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喜报:我校13人在第一届上海市中小学模拟飞行校园联赛获奖航空,这个自古以来就激发着人类无限想象和追求的领域,一直以来都充满无尽的神秘和难以抗拒的吸引力。当科技的翅膀赋予飞翔的能力,模拟飞行比赛成为热爱飞行的少年们追逐梦想的舞台。2024年5月19日,第一届上海市中小学模拟飞行校园联赛在上海市科技体育运动管理中心举行,我校18名同学参加了其中的“趣味竞速飞行”比赛项目。现场参赛选手众多,角逐激烈。最终高一(4)班严琪淼、初二(6)班蔡昊宸、胡瀚元荣获中学男子组二等奖;高一(1)班徐睿阳、蔡梓淳、高一(2)班张中行、林晨浩、陆鑫忆、高一(3)班曹家成、高一(4)班田承佑、高一(6)班李瑞熙、初二(3)班仇歌瑜、初二(6)班王理成圣同学荣获三等奖。在同学们看来,获奖是对自己努力付出的肯定,更深感心中航天梦得到了鼓励与支持!犹记得,每一次的拓展课上、每一次的社团课上,大家都用心学习、练习。通过模拟操控飞机,锻炼手脑协调能力,提高了思维敏捷度和快速应变能力。通过亲身体验,感受了航空文化,学习了航空知识,体验了航空乐趣,更激发了对航空事业的兴趣。遇到飞行瓶颈,互相交流讨论,进行新的尝试,为每一次的突破兴奋着、满足着。每一次的学有所得,都滋养着心中那颗航天种子,呵护它生根发芽。在这样的氛围中,大家自主学习的动力更足,团队氛围更融洽,彼此的热爱传递着、感染着、感动着。与其说获奖是努力付出的结果,不如说是坚持热爱的水到渠成。唯有热爱,不觉辛苦;唯有热爱,愿意付出;唯有热爱,想要坚持!这是我校汇学科创课程的一个缩影,汇学科创科创课程会看见更多心中对科创有热爱的少年们!以下是飞行社团同学的参赛感受:努力的背影是成功的正面,光辉战绩的背后,是队员们无数次艰苦的付出,更是对航空梦的追逐。此次获奖不仅是对飞行技能的肯定,也是对努力与汗水的认可,每一位飞行者都值得尊敬,每一分成绩都值得庆祝,各位少年继续无畏逐梦吧!——高一(1)班徐睿阳在上海市校园联赛有幸获得了市三等奖的好成绩,很开心。记得学期初,我借着浓厚的兴趣选择了模拟飞行的拓展课,并以此为契机刻苦练习,因为喜欢,就想要努力!感恩学校提供了此次宝贵的机会,感恩学校对我的培养与支持让我成长的体验更加丰富。——高一(3)班曹家成获奖的那刻,回望当时抢到飞行拓展课的喜悦,每周两次的飞行拓展课,每周五放学后的社团课,与同伴共同飞行训练的充实,为了进步一两秒的不懈努力!在飞行拓展课上真正让我找到了模拟飞行的乐趣,有了为兴趣奋斗的动力。这次比赛让我对模拟飞行有了更足的信心,更加浓厚的兴趣。——高一(6)班李瑞熙撰稿:徐岩峰、高一(1)班 徐睿阳发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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我校3位同学在“未来科技之星”评选活动中获奖近日,上海市“第八届未来科技之星”颁奖典礼在中福会少年宫少年厅盛大举行。我校初一(7)班薛祎程、张宇轩两位同学荣获“未来科技之星”的荣誉称号,参加了此次颁奖典礼,他们分别获得了科技创新成果板块一等奖、科学创意画板块二等奖。此外,初一(10)班单天成同学荣获科技创新成果板块三等奖。典礼伊始,上海市科普教育发展基金会常务副理事长王小明先生发表了致辞。他强调:未来社会需要科技文化,因此,从小培养孩子们的好奇心并保持好奇心长存至关重要。他还勉励我们广大青少年要像科学家一样思考,工程师一样研究,艺术家一样想象,从小在心中种下科创的种子,将来为祖国的科技事业作出自己的贡献。薛祎程同学这次的科创成果是设计了一款“校园场景下羽毛球器械消毒自助借还机”,以解决校园体育器械的归还与消毒问题。他平日善于观察,在一次课间与学校体育老师的交流中,他发现同学们归还的羽毛球不易整理,还特别容易丢,一定程度上既增加了器材室管理员的工作量,还给学校造成了不小的损失,并且在春秋传染病高发季节,归还的羽毛球器械不消毒可能会导致病毒传染,于是一个创新的念头便在他心中萌芽。他积极动脑,在假日旅游中发现机场纸杯机具备能一个个出球的特点,在上网搜索中发现淘宝上的羽毛球与网球拍架具有固定球拍、稳定性好的特点,由此获得灵感,研发设计了一款校园羽毛球消毒自助借还机装置。