2024年1月14日，徐汇中学勤体馆一场妙趣横生的科普讲座热烈开讲，上海交通大学的韩正之教授为大家带来了一场从半导体到集成电路再到芯片的科技探索之旅，吸引了高一年级同学集聚一堂。韩教授以通俗易懂的语言揭开了半导体的神秘面纱，讲述其作为现代电子产业基石，从被发现到初步应用的曲折故事。谈及集成电路，他通过展示早期复杂且庞大的电路集成板，对比现今微小却强大的芯片，生动展现了技术跨越。从晶体管诞生为起点，详述集成电路如何逐步提高集成度、降低功耗，实现性能飞跃。韩教授将专业知识与学生们已有的初高中知识结合在一起，用朴实的语言让高一学生也能完全理解半导体、集成电路与芯片背后的高端技术原理。 韩教授的故事从贝尔实验室因一次偶然的操作失误而发现了半导体，二极管问世到布拉顿、巴丁、肖克利三人从不断失败和不断重来中发明并不断改良三极管，获得了诺贝尔奖，再到仙童公司的创立，最终引出芯片领域的主角——仙童公司创始人所创立的英特尔公司。后来，英特尔公司的霍夫在为比吉康公司设计掌上计算机芯片时，创新性地将芯片分类，并由同公司的其他科学家继续深入研究，最终诞生了世界上的第一代CPU，故事情节跌宕起伏，扣人心弦。最引人入胜的是芯片篇章，韩教授不仅剖析芯片制造原理，更深入讲解从设计图纸到光刻、蚀刻、封装测试等复杂工序，阐释芯片如何成为智能时代大脑，赋能万物。同学们聚精会神，跟随教授的思路沉浸在科技浪潮变迁里。互动环节同学们更是踊跃提问，与韩教授共探前沿趋势、产业瓶颈。在讲座尾声，韩教授一番话语掷地有声，为整场分享画上了极具力量的句号。他强调，真正具有开创性的发明创造绝非是站在巨人肩膀上的简单堆叠，而是于一片荒芜中开辟新路，从无到有地勾勒全新可能。在半导体至芯片这一漫长又辉煌的发展进程里，每一次重大突破都是科研人员无畏踏入未知、笃定坚守初心的馈赠。韩教授更以过来人的洞察寄语同学们：机会从不是随机的垂青，它仿若一位睿智的观察者，始终眷顾那些心怀热忱、手握知识、脚踏实做准备的人。当我们艳羡于一项项改变世界的芯片技术问世，更应看到背后无数个日夜，发明者们为积累技术、打磨灵感付出的艰辛。唯有以充分准备为笔、以不懈坚持为墨，才能在机遇闪现之时，精准而有力地书写属于自己的创新华章，于时代浪潮中成为推动科技巨轮前行的新生力量。 这场讲座如一把钥匙，开启了同学们了解微观科技宏观力量的大门，在知识传递间，为培养未来科技创新人才厚植土壤，更助力汇学学子逐光科技征途。各班学生感想参加这次关于半导体的科创讲座，我收获颇丰。韩教授深入浅出地介绍了半导体行业的发展与现状，从基础原理到前沿应用，我看到了科技的无限潜力，那些科学家勇于求知，精益求精的科学态度令我十分钦佩。这场讲座不仅丰富了我的知识储备，更点燃了我对半导体行业的探索热情。未来我将努力提升自己的科创能力，为科技发展贡献一份力量。高一1班 吴丰羽听了交大教授这场关于半导体芯片科普演讲，我深受震撼。原本以为芯片只是个微小零件，现在才知道它是科技的“超级大脑”，从手机到航天，无处不在。演讲还让我了解到我国芯片产业的机遇与挑战，这激励着我努力学习，盼有朝一日能为推动芯片技术进步出份力 。高一2班 蒋沂宸韩教授讲了关于芯片和半导体的知识，也举了许多例子，更生动形象，让我们更容易的理解。也提到了关于我国的芯片发展，以及用图片或视频更具体的说明。也让我们对此更加感兴趣。我们同学们也积极参与互动问答，我也对芯片有了更深的认知。高一3班 司一翔在讲座中，教授为我们讲述了半导体发展历程与芯片的出现，教授用诙谐的语言介绍了包括二、三极管原理，再到Intel公司创始人诺伊斯摩尔的传奇发家史，让我们对之前从未涉足过的半导体领域有了新的认识与更权威的了解，这不仅丰富了我们的知识面，也更是激发了我们科创的热情，更加有活力的去参加科创活动。高一4班 凌子航听完这场电子科技发展讲座，我深受触动。从半导体突破到芯片科技的创新进展，其前沿成果令人惊叹。教授呼吁我们徐汇学子要自强不息永攀科技高峰成为创新型人才，坚守理想，持续奋斗。这次讲座让我清晰认识到科技发展方向。这不仅拓宽了我的视野，更激发了我对科技探索的热情，期待科技为生活带来更多变革。高一5班 李函润听完芯片发展讲座，我深受触动。从芯片的诞生历程到如今的前沿突破，讲座全方位呈现其发展脉络。我惊叹于科技飞跃，也深知芯片在各领域的关键地位。这让我对科技发展充满期待，更激励我努力学习，期望日后能投身其中，贡献力量 。高一6班 李嘉睿聆听上海交大教授讲座，深感震撼。从半导体到集成电路再至芯片，仿佛开启一场科技探索之旅。在教授跌宕起伏的故事中知晓芯片制造需攻克光刻等诸多高难技术，深感科技魅力与责任，愿努力奋进，将来为我国芯片事业添砖加瓦。高一7班 刘思霖对半导体最初的发现可以追溯到19世纪末，然而随着“晶体管之父”肖克利的突破，人类才正式开始了对半导体材料的漫漫研究之路。肖克利实验室，仙童半导体公司，再到如今人们耳熟能详的英特尔公司......半导体技术的发展深刻改变了人类社会的生产生活方式。如今这个日新月异的时代，世界对于高尖精技术的需求越来越多，我国只有坚持创新研发才能在国际领域上有立足之地。而这些，则需要未来的我们共同努力。高一8班 陈学妮撰稿：王儒俊、高一（7）班任雨萱摄影：王儒俊发布：许贞责编：吕娜监制：曾宪一

