为进一步加强学校德育工作队伍建设，提升班主任及青年教师应对校园突发事件的能力，2025年7月2日，我校组织全体班主任及35岁以下年轻教师开展了以“突发事件处置”为主题的德育专题培训。此次培训通过分组讨论与集中学习相结合的形式，为教师们带来了一场兼具实践性与指导性的专业学习之旅。培训伊始，学生发展中心选取了本学期校内发生的多起突发事件案例，涵盖学生冲突与欺凌、意外伤害、心理危机等多个方面，引导全体参训教师进行分组讨论。在热烈的讨论氛围中，教师们各抒己见，结合自身的教学经验和专业知识，提出了一系列切实可行的处理方案。有的老师从沟通技巧入手，强调要第一时间安抚学生情绪；有的老师则从家校合作角度出发，提出应及时与家长沟通，形成教育合力。思维的碰撞与经验的交流，让每一位教师都对突发事件的处理有了更深刻的认识。分组讨论结束后，培训进入集中学习环节，由学生发展中心曹令先主任主持。在对本次培训进行了简单介绍之后，曹主任邀请了周慧敏、胡陆顺、汤佳三位老师发言，交流组内讨论结果，分享处理经验。随后曹主任结合学校实际情况，围绕突发事件处理的核心原则、规范流程以及注意事项展开了详细讲解。曹主任强调，在处理突发事件时，教师务必遵循 “安全第一、及时响应、证据保全、多方沟通、持续关注”的原则，确保事件得到妥善解决。最后，吴洁书记充分肯定了此次培训的重要意义，并对全体教师提出殷切期望。书记指出，校园安全无小事，每一位教师都肩负着守护学生安全、促进学生健康成长的重要责任，希望大家将培训所学运用到实际工作中，不断提升自身的应急处理能力和德育工作水平。此次德育培训的成功举办，不仅为教师们搭建了一个交流学习的平台，也为学校有效应对各类突发事件提供了坚实的保障。未来，我校将继续加强德育工作队伍建设，常态化开展各类专题培训活动，不断提升教师的综合素质和专业能力，为学生的健康成长和校园的和谐稳定保驾护航。撰稿：王愚摄影：谢静发布：许贞责编：归文菁监制：曾宪一

高一（5）班马心怡漫漫求学路，记忆中的诸多片段如繁星闪烁，而王老师，无疑是那最为耀眼的一颗，以她独有的光辉，照亮我成长的每一寸征途。犹记得那次月考，当作文分数映入眼帘的瞬间，我的世界仿佛坠入了无尽的黑暗深渊。试卷上鲜红刺目的分数，宛如一道狰狞的伤口，狠狠地撕裂了我内心的自信与骄傲。课间时分，同学们的欢声笑语似是来自另一个世界，我独自趴在课桌上，泪水在眼眶中打转，满心都是挫败与不甘。就在这时，一只温暖而轻柔的手轻轻落在我的肩膀上，我抬起头，映入眼帘的是王老师那如春日暖阳般和煦的笑容。“跟我来一下。”她的声音温柔而坚定，像是黑暗中的一道曙光，给我带来了一丝希望。办公室里，王老师轻轻拉过一把椅子，示意我坐下，随后展开我的作文卷。她的眼神专注而深邃，逐字逐句地研读，不放过任何一个细节。“你看，这篇文章的立意非常新颖，意象运用也很有灵气，”她用红笔在段落旁批注，“但结尾部分的升华稍显仓促，没能将前面的脉络完全收束。议论文讲究起承转合，就像建造一座楼阁，每一层都要稳稳托起上一层的重量。”她修长的手指又轻轻点在另一处：“这里的论据与论点衔接不够紧密，我们可以尝试替换成《史记》中更贴合的事例……”她耐心地讲解着写作思路，声音轻柔却充满力量。“一次的失误并不能定义你，尤其是对于你这样有灵气、有底蕴的学生来说。”她起身推开窗户，秋日的桂花香沁入室内，“你看楼下那株老桂树，不是每年都能按时开花。但无论风雨如何摧残，它都在积蓄力量。写作如同树木生长，需要时间沉淀，要学会把每一次挫折都当作成长的养分，而不是被它绊倒，一蹶不振。”那一刻，她的话语如同春风化雨，滋润了我干涸的心田，心中的阴霾渐渐消散，取而代之的是一种前所未有的坚定与力量。王老师不仅在学习上是我的引路人，在生活中更是我亲密无间的良师益友。学校组织《红楼梦》剧本展演活动，我带领的小组负责改编《红楼梦》选段进行舞台剧表演。然而排练过程却困难重重：剧本改编时大家对人物理解分歧巨大，台词韵律总达不到预期效果，团队成员之间常常因为意见不合而争得面红耳赤。王老师得知后，毫不犹豫地加入了我们的讨论。她带着我们重读原著，用红笔标注出关键情节，像拆解诗谜般分析人物心理：“林黛玉葬花这段，你们看曹雪芹用‘花谢花飞花满天’的意象，既写春逝，更写命运无常。表演时要把这种‘草木也知愁’的意境传递出来。”她还亲自示范台词节奏，将晦涩的文言台词化作灵动的韵律，让我们在抑扬顿挫中触摸到古典文学的温度。在她的引导下，我们的表演从生硬模仿变得鲜活生动，演出获得一致好评。王老师的魅力远不止于此，她还拥有着幽默风趣的独特气质。课堂上讲解《劝学》时，面对同学们对 “木直中绳，輮以为轮”的困惑，她突然举起一把直尺，夸张地模仿木材被弯曲的样子：“同学们看，这根直尺就像未经打磨的我们，经过‘輮’的锤炼，才能突破局限，成为更有用的‘圆木’。荀子这是在告诉我们，学习就像改造木材，要敢于‘折腾’自己！”满堂笑声中，那些佶屈聱牙的文言词汇，仿佛都化作了跃动的精灵，带着千年的智慧钻进我们的记忆。在王老师的悉心教导和潜移默化的影响下，我学会了用理智的眼光看待成长中的得与失、喜与悲。我深知，无论未来的道路多么崎岖坎坷，只要心中那盏由王老师点亮的理智之光永不熄灭，我就能满怀勇气与信心，坚定地前行，不断成长，向着更广阔的天地展翅翱翔。三尺讲台前，您总是能用最灵动的钥匙打开知识的锈锁。当晦涩的文言在黑板上蜿蜒成迷宫，您随手点亮了思维的明灯，成为了宝藏引路人。那些泛黄书页里的典故，经您的讲述便成了跳动的音符，连窗外的梧桐都在沙沙记笔记。我醒悟，对待学习的态度如此，对待生活的态度亦是如此。撰稿：马心怡指导老师：王海韵发布：许贞责编：归文菁监制：曾宪一

在新时代立德树人的教育征程中，我校蒲汇塘路校区预初年级以“责任担当”为核心，构建起“红色铸魂—实践砺能—协同育人”三位一体的教育体系。通过换戴大红领巾、队风纪展示、AI心理剧等主题活动，将责任意识融入学生的成长血脉。让我们走进这些精彩瞬间，看汇学少年如何在责任教育的浸润中，从“知责”到“履责”，最终实现“担当”的成长蜕变。一、红色基因铸魂：在薪火相传中厚植责任根基从胸前飘扬的红领巾到整齐划一的队风纪展示，红色基因以最生动的形式浸润着学生的心灵。在这里，责任不仅是抽象的誓言，更是可触摸、可感知的成长印记——红领巾的尺寸变化丈量着责任的分量，规范的队礼动作诠释着担当的内涵。（一）红领巾换新仪式：以尺寸丈量责任成长“人大领巾大，人大责任大”。大红领巾的尺寸变化，是责任半径的延伸——从严于律己到引领集体，从守护荣誉到践行使命，这是少先队组织对成长者的郑重托付。在庄重的换巾仪式中，队员们以双手托举、折叠、佩戴的规范动作，将红领巾的更换升华为责任的交接。