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汇学师生摄影大赛 展播(七)展示作品7高一(2)班 王子涵 辉煌(夜)发布:许贞责编:郑斌监制:曾宪一
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汇学师生摄影大赛 展播(六)展示作品6高三(1)班 朱铭浩 夜魅发布:许贞责编:郑斌监制:曾宪一
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汇学师生摄影大赛 展播(五)展示作品5初一(10)班 杨梓琳 枫影春意光影发布:许贞责编:郑斌监制:曾宪一
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汇学师生摄影大赛 展播(四)展示作品4初一(8)班 张艺馨 白驹过隙,犹记马翁发布:许贞 责编:郑斌监制:曾宪一
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慧眼识汇学——记2023学年第二学期徐汇中学校园文化月展示活动7月2日下午,徐汇中学开展了主题为“慧眼识汇学”的汇学文化月展示活动。在过去的一学期之中学校文化发展中心联合工会和美术教研组组织了一系列如摄影大赛、摄影讲座、樱花大道绘制等精彩纷呈的活动,为师生们留下了深刻的印象,通过这些活动的开展也让师生们浸润在汇学的美丽校园与深厚文化之中。汇学文化月展示活动以一段视频拉开了序幕。视频展示了汇学摄影大赛的优秀作品,师生们通过自己的视角和镜头,记录了汇学校园的美丽瞬间,表达了对汇学的热爱,同时也蕴含着师生们对学校工作、生活的深情。在此次校园摄影大赛中多位教师凭借出色的作品脱颖而出,学校文化发展中心主任郑斌老师宣布了汇学教师摄影大赛的获奖名单,并由吴洁书记为获奖老师们颁发了证书。颁奖典礼之后,正高级教师、美术教研组长陈春燕老师为老师们做了名为《摄影艺术之美》的主题讲座。不仅介绍了摄影的基本技巧和艺术表现手法,还结合了获奖师生的作品进行案例分析,让老师们感受到了摄影美学的独特魅力,以及获奖作品的独到之处,同时进一步提升了老师们的审美感知和艺术修养,激发了老师们对记录生活美好瞬间的兴趣与追求。同时,学校还邀请了两位摄影大赛的获奖学生,作为代表分享了他们的参赛感想。向老师们展示了他们在拍摄过程中是如何将校园的自然景观与人文景观向结合,展现汇学生活的丰富多彩和文化内涵。同学们也表示,他们将继续努力精进摄影能力,不断提升自己的艺术修养,传达对生活的美好憧憬和对汇学的真挚情感。随后,曾宪一校长以“科创赋能学校高质量发展,数字化赋能学习方式变革”为题做了学年总结。他首先回顾了过去一年学校在科创赋能、教育教学、校园文化等各方面所取得的显著成绩和进步。同时,曾校长也提出了未来学校科创发展的新目标和新要求,鼓励老师们勇于探索、敢于创新,共同书写汇学高质量发展的新篇章。本次汇学文化月通过展示了一系列丰富多彩的活动,不仅展现了徐汇中学师生的多才多艺和满满正能量,更体现了汇学文化发展的内涵,增强了师生们的凝聚力和向心力。展望未来,学校将继续秉承“崇尚科学,爱国荣校,多彩发展”的办学理念,不断创新,努力培养更多具有创新精神和实践能力的汇学型人才。并继续加强校园文化建设,不断丰富汇学文化内涵,为汇学师生提供更加广阔的发展空间和展示平台。撰稿:刘思佳照片拍摄:陆舟斌、刘思佳发布:许贞责编:郑斌监制:曾宪一
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汇学师生摄影大赛 展播(三)展示作品3初一(8)班 黄睿洋 历史底蕴的百年老校发布:许贞责编:郑斌监制:曾宪一