喜报我校成为上海市人工智能教育实验校发布：许贞监制：曾宪一

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一部级项目通过验收2024我校“5G+虚拟现实科创智慧教室”项目通过教育部、工信部“5G+智慧教育”应用试点项目验收二2个项目获得中华人民共和国软件著作版权证书2024我校两个项目“自适应学习场景及支架资源建设”自建的“汇学自适应学习平台软件”和“汇学MR课件资源平台软件” 获国家软件著作版权证书三项目获得国家大奖2024我校“新一代光网无边际校园网络建设”项目在第二届“光华杯”千兆光网应用创新大赛荣获二等奖四专家评委2024曾宪一校长被聘为全国科学教育试验区和实验校评委；史莉莉主任被聘为2024 全国科学实验区、试验校综合调研指导专家五成果推广2024“科创素养培育的2+X课程群建设和深度实施”在荣获上海市教学成果特等奖、国家级教学成果二等奖基础上与北京顺义区结对，开展科创帮扶工作六学生课题获奖2024累计七年全市第一 ——我校77项学生课题获市教委教研室双前沿课程平台优秀认证今年我校8门双前沿科创课程皆有学生获市级优秀课题。经学生学习经历社会化评价（2024）评委会评定，本次（9月）全市共94名学生建议授予“优秀证书”，其中我校共计58名。全市“突出表现奖”22名，我校18名。突出表现奖名单如下：本年度我校获优秀课题人数共计77名，其中优秀59名，突出表现奖18名。累计7年保持全市第一。具体统计如下表:七数字化转型研究与课题结项2024全校现有区级以上教师立项课题98项，本年度立项区级以上课题9项、结项30项，立项校级课题41项（一）结项长三角课题“教育数字化转型背景下智慧钢琴在江南丝竹课程中的实践与探索”（二）结项心理研究市级课题“互联网服务使用偏好对初中生网络成瘾的影响研究-心流体验的中介作用”（三）结项传统文化研究市级课题“信息助力初中英语课堂渗透中国传统文化”（四）结项数字赋能市级课题“生物学沪科技版MR虚拟现实自适应精准学习课件制作”（五）结项信息化市级课题“基于真实情境的初中信息科技实验教学案例研究”（六）结题“健康教育与艺术特色课程实践研究”跨学科市级课题——“音悦我心”课程开发与教学策略研究”。八科研培训与青年教师课题开题20242024年度徐汇区教育学会青年教师教学研究项目开题论证会“从问题到主题再到课题的研究路径”，特邀上海市教师教育学院科研部副主任应嘉等指导九5G项目应用获奖2024我校项目在第七届“绽放杯”5G应用征集大赛上海区域赛获奖十科研高质量发表2024（一）徐良老师的论文《上海新高考英语改革对于学生学习的反拨效应研究*——基于学生问卷和专家访谈的调查与分析》发表于《教育考试与评价研讨会论文集》（二）王磊老师的论文《巧用绘本，引导学生换位思考——学校心理健康教育资源使用案例》发表于《上海中小学心理辅导》（三）张德贵老师的课题《基于前沿科技的综合实践活动设计与实施——以“探秘静电纺丝纳米纤维空气过滤膜”为例》发表于《上海师资培训》（四）薛冰老师的论文《关注学生学习经历的命题实践》发表于《语文教学通讯》（五）胡闵爱、王幸娟老师的论文《核心素养指向下“教—学—评”一致性的策略研究——以信息安全意识培育为例》发表于《教育传播与技术》（六）陈诺老师的论文《跨学科学习赋能整本书阅读的相关思考》发表于《教育研究与评论》发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