经测试,这款基于触控、激光技术、NFC感应与记忆的装置出球准确率100%,归还计数准确率100%,能有效降低校园器材管理员的工作负担,还能对归还的羽毛球进行有效消杀。作为此次未来科技之星一等奖获得者,薛祎程感到非常开心与自豪,这其中不仅凝结了他的努力和汗水,更是对他钻研科创的肯定与鼓励。在老师的指导帮助下,他从确定创新方向开始,到方案设计、产品研发、实验测试,每一个过程都是自我能力的极大提升,获益良多。未来他将继续努力、发扬汇学少年勤恳踏实、探索创新的科学精神,吹响科创新征程的时代号角!张宇轩同学的科学创意画作品是《未来世界》,它讲述了未来人们可以自由穿梭于各个星球,人们也可以和动植物和睦相处。希望未来真的可以变成画中欣欣向荣的模样!绘画对于他来说,不仅仅是一种爱好,更是表达内心世界、抒发情感的重要方式。这个奖项将激励张宇轩同学更加努力地前行,不断提升自己的技艺和艺术表现力!撰稿、照片:初一(7)班薛祎程、张宇轩发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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我校窦一帆同学参与2024年上海科技节启动仪式5月18日上午,主题为“科技让生活更美好”的2024年上海科技节在张江科学会堂开幕。我校初二(4)班窦一帆同学作为第21届上海市明日科技之星代表有幸和市委副书记、市长龚正,中国科学院院士、上海期智研究院院长姚期智共同启动了2024年上海科技节。窦一帆同学兴趣广泛,在围棋练脑、乐高练手、书法练心的一路学习中逐渐成长。进入中学后,在我校科创兴校的理念下,积极参与各项科技活动,在第21届上海市明日科技之星评选活动中,凭借发明的”深井救援装置”荣获“明日科技之星”称号(一等奖,全市仅50个),她还在上海市青少年科技创新大赛、上海未来工程师大赛中获奖,被评为徐汇区光启区长奖。这次能作为“明日科技之星”代表参与上海科技节的启动仪式,窦一帆同学十分激动地回顾了这段难忘的经历!8点10分电视台直播开始,我和徐汇区青少年活动中心的陆梅东老师,以及其他老师同学,一同走上实体红毯和虚拟“元宇宙”红毯。虽然现实中,我们是在绿箱摄影棚里;但电视屏幕中,我们却走在璀璨的星光大道上,让我们不由感慨科学技术的神奇力量。9点30分科技节开幕式开始,我和龚正市长、姚期智院士一同走上舞台,按下了象征2024年上海科技节启动的LOGO。龚正市长和我握手,勉励我珍惜时光、再接再厉。那一刻,我清醒地认识到,这是市长对我们中学生群体的希望和要求。随后的开幕式展示内容,从各个方面体现了科技在怎样影响我们的生活、提升我们的幸福。以脑机接口为例,科学家一直在研究完善这样的技术。在医疗方面,它可以帮助残障人士恢复运动能力,自由控制“外骨骼”;在教育方面,它可以帮助老师更好地了解学生状态,调整教学方法;在生活方面,它可以实现“隔空取物”,只需要一个念头,窗帘就会自动打开……参加科技节开幕式,让我很受震撼。这是一个很好的机会,让我接触到许多未知的科学领域。同时,也让我认识了许多科学家,他们精益求精的态度、深入浅出的讲座,将鞭策我在今后的学习中更加认真,不断提高自身综合素质,强化探索未知的科学精神!撰稿、图片:初二(4)班 窦一帆发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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市长龚正与科技工作者和我校窦一帆同学共同启动——2024年上海科技节开幕!转载自:上海发布主题为“科技让生活更美好”的2024年上海科技节今天(18日)在张江科学会堂开幕。市委副书记、市长龚正出席并与中国科学院院士、上海期智研究院院长姚期智,上海市“明日科技之星”窦一帆共同启动2024年上海科技节。启动仪式前,由中国科学院院士、青年科学家、科学工匠、科技传播红人和科学教育达人为代表的老、中、青三代科技人物走上红毯,在实体红毯与虚拟的“元宇宙”红毯的有机切换中,展现科学家的元宇宙科学世界。仪式上,与会嘉宾观看上海科技节宣传片《科技让生活更美好》。