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汇学师生摄影大赛 展播(二)展示作品2初一(8)班 黄睿洋长廊中的历史,地面上的脚印发布:许贞 责编:郑斌监制:曾宪一
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汇学师生摄影大赛 展播(一)展示作品1初二(2)班 黄牧辰 申时-金光灿烂发布:许贞责编:郑斌监制:曾宪一
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汇学光影 美丽绽放——记徐汇中学师生摄影大赛为了进一步丰富校园文化生活,本学期徐汇中学开展了主题为“我眼中的汇学校园”师生摄影大赛。作为汇学文化月的主要活动,前期学校文化发展中心、教师发展中心、学校工会和美术教研组进行细致的策划,在樱花烂漫地3月便组织了师生参加“校园新闻摄影能力提高班”的培训活动。学校特别邀请了专业摄影师陈二老师为师生们进行了一系列的摄影培训指导,内容涵盖了摄影器材的选择和使用、摄影基础技巧、构图与视觉艺术、光影与色彩运用等多个方面。同学和老师们不仅掌握了许多实用的摄影技巧,还学会了如何运用摄影语言去表达自己对校园的理解和感受。通过培训以及各部门的鼓励,师生们都跃跃欲试,纷纷拿起自己的摄影设备,开始捕捉和记录汇学校园中的美好瞬间。他们历时三个多月,穿梭于校园的每个角落,用镜头记录下伙伴的青春朝气、校园的春意盎然和“汇学”的文化积淀。本次摄影大赛共收到师生摄影作品764件,由学校文化发展中心、教师发展中心、学校工会和美术教研组组织评委老师们进行了的认真评选,最终评选出了学生获奖作品一等奖22件,二等奖27件,三等奖50件;教师获奖作品一等奖22件,二等奖40件,三等奖40件。同学们的获奖作品既有表现汇学的美丽景色,也有捕捉汇学的活力校园生活。如有清晨一缕阳光照见的汇学墙,“古今传承,东西汇通”的办学理念煜煜生辉;有球场上你争我夺的拼搏瞬间,定格的青春瞬间如此耀眼;还有傍晚灯火映衬的汇学长廊,樱花洒落告诫着珍惜时光等等,同学们的摄影作品不仅展现了他们独特的审美视角和创意构思,同时也体现了同学们对校园的深深热爱和对生活的敏锐洞察。再看到老师们的作品,摄影视角独特,创作才华横溢,展现了老师们对汇学的细腻情感。长长的徐汇画苑光影斑驳,仿佛时光隧道连接着过去与未来;繁花胜景中的尚学红楼,是瞥见刚柔直曲的独到眼光;樱花飞舞的马相伯广场,历史的老人沐浴在汇学的满园春色之中;如此美妙的作品数不胜数。老师们的作品风格各异,有的以宏大的视角表现汇学校园,有的则以细微的画面捕捉汇学的温情瞬间。本次校园摄影大赛的成功举办,不仅让师生们有机会通过镜头表达他们对校园的理解和感受,也进一步增强了他们对汇学校园、汇学文化的认同感,更丰富了师生们的校园文化生活,提升了师生们的审美情趣和艺术修养。今后,学校将继续积极组织开展各类文化艺术活动,让同学们有更多机会以不同的方式去探索和表达他们的校园生活,培养创新思维和艺术感知力。让教师们在工作之余,能通过艺术的眼光发现和记录工作生活中的美好瞬间,在忙碌之中为心灵找到一处温暖柔和的艺术天地。让我们期待更多精彩的活动和师生们的精彩作品吧。汇学因师生而美丽,师生因汇学而绽放。