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一办学思想(一)曾宪一校长于2024年12月1日在“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会——以普通高中特色发展助力教育强国建设专题论坛”作题为《数字时代的中学科创教育》的报告（二）曾宪一校长于2024年3月29日在“京沪辽豫名校长论坛”上代表上海作题为《数字化和科创赋能学校高质量发展》主旨报告（三）曾宪一校长于2024年11月24日在厦门“全国名师工作室研讨会”上作题为《追求高位稳定的教学质量》的专题报告二课程培训崇尚科学之风 培育科创素养——我校承办上海市中小学科学教师科创教育能力提升专项培训（暑期）三课程展示汇美而行 乐动校园——我校承办市级学生艺术创意实践成果展示与交流专场活动四课程交流向着快乐出发——我校与新加坡圣若瑟书院的国际交流展演五科普课程（一）东航飞行部飞行专家来校 开启“追梦蓝天” 主题科普讲座（二）我校院士校友褚君浩回到母校举办主题为“放飞科学梦想迎接智能时代”的科创讲坛（三）对话科学家 启迪真智趣——我校承办市级科学家讲坛我校和上海中小学前沿科学前沿技术创新课程平台、上海应用技术大学共同主办的科学家讲坛（四）复旦大学信息科学与工程学院的吴晓峰副教授莅临现场，为汇学学子带来了一场题为“迈出科技创新第一步”的讲座六飞行科创课程成果（一）“飞机制作与驾驶”课程1.我校在全国青少年模拟飞行锦标赛中荣获国奖19项（2024年7月）2.我校在全国青少年模拟飞行锦标赛（上海选拔赛）获奖共计23项（2024年6月）3.我校13人在第一届上海市中小学模拟飞行校园联赛获奖（2024年5月）4.我校在第三届上海市模拟飞行锦标赛市赛中获奖 10 项（2024年10月）（二）“无人机航拍与编程”课程我校高中生在全国青少年无人机大赛中夺冠七零起点课程（一）零起点管乐团队在第二十届“长三角”民族乐团展演活动中荣获“优秀团队奖”（二）今年新开设“少年极客”“全球精英青少年商业投资商赛”两门顶级高端课程，参与国际比赛及汇学课程展示八跟着课程做研究（一）累计七年全市第一 ——我校77项学生课题获市教委教研室双前沿课程平台优秀认证在“跟着课程做研究”理念指导下，学生在校本课程中“真做研究，做真研究”。今年我校8门双前沿科创课程皆有学生获市级优秀课题。具体如下：经学生学习经历社会化评价（2024）评委会评定，本次（9月）全市共94名学生建议授予“优秀证书”，其中我校共计58名。全市“突出表现奖”22名，我校18名。本年度我校获优秀课题人数共计77名，其中优秀59名，突出表现奖18名。累计7年保持全市第一。具体名单如下：（二）我校在第二十一届上海未来工程师大赛中获奖总数蝉联全市第一“未来工程师成长营”执教教师九课程辐射（一）“科创素养培育的‘2+x课程群’建设和深度实施”在荣获上海市教学成果特等奖、国家级教学成果二等奖基础上与北京顺义区结对，开展课程帮扶工作（二）高建军、杨安然、张德贵老师录制由徐汇区教育局、上海人民广播电台和徐汇区图书馆联合制作的系列公开课——“光启讲堂”十大学先修课程推荐汇学优秀学生参加“学森挑战计划”，完成上海交通大学“微积分引论”课程学习发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

2024年12月15日，来自上海徐汇中学的“Dragon King”未来工程师小队，凭借着他们精心制作的“灯笼之城（Lantern City）”模型，在北京举办的“未来之城”全国展评活动中再获殊荣，荣获城市设计组团体一等奖、同时荣获最佳模型制作奖、最佳同伴互评奖两项单项奖！这也是该团队今年9月份组建参赛，继2024年11月30日，斩获“2024-2025年度未来之城上海区域展评活动”中学组第一名之后，再接再励取得的新成绩！“未来之城”是一项享誉全球的STEAM教育项目，聚焦联合国17个可持续发展目标，全球每年有3000多所学校开展相关课程和活动。在这个活动中，学生们以团队为单位，开展项目式学习，根据年度主题设计一座未来100年后的城市。2024-2025年度“未来之城”全国展评由联合国教科文组织联系学校网络国际中心指导，Future City China Committee与国家速滑馆联合主办，ITCCC Education Group承办，由BENTLEY软件（北京）、中国建筑技术集团生态宜居环境建设研究中心、Solar Decathlon China、万物杂志、清华同衡规划设计研究院生态城市研究所、法国跨文化交流协会Monde d’échanges interculturels、有斯公益、北京航空航天大学杭州创新研究院礼仕航天航空教育基金协办。本届活动年度主题为“海上漂浮城市”，这是一个充满想象力又极具现实意义的挑战。随着全球气候变化带来的海平面上升，同学们需要思考如何综合运用科学、艺术、技术、工程、数学等相关学科知识，设计 100 年后的城市并解决人类可持续发展中所面临的问题，去创造宜居的海上家园。在获悉本届活动主题之后，“Dragon King”未来工程师小队的同学们在指导老师和热心家长的辅导下，立即进入了紧张有序的备赛阶段。