普通市民和科技工作者们共同完成演讲秀《Tech-Walk上海》,以真实故事呈现上海的三条Tech-Walk漫游之路,分别为科技底蕴之路、城市科考之路和乐享科技之路,展现上海城市的科技禀赋和科技“范(Fans)”城市生活。市领导张全、刘多、黄震,中国科学院院士丁奎岭、樊嘉、龚新高、李骏、李杰,中国科学院外籍院士袁钧瑛等出席活动。2024年上海科技节于5月18日-31日举办,将围绕国际科创中心建设、弘扬科学家精神、科普为民、科普惠民以及加强青少年科学教育,共设置开幕板块、会议板块、开放活动板块、赛事板块、媒体科普板块、闭幕板块等共6大板块,依托全市各类科技创新基地、科普基地、青少年科学创新实践工作站等,预计开展2000场专题活动。上海科技节创办于1991年,是全国首个政府主办的科技节,历经33年发展,已成为链接上海科技界、学术界、产业界和市民朋友的科技盛会。摄影:张春海编辑:吴维嘉发布:许贞监制:曾宪一
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第六届“汇学”科技之星评选结果公示一年来,徐汇中学在科技创新实践活动中取得了丰硕成果。据统计共有729项科技类获奖。其中包括市级及以上获奖374项,区级获奖355项.为表彰在科技方面取得优异成绩的学生,经过学校科研与课程发展中心评审,22名学生荣获第六届“汇学”科技之星(个人奖),4个团队荣获第六届“汇学”科技之星(团队奖)。特此公示!具体名单如下:第六届“汇学”科技之星(个人奖)第六届“汇学”科技之星(团队奖)上海市徐汇中学2024年4月
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我校学生在上海市“明日科技之星”评选活动中获奖近日,由上海市教育委员会、上海市科学技术委员会、上海科普教育发展基金会共同主办的第二十一届上海市百万青少年争创“明日科技之星”评选活动落下帷幕。我校共有16名学生获奖,其中初二(4)班窦一帆同学荣获“明日科技之星”称号(全市仅有50个),另外有6位同学荣获“科技希望之星”称号,有9位同学的项目被评为创意作品,我校还被评为活动先进单位,具体获奖情况见表格:下面让我们来看看这几位同学的课题研究和获奖体会吧!初二(4)班 窦一帆课题名称:基于膨胀钉原理的一种自适应深井救援装置课题简介:在新闻中,偶尔看到关于人员坠井的报道,其中不乏救援人员和被困人员都遇害的惨痛事件。调研得知,社会上每年都会废弃一些旧井,时间久了很可能成为“吃人”的陷阱。目前救援落井人员的主要难点包括:井口窄小、空气不畅、光线条件差、井壁易坍塌等。本课题主要针对井口窄小、救援人员难以进入的问题,借鉴膨胀钉的原理,设计出一种能够自适应不同宽度井口的救援装置。该装置自身体积较小,通过蜗轮拉动绳索,可以适应不同粗细的井口,辅助救援落井人员,特别适用于成人难以进入的窄井内开展救援。经测试,达到了预期效果,具有进一步推广的价值。参赛过程:一是认真地准备每一次选拔活动。首先要在“上中杯”徐汇区青少年科技创新大赛中取得名次,才能获得学校推荐参加“明日科技之星”的区级选拔(书面评审),通过后再参加市级复赛选拔(现场展示课题产品,并完成专家答辩),最后才有资格参加决赛(现场完成指定实验,并记录数据)。二是熟悉课题内容才能通过选拔。对自身课题的熟悉程度,直接决定着答辩中的自信与应变。专家老师可能会提出一些自己没有想到的问题,这时候就要依靠自身对课题的理解来迅速思考、果断回答。三是流畅的语言表达是“加分项”。熟悉了课题内容是基础,最终还需要通过语言和适当的肢体动作进行表达。充分的准备、适度的紧张、诚恳的态度、清晰的表达,追求最完美的结果。收获体会:科创打开了我生命中一道崭新的大门,让我知道万物皆可思考。一路走来,兴趣是我最大的动力,和老师、父母一起,陪伴我始终满怀斗志。科创从来不是一蹴而就的事,只有持之以恒才能更加珍惜。从初赛、复赛到决赛,坚持到底决不轻言放弃,同时也代表着一步步向成功前进。科创获奖的确令人兴奋,但科创的道路永远没有终点。科创是种意识、是个习惯,更是用心看待世界、看待学习的积极态度,做个生活中的有心人。初三(12)班 陈国宇课题名称:基于OpenCV的动态手势识别系统的设计课题简介:一直以来,不接触物体就可以实现操控是很神奇的,这种曾经出现在影视剧中的场景,如今已经渐渐成为现实。手势识别可带来许多好处,功能强大,易于操作,并且在许多应用中具有良好的上手功能。