学生一等奖作品展示展示作品1初二(2)班 黄牧辰 申时-金光灿烂展示作品2初一(8)班 黄睿洋长廊中的历史,地面上的脚印展示作品3初一(8)班 黄睿洋 历史底蕴的百年老校展示作品4初一(8)班 张艺馨 白驹过隙,犹记马翁展示作品5初一(10)班 杨梓琳 枫影春意光影展示作品6高三(1)班 朱铭浩 夜魅展示作品7高一(2)班 王子涵 辉煌(夜)展示作品8高一(8)班 孔子阳 汇学美鸟展示作品9高一(8)班 孔子阳 崇思展示作品10高一(1)班 张珍惜 光照百年展示作品11高一(1)班 张珍惜 落英缤纷展示作品12高一(2)班 孙嘉岳 立德树人展示作品13高一(2)班 孙嘉岳 重德展示作品14高一(1)班 张珍惜 旧楼新影展示作品15高二(8)班 于海越 落花之情展示作品16高一(5)班 梁晶晶 跃动篮球梦展示作品17高一(5)班 梁晶晶 长廊秘境展示作品18南校初一(17)班 周怿果迩 启智楼展示作品19文体部 王知萌 公学与花展示作品20文体部 王知萌 红砖琉璃樱花展示作品21文体部 王知萌 老校长与初樱展示作品22高一(1)班 胡良辰 震旦之光教师一等奖作品展示展示作品1几何原本 曾宪一展示作品2花·汇 顾锦华展示作品3崇思楼光影 陈春燕展示作品4秋韵 方佳玲展示作品5四月天 唐琪平展示作品6崇思花海 王珏展示作品7繁花 高倩展示作品8毕业快乐 刘思佳展示作品9妃墙粉樱一 陈春燕展示作品10海派之源 陈春燕展示作品11汇学时空,璀璨照人 李杭玑展示作品12汇学情 陈春燕展示作品13学校正门 王岩展示作品14小憩 方莉展示作品15我们在汇学樱花大道等你 陈春燕展示作品16“汇”眼 刘思佳展示作品17沐浴春光 陈春燕展示作品18建构之魅 陈春燕展示作品19樱花汇 王珏展示作品20SAKURA 陈春燕展示作品21光色聚“汇” 刘思佳展示作品22Romantic Cheery Blossom 吴晶波徐汇中学学生摄影比赛获奖名单徐汇中学教师摄影大赛获奖名单撰稿:刘思佳发布:许贞责编:龚亮监制:曾宪一
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陕西省市县教育局基础教育科长研修班学员来校交流学习报道4月26日上海交大举办2024年陕西省市县教育局基础教育科长研修班学员在姜琳老师的带领下,来到我校参观学习。正高级特级教师特级校长曾宪一专程接待并在小礼堂作了“科创教育:师生一起做研究”的专题报告。曾校长就“科创教育本真:师生在研究中一起成长;探寻精神本源:“会研究”思想的形成;建设研究共同体:徐汇中学的实践探索;面向未来: 把研究进行到底”四个方面向来访的基教科长们作了介绍。曾校长阐述了学校办学目标,就是要把学校办成科创特色的研究型学校,力争“走出应试教育的老路,走进素质教育的新路,走好科创教育的捷路,为学生未来做科学研究和探索基础教育如何为解决“钱学森之问”奠定一点学识学力基础。曾校长在报告中说:好的校长善于整合校园资源整合家长资源整合政府资源整合区域文化资源。徐汇中学在曾宪一校长的引领下,建设了“研究场”提供实验室等研究平台,鼓励师生做课题、成立学生创业项目团队,掌握基本流程进行科学研究,培养学生动手实验实践能力、跨学科综合创新思维能力。研究在汇学校园文化中蔚然成风。师生在研究中一起成长。曾校长向来访的同仁们介绍了学校“数字化赋能科创” 的举措:1、自适应精准学习平台;2、MR课件制作和游戏化学习;3、两个类型三个层次微视频;4、使用“点阵笔”:留下大数据和错题集;5、异地同频、物联网:网络教室、网络高端实验室、网络校史博物馆、网络图书馆等。徐汇中学正通过数字化赋能和科创教育践行学校高质量发展目标。陕西省市县教育局基础教育科长们在文化发展中心郑斌老师的陪同下参观了院士广场、汇学广场、马相伯广场、汇学博物馆、汇学文化长廊及“2+X”科创课程群实验室群。延安市宜川县教育局基教科科长王鸿涛感言:上海市徐汇中学的“科创教育”,鼓励学生追求知识,培养实践能力,注重实际应用,并勇于创新。曾宪一校长的报告,语言犀利、见解独到,让我们深深体会了上海教育开放、创新的独特魅力,真是“听君一席话,胜读十年书”。撰稿:郑斌摄影:陆舟斌 郑斌 陈波发布:许贞责编:郑斌监制:曾宪一