每一寸增大的领巾，不仅标志着身体的成长，更象征着责任范畴的拓展。活动后，预初（10）班赵培旻感慨万千：“今天是个特别的日子，我迎来了一次蜕变，一个新的开始，那就是小红领巾换成了大红领巾，我感到无比激动。从今天开始，我要以更加成熟，更加严谨的学习态度，去迎接每一个挑战。这条大红领巾将陪伴我走过初中四年的时光，见证我成长的每一个瞬间。我会珍惜这个时光，努力前行，不负韶华！”（二）队风纪展示：用规范诠释责任担当在庄严的队风队纪展示中，少先队员们以整齐的队列、标准的队礼和嘹亮的口号，展现了新时代青少年昂扬向上的精神风貌。每一个规范的动作细节，不仅体现了日常培养的组织纪律性，更彰显了“诚实、勇敢、活泼、团结”的少先队作风。通过换巾仪式重温“为共产主义事业而奋斗”的誓言，队员们深刻认识到胸前的红领巾是传承红色基因的使命象征。活动将“成己达人、兴学兴邦”的汇学文化融入红色教育，让责任意识从集体荣誉升华为“把个人成长融入民族复兴”的时代担当。这种浸润式的教育实践，使少先队员在红色薪火中锤炼品格，将铮铮誓言转化为躬身践行的成长力量。预初（1）班的马辰晨同学抚摸着胸前崭新的大红领巾，感悟道：“‘为共产主义事业而奋斗，时刻准备着！’这不仅是响彻云霄的誓言，更是需要躬身践行的青春诺言。从今天起，这份沉甸甸的责任将化作我们追逐的梦想和目标。二、实践砺能育人：在多元场景中锤炼责任担当当责任教育走出课堂，便绽放出更鲜活的生命力。从学雷锋的微光行动到AI心理剧的情感共鸣，从班级自治的空间打造到社会实践的沉浸体验，学生们在多元场景中将责任意识转化为具体行动。这些实践不仅是能力的锤炼，更是对“责任担当”最生动的诠释。（一）学雷锋行动微光汇聚责任星河3月初的学雷锋活动，不仅美化了校园，更彰显了同学们传承雷锋精神、主动担当的良好风貌。他们用实际行动诠释了奉献精神，为校园文明建设添上了温暖而有力的一笔。从音乐教室的器材擦拭到机房设备的打扫维护，从操场落叶的清扫到图书馆书籍的整理，这些看似微小的行动，恰如一颗颗螺丝钉，串联起校园文明的齿轮。学雷锋活动中，预初（5）班的钱琛琪同学满头大汗但仍然热情高涨：“提起雷锋，我就会不由自主地想起他生前做过的好事：帮列车员拖地、打扫候车室，帮年迈的老奶奶抱孩子等等。我也希望自己可以像雷锋同志一样，能够帮助到别人。”预初（9）班刘沁琰在活动后感慨：“当我们把‘别人的事’当作‘自己的事’来对待时，雷锋精神的种子就在心里生根发芽了。责任不在远方，就在手边；担当不需豪言，贵在坚持。”（二） AI心理剧场：科技赋能责任认知在心理剧《好朋友泄露了我的秘密怎办》的创作与排演中，预初年级学生通过亲身实践深刻体会到责任的分量。从剧本原创到舞台呈现，学生们以DeepSeek为技术助手，在AI辅助下精准刻画了“秘密泄露”引发的信任危机，并通过师生协作的剧情设计，传递了“责任即守护他人信任”的价值观。这一过程不仅让学生们认识到言行一致的责任意义，更展现了科技与德育的深度融合——AI技术助力剧本打磨、情感分析，使抽象的责任认知转化为可感知的艺术表达，为校园心理教育提供了“技术+人文”的创新范式。（三）班级自治空间：方寸之间见责任走进预初年级的教室，每一处细节都闪耀着学生自主实践的光芒。在这里，责任不是抽象的概念，而是同学们用双手创造的真实成长。主题黑板报成为了学生自主策划的德育阵地。从构思到制作，每一期黑板报都由学生团队独立完成。开学初的“灵蛇启岁新起点，学梦逐光向未来”板报组，同学们自发收集航天资料，将传统生肖与现代科技巧妙融合；清明时节的“英魂长存山河里，少年当继凌云志”专题，学生们主动采访老战士后代，用真实故事传递爱国情怀；“劳动铸辉煌”板报更是同学们用镜头记录校园劳动者身影，用文字表达感恩之情的诚意之作。这些板报背后，是同学们自主分工、协作完成的责任实践。班级植物角为学生创造了自主管理的生命课堂。“植物养护轮值表”上清晰地记录着每位同学的责任时段。预初（5）班的同学们自发组建“植物研究小组”，不仅定期测量记录生长数据，还创新设计“植物健康档案”，用科学方法优化养护方案。那盛循同学在观察日记中写道：“照顾这些生命让我明白，责任就是坚持做好每一件小事。”期末的“最佳植物管家”评选，更是同学们用行动书写的责任答卷。学生参与制定的自主公约成为班级日常行为准则。教室墙上的“班级公约”由全班同学共同讨论制定，从课间纪律到物品摆放，每一条都凝聚着集体的智慧。值日班长制度让每位同学都有机会参与班级管理，“今日我当家”的活动记录本上，密密麻麻记载着同学们发现的问题和改进建议。这样的教室环境，处处彰显着“我的班级我负责”的主人翁意识。正如教育家杜威所说：“最好的教育，就是让学生在做中学。”在这里，责任教育不是被动接受的说教，而是同学们在自主实践中收获的真实成长。每一块黑板报、每一株植物、每一条公约，都在见证着责任意识在同学们心中生根发芽的过程。（四）社会大课堂：沉浸式感悟责任真谛在上海千古情景区的沉浸式体验中，预初年级学生通过《大地震》与《上海千古情》两部情景剧的震撼演出，将抽象的责任教育转化为具象的情感共鸣与行动启示。当《大地震》重现灾难中的生命救援时，学生们从演员舍己为人的行动中，体会到责任是“危难中的担当”；而《上海千古情》跨越千年的城市叙事，则让他们理解责任更是“文明传承的使命”。学校通过这种艺术化、场景化的德育形式，将责任教育融入历史共情、现实关怀与未来展望三个维度。演出结束后，学生们自发讨论、撰写感悟，将舞台上的感动转化为对日常责任的思考——无论是小组合作中的诚信守诺，还是红领巾换巾仪式中的成长宣誓，多元实践途径让责任意识真正内化为青春成长的底色。三、协同育人生态：构建责任教育的同心圆责任教育的沃土，需要家校社的共同浇灌。家长课堂带来国防教育的震撼，六一嘉年华展现家校共育的温情，这些多元主体的协同参与，让责任意识在家庭、学校与社会之间形成教育闭环。当教育的同心圆不断延展，责任的种子便在学生心中生根发芽。（一）家长课堂：国防教育点燃责任火种本学期的家长进课堂活动中，家长以生动形象的讲解，带领同学们深入了解了人民海军从“白马庙诞生”到“三航母时代”的辉煌历程。通过潜艇部队的“深海守护”、航母舰队的“远洋担当”等鲜活案例，将“保家卫国”的使命转化为孩子们可感知的责任教育。这堂特别的国防教育课，既是家校协同育人的创新实践，更展现了责任教育的多元维度：学校通过日常德育培养基础责任意识，而家长则用专业视角拓展责任认知边界。当同学们了解到“81192请返航”背后的故事，当看到海军官兵为研发装备付出的艰辛，他们真切体会到——责任不仅是班级值日的小事，更是关乎国家安危的担当。家校携手播下的责任种子，终将在孩子们心中长成守护家国的参天大树。