，那一个个精妙的创新成果，宛如璀璨之星。从先进的科技发明到独具匠心的设计，无不展现人类智慧的光芒。它们打破传统思维的枷锁，为各领域注入新活力。这些成果让我明白创新是发展的灵魂，激励着我们敢于想象、勇于实践，用创新之力推动社会不断向前，创造更美好的未来。撰稿：高一（5）班马心怡、高一（5）班王楚依、王海韵、马云豪摄影：简林薇、王海韵发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

近日，在上海学生综评网上公示了第二十一届上海未来工程师大赛获奖名单。我校共有35名学生获奖，其中一等奖5人，二等奖6人，三等奖24人，获奖总数蝉联全市第一。获奖名单公示链接如下：https://zp.shec.edu.cn/raceActivity/3d5b798b242b481ea420307d5688d0de我校获奖名单本届未来工程师大赛涵盖了结构、建筑、机械、机电、软件工程、航天、工业设计等多个工程领域，设置了十多个竞赛项目，吸引了全市近五万名中小学生积极响应，经过各区选拔推荐，最终有952支队伍，1600余名学生入围市级决赛。我校共有40名学生参加市赛，其中有35人获奖。下面是市赛一等奖获奖作品介绍和学生参赛体会。初一（2）班 周驿钊机械工程师-机器人竞技场-外卖配送机器人项目 一等奖作品介绍：我制作的外卖配送机器人呈现了快速、稳健和载重空间大的特点。红色的框架采用曲柄连杆的结构，腿部使用卡簧相互组合，并备有长脚板，增加了跟地面的接触，使电机带动主动腿快速前进时仍然保持平稳和正确的方向。另外，货舱设置在中央，除了空间足够大，还使重心在机器中心，避免了机器行进中出现扭动而偏离方向。长长的前叉就像将军的兵器，可以扫清一切障碍。参赛体会：“未来工程师大赛”让我学到很多，包括“勇于尝试”和“勤于练习”的态度。感谢老师们的指导，我才可以获得一等奖。市赛现场能在规定时间内完成机器人搭建和测试的确不易，比赛时气氛十分紧张，我尽量把注意力集中到拼接动作上，回想着平时训练时的要点，快速进入状态。搭好机器后，我默默地在心里规划了一下行进路线，看着机器人迈着平稳的步伐运送铁块，我那颗悬着的心终于放下了。拿奖很开心，但比赛中能学到东西更具意义：积跬步，致千里！预初（7）班 范懿哲机械工程师-机器人竞技场-电缆投弹机器人项目 一等奖作品介绍：我使用曲柄连杆机构来制作机器人的运动结构，再用交叉连杆来使机器人速度加快。利用四个钩爪的结构使得机器人行走在电缆上不会出现大幅摇摆，而且还能加快机器人的行进速度。我还用卷纸筒来制作弹夹，用棉绳做引线。当机器人行走到指定位置时，我就拉动棉绳，将弹珠精准地投放到目标区域，最终完成整个机器人电缆投弹任务。参赛体会：很高兴能参加这次未来工程师大赛，这对于我来说是一次非常难忘的经历。首先，我认识到知识的重要性，不论是理论研究还是实践应用，都需要我们具备扎实的知识基础。其次，我体验到了挑战和机遇并存的乐趣，每当解决一个技术难题或打破自己的记录时，我都会感到无比兴奋和满足。这促使我将更加继续努力学习、积极探索，为未来科技创新事业贡献自己的力量。预初（8）班 武沛辰软件工程师-软件的诞生3.0项目 一等奖作品介绍：我设计了一款近视管理工具，旨在帮助中小学生监管近视。通过分析219份问卷得出用户痛点，并确定了用户的实际需求，开发了这款护眼软件。该软件具有四个主要功能：提醒用眼距离和时长、AI知识问答、在线视力测试和视觉肌肉放松游戏，旨在促进学生自主管理近视并普及用眼卫生知识。设计亮点包括利用AI技术提供实时用眼卫生咨询，并采取措施保护学生隐私等。