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教育部中学校长第17期优研班学员、张堰中学、青浦实验中学管理团队来校交流学习报道4月18日,教育部第17期优研班学员来校学习及张堰中学校长及其管理团队和青浦实验中学校长及其管理团队来校交流。正高级特级教师特级校长曾宪一专程接待并在小礼堂作了“科创教育—师生一起做研究”的专题报告。曾校长就“科创教育本真:师生在研究中一起成长;探寻精神本源:“会研究”思想的形成;建设研究共同体:徐汇中学的实践探索;面向未来: 把研究进行到底”四个方面作了介绍,曾校长阐述了学校办学目标,就是要把学校办成科创特色的研究型学校,力争“走出应试教育的老路,走进素质教育的新路,走好科创教育的捷路(更因为,科创能提升师生深度学习能力,发展高阶思维,反过来有助于提升学业成绩)”,为学生未来做科学研究和探索基础教育如何为解决“钱学森之问”奠定一点学识学力基础。我校是上海市具有社会显示度、方向标特质的中学。高中虽然在徐汇区第8个招生,但学业成绩做到了“低进高出”。研究在汇学校园文化中蔚然成风。教育部第17期优研班、张堰中学、 青浦实验中学的来宾们在文化发展中心郑斌老师及学生发展中心徐丁老师的陪同下参观了汇学博物馆、汇学校园及“2+X”科创课程群实验室群。撰稿:郑斌摄影:陆舟斌 徐丁发布:许贞责编:郑斌监制:曾宪一
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“艺”起向未来 新课标视域下徐汇中学美术教育的继承与发展——记与成都市中小学美术教学骨干的交流与展示2024年3月27日上午9点,成都市中小学美术教学骨干团来我校跟岗培训、研习活动。我校文化发展中心副主任郑斌、美术教研组组长陈春燕参与接待,并安排校史博物馆、美术画廊画室、美术教学特色研究等方面的观摩、讲座和研讨;我校美术教研组、徐枫学区等美术教师也参与了本次研讨活动。此次跟岗研习团由成都市金牛区美术教学研究员周萍和美术骨干教师组成,旨在深入学习上海市徐汇中学这所百年老校的优秀文化历史与美术教育教学的先进理念。同时,也希望通过跟岗学习了解和借鉴我校在美术教育科研、团队管理和课程创新方面的经验,在教学能力上有一个显著的提升。首先,骨干团的老师们在学校文化发展中心主任郑斌的带领下参观了位于百年老楼崇思楼一楼的校史馆。从1850年建校初始到1993年创办艺术特色校,再到现今的科创特色高中,各种承载厚重历史印记的校史文物、图片、奖状和文字资料都在向来访老师们述说着174年的传奇与变革。在场的老师们无不震撼远超预期的丰厚的“汇学”历史,啧啧赞叹。随后,老师们继续参观了汇学图书馆、“徐汇画苑”、学生画廊、油画教室、版画教室和定格动画教室等各种美术专用教室。最后,考察团的老师们来到崇思楼会议室开始了正式的交流研讨活动。在观看了徐汇中学建校170周年宣传片《汇聚未来》之后,老师们聆听我校美术教研组长陈春燕老师以《新课标视域下百年老校美术教育的继承与发展》为题的主题报告。报告以“汇学”历史发展时间为线索,从“徐汇公学”时期到现如今科、艺、文化并存的教育特色来一一介绍。徐汇公学时期就提出“中西并茂,文章科学俱全”的办学传统,并最早开设了西洋绘画教学和采用自编美术专业教材。