（二）童趣六一——家校共育的责任实践今年的“六一”儿童节庆祝活动，生动展现了家校协同育人与学生自主成长的深度融合。从会场布置到节目策划，处处体现着“学生主导、家长助力、学校托底”的共育模式：学生们自主设计趣味游戏、编排文艺节目，班干部带领团队解决道具故障等突发问题，在实践中锤炼责任担当；家长志愿者不仅参与会场布置、拍摄记录，更通过贴心礼物传递关爱，让责任教育浸润温情；学校则搭建生态圈，在幕后提供安全保障与专业指导，形成“放手不撒手”的育人智慧。这场以“乐”为名的庆典，将责任意识转化为具体行动——主持稿自主撰写、节目顺序自主编排、突发状况自主应对，孩子们用创造力证明：责任不是被动承担，而是主动创造的成长力量。正如家长事务中心与学生事务中心的联动所示，当家庭、学校与学生的力量相互激发，责任教育便从理念落地为“共融共建”的生命实践。从红领巾的庄严承诺到心理剧的情感共鸣，从教室墙上的“责任树”到千古情舞台的历史回响，西校预初年级构建的“红色铸魂——实践砺能——协同育人”三维责任教育体系，正在让“担当”二字融入学生的精神血脉。当这些少年如校史长廊记载的先贤那样，将个人责任的涓涓细流汇入时代发展的浩荡江海，我们坚信：今日在责任沃土中扎根的幼苗，终将成为明日撑起民族脊梁的栋梁之材。撰稿：徐丁摄影：预初年级组全体班主任发布：许贞责编：顾卫君监制：曾宪一

预初七班 励沁文我一次次站在八万人体育场前，静静仰望着它那宽厚而柔和的曲线，仿佛在凝视一位充满智慧与谦和的长者。这座承载着无数人记忆与梦想的体育场，是我成长过程中最熟悉的地方。童年时，我经常跟随父母来到这里运动、玩耍，奔跑在宽广的跑道上，享受着自由自在的快乐。当时的我，不知道这座体育场是由谁设计的，更不曾想过，这个让我无忧无虑奔跑的地方，背后凝聚着一位院士毕生的智慧与心血。进入初中后，我从校史馆了解到八万人体育场的设计者魏敦山院士竟然是我们徐汇中学的杰出校友。这一下让我对这座体育场多了一份特别的情感与敬意。我开始更加细致地观察体育场的一砖一瓦，轻抚着入口处坚实的墙体，仿佛能触摸到魏院士那颗认真、执着而谦逊的心。体育场外观的弧线流畅柔和，屋顶如同一朵绽放的白莲，展现出一种含蓄的东方美感。我常常坐在观众席上，抬头注视着那弧形的顶棚，想象着魏院士在设计时的场景：他或许坐在工作室内，细致入微地修改着图纸上的每一处细节，追求着力学与美学的完美融合。他不急不躁，用耐心与坚持，诠释着对建筑与生命的尊重。一次偶然，我在父亲的书架上翻阅书籍，看到一篇对魏院士的访谈文章里面有这样一句话：“建筑，不仅仅是钢筋混凝土的堆叠，更应该承载人们的情感与梦想。”这句话深深地触动了我。从此，每次踏进体育场，我都会特别留意周围人们的表情，孩子们嬉戏的欢笑，老人们晨练时脸上的满足，年轻人追逐梦想的热血与执着……体育场仿佛变成了一个温暖的怀抱，将各种各样的梦想与情感紧紧相连。我逐渐明白了魏院士在设计时那份深藏的初心：真正伟大的建筑，必然是与人们的生活紧密相连的。八万人体育场就是这样一座建筑，它不但见证了无数次的胜利与失败，更默默陪伴着普通人平凡而珍贵的日常。每当我因为学习或生活中的挫折感到失落时，父亲都会陪我围绕体育场跑两圈。我感受着脚下坚实的跑道，抬头仰望顶棚下那柔和而坚定的弧线，仿佛魏院士用他的设计无声地告诉我：只要坚守初心，耐心追求，梦想终会实现。我从未与魏敦山学长碰过面，但每次踏进八万人体育场，便如同与他进行了一次跨越时空的对话。他的品质，他的精神，透过这座建筑，一直在激励着我前行。我想，这或许就是他对我们徐汇中学的后辈们最好的馈赠吧。撰稿：励沁文指导老师：安琪发布：许贞责编：归文菁监制：曾宪一

中考在即，为了鼓励初三汇学学子们奋斗正当时，总校初三年级开展汇学核心品质培育系列活动，引导学生们不负青春岁月，心怀梦想，坚定信念，以坚实的步伐走好初三中考冲刺阶段学习生活的每一步！（一）专家引领 明确目标为提升初三学生中考备考效能，攻克解题壁垒，在中考各学科教研组的组织下，邀请到了各学科的专家为全体初三学生和老师们做专题讲座，从中考的命题热点、解题思路、备考准备等方面，进行了详尽的指导。在专家的引领下，各备课组制定了详尽的复习计划并落实到位，同学们明确了自己的复习目标，极大地鼓舞了大家的迎考信心。（二）从“心”出发 赋能成长根据初三冲刺阶段学生的特点，初三年级组在3月份策划了特色心理活动，开展了“心开春花 绘声绘色”主题心理活动，通过绘制心理小报，旨在让学生在活动中释放情绪，体验美好，在美好生活中汲取成长的动力。此次活动，不仅让学生们感受到释放心情所传递的主题内容和教育意义，而且有利于提升他们的理解表达能力与情感交流能力。3月初，初三年级抓住学校心理月活动的契机，在学生发展中心指导下，相继在各班级开展了“担责大气”等主题班会。组织学生从身边的生活中取材，发现集体或个体在“责任意识”方面的难题，相互交流，不惧责任，赋能成长，培养学生“大气、担责”的品质。（三）砥砺奋进 全力以赴初三学子即将接受中考的洗礼，去迎接人生的第一次挑战。为了给学生最后的奔跑助力，给最后的冲刺加油助威。总校全体初三学生来到枫泾古镇进行社会实践考察活动，同时在广场举办宣誓仪式并在许愿树上系上红色丝带表达最美好的祝愿。各班同学以己之名，紧握右拳郑重宣誓。铿锵的誓言诠释着中考必胜的信念和决心：寒窗苦读,今日扬鞭奋起；剑锋出鞘，六月凯旋高歌。汇学初三学子把握好每一天的时间，定能保持良好的心态，书写奋力拼搏的青春篇章。同学们承载着家长、老师们的祝福，顺利迈入中考考场，秉承学校所倡导的“感恩 善良 责任 大气”，为初中生活画上一个圆满的句号。以梦为马，不负韶华！撰稿：文娴摄影：总校初三各班班主任发布：许贞责编：顾卫君监制：曾宪一

六月流火点燃青春热忱，筑梦征程凝聚奋进力量。2025 年6月25日，南校初三年级以“携手同心、共创佳绩”为主题，在南校报告厅隆重举行新初三家长会。特级校长、正高级特级教师曾宪一、南校区卜时波主任、初三年级组长汪青兰老师、中考科目备课组长、全体班主任及学生家长齐聚一堂，共同为初三征程锚定方向、提振信心。一、校长寄语：以心护航，筑梦初三曾宪一校长首先代表学校传递坚实后盾力量，我校以雄厚的专家智慧库为支撑，新初三年级师资配置精锐，全体教师会在暑期提前开展新中考命题研究，将以自编中考卷为学子铺路，以 AI 技术赋能智慧课堂，让 pad 进课堂成为精准教学新助力。面对家长，他提出“温柔陪伴”的教育哲学，请以春风化雨般的耐心缓解焦虑，用高质量的亲子互动筑牢家庭支持系统。对即将踏上初三征程的学子，曾校长寄语：“暑期是弯道超车的黄金期，建议提前研习中考真题，解码命题规律，了解“敌人”长什么样；善用学校自适应平台资源，在自主学习中寻求学科平衡，争做全面发展的复合型汇学学子”。