每周四放学后的社区食堂，都是小伙伴们“头脑风暴”的基地，大家集思广益，逐一梳理未来城市的关键功能要点，一步步清晰规划图：从长着长脚的踩在海底的大脚怪，到城市互联理念的“葡萄之城”自由发散讨论，最终形成共识——在孩子们的设想里，跨越未来城市天际的那一道道纵横交错的空中透明轨道，正是这座漂浮城市的承压架构主体；天空中，各种航空飞行器来往穿梭，轨道胶囊车自由穿梭将人们送往任何想要达到的地方；在远处，巨大的海洋潮汐发电机组，配合太阳能、新型原子能等清洁能源，为城市储备巨量的能量；高层立体绿色未来种植作业及海洋捕捞和合成食物工厂源源不断的为城市居民提供丰富的食物……因为整个城市的骨架上布满可伸缩的新型太阳能薄膜，外形神似中国传统的大红灯笼，队员们给它取了一个生动传神有中国风的响亮名字——“灯笼之城”。围绕主题，孩子们立刻开展了一系列细致有序、紧张有趣的创意讨论，模型制作工作很快提上了日程。从城市功能分布区域图，到每一个部件制作需要的材料和责任人，从毛坯到成型、从零件到组装上色，队员们各显其能，充分发挥积极能动性。很快，这座颇具未来感的海上漂浮之城，一栋栋建筑群就这样“从无到有”拔地而起，展现在了人们眼前：可自由旋转的“潮汐发电站”、令人耳目一新的利用气压直达穹顶的“悬浮升降飞行平台”、可环绕飞行的“城际飞行器”、可在透明经纬轨道穿梭自如的“胶囊小车”、“海滨公园”、“游船码头”、栩栩如生的“海洋动物乐园”——连里面的蓝鲸等海洋生物都是动手制作出来的——就这样“灯笼之城”逐渐实现了华丽的蜕变。模型在制作中不断迭代升级，在准备答辩的过程中，同学们经历了明确主题、搜集素材、汇总编写、校对润色、熟记背诵、模拟答辩等环节，每一个孩子都积极参与，每个问题不懂就会自己去查找资料和询问家长，充分把物理、化学、工程、材料、美术、动手能力融合，形成了良好的科学氛围和团队协作精神，并最终不负所望，在取得“上海区域展评活动”中学组第一名后，又拿到了珍贵的去北京参加全国大赛的入场券！同学们的梦想与荣耀即将在更大的舞台绽放！徐汇中学初一年级“Dragon King”队员：从左到右依次为：毛沵多（6班）、岑昱陈（11班）、宋小雅（9班）、白玉兰（3班）、侯慕瑶（4班）、张博涵（5班）、陈思涵（5班）逐梦蔚蓝，冰丝带启航！12月14日，经过紧张的筹备，怀揣着憧憬与期望，“Dragon King”的小工程师们抵达了北京国家速滑馆（冰丝带），同来自全国30个城市包括港澳台地区的140支队伍同场竞技，这不仅是对未来城市形态的深度探索，更是一场面向未来的科技与人文的盛会。在几个月的学习、研究和创作过程中，未来工程师不仅完成了科学严谨的城市论文，还通过收集生活中的可回收材料制作出充满科技感的未来城市模型。而此刻，就是同学们践行付出和收获哲学的最紧张又最快乐的时刻。他们身着统一端庄的徐汇中学礼服，自信登场！用充满激情的演讲和妙趣横生的表演，向公众和评委勇敢地展示自身的风采！过程中难免有些小小的紧张与局促，但大家互相鼓劲，携手前行，最终圆满完成了答辩的每一个环节。收获了观众的钦佩、师长的期许以及评委的肯定。沧海弄潮，方显英雄本色。12月15日，随着获奖名单的公布，“Dragon King”未来工程师小队的同学们沸腾了，单项赛、团队赛都斩获了傲人的成绩！虽然一直强调重在参与，但这一刻，他们仿佛站在了快乐之巅！这一刻，他们也深深的体会到了这几个月努力没有白费，靠自己付出而收获的快乐是多么的强烈！同学们无比自豪，也明白目前取得的成绩只是一个起点，今日的少年终将成为明日的栋梁。同学们将继续努力学习，一路绽放自身的才华和智慧，为了中华民族的伟大复兴，为了祖国母亲更加繁荣富强的未来而努力！青春年少，心怀天下；以梦为马，不负韶华。奔跑吧，徐汇少年！后记：采访工程师小队的成员，部分感想摘要如下：“原来只想努力参与，没想到得到了上海地区第一，然后我们继续努力，没有想到又得到了全国第一，这次终于真正理解了命运女神青睐有准备的人。”“是的是的，得到第一名我可太开心了，好多问题我都是主动回答的，怎么说呢？这个结果既在意料之外又在预料之中。说在意料之外，是因为全国这么多所学校，很多学校都是做了充分准备的，而且多年参与的经验，实力很强。预料之中的是，我们也进行了充分的努力和准备，得到第一名，也是对我们努力付出的肯定。付出才会有收获嘛！”“还有这次的小伙伴，我们团结合作，发挥各自的特长，这次参赛经历也是我们宝贵的青春回忆！”撰稿，照片：初一年级“Dragon King”团队发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