参赛体会：参加这届上海未来工程师大赛并获得一等奖，对我来说是一个巨大的鼓舞和激励。比赛的过程虽然坎坷，但最终我的作品还是得到了评委老师们的认可。我将继续努力学习提升编程能力，希望能够开发出更多实用且有价值的软件，帮助大家解决实际生活中的各种挑战。初一（17）班 张轩睿工业设计师-智能环境监测设备项目 一等奖作品介绍：我设计的智能环境监测装置灵感来自于电影《流浪地球》里的高级电脑--550C。它基于ArduinoESp32主控板，上面连接着一个LED显示屏、一个RGB彩灯和一个蜂鸣器，搭载了温湿度传感器、光敏传感器、声音传感器和土壤湿度传感器。目的是实时监测环境参数，在检测到异常数值时在LED显示屏上显示出来并发出提醒。设定模式包括学习模式、晾晒模式和植物模式等。亮点是方便携带，科技感强，实用性强。参赛体会：这次比赛我收获良多。合理安装电子元器件做出精致的作品，对我原本的3D建模技能是很大的挑战，理清各个传感器之间的程序思路也费了不少功夫。在比赛中，我还看到了其他参赛选手的优秀作品，开拓了视野，也得到了老师们指导和帮助，我将努力做出更多创新作品。初二（10）班 胡智琳工业设计师-智能环境监测设备项目 一等奖作品介绍：这是一款先进的智能环境监测设备，它能够实时精准地监测和采集环境中的各种参数，并在超过预设报警值后发出相应的语音提示。它不但可以同时监测温度、湿度、空气质量、噪音等多项环境指标，还能在学习监测模式、户外（晾晒）模式、夜晚静音模式等多种场景模式下进行工作。操作可视化，便携性强，支持远程监控，材料安全环保。这个装置为人们提供了更加智能、便捷、全面的环境监测解决方案，有助于改善人们的生活和工作环境的质量。参赛体会：参加这次比赛对我而言是一次非常宝贵的经历。每一次尝试都倾注了汗水和心血，每一次挑战都是一次成长的机会，每一次努力都让我更加坚信能够突破自身的知识壁垒。未来，我将继续努力，不断提升自己，追求更高的目标。相信自己能在更多领域中绽放光彩！我校在第二十一届上海未来工程师大赛中荣获优秀组织奖。多年来，学校致力于打造培养未来工程师和科学家的摇篮，承办了七届区赛，两届市赛，已经成为全市开展这项赛事的领头羊。撰稿、图片：苏裕和获奖学生发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

汇学艺术单项比赛（声乐、戏曲专场）落下帷幕，在这场充满激情与才华的赛事中，众多同学脱颖而出，取得了优异的成绩，为校园艺术氛围再添浓墨重彩的一笔。本次声乐、戏曲专场比赛自启动以来，得到了初中部和高中部同学们的积极响应，共收到了 43 个参赛视频。评出特等奖7名，一等奖13名，二等奖15名，三等奖8名。这些视频汇聚了汇学学子们对声乐艺术的热爱与执着，展现了她们在艺术领域的多元才华和无限潜力。让我们恭喜以下获奖同学:经过评委们的认真评审，20 位同学凭借出色的演唱功底、独特的音乐表现力和扎实的声乐技巧成功晋级，获得参加汇学艺术单项比赛复赛暨徐汇区艺术单项比赛线下指导的资格。在复赛的准备过程中，这 20 位同学不断打磨演唱细节，提升声乐水准，力求在接下来的区级比赛中展现出最佳状态。随后的徐汇区艺术单项比赛线下赛场上，汇学学子们把他们饱满的状态和动人的歌声挥洒在了区级舞台上，尽情释放自己的能量，无论是悠扬婉转的民族唱法，还是富有感染力的流行曲风，亦或是大气磅礴的美声演绎，都展现了汇学学子对音乐的热爱，对声乐的追求。此次汇学艺术单项比赛（声乐专场）不仅为热爱声乐的同学们提供了一个展示自我的平台，更激发了广大学生对艺术的追求和热爱，促进了校园艺术文化的繁荣发展。学校始终致力于培养学生的综合素质和艺术修养，通过此类比赛，让同学们在艺术实践中不断成长，发现自我，成就梦想。让我们再次恭喜所有获奖同学，期待他们在未来的艺术道路上继续绽放光彩，为汇学的艺术教育增光添彩，也为徐汇区的艺术文化建设贡献更多的青春力量。撰稿：曲效弘发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