二、学科指引：精准施策，科学备考语文学科：深耕文本，妙笔生花苏玮老师以初二期末考题 “假如你是刺猬，给花大姐写回信”为例，剖析命题趋势，现代文阅读日益注重情境化表达，需在审题时捕捉细微要求，在答题中展现多元思维。她建议暑期重点夯实古诗文基础，通过精读名家散文涵养文学底蕴，走出家门去感受生活，为初三写作积蓄素材。数学学科：研磨错题，智启新篇刘颖老师以“集错-复习-预习”为主线，构建暑期学习框架。建议将数与式、函数、三角形和多边形等核心板块的错题分类整理，完成章节强化训练，同时借助空中课堂预习相似三角形与锐角三角比，为几何模块筑牢根基。英语学科：积微成著，厚积薄发李晓琳老师以“Small actions make a big differences”为引，强调语言积累的重要性，暑期需每日坚持听说训练，系统梳理介词、连词用法，依托自适应平台完成9AU2听读任务，让词汇语法在语境中生根。理化学科：探秘真知，融会贯通物理赵喆老师解析物理学习策略，虽然初二下压力压强电学占比高，难度高，但是在南校总校深度融合一体化的攻坚下，我们能做到制定教学计划，用最少的精力吃透知识点。同时，学生需在暑期通过专题训练吃透原理，积极参与学科竞赛，在实践中提升科学思维。化学沈健老师则以“汽水瓶里的二氧化碳”为例，揭示化学命题趋势，生活即课堂，需学会用化学原理解释现象，在灵活运用中提升学科素养。史政体学科：铢积寸累，厚积薄发历史郝好老师精准标注历史备考细节，请注意教材版本与年份，按时间轴梳理重大事件，在专题复习中构建逻辑网络。道法周翌老师强调道法学习，60分的构成需分分必争，从日常时政积累开始，培养辩证思维。体育孙华老师为家长送上“体育福利”，中考四大项目中，哪些是“性价比”极高的提分点，建议制定暑期训练计划，循序渐进向满分冲刺。携手同行：家校合力，共赴征程南校区卜时波主任以“我们・你们・他们” 三个关键词凝练使命，作为“我们”——初三年级组已做好全方位准备，将以团队协作精神奋勇前行；作为 “你们”——家长需把握陪伴尺度，既做孩子的“加油站”，也当成长的 “旁观者”，做到能入能出，能进能退；在“我们”的专业托举与“你们”的温暖护航下，定能成就“他们”——学生的璀璨未来。家长会在热烈的掌声中落下帷幕，为初三征程吹响了奋进的号角。当学校的精心筹备、教师的精准指导与家长的温情陪伴交织，便汇聚成助力学子成长的强大合力。愿 2026 届汇学学子以今日为起点，携万卷诗书，乘万里长风，在初三征途上书写属于自己的青春答卷!撰稿：汪青兰 谢菁华拍摄：李蓉蓉发布：许贞责编：卜时波监制：曾宪一

2025年6月20日上午，主题为“青春逐光，汇梦芳华”2025届总校初三毕业典礼在勤体馆隆重举行。本次典礼邀请到了初三年级家长代表、东方卫视著名主持人金炜老师主持。我校党委吴洁书记、郑静洁副书记、范其一副校长、学生发展中心副主任顾卫君、大队辅导员汪萌以及初三年级家委会代表出席了本次典礼，共同见证全体初三毕业生挥手告别初中岁月，踏上奔赴未来的壮阔航程。进入会场前，2025届总校初三毕业生们怀着激动的心情，依次在毕业纪念板上郑重签名。每一笔都凝聚着对母校的深情，每一个名字都闪耀着青春的光彩，绘就了这个毕业季最珍贵的印记。在典礼开始前，会场大屏幕播放了年级组特别制作的视频。从初入汇学的稚嫩懵懂，到如今的自信成熟，一帧帧珍贵的画面记录着少年们在校园里求知、成长的点点滴滴，将四载青春韶华凝练成永恒记忆。典礼伊始，上海市政协委员、特级校长、正高级特级教师曾宪一通过视频为毕业生送上殷切寄语。曾校长首先向圆满完成初中学业的同学们表示热烈祝贺，并预祝大家都能升入心仪的高中。他特别强调：“在高中阶段，要注重英才自学，学会研究、学会做学问，永攀科学高峰。”最后，曾校长带领全场重温汇学特色口号：“徐汇徐汇，一学就会；徐汇徐汇，学啥都会。身体棒棒的，心里美美的，创新多多的！”这番嘱托，不仅饱含曾校长对学子们的殷切期望，更凝聚着母校对毕业生的美好祝愿，现场响起经久不息的热烈掌声。吴洁书记为毕业生们深情致辞。吴书记以今年中考作文题《相互成全》为引，诠释了成长的真谛：“成全是师生间彼此的照亮，成全是同窗间的携手同行，成全也是自己给自己温柔的和解”。吴书记表示，中考只是人生旅途的一个驿站，希望同学们在未来的人生道路上既要怀揣梦想、保持执着，懂得坚持与自律，也要学会接纳自己的不完美。讲话最后，吴书记动情地说：“现在，请把最热烈的掌声送给那个从未放弃、始终努力的自己！”充满哲思与温度的话语，让在场师生无不动容。2025届总校初三年级家委会代表、初三（2）班赵正午爸爸赵睿向学校赠送锦旗。锦旗上“汇创科技育桃李，学贯中西铸英才”的金色大字熠熠生辉，凝聚着全体家长对学校四年来悉心育人的诚挚谢意。赵正午爸爸还结合自身求学经历，表达了对汇学办学理念的由衷认同。站在新时代的坐标上，他也对毕业生们提出期许：永葆求知初心，勇担时代使命。在温馨的“感念师恩”环节中，十位班主任老师与各班班长依次登台。班长们代表全班同学，向陪伴四载的恩师献上精心手工制作的毕业留念。当老师们接过这些满载深情的礼物时，眼中泪光闪烁。十位班主任也为即将远行的学子们送上临别赠言。一句句简短却蕴含力量的寄语，无不凝结着朝夕相处的默契，传递着师者如父母般的牵挂与祝福。台上师生相视而笑的画面，成为毕业典礼最动人的瞬间。初三年级教师代表邢璐老师登台致辞。她细数四年点滴，分享从教初心与育人故事，字字句句流露对教育事业的热忱和对学生成长的殷殷期许。全体毕业生们以热烈的掌声回应着这份真挚的师生情谊。初三（5）班潘上达同学作为毕业生代表上台发言。他围绕“感恩、善良、责任、大气”的汇学核心品质，深情致谢辛勤培育的师长，呼吁同学们肩负责任与担当，以开阔的胸襟迎接高中生活的挑战。“乘长风、破骇浪、踏惊涛、抬起头地面对未来的每一天!”潘上达同学的毕业祝福道出了全体毕业生的心声。典礼的第二部分是文艺汇演，各班精心准备的节目将现场气氛推向高潮。初三（9）班《逐光少年》展现追梦英姿，初三（2）班《逆光》唱响成长勇气，初三（7）班《青春校园》舞动校园时光，初三（1）班《明天你好》寄语美好未来，初三（8）班《友爱乐章》谱写同窗情谊，初三（10）班《时光博物馆》珍藏青春记忆，初三（4）班《青春不散场》诉说离别心声，初三（3）班《我的未来式》演绎青春风采，初三（5）班情景剧《纪念》重现难忘岁月，初三（6）班《我乘着风飞过来》展翅逐梦远方。每个节目都凝聚着学子们对母校的深情与对未来的期许。汇演中最令人动容的莫过于教师特别节目。舞台帷幕神秘开合间，《爱》的熟悉旋律骤然响起。只见平日严谨治学的老师们身着复古服装惊艳亮相，他们用充满感染力的歌舞，将对教育的热忱、对学生的关爱融入每一个音符。这场精心准备的惊喜演出，让在场毕业生热泪盈眶，成为毕业季最温暖的记忆定格。聚光灯渐暗，逐梦路正长。这场以青春为名、以感恩为核的毕业盛典，既是对过往的深情回望，更是奔赴星辰大海的壮行序章。当徐汇学子将“汇学”精神融入血脉，以“逐光”信念照亮前路，他们必将在更广阔的天地间绽放属于新时代青年的耀眼光芒！今日以芳华作别，来日定当以荣光相见！撰稿：戚嫣然、叶柳影摄影：周如意、家长志愿者发布：许贞责编：顾卫君监制：曾宪一