历时六个月的徐汇区“汇学杯”学科德育案例设计评选活动在我校圆满落幕，此次活动由徐汇区教育局主办，徐汇区教育学院、上海市徐汇中学承办，旨在深入挖掘学科育人价值，将德育自然融入教学，促进知识与价值引领有机结合，同时响应教育改革，以赛促教，以赛促研，激发教师对学科德育的深入思考与积极探索，助力学生的全面发展。我校在区教育局和教育学院的领导下，召开筹备会，组建工作组，积极主动完成各项承办工作。收集、整理并汇总来自全区各校160余份参赛案例。经过学校的遴选推报、区级初赛和复赛的评审，两个案例类别共有106个案例分别获评一二三等奖，其中22个案例脱颖而出，获评一等奖。2024年12月18日，汇德启智润心灵 学以明理启未来——徐汇区“汇学杯”学科德育案例设计评选活动总结表彰会在我校勤体馆举行，出席本次活动的领导有：徐汇区教育局副局长梁斌、徐汇区教育学院副院长桑嫣、徐汇中学党委书记吴洁、徐汇区教育局综合教育科科长王晨、徐汇区教育学院中学思政研训员王志安。在《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学案例展示环节，汇师小学张意宁老师以“实干才能梦想成真”为主题展开的演课，通过“海水稻·种植梦”案例，生动诠释了“实干，才能梦想成真”的主题，激励学生用实际行动追逐梦想。中国中学的唐澄老师聚焦《习读本》进行说课展示，把上海“一江一河”建设融入到初中读本的教学中，将思政小课堂与社会大课堂充分融合。随后，徐汇区教育学院中学思政研训员王志安老师发布并深入解读了《徐汇区中小学思政一体化教学指导意见（试行本）》。王志安老师强调，思政教育是立德树人的关键环节，中小学思政一体化建设促进学生在不同成长阶段接受思想政治教育。此次试行本的发布，为徐汇区中小学思政教师提供明确的教学方向与有力的教学支持，推动区域思政教育质量迈向新阶段。在学科德育单元设计获奖案例展示环节，董恒甫高级中学石纯英老师利用微视频，全方位地展示了其指向高中英语文化意识培养的单元设计。通过带领学生了解京杭大运河的演变历史，让他们对本土文化乃至世界文化都有了更为深刻的认知与感悟。田林第四小学张儒卿老师的“如果计算机会说话”案例，以学科项目化学习的形式，优化教学方法，为小学数学学科德育开辟了一条新路。接着，上海市教师教育学院、上海市教育委员会教学研究室的张新宇博士亲临现场，进行培训讲座。张新宇表示，在教学中，教师们应持之以恒地深度挖掘学科内涵，探寻其中蕴含的丰富德育资源；不断推陈出新，创新教学方法，精心打造每一堂课，从而真正实现知识传授与价值引领的有机统一。如此，方能为学生们的全面发展奠定更为坚实的基础，助力他们在未来的人生舞台上绽放出光彩。最后，徐汇区教育学院桑嫣副院长进行了总结致辞，她高度赞扬了参赛教师们的热情与创造力，肯定了他们在学科德育融合道路上的尝试并取得的累累硕果。桑院长也寄语教师们继续秉持教育初心，以此次活动为契机，进一步加强学习与研究，不断提升自身的教学水平和德育素养，更加注重学科德育的系统性和连贯性，将其贯穿于整个教学过程之中。此次“汇学杯”活动为徐汇区广大教师提供了一个全方位展示自身才华与教育理念的舞台，更为重要的是，创造了共同成长的珍贵契机与温馨空间。我校也将以此次活动的成功承办为全新的起点，坚定不移地贯彻立德树人的根本任务，将思想政治教育融入教育教学的每一个环节。撰稿：吕健摄影：陆舟斌发布：许贞责编：曹令先监制：曾宪一

在科技浪潮汹涌的当下，上海市徐汇中学这所百年名校再次站在教育创新的前沿，以一场的网络安全竞赛，为学生们开启了一扇通往数字安全未来的大门。徐汇中学，自1850年创立以来，始终坚守“崇尚科学、爱国荣校、多彩发展”的教育信念，不仅在传统学科教育上成绩斐然，更在科技教育领域不断探索，成为培养新时代创新人才的摇篮。其深厚的历史底蕴与卓越的教育成果，为此次网络安全竞赛奠定了坚实的基础。一、网络安全研究赛：智慧的深度较量在网络安全研究赛中，徐汇中学的学子们展现出了超乎寻常的学术洞察力和创新能力。高一的王镱超同学，以其在 OpenWRT_Cracking 项目中的惊艳表现，荣获一等奖。他不仅凭借精湛的编程技艺攻克了 OpenWRT 系统的安全难题，更将自主开发的工具开源，展现出了无私分享的极客精神，在同龄人中脱颖而出。白一禾、吴延涛等同学对安卓设备遭受“Rafel”RAT 木马攻击的研究，则如同一把锐利的手术刀，精准剖析了 iOS 和 Android App 上架流程及手机操作系统的防御机制，提出的前瞻性防御建议，为移动设备安全防护提供了全新思路。吴旭尧同学对智能路由器安全弱点的研究，全面深入，从多维度解析路由器安全隐患；李宸唯同学对网络安全现状的研究，逻辑清晰，涵盖广泛，为网络安全领域贡献了多元视角与深刻思考。他们在高中组和初中组的竞赛中屡获佳绩，彰显了徐汇中学学子扎实的学术功底和创新思维。二、CTF 夺旗赛：虚拟战场的团队荣耀CTF 夺旗赛将竞赛气氛推向了白热化。