到私立徐汇中学时期,学校通过开展多样的文艺社团活动、完善先进的艺术教学设备、举办各色艺术讲座、以及文理体艺齐备的课程教学四个方面,全面提升学生的审美观念,铸就健全品格。再到公立徐汇中学时期,最早开设初中美术素质教育“特色班”,评为上海市艺术教育特色校,并在曾宪一校长的“荟学-会学-慧学-汇学”新时代办学理念引导下发展了新的美术教育教学特色,创设了场馆美术教育、零基础油画课程、美术与科技融合的跨学科课程和丰富多彩的美育活动,在落实新课标要求的基础上,以艺术核心素养的培育为主导,更好的促进学生全面发展。未来徐汇中学还会继续秉承学校百年美术教育精神,坚持五育融合发展,以“创新”为主导,培养新时代的汇学人。听完陈老师的报告后,成都美术老师们纷纷赞叹徐汇中学美术教育的深厚底蕴,深感沉淀与积累的重要,并激发了自己在教育教学中的很多想法,他们表示意境迫不及待地想要将这次的学习经验带回去开始新的实践。成都市金牛区教育科学研究院美术教研员周萍老师首先说到:徐汇中学丰厚的艺术成果超过我们的预想,开始以为一个比较有历史的学校,没想到在艺术方面做的很扎实,美术老师在教学上都很有想法。在陈老师的整体介绍里面,我就抓到一个点,就是他们的艺术特色教学不是为了高考或者应对考试,是为学生的教育育人,是那种对全体学生开放的。因此每一个孩子在进行某一项课程的时候,我发现他们从作品创作里边流露出来的那种松弛的状态和整体美术审美认知,学生作品的选材、构图、配色,无不透露他对艺术人文的理解和情趣。我们今天在油画室看到的几幅画,都是很本真,就表现了学生个性的语言。曽宪一校长的四个“hui学”就是创设学生为主的课堂,老师在过程当中给学生更多的表现平台和空间。树德实验中学沙河校区老师:我最大的一个感受就是上海地区和我们成都地区美术教育的发展方向和理念各具特色。成都可能更多的是在为文化的传承和创新做出一些努力,然后地域的文化特色是非常突出的,而你们这边是在西学东渐的基础上,将传统和发展结合起来,将教学研究面向国际、走向未来,感觉立意很高,且学校的校园文化和内涵非常的丰厚,教师们极好地运用了这些珍贵资源,创设了多元的美育课程,而且做得很好,让我非常感动。成都市全新小学老师:今天来徐汇中学学习、听陈老师的讲座,我对三件事情是印象比较深刻,第一就是宣传片里面曾校长讲“教育教学就是把孩子的兴趣转化为情趣,最后再到志趣”,这段话触动了我的心灵;第二就是陈老师场馆教育研究中的“梅瓶的故事”,就是这件上海博物馆镇馆之宝是由香港张永珍女士在海外拍卖会上购得后捐赠给了上博,孩子们在对展品进行深入了解后知道了这个故事非常感动,受到了启发,然后以此为原型在材料上进行拓展,结合海派文化“绒绣工艺”进行了再次创作,以表达对文化的传承和创新;还有一个是教师们带着孩子们进行校园改造,设计改造方案,美化校园、井盖,做雕塑、3D模型效果图,设计与制作文创产品等。从这三件事情就能感受到徐汇中学是把美术教育的核心素养里的正确的价值观、必备的品格等教育教学思想,以及学生的各项能力放在校园学习和生活的一些平常事里,构建一个综合发展核心素养的美术教学体系,这些是非常值得我们去学习的。成都市金枫路小学老师:我觉得刚刚陈老师说的三个字,我觉得我非常有感触——“做起来”,在“做中学”。徐汇中学的场馆美术教育是“多次观摩”,这是我们没有想到的,一般我们都是让孩子们去看一下就好了,而徐汇中学的老师们引导学生多次观看,去了解自己的喜好,去了解艺术品的信息和文化内涵,在观摩中沉淀。这种自主探究和老师直接告诉你是不一样的,可以激发学生浓厚的兴趣,激起二次创作的渴望,最后才是由教师回课堂补充。