2025年6月20日下午，徐汇中学南校2025届初三年级“长风破浪济沧海 · 汇学少年再起航”毕业典礼隆重举行。上海市政协委员、特级校长、正高级特级教师曾宪一、徐汇中学党委书记吴洁、徐汇中学副校长范其一，及初三师生和家长代表共同出席毕业典礼。无温情，不徐汇。跟随《汇学时光》的视频，学生们回顾汇学的四年求学路。汇学见证了每个汇学学子的成长，也留下了独属于每位学子的繁花似锦。曾宪一校长代表学校感谢家长对孩子的陪伴和关心，对孩子们的毕业表示祝贺：你们长大了，承担的责任大了，毕业是一个阶段的终点，更是新的人生阶段的起点，希望你们永远铭记感恩、善良、责任、大气这四个词，在未来的日子里，学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩所有帮助你的人，走出校园，能够做一个有担当、有责任、明事理懂感恩的人。青春似茶，回忆茗香。初三（11）班张文韬同学作为学生代表，表达了四年以来，心中积蓄的种种深情：同学的陪伴，老师的培养，家长的养育……不舍恩师与挚友，不舍校园与青春。这些是独属于“感恩、善良、责任、大气”的育人品质所养育的汇学人的回忆与感情。25届南校初三家委会代表，初三（15）班丁浩轩家长向吴洁书记赠送锦旗，感谢学校四年来对学生们的关爱和栽培。锦旗上书写“汇善汇美育桃李，亦师亦友伴成长”表达了全体家长对徐汇中学办学风格与教育教学水平的高度赞誉。教师代表朱晓婷老师则道出了浓浓的不舍之情，回顾这四年同学们奋斗的艰辛和成长的喜悦，她希望同学们继续奋斗，快乐地学习，快乐地生活，祝福同学们都有美好的未来。初三年级老师们精心构思，共唱一曲《再见》作为送给同学们的特别礼物。通过改编歌词“你一定要答应我，你会再回来看我，努力地，一直努力地走下去！”老师们希望同学们永记汇学美好时光的同时，获得再出发的力量。最后是由各班级带来的精彩纷呈的文艺表演：初三（12）班带来的舞蹈表演《闪耀》，传递出青春的蓬勃朝气；初三（15）班带来的母女二胡合奏与舞蹈表演《萱草花》，流淌着对师长的深深感激；初三（16）班带来的歌曲与情景表演《亲爱的旅人》，深情回顾了四年校园生活的温暖点滴；初三（14）班带来的歌曲《我的未来式》，洋溢着对梦想的炽热追逐与无限热爱；初三（13）班带来的吉他弹唱《童年》，诉说着对这段美好时光的珍惜与留恋；初三（11）班带来的乐队表演《回不去的夏天》，以欢快的节奏告别这段难忘的岁月。又是一年毕业季，回望这四年走过的春夏，有感动，有温暖，有力量，愿这千百个日日夜夜的努力与奋斗，成为照亮汇学学子前路的光芒！愿汇学2025届每一位学子都能在母校的殷殷期盼下，以奋斗之姿，书写青春华章！撰稿：朱晓婷摄影：全体初三班主任发布：许贞责编：归文菁监制：曾宪一

“十环易中，良师难求；靶心虽小，师恩难忘！”在徐汇中学南校的激光射击馆里，这面饱含深情的锦旗道出了射击特色班学子的心声。七年来，徐汇中学射击特色课程不仅培养了一批批“神枪手”，更用靶场上的“十环精神”为汇学学子铺就了一条独特的成长之路。让我们走进这段关于专注、坚韧与感恩的故事，看汤胜教练如何用七载匠心，在方寸靶纸间书写硕果累累的育人华章。一、特色筑基，七年坚守2018年，徐汇中学南校建成伊始，专业激光射击训练场也在校园内落成。激光枪射击运动纳入徐汇中学南校特色课程体系。作为“班班有特色”的项目之一，射击特色班级每周开设两节专业训练课，从基础姿势矫正到心理素质培养，形成系统化教学体系。七年来，学校始终以“锤炼意志、锻造品格”为目标，为学生提供专业化的训练平台。在区体校指导教练汤胜的七年悉心教导下，射击课程不仅教授技术，更注重培养学生专注力、抗压能力和永不言弃的体育精神。每一次举枪瞄准，都是对心性与毅力的双重淬炼。另外，汤胜教练与学校严选把关，持续向徐汇区体育运动学校输送优秀苗子，构建起完备的人才培养梯队。二、捷报频传，荣誉满载 2020年10月，在曾宪一校长的推动下，我国奥运首金得主许海峰、射击冠军陶璐娜亲临授旗，标志着徐汇中学射击队成立，为射击队注入了奥运精神。近年来，在汤教练的指导下，徐汇中学（南校）以过硬实力在各级赛事中屡创佳绩：2023年徐汇区“紫阳杯”激光枪射击比赛中包揽女子团体一等奖、男子团体一等奖，斩获单项一等奖3名，二等奖2名。2023-2024上海市中小学生射击锦标赛中，获（传统射击）初中组 一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；（激光射击）初中组 一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。2024年徐汇区“紫阳杯”比赛卫冕女子团体一等奖，获男子团体二等奖，单项一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。2025年徐汇区学生运动会暨徐汇区学生阳光体育大联赛“紫阳杯”中小学生激光枪射击比赛中，再次连冠女子团体一等奖，获男子团体三等奖，单项二等奖2名。三、名师领航，匠心育才累累硕果的背后，离不开一位默默耕耘的引路人——正是汤胜教练七年如一日的坚守与付出，成就了徐汇中学射击队今日的满园芬芳。汤胜教练作为射击队的奠基者，始终以无私的奉献精神投身教学。七年来，汤教练坚持严慈相济的带训理念，无论是技术细节的打磨，还是心理素质的提升，汤教练都以严谨的态度和温暖的陪伴，助力学生在射击之路上稳步成长。汤教练凭借专业眼光选拔潜力队员，因材施教，为区射击队输送了一批批“文武双全”的优秀队员。2025年6月16日，在令人动容的“收官课”上，学校领导、射击课教师和区射击队成员代表为汤教练送上锦旗，特此感谢他对射击队倾注的全部心血。在收官课上，汤教练依然一丝不苟地指导队员们调整射击姿势，这份敬业和无私的精神令在场所有人敬佩。以射正心，淬炼成长“当标尺、准心与靶心连成一线时，整个世界都安静了。”这是预初14班射击队员最深的感悟。作为射击特色班级的学子，从第一次端起训练枪的稚嫩，到如今能沉稳应对区级大赛的蜕变，他们在靶场上的“三点一线”中描绘着独特的成长轨迹。