初中组和高中组的队伍在虚拟网络的战场上展开了激烈角逐。赛题涵盖 WEB 安全、密码学、逆向工程等前沿领域，犹如一道道坚固的防线，考验着参赛选手的智慧与勇气。初中组的金宸毅同学在复杂多变的赛题面前，凭借默契的协作、扎实的技术储备和冷静的分析判断，一路过关斩将，勇夺桂冠。张易繁、史墨文等同学所在团队同样表现出色，在 WEB 安全难题中敏锐洞察，迅速找到隐藏的 flag；有的团队在密码学挑战中巧妙运用加密算法知识，成功破解密码，展现出深厚的专业素养。高中组的王镱超同学再次成为全场焦点，他在 CTF 夺旗赛中展现出的超强解题速度和精准漏洞分析能力，如同网络世界的超级英雄，带领团队在复杂的编码题和隐蔽的服务器秘密题面前游刃有余，最终拔得头筹。三、网络安全教育：塑造未来安全之星此次网络安全竞赛，不仅是一场技术与智慧的盛宴，更是徐汇中学网络安全教育的重要里程碑。它为学生们搭建了展示才华与交流学习的广阔平台，极大地提升了学生们的网络安全理论水平与实践操作技能，同时也有效培养了他们的创新思维与团队协作精神。学校将以此为契机，加大网络安全教育投入，优化课程体系，打造更具专业性和实践性的网络安全教学平台。未来，学校将进一步深化与行业顶尖企业和科研机构的合作，邀请资深专家来校讲学培训，为学生们创造更多接触前沿技术的机会。同时，积极组织学生参与国内外高水平网络安全竞赛，拓宽学生视野，提升实战能力，为网络安全领域输送更多优秀人才。徐汇中学将继续在网络安全教育的征程上砥砺前行，为学生们开启通往网络安全未来的大门，助力他们在这片充满机遇与挑战的领域中茁壮成长，为推动网络安全事业发展贡献更多力量。撰稿：张梦亚发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

2024年12月3日，为了更好地启迪汇学学子的科创智慧，激发学生的研究潜能，继上周科技节学生科创论坛展示后，我校举办了科技节专家讲座。本次活动有幸邀请到复旦大学信息科学与工程学院的吴晓峰副教授莅临现场，为大家带来了一场题为“迈出科技创新第一步”的讲座。全体高一年级同学在勤体馆参与活动，高二年级同学通过腾讯会议收看直播。讲座伊始，吴教授以诙谐的语言进行了自我介绍，并通过自己的求学经历将活动引入主题。接着，吴教授介绍了几项含金量较高的青少年科创赛事，并对相关赛事（如赛复创智杯、明日科技之星评选活动、上海市青少年科技创新大赛）的评审标准进行了解读。之后，吴教授从选题和研究方法两方面详细分析了青少年科创项目研究中普遍存在的问题，并给出建议。吴教授以两项学生获奖课题作为案例，讲述了学生如何在老师的引导下，将头脑中模糊发散的创意想法不断细化清晰，最终聚焦研究应用场景，挖掘出项目创新点的过程，为同学们展示出课题创意的产生、发展和实施的全过程，令同学们深受启发，感觉自己头脑中的奇思妙想有朝一日也可以有用武之地。吴教授还与现场高一年级的学生进行了互动交流，回答了同学们心中的疑问。建议同学们可以在科创实践和活动中不断摸索，找到自己感兴趣的研究方向；可以跟指导教师多多交流沟通，明确研究的思路和方法；可以跟同伴分享研究进展，互相学习共同进步。本次科技节讲座激发了同学们的探究热情，大家从中汲取了很多经验与方法，感受到科创离我们并不遥远，我们要善于在日常生活中寻找创意灵感，在研究中借助智能体填补知识空白，解决实际问题，形成创新思维。每个汇学学子都可以参与实践人人做课题，人人会研究，人人能创新，点亮汇学科创之光。学生感想高一（1）班 黄弈磊吴教授以“中学生如何做好科创”为主题，从各个角度展开介绍，并以“自旋式停车场”为例，探讨了它的使用场景等具体问题，引导我们学会发现问题、思考问题、解决问题。这次讲座让我明白了科创的重要性，也渐渐找寻到科创的兴趣与信心，决定活用自己的创造力和想象力，为多彩的人生开辟新的道路。高一（2）班 马艺婕吴教授以几个优秀课题为例，让我们对一些科创赛事及创新科研项目有了深入的认识。从最初创意的灵光一现，到不断完善再到完成课题报告，拥有自己的科研成果，其间需要我们对生活的细致观察，更需要对学科的融会贯通和创新思维。原来我以为科研创新离高中生十分遥远，听完吴教授的精彩分享，我发现创新并非遥不可及。在徐汇中学的特色科创环境中，汇学学子也将积极进行科创研究，培养创新思维，成为科创型人才。高一（3）班 金梓萱今天，我有幸聆听了复旦大学吴晓峰副教授针对高中生如何做科创的讲座。在此过程中，吴教授首先对几个科创比赛进行了介绍，对做课题的过程进行了具体的讲解，从选择自己感兴趣的方面，到怎样发现创新点做出了指导。让我收益颇丰。高一（4）班 李奕潼听完复旦大学吴教授的讲座，我深受触动。教授之语，点明探索未知、突破常规的关键意义。