这套系统将为我们的生活带来极大的便利,可以运用于诸如自动驾驶中识别交警手势;与聋哑者的交流;VR技术;智能家电的控制等场景中。获奖体会:项目设计过程虽然颇为曲折,经历了多次失败,但在老师的悉心指导下,加上自己的努力,最终还是如期完成,并幸运地成为“科技希望之星”。通过这次活动,我得到了很多锻炼,也意识到平时的知识积累非常重要。我将再接再厉,以此为起点,在今后的学习生活中继续刻苦努力,立志为建设科技强国贡献自己的一份力量!高三(1)班 曹诗岩课题名称:表面活性剂月桂醇醚硫酸钠对斑马鱼胚胎孵化和幼鱼发育的影响课题简介:表面活性剂月桂醇醚硫酸钠是一种广泛应用于日化产品中的表面活性剂。日化品用后的废水排放过程中,它不可避免地会残留在地表水中,影响水体安全,进而对水里生物有潜在的累积毒性。本文以斑马鱼胚胎鱼卵为研究对象,探讨月桂醇醚硫酸钠对鱼卵的胚胎孵化和发育影响。结果表明:月桂醇醚硫酸钠对斑马鱼的鱼卵胚胎孵化和幼鱼生长均有影响,会降低斑马鱼鱼卵的孵化率,并导致幼鱼的畸形和死亡,降低幼鱼成活率。斑马鱼胚胎对于月桂醇醚硫酸钠的耐受极限在1 mg/L至5 mg/L之间。斑马鱼幼鱼成活率与月桂醇醚硫酸钠溶液浓度呈负相关,即使在浓度0.1 mg/L的孵化液中,15天内幼鱼的成活率也仅为45%。收获体会:2022年的暑秋,在刘洋老师和张德贵老师的帮助下,我完成了课题《表面活性剂月桂醇醚硫酸钠对斑马鱼胚胎孵化和幼鱼发育的影响》。在“明日科技之星”的评选活动中,我很荣幸被评选为科技希望之星。尽管这次课题仍有不足,但这次尝试对我来说意义重大。在一次次克服困难的过程中,我体会到了科学实验的魅力。这次经历在我心中埋下一颗科学的种子。我定会在日后继续深入科学领域,努力探索,收获丰硕的科研果实。高三(1)班 戴安迪课题名称:双剂可调型皮肤修护膜的制备及应用课题简介:该项目制备了一种双剂可调型皮肤修护膜,由护肤基质和交联剂组成。将护肤基质涂抹在皮肤表面,喷涂交联剂,可在涂抹的基质层表面形成不同致密度的凝胶膜,可根据需求调节膜的致密程度,并通过添加不同的功效成分可实现多种用途。既可用于伤口敷料等医疗方面,又可用于面膜、手膜、眼膜、颈膜等护肤方面,达到皮肤修护的目的。皮肤修护膜的可调性强,同时又有良好的抗菌活性、亲肤性、生物相容性和可降解性,在皮肤修护和医学敷料方面具有广阔的应用前景。收获体会:通过参加“明日科技之星”活动,我不仅有机会做科学实验,还学会了如何查阅文献、撰写科研论文、做PPT,还经历了一场场答辩考验,各方面都得到了锻炼。实验过程中,我得到了导师和学校老师的悉心指导和帮助,非常感谢老师们!通过此次活动,我也更加坚信科技就在我们身边,只有想不到,没有做不到,勤思考、多动手,让科技融入生活并改善生活。初三(1)班 郝心榕课题名称:疫情下校园拥挤预警系统课题简介:2022年上半年,上海遭遇了一轮严重的新冠疫情,一度全城停摆、开展全员核酸检测筛查。随着新冠疫情感染率的增加,病毒甚至蔓延到了校园。在我的学校,一度也出现了密接者以及确诊病例。学校是学生与教职员工发生大规模接触的场所,具有时间相对集中、地点相对固定以及人流量巨大等特点。疫情的潜在传播风险随处可在,于是我的科创课题便选择了校园作为切入口,希望通过科技战疫、AI技术的提升,预警并及时切断新冠病毒在校园内的传播途径。收获体会:这是我第一次尝试科创项目研究课题。为了选题,我绞尽脑汁了很久,最后决定从当时对生活影响很大的疫情和校园安全着手,结合我之前学习过的编程知识,尝试开展了这项科创项目。为了做这个项目,我将编程的理论知识应用到“实战”。在一次次总结失败经验中,当指示灯如我设想的亮起时,我觉得一切的付出都值得。同时,也感受到科学的创新精神和严谨态度应该从小培养起;激发我用善于发现的眼睛重新观察大千世界。初三(3)班 王子依课题名称:绿盲蝽“护食”机制的研究课题简介:本次课题目的为探究绿盲蝽与棉铃虫之间的竞争关系,揭示绿盲蝽护食的机制。此次实验能够帮助我们更好的理解昆虫之间竞争关系以及植物-昆虫的协同进化的规律。实验采用棉花为研究材料,通过设计一些实验来回答如下的科学问题:1)绿盲蝽和棉铃虫在同一棵棉花上取食时,是否存在竞争关系?2)绿盲蝽成功护食的机制是什么?研究成果为小个子绿盲蝽可以与大个子棉铃虫竞争,通过巧妙的方式确保自己有充足食物资源,以适应环境。