我觉得老师做到了一个让学生自主学习内化的过程,这个比结果更重要。我回去也要赶快“做起来”。最后,成都跟岗带队周老师就我校对本次跟岗培训学习的高度重视和精心安排表示了感谢,同时,对徐汇中学的美术教育表示了高度赞赏和评价。与会老师们都认为,此次交流研讨活动不仅为两地美术教师提供了宝贵的学习机会,也加深了双方之间的友谊与合作。通过本次与成都市美术教学骨干的交流和互动,老师们一致认为美术教育教学需要老师们的不断思考、改进和创新,才能更好地服务于学生的全面发展。相信在新课标视域下,在双方教师的共同努力下,未来的美术教育将迎来更加美好的发展前景。撰稿:刘思佳摄影:陆舟斌、方佳玲发布:许贞责编:龚亮监制:曾宪一
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上海民建对口帮扶地区教师培训班成员来我校参观学习4月11日由民建上海市委举办2023年上海民建对口帮扶地区教师培训班成员在姜琳老师的带领下,来到我校参观学习。老师们参观了汇学广场、院士广场、汇学四重门、汇学博物馆、汇学长廊、科创实验室、马相伯广场。老师们惊讶于学校的科创实验室的高端设施及超前的理念。文化发展中心郑斌老师向老师们介绍了学校文化发展工作的举措、实效。并向老师介绍了有关学校管理、教学、德育等方面的工作。学员们对我校浓厚的文化底蕴及创新发展的科创教育工作发出了由衷的赞叹。有学员表示要把在徐汇中学所了解到的带回去,指导今后的教育教学工作,让孩子们了解现代的中学教学、尤其是科创教育的发展前沿;拓展孩子们的眼界、提升孩子们的学习理念。撰稿:郑斌摄影:郑斌发布:许贞责编:郑斌监制:曾宪一
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“践行教育家精神,做新时代大先生”——京沪辽豫名校长论坛在福建泉州举行转载自: 河南省教育厅 豫教要闻 “践行教育家精神,做新时代大先生”——京沪辽豫名校长论坛在福建泉州举行省教育厅党组成员、副厅长张传广出席会议教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学教授刘莉莉作报告教育部全国优秀校长、上海市徐汇中学曾宪一校长作主题发言教育部全国优秀校长、北京市第五十七中学教育集团刘晓昶校长作主题发言教育部全国优秀校长、辽宁省实验学校党委书记张丽文作主题发言教育部全国优秀校长、中原名校长工作室主持人郑州中学党委书记高正起作主题发言3月29日,由河南省教育厅主办的“践行教育家精神,做新时代大先生”——京沪辽豫名校长论坛在福建泉州举行。河南省教育厅党组成员、副厅长张传广,教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学教授刘莉莉,新时代首期中原名校长培养工程培育对象,来自京沪辽豫等地的全国优秀校长和省教育厅相关处室、省校园长培训项目管理办公室负责同志等参加了本次论坛。张传广在致辞中指出,近年来,省委省政府坚持教育优先发展战略,基础教育工作取得了突破性进展。通过实施中小学校长职级制改革、万名中小学校长培训计划和搭建校长攀升体系等措施,校长队伍建设取得了长足进步,同时也指出了存在的问题和挑战。张传广强调,校长们要静心学习、持续思考和勇于实践,以实现教育的高质量发展。希望通过论坛搭建交流平台,促进校长们的智慧碰撞和经验分享,共同推动河南教育现代化和优质均衡发展。在专家报告阶段,刘莉莉以《学校高质量发展与校长改革创新》为主题,强调了学校发展应走出误区,满足多元化教育需求,应对数字化转型挑战,并致力于成就教育强国。报告指出,高质量教育需要遵循教育规律,尊重学生差异,关注细节,并形成特色。