作为射击特色班级的一员，我一接触射击课就喜欢上了这项运动，并有幸被选进区体校射击队。射击训练培养了我的专注力，激发我的自信心和冷静应对压力的能力，在市射击精英赛中，我学会了扛住压力，勇敢地面对困难和挑战，及时调整心态化解压力，取得良好的成绩。——射击队队员：谭罗昕射击对于我来说是一项很有挑战性的运动，因为这项运动很考验我的专注力。在射击的过程中需要高度集中，一旦有一点儿分心，就有可能从原来的10环变成9、8、7环，可谓“失之毫厘，差之千里”。射击中也有许多讲究：三点一线，是指标尺到准心到靶子；在举枪的过程中，一定要缓慢的下降；到达瞄区的时候，要停顿一下，再预压扳机；准心，重心和标尺调整水平后再击发。在比赛中，最难克服的就是心里的紧张。每当此时，就多做几个深呼吸，闭上眼睛想象自己不在比赛，而是在“度假”——这就是我的放松诀窍。——射击队队员：王贵谕在射击队，汤教练悉心教导，耐心地纠正我的动作、精准地捕捉我们每个人的问题。在练习的过程中，我感受到这项运动的严苛与魅力：持枪时要对抗肌肉疲劳保持稳定，瞄准时需心无杂念，专注三点一线。每一次练习都是对耐心和毅力的磨炼，也让我学会专注，收获成长。——射击队队员：张文桐靶心记录环数，更镌刻成长；十环易中，难忘师恩深长。汤胜教练用七载匠心，为汇学学子点亮了射击之路，更在他们心中种下了专注、坚韧与感恩的种子。未来，带着这份淬炼的品格，期待更多汇学学子在人生的赛场上，瞄准目标，沉稳击发，续写属于自己的荣耀篇章！撰稿：邱静桐摄影：翟君薇发布：许贞责编：卜时波、陈美监制：曾宪一

初二（18）班 姜皓天在我的成长历程中，有一个人始终给我留下深刻而温暖的印象，那就是我的外公。外公，一位1946年出生的上海人，一生与铁轨为伴，见证了中国铁路的飞速发展。他的经历谱写出了那一代人青春的篇章、智慧的华彩、对家国的深情厚谊以及大公无私的奉献精神，构成了一首激昂的赞歌。童年时光，每当夏夜，我总是喜欢依偎在外公的身旁，聆听他讲述那些旧时激动人心的故事。外公喜欢回忆他在祖国大西南工作的那段峥嵘岁月。那时正值大三线建设的热潮，他积极响应国家号召，从上海铁道学院毕业后，便满怀激情地踏上了前往大西南的征途。成渝线、成昆线和湘黔铁路，都留下了外公和战友们艰苦奋斗的身影。在那个物资匮乏、条件艰苦的年代，外公和他的战友们面对重重困难，从不退缩，心中的信念如磐石般坚定。每当提起那段岁月，外公的眼中总是闪烁着光芒，他说：“乐乐，你知道吗，那时候我们住的是简易的工棚，但每当铁路铺设成功，信号测试顺利，看到火车缓缓驶过，那种成就感是无法用言语来表达的。”在那个瞬间，我感受到外公内心的澎湃与激荡：这是不仅他和战友们用汗水浇灌出来的果实，更是他们对国家、对人民最深沉的爱。外公不仅是一位脚踏实地的建设者，更是一位勇于创新的工程师。80年代他来到皖北，外公凭借专业知识，研发了用于检查和测试铁路信号故障的内部配线检查器、拉力测试台和电控转辙机试验台，大大提高了铁路运行的安全性和效率，令人惊叹的是，它们至今仍在中国铁路系统中广泛应用。我曾好奇地问外公：“您是怎么想到这些技术发明的呢？”外公谦虚地说：“我只是做了我应该做的。”那一刻，我知道这背后凝聚的是他无数个日夜的钻研与付出，是他对铁路事业的热爱与执着。外公的智慧与创新精神，如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路。外公深知，个人成长与国家命运息息相关。因此，他常带着我参观爱国主义教育基地，如中共四大纪念馆、陈云纪念馆等。外公常对我说：“乐乐，记住，没有先辈们的牺牲与奋斗，就没有我们今天的幸福生活。”那一刻，我从外公的眼神中读出了坚定与自豪，也在我心中埋下了爱国的种子。外公不仅有着深厚的家国情怀，更是一位充满智慧的教育家。每当我对数学问题感到困惑不解，外公不会直接告诉我答案。一次，面对一道复杂的函数题，我急得满头大汗。外公见状，在纸上画起了铁路的示意图，说：“这条铁路就像是你题目中的那条线，而沿途的站点，就像你要求解的未知量。只要找到了它们之间的逻辑关系，问题就迎刃而解了。”顷刻，我豁然开朗。在他的言传身教下，我学会了用科学的眼光去观察世界，用工程师的思维去解决问题。“以梦为马，不负韶华。”外公用他的青春和热血，书写了一部关于梦想与奋斗的传奇。我也想成为像外公那样，有担当、有智慧、有家国情怀的人！撰稿：姜皓天指导老师：汪青兰发布：许贞责编：归文菁监制：曾宪一

2025年6月13日上午，徐汇中学以“无畏追光 自成光芒”为主题的2025届高三毕业典礼盛大举行。2025届高三毕业生在学校精心制作的毕业立屏前合影留念。典礼仪式在我校勤体馆举行，校领导、高三年级全体师生和家长代表出席本次典礼，共同见证这一难忘的时刻。主持人首先介绍了由高三（8）班沈彦辛设计的毕业Logo。此LOGO融合多重元素诠释青春与成长：以毕业帽、纸飞机象征毕业。以校徽锚定汇学学子身份。最值得一提的是右半部分嵌入的崇思楼剪影，百年汇学托举着一代代学子的追光之路。上海市政协委员、特级校长、正高级特级教师曾宪一以“努力做汇学型人才”为题，为2025届高三毕业生致辞。曾校长教导我们生活就是生动地活着！大家要生活精彩，生命精彩，人生精彩！在读书期间，应成己达人——成就自己将来好发达别人；走上社会要达人成己——要在发达别人的过程中成就自己的社会价值！希望我们明白当今社会紧缺的是会钻研、善合作、能创新的人才，缺的就是汇学型人才，而徐汇中学毕业的高三学生就已成为汇学型人才！曾校长殷切地期盼同学们身体第一，创新至上，努力超越自己，勇攀人生高峰；同时，常怀感恩之心——感恩家长、感恩老师、感恩学校、感恩同学、感恩帮助过我们的人、感恩这个时代。曾校长坚信，学校将来会以我们为荣。2025届高三年级家委会代表，高三（4）班刘一诺家长向吴洁书记赠送锦旗。锦旗上书写“春秋三载润栋梁 师心如炬照征程”的文字，寓意着母校三年辛勤培育、老师们的无私奉献，指引学生成才成人的方向，以此表达全体家长对学校高水平教育教学的肯定与赞誉以及对全体老师真挚的感激之情。第42届学生会主席 、高三（1）班张袁杰同学作为学生代表感谢了学校和老师的辛勤培育。他将自己在徐汇中学的三年总结为收获友谊、自我成长、自我蜕变的三年。尤其是他在学校各类型的实验室中体验着科创的魅力，通过青创赛、双新前沿课题研究等活动，培养了他敢于创新的品质。他鼓励所有汇学高三学子在将来以梦为马，不负韶华，在各自的领域发光发热，努力成为母校的骄傲，也努力点亮青春的绚烂。高三（1）班蔺怡如父亲作为家长代表上台发言。他送给同学们三句话：永远相信梦想的力量、珍惜纯粹的情谊、别害怕成为“不完美”的大人。他的殷殷嘱托祝福着毕业生们：眼里有光，不惧道阻；心中有梦，无畏向前；手里有剑，直面风雨；脚下有路，不忘初心。