绿盲蝽的这种护食现象展现了昆虫之间的一种协同进化过程。收获体会:在整个研究过程中,我与指导老师一起设计了实验,并在老师的帮助下完成了项目的主要实验部分,在此非常感谢评委的认可,这个奖项不仅是对我个人的肯定,也是对我努力的认可。我会倍加珍惜这份荣誉,并以此为动力继续前进。在未来的日子里,我会继续在课余时间投身于有兴趣的课题研究,不断挖掘和探索未知领域,增加自我动手能力和锻炼思维能力,丰富知识体系。初三(6)班 顾林睿宸课题名称:带盲文火箭型智能水杯课题简介:带盲文盘智能水杯,通过Creo 软件设计杯子结构,结合nanobit 单片机,温度传感器等电子元件,实现自动开盖、测温、及时提醒等功能。智能化的水杯在倾倒时自动关盖避免水泼洒,内置电容开关使水杯结构紧凑,控制程序更精炼。同时结合人机工程理念,设计创新型的火箭外观、舒适的握持造型、倾斜式屏幕、直观的灯光信号、定时饮水以及水可被制冷或制热等,激发人们饮水的兴趣。为满足多人群的需求,考虑盲人等特殊群体,通过触摸杯盖上的盲文感知温度信息,让盲人朋友及时了解水杯内温度,避免高温烫伤。收获体会:当我获得这份荣誉的时候,我已经开始初三的生活了,这是对我初中参加科技活动和竞赛的总结和鼓励!我谈一点自己深刻的体会就是科创作品的主题和特点要专而深,不要泛,只要有一个突出新颖的亮点,就是一个很好的项目。当然在作品的制作过程中,会时常遇到各种各样的问题,这时要多和导师沟通,多上网查阅资料,多反复测试等都是关键点。同时通过一轮一轮的比赛,提升了我现场答辩和总结的能力,也让自己的心态越来越平稳。见识过了其他优秀选手的作品后,更让我开拓了眼界,激发学习的动力。近年来,我校在上海市“明日科技之星”评选活动中屡获佳绩,学校也连续多年荣获贡献奖。“汇学”学子在我校“人人做课题,人人会研究”的氛围引领下,尝试用科学思维解决实际问题,在项目研究过程中形成了良好的科学素养,展现出创新精神和科研实力!撰稿、图片:苏裕及获奖学生发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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汇学Sci-Ter胡奕铭参加顶尖科学家科学T大会2022年11月1日,上海市教育委员会、世界顶尖科学家协会上海中心启动2023年“未来科学家”培养计划,面向全市招募100名有良好科创基础和科创潜质的中学生。我校七年级学生胡奕铭身为青少年科学院市级小研究员,递交了申请,经过初审、复审、线上专家答辩,凭借连续 3 年均有科创作品入选中央电教馆全国学生信息素养提升实践活动并蝉联上海市中小学电脑制作活动一等奖;宋庆龄国家银奖和上海市青创赛创新成果一等奖;从徐汇区中国中学杯第一个“区一等奖”到第四届青少年人工智能创新大赛智能物流第一个“市一等奖”再到少年硅谷 2022 全国青少年人工智能教育成果展示大赛总决赛“全国第一名”金牌;连续 3 年参加 RoboCup 青少年世界杯比赛,从市三等奖、全国二等奖到 2023 年的全国第五(同年市一等奖);智能 U 型枕作品已通过发明专利实质性审核(专利申请号:202210076584.5)等科创实绩于2023年1月顺利入围“未来科学家”培养计划。相继参与了线上开学典礼、上科大破冰春季沙龙、辰山植物园线下夏季沙龙、暑假进行了在线“云端学院”学习、报名参加了第五批第2组“上海交通大学闵行校区科学素养提升营,参观了射频异质异构集成国家重点实验室、高速电子系统教育部重点实验室及交大软件学院、 同时在“未知之径暑假营”中与深空探索C组伙伴们一起进行了“如何将火星变成人类第二个家园? ”中“尝试恢复火星大气层”部分的课题任务。首届“未来科学家”百人培养计划胡奕铭参加各项活动2023年8月4日,由世界顶尖科学家协会(WLA,中文简称“顶科协”)发起2023年“科学T大会”全球海选活动,作为顶科论坛的重要组成部分,“以少年之名,燃科学之光!”,T大会面向全世界优秀中学生及大学新生开放,旨在为有志科学事业的青少年提供与顶尖科学家直接交流的平台,扶持科学后备人才,这将是11月第六届世界顶尖科学家论坛的首场活动。“科学T大会”全球海选一共收到了来自全球近300份报名申请,涉及物理、化学、生物、数学、计算机科学、人工智能等众多的专业领域。