学校发展应向着特色化、基础性强、关联性强的方向,并构建系统化的办学思想。通过创新发展,实现从自觉到创新精神的转型,提升学生和教师素养,促进教育的内涵发展。最后倡导校长们以创新思维和实践,引领学校走向高品质教育,培养具有全面发展素质的学生。在主题论坛环节,来自京沪辽豫的四位教育部全国优秀校长分别做了主题发言。论坛的成功举办,搭建了高水平、高质量对话平台,实现了汇聚专家智慧,分享成功经验,感悟管理真谛,探索教育方法的目的,达到了合作共赢的预期目标。(人事处/供稿 编辑/张璟 初审/杨晓谜 终审/朱荣玉)发布:许贞监制:曾宪一
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品一个讲座,听一节课,观一所百年名校——奉贤、徐汇教研联动4月2日下午,我校接待了来自奉贤区庄骏·沈琳莹名师工作室和陶晓丹名师工作室的全体成员。开展了一次意义非凡的奉贤·徐汇跨区教研联动。本次活动分成三个环节:品一个讲座,听一节课,观一所历史名校。品一个讲座,领略真知灼见工作室一行受到上海市特级校长、语文特级、正高级教师曾宪一校长的热情接待。曾宪一校长以《构建以学为本的认知启动式语文学堂》为题,为学员们带来了一场精简而又深刻的报告。曾校长主张,语文课堂应由“以教为主”的讲堂向“以学为本”的学堂转型。他指出,“以学为本”的认知启动式学堂必须以学生为主体——基于主体、立足主体、依靠主体、为了主体;还要基于实践——充分实践、主动实践、有效实践、长期实践。他强调,“习惯出能力”让学生做主动有为的人,“学法出成绩”让学生做学会学习的人,“提问出思路”让学生成为学会做学问的人。曾校长还倡导“五主”,即“学生为主体、问题为主轴、体验为主线、思维为主攻、教师为主导”,提倡把知识问题化,把问题层次化,把层次递进化。曾校长的真知灼见,让工作室学员们心灵为之触动,思想受到启发。他们表示,曾校长将“课堂”改为“学堂”,植入了这样一个理念,即课堂是“以学习为中心的学堂”。在这样的学堂中,以问题来推动,以师生对话、生生对话来演绎,诠释了对于教与学关系的认识,值得每一位教师反思自己的教学。听一节课,观摩学堂风采徐汇中学沈龚妍老师的考点专训课《史传文学考点探究——以选必中〈苏武传〉为例》,积极践行了曾宪一校长的理念,为工作室学员们呈现了一堂精彩的文言文考点专训课。沈老师基于学情进行活动设计,基于“分析作品形象”这一考点让学生在自命题中初探史传文学的学习路径,在自拟答案中探究史传文学的人物形象塑造。学生在自命题中归纳了命题题干表述的方法,增强了学生的审题能力。在此基础上,对照语文高考真题和参考答案,学生归纳了“分析作品形象”题型的答题有效步骤。其中,“点阵笔”信息技术的运用,让学员们大开眼界。这一信息技术的运用,实现了课堂学生思维的可视化,让老师能够关注到每个学生的学习过程,强化了“生本课堂”的理念实施。在评课环节,两个工作室的学员与沈老师展开了积极互动。他们认为沈老师的课堂改变了常规的做题讲评模式,促进了学生学习角度的转换,去体会命题人的出题意图。这样的模式促使学生重新梳理知识,辨析考题方向,规范答案要点,提高学生答题质量。高二语文备课组长王敏老师也对本节考点专训课的理念进一步补充。她指出,沈老师所执教的是极具“汇学”学堂特色的一节课。考点专训课是曾校长致力推广的一种课型,目前老师们已将考点专训的理念渗透到了每一个学段,每一个任务群,每一个单元教学。观一所百年名校名师工作室一行参观了汇学博物馆、汇学长廊、汇学图书馆、美术教室、特色教室等。撰稿:沈龚妍摄影:郑斌发布:许贞责编:龚亮监制:曾宪一