接着，教师代表团队带来了演说《三载陪伴，一生长情》，带着同学们回忆起三年来的温暖点滴，鼓励毕业生们在未来的时光中带着“不倦”“无畏”“有界”去人生的旷野中追寻属于自己的那颗最闪亮的星。老师，是我们求知路上的明灯，他们默默耕耘，无私奉献；家长，是我们成长的坚实后盾，他们给予我们无尽的关爱与支持。在此，学生们全体起立，面对老师和家长行感恩之礼，向辛勤付出的老师和家长们表达最真挚的感恩之情。各班学生代表带着每个班级亲手制作的小礼物赠送给高三老师们，表达感恩之意。本次毕业典礼最为重要、寓意最为深刻的是拨穗和颁发毕业证书环节。徐汇中学校领导们亲切地为同学们拨穗并颁发毕业证书，而毕业生们依次经汇学门上台，揭示了“徐汇”的含义：徐以成己，汇则达人；徐以兴学，汇则兴邦。拨穗礼毕，汇学学子的梦想飞向远方，将会带着希望和梦想勇往直前。典礼的第二部分是文艺汇演。李杭玑老师带来的一首经典歌曲《夕阳醉了》，以寄托老师对我们毕业生们的深深祝福，拉开了汇演的序幕。各班精心准备的歌舞节目是对青春的不舍，是对母校的眷恋。最后，高三（1）班及全体演职人员带来互动合唱《彩虹》，经历风雨，才能看见最绚丽的彩虹，这正如同我们的青春，在拼搏与磨砺之后，终将绽放耀眼。高中的无数画面在我们心中永远都不会被抹去。悠扬的旋律、醉人的歌声为2025届高三年级全体学生的毕业典礼画上了圆满的句号。青春不散场，未来犹可期！我们，毕业啦！动人的乐章渐息，青春的舞步定格，深情的拥抱与真诚的祝福，共同为2025届高三毕业典礼谱写了完美的终章。三年寒窗苦读，今朝振翅高飞。时光荏苒，白驹过隙。一千多个日夜转瞬成追忆，而深厚的师生情谊将长存心间。学子们定将铭记恩师们的谆谆教诲与殷切期望，永怀感恩之心，不忘母校培育之恩，怀揣梦想与期盼，奔赴璀璨前程，共谱新时代的壮丽篇章！撰稿：高三（8）班 沈靖潇 王敏摄影：陆舟斌发布：许贞责编：曹令先监制：曾宪一

2025年5月16日，徐汇中学高二年级在勤体馆开展主题为“Heroes in my mind”的英语演讲比赛。参赛的汇学学子怀抱“崇尚科学、爱国荣校、多彩发展”的信念，以自信昂扬的姿态、流利生动的英文演说，诠释英雄精神。不仅彰显了学生卓越的英语表达能力，更展现了他们对科学、家国与多元发展的深刻理解与践行，为师生们带来一场思想与语言交融的盛宴。高二（3）班张歆妍同学率先登场。她以“Who is the hero in your heart?”开篇，深情讲述张桂梅校长的事迹。张桂梅校长创办中国第一所免费女子高中，用坚韧与大爱照亮山区女孩的求学之路。“I will fight until my last breath to send these girls to the stars they deserve.” 张歆妍通过这句誓言，传递出英雄身上无私奉献、助力他人实现梦想的崇高精神，激励着同学们心怀家国，勇担社会责任。高二（2）班杨皓程同学带领大家回溯20世纪战火纷飞的岁月，通过上海战时与当下的对比，诠释他心中的英雄——“Heroic City, Eternal Spirit”。他认为，真正的英雄，是为民族捐躯的中国将士们，更是一种不朽的精神，是凝聚在华夏土地上的民族之魂。这份对民族精神的深刻理解，彰显了徐汇中学学子深厚的爱国情怀与历史使命感。高二（4）班蔡汐嫄同学以一系列令人震撼的数据，揭示航天员选拔的严苛标准，进而引出中国太空第一人杨利伟及背后默默奉献的航天团队。她用生动的语言讲述这些“Anonymous Heroes”不为人知的艰辛，诠释“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，激励同学们在探索科学的道路上不畏艰难、勇于攀登。高二（7）班陈禹婷同学以花木兰与李清照为例，展示了女性力量与巾帼气概。花木兰与李清照，一个是虚构却深植民心的传奇英雄，一个是真实可考的文化才女，她们以不同的方式突破了时代局限，展现了女性在勇气、才情、担当等方面的卓越品质。陈禹婷提到，真正的英雄，是能够像花、李二人一样，具有突破自我的勇气的人——“Heroes don’t fit boxes—they break them.”。高二（5）班耿智诚同学激情洋溢地讲述奥运冠军潘展乐的故事。潘展乐凭借扎实刻苦的训练、不服输的劲头和对游泳的热爱，从青涩少年成长为世界冠军。“Don't be afraid. Go and get it!”这句自我激励的话语，展现了英雄拼搏进取的精神，激励着汇学学子在追求梦想的道路上勇往直前。高二（8）班的郑明轩同学介绍了他心中不同的两位英雄，一位是驰骋战场的南宋大将岳飞，另一位是汗撒球场的职业球员张宁。岳飞是中国历史上备受尊敬的民族英雄和军事家，其忠诚、勇敢、智慧和清廉深受后人敬仰。而张宁在背负舆论争议的情况下，在人生逆境中重夺荣誉，带领中国队回到奥林匹克世界舞台之上。岳飞的忠诚勇敢与张宁在逆境中重夺荣誉的坚韧，都诠释了“Build your own boat！”的勇气与担当，传递出不畏困难、勇于突破的精神力量。高二（1）班敖赵茜妍同学讲述了“敦煌的女儿”樊锦诗的故事。樊锦诗克服重重困难，将一生奉献给敦煌莫高窟的保护与研究事业。樊锦诗在敦煌的50多年里，克服了艰苦的生活条件和身体上的不适，潜心于石窟考古研究工作。被誉为“敦煌的女儿”的她，将自己的一生奉献给了敦煌莫高窟的保护、研究和弘扬事业。她的坚守与奉献，展现了英雄对事业的执着追求，也让同学们深刻体会到传承和弘扬优秀传统文化的重要意义。高二（6）班的范俊哲同学以中外对英雄的不同认知，引出了他的演讲对象——古建筑保护者梁思成和林徽因夫妇。从“Difficult But Substantial Journey”到“Spiritual Inheritance”，范俊哲细谈了梁林夫妇在他心中成为英雄的原因。他们不顾自己的生活挫折和健康问题，为保护中国的古建筑四处奔波，希望通过自己的学术成果来弘扬中国传统文化。他们身上的坚毅品质、爱国情怀，深深打动了在场的聆听者们。岁月流转，时代的浪潮奔涌不息。此次主题为“Heroes in my mind”的英语演讲比赛正是一场跨越时空的精神对话。这场比赛不仅是英语语言能力的练兵场，更是一次深刻的精神洗礼。参赛同学用流利的英文，讲述着不同时代、不同领域英雄们的故事，让崇尚科学的探索精神、爱国荣校的赤子情怀、多彩发展的多元理念，深深烙印在每一位汇学学子心中。撰稿：陈徐琦高二（3）班曹茹红摄影：高二（3）班林牧辰孙御航发布：许贞责编：马云豪监制：曾宪一