8月递交申报材料后,2023年9月23日,胡奕铭入围了由20位专家教授担任答辩评委以及媒体评审全程参与的“科学T大会”全球海选终审答辩活动。经过9月25日专业的线下面试评审,9月29日公布的全球111名“Sci-Ter”参会名单中,上海市徐汇中学胡奕铭赫然在列!参加顶尖科学家科学T大会的Sci-Ter大合影参加“科学T大会”上海市少年研究员/“未来科学家”计划成员合影11月5日,2023年世界顶尖科学家科学T大会如期在临港召开,首次推出年度主题“逐梦科学,创变未来(Stay Hungry, Dream Big)”,T大会由“科学第一课”和“未来科学家桌布论坛”组成,数十位世界顶尖科学奖项得主、中国两院院士、海内外资深科学家和青年科学家们与来自16个省市约70所高校及中学的百位“Sci-Ter”(科学青少年)面对面碰撞。“科学第一课”上,诺奖得主领衔世界顶尖科学家、中国两院院士一一授课并现场问答,前辈后浪交相辉映。“科学第一课”现场“未来科学家桌布论坛”上,百位“Sci-Ter”分成10组,在顶尖科学家们的指导下共同讨论三大挑战性问题:地球2.0计划:如何将火星变成人类第二个家园?人类2.0计划:AI与纳米技术传感器如何超越现有的认知与感知,使人类变成“超人”?未来2.0计划: 如何实现塑料的循环利用,共筑可持续发展未来?胡奕铭所在第四小组展开“地球2.0”火星第二家园计划桌布讨论得益于学校充分重视培养“科学素养、艺术修养、人文涵养、文化教养”、“科学精神、创新能力、东西贯通、家国情怀的现代社会建设者”的汇学精神,胡奕铭养成了良好的学习习惯、 拥有积极主动的探索精神、不屈不挠的意志品质、分工协作的团队精神,树立了“用科技创造更美好生活”的科创梦想,经过“未来科学家”培养系列计划和本次参加顶尖科学家科学T大会的培育,更坚定了他重视善于观察发现问题,更重视培养解决问题的能力;使他懂得了科研工作是需要持之以恒、长期关注新材料、新工艺、新设施的动向并加以充分实际作用;处于金字塔尖的科学家需要想象力、跨学科交融思考、意味着更多的责任和担当,期望他和所有汇学学子都能在“逐梦科学,创变未来”的道路上仰望星空、脚踏实地,不断用实际行动去探索、去创新!撰稿:初二(2)班 胡奕铭发布:许贞责编:史莉莉监制:曾宪一
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2023年“汇学”科技之星评选活动方案一、指导思想:为全面推进徐汇中学建设科创特色的研究型学校的发展目标,五育并举,激励学生大胆创新、勇于实践精神,表彰在科技方面取得优异成绩的学生。同时为徐汇区“光启区长奖”的评选奠定基础,特开展2023年“汇学”科技之星评选活动。二、评选对象:徐汇中学全体学生三、评选条件:在2022年9月至2023年9月期间,参加市级或市级以上科技创新实践活动(例如上海市青少年科技创新大赛,上海未来工程师大赛,上海市百万青少年明日科技之星评选活动等),以上海市徐汇中学作为参赛单位,荣获一等奖的学生个人或团队。获奖时间以证书为准。参加“汇学”创业项目、科创成果、科技创意评选活动之一,并荣获一等奖的学生,可以申报。四、评奖时间:12月份完成评奖及颁奖。 五、评选方法:学生个人/团队须填写科技之星申请表,11月30日前提交到汇学自适应平台(登录后点击【2023汇学科技节】,找到相应评选活动,按要求提交材料即可)。经学校科研与课程发展中心审核,评选出科技之星名单,在汇学公众号上进行公示。科技之星须提交申请表、获奖证书扫描件电子稿、一寸证件照电子稿(穿正装校服、戴好领带/领结,白色背景),并参与学校科技节交流展示活动。六、奖励办法:1、由科研与课程发展中心负责完成制作获奖证书、奖杯、展板等,并举行颁奖仪式。2、获奖学生材料编入“汇学年鉴”,并在“汇学”公众平台进行宣传学习,获奖项目将录入综评。上海市徐汇中学2023年11月