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2024年11月2-3日，中国飞镖公开赛（舟山站）传来喜讯，上海市青少年飞镖代表队的两位初中选手——我校初一（5）班刘昱琦和初二（11）班徐昱凡，凭借着默契配合和沉着冷静的心态，一路过关斩将，成功斩获中学组男子团体赛冠军。同时两位同学还获得了中学组男子个人赛并列第五名的好成绩。为学校争得了荣誉。刘昱琦和徐昱凡两位同学，他们在赛场上临危不惧、发挥稳定，展现出了非凡的实力。两位选手都有4年的专业训练经历，扎实的基本功和丰富的比赛经验，让他们可以拿下一场又一场的比赛胜利。两位同学的成功并非偶然，而是源于他们长期的刻苦训练，以及对飞镖运动的热爱。在日常训练中，他们不怕辛苦，不断挑战自我，努力提高自己的飞镖技术水平和稳定的心态，这些是比赛中不可或缺的部分。徐汇中学作为上海市飞镖项目特色学校，给学生们提供了很好的支持，学校老师也给予学生们最大的鼓励，才使得两位同学可以在赛场上勇敢拼搏，最终为学校赢得荣誉。希望刘昱琦和徐昱凡两位同学可以再接再厉，继续在今后的比赛中创造辉煌，为校、为徐汇、为上海、为中国争光，为中国的飞镖运动贡献自己的力量。撰稿：刘昱琦发布：许贞责编：夏喆倩监制：曾宪一

近日，2024年上海市青少年冰壶锦标赛在徐汇区青少年体育运动学校圆满落幕。本次锦标赛由上海市体育局主办、上海市冰壶运动协会承办，吸引了全市7个区、413名运动员参赛。我校高二（7）班计灵同学与高二（6）班石如玉同学在上海市冰壶锦标赛中分别取得了一金一铜的佳绩。计灵在赛后感言中说到：“非常高兴能在这次比赛中得到这样的名次，在一次次训练中，我和我的队友们不断磨合，一起经历了太多。再苦再累，我们也最后成功证明了自己。不过比赛中我也意识到了自己的不足，这次比赛更多的是依赖队友，希望我能在未来继续努力，和我的队友再创佳绩。”石如玉说到：这次比赛让我收获了很多，从小组赛的顺利晋级，到半决赛的失利，再到决赛上的出色发挥，我和队友们不断总结和改进自身水平，增进沟通，在比赛中进步。我认为，是半决赛的失利让我清晰地认识到了自己水平的不足，之后我们也在努力减少自己的失误，取长避短，都拼尽了全力，才能在最后的决赛上发挥出精彩的表现。虽然最后只拿到第三名有些遗憾，但从这次比赛上收获的东西远比一枚铜牌更珍贵。撰稿：高二（7）班计灵、高二（6）班石如玉发布：许贞责编：夏喆倩监制：曾宪一

为了全面提升学生的科技创新精神和研究实践能力，营造师生共同开发项目，参与课题研究的氛围，展示学生在校本特色课程学习和科技实践活动中的优秀成果，辐射我校作为科技教育特色示范校的引领作用，凸显我校科技特色高中的办学特色，让学生在活动中充分体验学习，互动交流，收获成长。一、活动主题科创面向未来二、活动时间2024年11月-12月三、活动对象全体汇学学生四、活动内容科技论坛专家讲座：科学家进校园活动专家讲座成果展示：初、高中“汇学”科技论坛评选活动1、2024年“汇学”科技之星评选活动2、2024年“汇学”科技创意评选活动3、2024年“汇学”科创成果评选活动4、2024年“汇学”创业项目评选活动5、第五届汇学微视频比赛6、首届汇学网络安全能力赛注：请将评选活动材料提交到汇学自适应平台，操作如下：输入网址：https://sso.bestsch.com/xhzx/index.html，填写账号和密码。