做课题是学术成长阶梯，其间创新思维不可或缺，不能循旧路，要有独特视角挖掘新意，大胆假设、小心求证。往后我也会努力培养创新思维，不惧难题，探寻未知，让想法落地生花。高一（5）班 王锴睿吴教授将科创比赛流程细细拆解，指导我们培养科学探索的思维和创新方法。以植物根系做比喻，生动形象地为我们解释了目前科创比赛的宗旨是在专业领域角度的深挖，分析大量前人成功的案例，让我们更好地理解并发现在生活中的问题，运用所学的知识来解决，使我受益匪浅。这次讲座再一次激发了我对于科技的热忱，立志要在这条充满挑战的科技之路上潜心钻研。高一（6）班 李嘉琳讲座中，吴教授深入浅出地介绍了科技创新的重要性和具体措施。同时，他分享的几个高中生的科创案例也让我明白，想在科技领域有所作为，就要勇于尝试，敢于创新。我会将这些宝贵的经验和启示铭记在心，努力学习科学知识，提高自己的创新能力，为未来的科技发展贡献自己的一份力量。高一（7）班 张菡祺讲座中，吴教授为我们讲解了科技类课题经常存在的误区并提出了建议，他还通过具体案例分析，启发我们提炼要点，引发同学们的思考和探究欲望。在今天的讲座中，我学到了在完成课题时应该从实用性、新颖性、科学性、可行性等多方面考虑，受益匪浅。高一（8）班 王星沅科技创新，是一个不断追求卓越、突破自我的过程。吴教授在讲座中强调了创新思维在科技创新中的重要性，他提到了创新思维需要从多方面进行培养，比如要有开放的心态去接受新事物，要有勇气去尝试新的方法，要有坚持不懈的精神去克服困难。这些都对我产生了很大的启发，让我意识到科技创新不仅仅是技术的创新，更是一种科学精神的创新。我相信，在不久的将来，科技创新一定会为人类社会带来更加美好的未来。撰稿：苏裕、杨娜娜摄影：陆舟斌、杨娜娜发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

2024年11月26日，我校在总校勤体馆举办了2024年“汇学”科技节学生科创论坛活动。高一、初二年级学生分别参与了初、高中科创论坛现场活动，其他年级学生在腾讯会议上同步收看线上直播。活动由我校科技总指导苏裕老师主持。苏老师首先介绍了我校2024年“汇学”科技节的活动方案，鼓励同学们积极参加线上线下的一系列科创活动。随后，苏老师介绍了我校为培养科创人才所搭建的多个平台，并回顾了一年来学生在科创实践活动中所取得的成果。接着，由学生代表分享了他们在各项科创活动中的实践与成长经历。在高中生科创论坛专场中，高二（7）班徐晴同学作为光启创新基地学员代表，分享了她参加全国青少年无人机大赛荣获国赛二等奖的作品和感悟。高二（1）班柴婧同学讲述了她参加华东师范大学城市生态与环境实践站的学习和课题研究经历。高二（3）班张忻扬同学作为英才计划学员代表，谈到了他在进行课题研究过程中遇到的挑战和解决方案。高二（1）班刘政轩同学介绍了“未来科学家”培养计划的申报流程和注意事项。高二（3）班张芷睿同学讲述了他在“未来科学家”培养计划中的活动经历，以及在上海大学机械工程实践站学习中的课题研究成果。高二（3）班周支康同学介绍了暑期参加中科大高校科学营的活动情况和体会。高二年级未来工程师大赛建筑工程师团队的同学们介绍了本届参赛作品和设计亮点，体现了团队合作的快乐。高二（1）班杨乐言同学分享了所在团队参加徐汇区“南洋杯”结构赛中的成长经历。高二（4）班丁佳琪同学了介绍了亲手绘制的作品《登峰造“极”》被制成明信片，送往南极科考队的创作经历。高二（1）班徐睿阳同学交流了他在参加全国青少年模拟飞行锦标赛的训练中不断突破自我的经历。高二（4）班黄栩颋同学分享了她利用所学的3D打印技术自制教具，解决数学学习难题的经历，并荣获双前沿课程学生课题社会化评价优秀认证和突出表现奖。高二（3）班汤真同学展示了她参加上海市青少年科技创新大赛科技创意板块一等奖的项目。高三（5）班詹翰鹏同学分享了他参加全国青少年科技创新大赛创新成果版块荣获一等奖的项目，以及参加全国青少年无人机大赛，荣获无人机蜂群项目冠军的经历和感悟。在初中生科创论坛专场上，未来科学家计划学员初一（11）班赵宸轩同学通过视频介绍了自己的成长经历。初二（11）班薛祎程同学在论坛现场讲述了自己参加第八届“未来科技之星”评选活动中荣获一等奖的发明作品——校园场景下使用的羽毛球器械消毒自动借还装置。初二（10）班胡智琳同学分享了参加第21届上海未来工程师大赛工业设计师项目的作品——小环通的性能和应用场景。初一（17）班张轩睿、预初（7）班范懿哲、初一（2）班周驿钊同学通过视频，分别介绍了各自参加本届上海未来工程师大赛荣获市赛一等奖的作品。初二（10）班蒋东庭同学将科技与艺术结合，讲述了参加国际航联绘画的作品创作灵感。