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2023年“汇学”科创成果评选活动方案一、指导思想为了更好地培养青少年创新精神和实践能力,提高青少年科学素养,培养青少年在科技创新、科学探究、社会实践等方面能力,为青少年开展科技创新活动搭建平台,同时为上海市两赛(上海市青少年科技创新大赛和明日科技之星评选活动)做好准备,特开展2023年“汇学”科创成果评选活动。二、评选对象全体汇学学生三、申报时间即日起至2023年12月10日四、参赛方式科创成果是在特定科学假设基础上,通过科研实验或推理,得出一个科学结论或完成一个创新作品的制作,重在科学研究的实现过程和结论。需提交对科学假设进行试验验证或推理研究而得出的研究报告,涉及成果应用性展示的须制作成实物或计算机程序。(注:可个人或团队申报,团队最多3人,且必须是同一学段)请将科创成果申报表和论文报告上传到汇学自适应平台,文件名为班级+姓名+申报表/论文。团体项目请由第一作者上传材料。作品上传操作流程:打开校园网官网,登录汇学自适应平台,点击【2023汇学科技节】,找到相应评选活动,查看活动,上传作品。五、奖励办法科研与课程发展中心将组织专家评审,设置一、二、三等奖若干名并计入学生综评。获奖的优秀科创成果项目将推荐参加相关市级比赛,在汇学公众号进行展播,在汇学自适应平台进行推送学习。上海市徐汇中学2023年11月
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2023年“汇学”科技创意评选活动方案一、指导思想为了更好地培养青少年创新精神和实践能力,提高青少年科学素养,培养青少年在科技创新、科学探究、社会实践等方面能力,为青少年开展科技创新活动搭建平台,同时为“赛复创智杯”上海市青少年科技创意设计评选活动做好准备,特开展2023年“汇学”科技创意评选活动。二、评选对象全体汇学学生三、申报时间即日起至2023年12月10日四、参赛方式创意设计作品有A、B、C三类呈现形式,每个类别具体要求如下:1.方案设计演示类作品(A类)学生通过语言文字、设计图示等形式,表达自己的创意构想,聚焦一个具体问题从多个方面提出自己对某个领域或专业上的疑点,设计自己的研究方案、实施预案。参赛学生需要提交申报表(word格式)、创意设计文稿(word格式)。2.模型创意演示类作品(B类)学生选择合适的材料制作实物模型,展示自己的创意细节,表达现代科技可开发的创新设计模型或未来科技可达到的概念作品。参赛学生需要提交申报表(word格式)、创意设计文稿(word格式)、创意模型数码照片(一至数张,jpg格式)。3.虚拟动画演示类作品(C类)对于暂时无法实现或不宜制作实物模型的创意设计,学生可通过电子图文、动画等形式虚拟表现创意效果或创意设计应用的场景与情节等。参赛者需要提交申报表(word格式)、创意设计文稿(word格式)、演示文件(avi或ppt格式)。注意:该活动申报者不能超过3人,且必须是同一学段,申报者1是项目负责人。请将申报材料上传到汇学自适应平台。团体项目请由申报者1上传材料。作品上传操作流程:打开校园网官网,登录汇学自适应平台,点击【2023汇学科技节】,找到相应评选活动,查看活动,上传作品。五、奖励办法1.科研与课程发展中心将组织专家评审,设置一、二、三等奖若干名并计入学生综评。2.获奖的优秀科技创意项目将推荐参加相关市级比赛,在汇学公众号进行展播,在汇学自适应平台进行推送学习。上海市徐汇中学2023年11月附件:2023年“汇学”科技创意项目申报表
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曾宪一校长撰写的《让科创的种子在学生心中“生根发芽”》在《德育报》上发表
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我校5位同学在上海市高中名校慕课“悠趣学”活动中荣获“学习小达人”
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2023年汇学科技节活动方案指导思想为了全面提升学生的科技创新精神和研究实践能力,营造师生共同开发项目,参与课题研究的氛围,展示学生在校本特色课程学习和科技实践活动中的优秀成果,辐射我校作为科技教育特色示范校的引领作用,凸显我校科技特色高中的办学特色,让学生在活动中充分体验学习,互动交流,收获成长!