在新时代爱国主义教育深化背景下，2025年5月23日中午，徐汇中学高一年级周恩来班创评活动在勤体馆展开。活动既响应国家加强青少年思想政治教育的政策导向，更成为学校深化感恩、善良、责任、大气汇学精神育人体系的核心载体。本次活动，以学生思想品德教育为重点，通过伟人班建设达成育人目标，梳理并总结班级建设过程中的育人理念、思路和具体做法，做到成体系、有特色、有创新、有实效。活动分为连个环节，首先是文本梳理，包括班情分析、育人理念、班级发展目标、对伟人精神的解读、实践做法、特色和成效等内容。其次是学生汇报，展现班级风采，说明创班理由。整个环节由班长、团支书、班级其他同学和班主任共同探讨准备，极大的培养了学生的主动性、班级的凝聚力。高一（1）班以红色基因传承为核心，通过值日班长轮岗制与学科互助机制，将责任意识融入日常管理。现场展示的社区服务照片墙与科创竞赛奖状，直观呈现家国情怀培育实效。高一（2）班构建价值-认知-能力三阶培育体系，通过长三角革命遗址研学视频、《典范的力量》校本手册及模拟政协提案，实现理论认知与实践转化的深度融合。高一（3）班聚焦多元发展+精神传承，以校园问题研究所为特色——学生运用总理智慧优化班级卫生公约，将历史小故事转化为行为规范，原创情景剧的设计思路引发全场共鸣。高一（4）班秉持“认知- 体验 - 践行”成长逻辑，通过组织改编历史剧等方式加深对总理精神理解。设置“总理精神小卫士”岗位，增强对总理精神直观感受。构建评价激励体系，推出 “21 天责任打卡”，成立自主管理组织。高一（5）班打造环境浸润-实践养成双螺旋模式，通过流动文化角、周恩来主题图书专区营造育人场域，公益服务积分存折与纪念馆研学影像印证知行合一的教育成效。高一（6）班以周恩来“为中华之崛起而读书”的信念为核心育人理念，践行“五育并举”，实现大部分班级学生能将个人理想与民族复兴使命深度联结，形成“读书报国”的价值自觉。高一（7）班构建“四个一”沉浸实践，通过理论学习、志愿服务、班级管理、家校协同、数字化传播等形式创建周班，在深化精神认知、强化情感共鸣、延申教育场域、扩大影响力上面获评委高度关注。高一（8）班锚定战略人才培养目标，通过革命遗址巡访手记、原著精读记录及模拟联合国提案，展现大我教育观落地实践，多学科融合教学案例与校级演讲平台设计，凸显与国家战略需求的紧密衔接。各班在争创周恩来班的过程中，让伟人精神在青少年群体中焕发新生机。活动现场，当周总理老照片或班级活动照片播放时，台下同学屡屡动容——大家在聆听中发现：做好值日生、帮扶同学等日常小事，正是对总理认真负责精神的生动传承。这种从生活到精神的浸润式教育，以超越书本的感染力，真正让红色基因融入青春血脉，让集体荣誉感在实践中生根发芽。以家国担当熔铸为中华崛起而读书的赤子之志，用求同存异智慧构建共识桥梁，凭躬身笃行作风践行事必躬勤的务实品格，借创新破局思维激活挑战常规的应变力，以严于律己恪守西花厅式的清廉准则，靠仁爱奉献彰显心怀苍生的公仆情怀。这组历久弥新的精神坐标，指引青年学子熔铸卓越集体，在时代潮头砥砺前行！撰稿：陈诺 高一（3）班陈俊宇摄影：杨娜娜发布：许贞责编：马云豪监制：曾宪一

中考加油视频：https://mp.weixin.qq.com/s/Lcn3-20a9dU6aSoWDFLJ_g视频制作：董晓莺素材提供：总校初三年级全体班主任发布：许贞责编：顾卫君监制：曾宪一

2025年6月10日，中国科学院院士、著名红外物理学家褚君浩重返母校徐汇中学，为师生们带来了一场精彩的《AI时代与创新人才成长》主题讲座。活动由学生发展中心主任曹令先主持，高一年级全体学生、初二（6）班褚君浩院士校友中队队员及校本课程教师有幸在现场聆听了褚院士的讲座。上海市特级校长、正特级高级语文教师曾宪一校长隆重介绍了这位杰出校友。褚君浩院士是徐汇中学1962届毕业生，现任校友会名誉会长、中国科学院上海技术物理研究所研究员、复旦大学光电研究院院长。褚院士长期从事红外光电子物理和半导体研究以及新型光电子器件和学科交叉研究。2017年获首届全国创新争先奖章，2022年被评为上海市大众科学传播杰出人物。随后，初二（6）班褚君浩院士校友中队苏子桐代表汇学学子为院士献花。一、人工智能时代讲座中，褚君浩院士生动介绍了AI技术的最新发展。他介绍ChatGPT已升级至GPT-4o；Sora实现了文生视频功能；复旦大学团队开发的视障辅助系统能将环境视频实时转换为语音；在脑机接口和机器人领域，同济大学研发的机器狗具备感知、分析和行动三大智能功能。褚院士强调，人类正经历以AI为核心的第四次工业革命，智能技术已深度融入能源、制造、城市管理等各个领域，推动着社会变革。他鼓励同学们既要埋头苦读，也要关注科技发展，勇做时代弄潮儿。二、从智能化看人才需求褚院士分享了自己的成长经历：从童年时期的动手实践，到中学时代热爱科学的“男神”，再到大学立志成为像爱因斯坦、牛顿那样的科学家，并自取笔名“坦牛”。他特别回忆了在徐汇中学读书时期培养的科学兴趣，以及担任中学物理老师时“做一行，爱一行”的坚持，即便在特殊时期他仍坚持科研，不断创新。褚君浩院士以自身经历叩击师生心扉，深刻阐述了智能化时代对创新人才的核心要求。褚院士指出，智能时代的创新人才需要具备以下素质——扎实的数理化基础和技术实现能力；科学的思维方法和探索精神；对新知识的快速学习能力；解决实际问题的实践能力。他强调，传感器作为感知技术的关键载体，其应用已深入社会各领域，推动智能化系统发展需要大量复合型人才。三、创新人才培养褚院士认为创新人才的培养需要注重科学精神的培育：一是勤奋学习，打好基础；二是保持好奇心，深入探索客观规律；三是勇于创新，树立远大志向；四是培养工匠精神，追求“知其然，知其所以然”的专业态度。他以多波段成像技术为例，说明从“夜间能否拍照”这一简单问题出发，通过持续探索最终实现技术突破的过程。褚院士特别指出，许多诺贝尔奖得主在30岁左右就取得重大突破，鼓励同学们早立志、早成才。讲座结束后，同学们纷纷举手提问，与院士展开精彩互动，现场气氛热烈。初二（6）班李睿珺同学请褚院士对当代青少年的成长寄语，高一（7）班李严鑫同学围绕“科学思维与问题解决”提出疑问，高一（2）班李馨禾同学则就“如何选择适合高中生的科研课题”向院士请教。褚院士耐心细致地一一解答，并结合自身科研经历给予宝贵建议，现场掌声不断。活动尾声，曾宪一校长代表学校向褚院士赠送了精心准备的纪念礼物，表达诚挚谢意。讲座结束后，同学们仍意犹未尽，纷纷围聚在院士身旁继续请教，展现出浓厚的学术兴趣和求知热情。这场讲座不仅是一场知识盛宴，更是一次精神洗礼。在褚君浩院士的引领下，我校师生将以更饱满的热情迎接智能时代的挑战，在科学探索的道路上勇攀高峰！撰稿：许静妍摄影：陆舟斌发布：许贞责编：顾卫君监制：曾宪一