初三（8）班张梓婋同学通过视频分享了她在第十届上海创客新星大赛中荣获一等奖的作品《基于伯努利原理的水雾投影道路提醒装置》。初二（8）班马梓宸同学展示了他参加第十八届上海少年科技智多星活动荣获金奖的创意项目《盲文手环的设计和制作》。初三（3）班吉政希同学通过视频分享了参加青少年生态环境创新活动“美境行动”全国赛一等奖的作品，一种附带二维码，可重复利用环保的新型包装盒。初二（2）班都宥嘉、初二（10）班单天成同学分别介绍了他们参加第39届上海市青少年科技创新大赛荣获一等奖的课题项目。初二（7）班沈钰菡同学分享了她在暑期参加全国青少年电子制作锦标赛，并荣获模拟机器人项目国赛一等奖第一名的参赛经历和感悟。初三（6）班胡瀚元、蔡昊宸、徐霖风同学通过视频讲述了他们在暑期参加全国青少年电子制作锦标赛电子徽章项目荣获一等奖，以及参加全国青少年模拟飞行锦标赛荣获一等奖的经历和收获。初三（8）班牛泽萌同学通过视频介绍了课题《乒乓球高手用的训练发球机》，她凭借该课题荣获第39届上海市青少年科技创新大赛一等奖，上海市“明日科技之星”称号，并在暑期参加“明日科技之星”国际邀请赛的一系列活动经历。初二（7）班李培菁、初二（10）班李寅豪、杨浩宇同学组成的科创团队，为阿尔兹海默症老年人开发了一款大脑训练游戏，并在第十八届上海少年科技智多星活动荣获金奖。听了同学们的精彩分享后，现场的同学也有很多感悟。有些同学认为科创其实离我们并不遥远，做科创也没有想像的那么复杂，关键是要善于发现生活中的问题，发挥自己的特长，用科创作品解决实际问题；还有的同学认为科技和艺术可以融合发展，可以尝试从不同角度，利用不同学科的知识去解决同一个问题。现场同学纷纷为所有参与科创论坛展示的同学们鼓掌、点赞！相信在学校浓厚的科创氛围滋养下，每位汇学学子都能激活体内会发明，会研究的基因，在科技创新中展现实力！撰稿：苏裕摄影：丁磊、陆舟斌发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

为全面提升学生的科技创新精神和实践能力，我校高二年级组举办了“汇学创意项目征集”活动。经学认真遴选，推选出优秀创意作品共五项，于2024年11月22日，在校勤体馆举行“创意破浪·青春领航秀”创意项目展示活动。学校党委书记吴洁、学生发展中心副主任马云豪莅临指导，活动由高二八班吴方雨同学主持。高二一班陈佳韵同学针对逐步进入大众视野的智能家居系统之现状，利用数字赋能，为便民与环保共生的智能衣柜、书柜提供改进设计，立足当下展望未来，贯彻落实创新协调绿色开放共享的绿色发展理念，为人类的可持续性发展建言献策。高二三班张铭祺同学基于目标检测技术所设计的识别摄像头项目，能够自动识别客流量并深度学习，为管理人员提供数据支持。师生安全是学校工作的重中之重，如果该项目在校园内得以运用，不仅可以避免学生发生意外状况，更是保证学生安全的最后防线。高二二班邵馨乐同学以冬天手冷而写字艰难的日常困境引出其笔握调温仓“芯暖暖”项目，实现加热降温笔杆的功能以达到冬暖夏凉的效果。在不远的将来，其产品或将成为我们学习时身边触手可及的实用好物。高二五班姚乐宜同学与高二一班俞愈同学设计的“童梦智界”空间里，孩子们可以自由发挥，将脑海中的奇思妙想转化为具体的作品，为孩子们的每次创作都提供展示平台，更是促进他们在文学领域卓越发展的乐园。高二六班周子麟同学所设计的柜式试卷自助借阅机，通过改造校园内已有的自助图书借阅机，将有价值的试卷与学习资料纳入其中，并结合现有的线上自适应平台，让同学们的自主学习变得更加高效和便捷。本学期我校还新开设了一门拓展课，名为《全球精英青少年商业投资商赛》。这门创意课程课的核心在于培养学生的商业思维、信息运用能力和创新意识。学生通过参加美国沃顿商学院举办的全球高中生投资比赛，在模拟股票市场的环境中进行投资实践，并使用十万美元的虚拟资金在同步全球股市的模拟平台中进行投资。四位参与这门拓展课的同学向大家分享自己的经历与收获。团队合作、全球模拟与未来展望在此充分地融合达通。梦想不息，创意不止，无论是同学们自己研发的创意项目，还是参与创意课程的心得体会都无不激发出独特的创意和潜力，更直接体现了每一位选手对美好生活的追求和向往。在座的同学们受益颇多，不仅拓宽了视野，还深刻体会到了创新发明独特的魅力所在。本次创意成果展示活动的顺利举办，不仅展现了我校科技特色高中的办学理念，更为每位汇学学子提供了将梦想转为现实的平台，也凸显着我校科技教育特色示范校的引领作用。高二学生在分享活动中体验了学习，收获了成长，更让创意的种子在汇学创新的沃土上自由的生长。撰稿：高二六班王梓安摄影：陆舟斌、丁磊发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一