活动主题:科创面向未来活动时间:2023年11月-12月活动对象:全体汇学学生活动内容(一)科技论坛专家讲座:科学家进校园活动专家讲座培训讲座:上海市青少年科技创新大赛申报培训成果展示:中学生优秀微视频、创意设计及优秀课题展示、上海未来工程师大赛优秀获奖项目展示(二)评选活动2023年“汇学”科技之星评选活动2023年“汇学”创业项目评选活动2023年“汇学”科创成果评选活动2023年“汇学”科技创意评选活动注:请将评选活动材料提交到汇学自适应平台,操作如下:输入网址https://sso.bestsch.com/xhzx/index.html,填写账号和密码。点击【2023汇学科技节】。选择相关评选活动,按要求上传即可。(三)组织参与市、区级科技比赛上海市头脑奥林匹克亲子擂台赛上海市青少年电子设计制作活动上海市青少年计算机应用操作竞赛徐汇区“中国中学杯”青少年人工智能竞赛徐汇区“上海中学杯”青少年科技论坛徐汇区“市二中学杯”明日科技之星素质测评徐汇区“向阳·襄一·长桥”杯青少年科学幻想画竞赛(四)颁奖活动(暨科技节闭幕式)颁发汇学科技之星、重大科技比赛获奖证书
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出炉:未来工程师——我校圆满承办2023年徐汇区“汇学杯”未来工程师大赛近日,由我校和徐汇区青少年活动中心共同承办的2023年徐汇区“汇学杯”未来工程师大赛在我校重德楼举行。本届“汇学杯”按照第20届上海市未来工程师大赛的要求,共设置了包括机械工程师、软件工程师、航天设计师、工业设计师、机电工程师在内的五大类10个项目,吸引了来自全区47个参赛单位284名中小学生共同参与线下活动。机械工程师项目包括两个系列,在机器人竞技场系列中,学生们使用创意套件制作了不同的机械结构,参与了家庭清洁、电缆投弹、爬阶梯、划桨等不同场景下机器人的竞技活动。在旱地冰壶机器人系列中,学生们利用自制的机器人,投掷“冰壶”,以平移运动滑行的方式竞技,团队合作完成积分赛和对抗赛,是智力、体力和团队精神的集中体现。软件工程师项目中,同学们根据赛前的调研情况,从用户的需求出发,完成软件功能的描述和定义,对系统进行功能分解,对各个功能模块的算法和实现进行确认,最终完成了满足用户需求的软件设计文案和核心原型代码的开发。在项目汇报过程中,学生们团队协作,介绍了设计开发的创意,回答了评委的提问,并参与了软件功能的测试,充分展现出同学们的调研能力、设计实力、合作能力、应变能力等。航天设计师项目包括实物设计组和软件设计组,要求学生着眼于现实科技,结合创意设计并制作一个核心枢纽舱,使其能与1~2舱体进行对接组合。航天软件设计组的学生还利用计算机图形设计软件作图,参与了现场测试。在工业设计师项目中,同学们针对特定使用场景或目标用户群体,利用计算机图形设计软件,设计并制作一款具有个性化功能且外观独特的智能餐具消毒盒。为生活中的实际问题提出各种解决方案。在机电工程师的项目中,同学们设计并制作一个智能物流机器人,在货物调度中心完成货物的装载和分拣,自动规划行进路线前往各物流分站点放置指定数量的货物。本届徐汇区“汇学杯”未来工程师大赛共评选出一等奖55项,二等奖73项,三等奖项60项,推荐74个项目115名学生参加市赛,具体获奖名单见链接:https://qzx.xhedu.sh.cn/cms/app/info/doc/index.php/91592我校在本届徐汇区未来工程师大赛中共有102人参赛,86人获奖,52人入围市赛,其中区赛一等奖38人,二等奖31人,三等奖17人,获奖名单见下表。优异成绩的取得离不开学校对该项赛事的重视和支持。赛前,学校邀请专家对比赛项目规则进行解读和指导,开设“未来工程师成长营”校本课程为学生完成作品提供时间和空间的保证,学校还组织学生开展相关社团活动,进行作品测试和线上线下项目咨询,答疑解惑。我校已经连续六年承办徐汇区“汇学杯”未来工程师大赛,并承办了第16届、18届上海未来工程师大赛和第19届上海未来工程师大赛颁奖礼暨第20届上海未来工程师大赛启动仪式。“汇学杯”见证了一批批未来小工程师的成长,为提升全区中小学生的科创实践能力和工匠精神搭建了平台!撰稿:苏裕照片:丁磊、陆舟斌责编:史莉莉发布:许贞监制:曾宪一
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汇学2023科创特色办学宣传片汇学2023科创特色办学宣传片视频:https://mp.weixin.qq.com/s/CxQ0MYHaANGIOmC9HFYKPA视频制作:丁磊发布:许贞监制:曾宪一