点击【汇学科技节】。选择相关评选活动项目1-4，按要求上传即可。点击【活动评选】图标，找到项目5，按要求上传微视频作品。点击【评审管理】图标，找到项目6，按要求上传网络安全能力赛作品即可。组织参与市、区级科技比赛上海市头脑奥林匹克亲子擂台赛上海市青少年电子设计制作活动上海市青少年计算机应用操作竞赛徐汇区青少年人工智能竞赛徐汇区青少年科技论坛徐汇区明日科技之星素质测评徐汇区青少年科学幻想画竞赛等实践活动缤纷汇五育活动：机甲AI大挑战、小小发明家、AI影音创想家等活动颁奖活动（暨科技节闭幕式）科技节活动一览表科技比赛一览表上海市徐汇中学2024年11月

2024年9月21日，一年一度的上海中小学前沿科学前沿技术创新课程平台（简称“双前沿课程平台”）高中学生学习经历社会化评价“与专家面对面”活动在宝山区青少年活动中心举行。本次活动由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）、上海师范大学科技策划与传播中心、上海科学技术出版社及上海市宝山区青少年活动中心联合主办。来自全市的200余名高中学生携带自己的课题项目与专家评委进行了面对面的深入交流。评价活动分为“学生展示”和“互动点评”两个环节。学生们通过PPT展示了他们的自主创新课题，包括创新计划或成果。专家们则从课题的自主性、创新性、科学性及阐述的条理性等方面进行了点评，对学生研究过程中的问题给予了专业指导，启发学生更多地去反思和改进自己的研究项目。经学生学习经历社会化评价（2024）评委会评定，本次（9月）全市共94名学生建议授予“优秀证书”，其中我校共计58名。全市“突出表现奖”22名，我校18名。本年度我校获优秀课题人数共计77名，其中优秀59名，突出表现奖18名。累计7年保持全市第一。具体名单如下：在“跟着课程做研究”理念指导下，学生在校本课程中“真做研究，做真研究”。今年我校8门双前沿科创课程皆有学生获市级优秀课题。具体如下：我校十分注重科技类学生高端课题研究能力的培养，目前已经实现高一阶段100%覆盖高端课题研究经历，累计指导542名学生完成高端课题研究，并在社会化评价中获得“优秀”认证。学校还组织科学家为学生提供学术指导，老师们在寒暑假里还组织了市专家进行学生课题模拟答辩活动。高度重视、踏实研究和开拓创新使我校高端学生课题数常年保持高位。2024年度我校共计77名学生获市级优秀课题（18名“突出表现”奖）再次实现了高端学生研究课题数量全市第一！官网公示链接：https://mp.weixin.qq.com/s/9LHgoYLj_N_j9N7Kxtc4ag撰稿：张德贵 发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

人工智能AI正以惊人的速度改变人们的生活、工作和学习方式，让我们深刻感受到在当今科技飞速发展时代，科技的重要作用。我校是一所科创特色完中，重视学生科创素养的培养，以优质特色课程群建设为着力点，培养学生自主学习、自主研究、创新探究的能力。为鼓励全校学生勇于创新实践研究，2024年10月14日，徐汇中学面向全校师生举行了“全国青少年模拟飞行锦标赛”颁奖典礼，典礼由科研与课程发展中心主任、正高级特级教师史莉莉主任主持。史莉莉主任宣读获奖名单建设科创研究型学校，我校在创新科创课程方面，为同学们提供了丰富的实践机会，在科创项目中亲身体验，锻炼动手能力和解决问题的能力。学校提供了丰富的资源支持，保障有充足的材料和设备进行创新实践。 我校开设的波音787课程，该课程在总校南校信息机房都组装多个飞行机型的飞行摇杆，建成航空班，扩大学生们可以学习飞行的机会，校园内还安装真飞机，以竞赛激励同学们不断挑战自我，提升创新能力。短短不到一年时间，选修飞机课程的同学，42人次在国赛和市赛中获奖。在今年暑期的7月26日至28日，十五届全国青少年模拟飞行锦标赛总决赛在海南博鳌举行。来自全国自27个省、自治区、直辖市包括清华附中、人大附中等263支队伍，纷纷会聚此地，展开激烈的角逐。如初三（6）班有3位飞行社的同学赛出佳绩，他们是蔡昊宸、胡瀚元、王理成圣。其中，在“趣味竞速飞行”项目中蔡昊宸、胡瀚元同学获得了全国初中组第2名和第7名的好成绩！此外，在“伊斯坦布尔”项目中，蔡昊宸同学还是初中组全国一等奖的第3名。当时全国初赛是第7名，进入到了决赛中，又晋级了最终的第3名。学校支持大家能够积极参与到喜欢的科创课程中，支持同学们做自己喜欢的科学研究，发展自己的科技特长。鼓励同学们向此次获奖的同学们学习。全国青少年模拟飞行锦标赛获奖名单“趣味竞速飞行”项目初中组：全国一等奖：初三6班蔡昊宸、胡瀚元全国二等奖：初三6班王理成圣全国三等奖：初三3班仇歌瑜高中组：全国二等奖：高二2班陆鑫忆、高二1班徐睿阳、高二4班王天禹全国三等奖：高二6班李瑞熙、高二2班张中行、高二3班曹家成、高二6班杨允昊全国优胜奖：高二4班田承佑伊斯坦布尔（海上）项目初中组：全国一等奖：初三6班蔡昊宸全国二等奖：初三6班胡瀚元全国三等奖：初三6班王理成圣、初三3班仇歌瑜高中组：全国二等奖：高二1班徐睿阳全国优胜奖：高二6班李瑞熙、高二6班杨允昊国赛共计获奖19人次曾宪一校长和吴洁书记为国赛获奖同学颁奖全国青少年模拟飞行锦标赛（上海选拔赛）获奖名单“趣味竞速飞行”比赛项目初中组：市一等奖：初三6班蔡昊宸、市二等奖：初三6班胡瀚元、王理成圣、初三3班仇歌瑜高中组：市一等奖：高二1班徐睿阳、蔡梓淳，高二4班王天禹、严琪淼，高二2班张中行市二等奖：高二2班陆鑫忆、林晨浩，高二3班贺同，高二6李瑞熙，高二4班田承佑市三等奖：高二3班曹家成，高二2班赵熙田“伊斯坦布尔之旅挑战赛”比赛项目初中组:市一等奖：初三6班王理成圣、胡瀚元市二等奖：初三6班蔡昊宸，初三3班仇歌瑜高中组：市一等奖：高二1班徐睿阳，高二6李瑞熙、杨允昊市赛共计获奖23人次范其一副校长为市赛获奖同学颁奖高一（6）班杨允昊同学分享了获奖感言：比赛前的暑假时光里，我和小伙伴们一起研究，苦练技术，力求“人杆合一”，但到了最后阶段我发现，“心态”两个字很重要，你已经拥有了技术，如何将他发挥出来是一门学问。心理的锻炼，学会去调整心态，对于未来是一个巨大的帮助。感受模拟飞行乐趣的同时，也感谢同学的热情，老师的指导和学校提供的机会。最后呢就如同我在飞行拓展课汇报表演中所说的那样“这一直是我的梦想，驾驶一架飞机，飞上蓝天”。这次在模拟飞行中，我好像做到了。徐岩峰老师发言徐岩峰老师作为带队老师，谈到对于比赛的结果，从拓展课、社团到参赛，给她留下最深的感触是看到了同学们对于心中所热爱的飞行付出的努力和坚持，相信未来只要是他们想做的事情，一定会全力以赴，也定会有所收获！至此，徐汇中学“全国青少年模拟飞行锦标赛”颁奖典礼圆满完成！撰稿：徐岩峰发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一