徐汇中学

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办学理念

徐汇徐汇慢慢都会

徐汇徐汇什么都会

上海市徐汇中学简介上海市徐汇中学是上海市科创特色高中，徐汇区实验性示范性高中。创办于1850年，有“西学东渐第一校”、“中国各种学堂之标准”之美誉，是中国近现代教育史上第一所创生诸多学科课程分学科教学班级授课制的新式学校，也是中国近代教育史上最早开设语数外基础课程、理化生音体美等科学与艺术课程，拥有实验室、语音室、图书馆、阅览室，运用电化教学，编撰“汇学课本”的第一所创生校本课程的学校——“中国校本课程创生地”，以“荟萃精华、广学博识的荟学；参悟规律、善于学习的会学；智慧养成、学以致用的慧学；古今传承、中西汇通的汇学”的“汇学”为校训，逐步形成“徐以成己，汇则达人；徐以兴学，汇则兴邦”的“成己达人，兴学兴邦”的汇学文化，“博爱立美”的教风和“崇思尚学”的学风，有“崇尚科学、爱国荣校、多彩发展”的办学传统；培养古今传承中西汇通的“汇学型”人才70000多人，代表人物有著名教育家“爱国老人”马相伯、地质学泰斗翁文灏院士、“近代雕塑之父”张充仁、原卫生部长陈敏章、中科院副院长严义埙、世界著名原子物理学家法国科学院院士周知行、中国科学院院士周兴铭、褚君浩，中国工程院院士魏敦山、潘健生，翻译家傅雷、戏剧家洪深、现代作家叶辛、游泳世界冠军杨爱华等等。学校地处徐家汇中心地段，是“徐家汇源”4A文化景区第一站，105年的“崇思楼”修旧如旧获全国十大文物修缮项目第一名。学校有拥有在市里首屈一指的生命科学创新实验中学（生物工程等5个实验室群，11门课程）、工程科学创新实验中心（高铁调度和驾驶实验室2个）、8门双前沿课程（3D打印、大数据的奥秘等）等高端实验室群，任显群外文图书馆、范振华科技图书馆、天文台、太阳能风力发电站、水下机器人、氢能源电瓶车、无人机70架、网球场（2个）、空中篮球场（2个）、智慧教室（6间）、飞镖教室（4间）、魔术教室、射击馆，已开设科技课程35门、艺术课程24门、体育课程20门，共有拓展和研究型校本课程200门，校外实践基地35个，学生社团35个，157个学生创业团队。拥有马相伯广场（2个）、院士广场（2个）、享有盛誉的汇学乐府和徐汇画苑等音乐、美术特色课程专用工作室。2020年被评为上海市科创特色高中，科创课程领先全市、全国，“科创素养培育的2+X课程群建设及深度实施”获上海市教育教学成果奖特等奖。学校现有3个校区，今年9月份初高中7个年级共有91个班级，其中初中69个班级，高中22个班级，学生近4100人。学校师资力量雄厚，现有教职工310人，其中特级校长1人，正高级教师3人，特级教师2人，高级教师58人，区领军人才2人，区学科带头人3人，局学科带头人及骨干19人，校级骨干教师160人。外聘兼职教授80人。本校教师承担区级及以上立项课题59个，本校学生现有研究课题2404项，近5年高中学生市级优秀课题351项。我校以“科创”特色建设撬动学校发展，应对高考改革新政，走一条与时俱进开拓创新的特色发展之路，学校教育质量高位稳定，学生全面而又个性发展。学业成绩高中低进高出，高考985+211大学综评达线率60%，教育教学质量一直位居上海市实验性示范性高中中游，初中名列徐汇区公办学校前茅，在全市享有声誉。我校成为全球创新教育网络联盟（OECD）项目校、全球教师教学视频库项目校、全球第一个5G+MR科创教育实验室、中国未来创新人才培养教育联盟会员单位，中国青少年飞镖训练中心、全国优秀文化艺术传承校、全国艺术特色学校、全国足球特色学校、全国篮球特色学校、全国首批家校共育数字化试点校、全国奥林匹克冰雪项目校、科技部中小学人工智能项目首批实验校、教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校、教育部未来智慧校园协同创新基地校、长三角中小学校江南丝竹盟主校、市文明单位、市文明校园、市安全文明校、市行为规范示范校、市花园单位、市绿色学校、上海中小学新科学新技术创新课程平台试点学校、市科创人工智能教育实验基地校、市信息化标杆培育校、市教育数字化场景转型标杆校、市传统文化优秀示范校、市家庭教育示范校、市艺术教育特色学校、市科技特色示范学校、市劳动教育特色示范校、市体育传统项目学校、市飞镖训练基地、市级学校艺术体育一条龙人才培养布局学校、市篮球二线运动队、市委托管理郊区学校先进单位、市城乡互助先进单位、市职工最满意事业单位、市见习教师基地校、市一校一品（民乐）学校、市非遗（江南丝竹）基地校、市儿童青少年近视防控示范校、市教研室首批跨学科项目校、市教研室首批工程学项目校，上海交通大学国家生命科学与技术人才培训基地、同济大学轨道交通学院实训基地；双新种子课程被市教研室专家组定为整个项目实施的领头学校。已成为“学生有特长，教师有特色，教学有质量，办学有成就，社会有声誉”的品牌学校。学校地址：上海市徐汇中学（总校）：虹桥路68号上海市徐汇中学（南校）：华发路68号上海市徐汇中学（西校）：蒲汇塘路99号网址：https://xhzx.xhedu.sh.cn微信公众号：汇学公共交通线路：上海市徐汇中学（总校）：地铁1号线、9号线、11号线，公交957路，946路，167路，171路，198路，205路，42路，43路，44路，50路，548路，732路，816路，824路，830路，836路，855路，920路，926路，931路，93路，958路，徐闵线，303路，320路等上海市徐汇中学（南校）：公交958路、956路、178路、770路、714路等上海市徐汇中学（西校）：地铁1号线、9号线、11号线、大桥六线、公交830路、93路等邮编：上海市徐汇中学（总校）：200030上海市徐汇中学（南校）：200231上海市徐汇中学（西校）：200030undefinedundefined

喜报我校课题《新时代家校协同的初中生爱国主义教育实践研究》获评 2024 年度上海市家庭教育优秀课题

近日，上海市教科院普通教育研究所公布了 2024 年度家庭教育优秀课题评选结果，我校《新时代家校协同的初中生爱国主义教育实践研究》从全市 200 余项课题中脱颖而出，荣获上海市家庭教育优秀课题。这一成果标志着我校在探索家校协同育人机制、创新爱国主义教育模式方面取得阶段性突破。回应时代命题，破解教育痛点在《中华人民共和国爱国主义教育法》、《家庭教育促进法》落地实施的背景下，我校紧扣“培养担当民族复兴大任的时代新人” 这一核心任务，直面初中生爱国主义教育的痛点与难点，充分发挥我校在家庭教育指导上多年积累的经验和优势，创造性地将红色基因传承与家庭教育有机结合，以 “构建家校协同育人共同体”为目标，通过三年的研究探索，形成了 “学校主导—家庭协同—社会联动”的立体化教育体系，旨在突破教育时空限制，让爱国主义教育从“课堂说教”转化为“生活实践”。创新协同机制，形成育人新生态课题组成员潜心实践研究，研究历时三年，历经三次关键调整，实现从“形式创新”到“内涵深化”的升级。他们打破学校教育边界，搭建起“学校主导、家庭参与、社会协同”的共育平台，构建 “微活动 + 微课堂” 双轮驱动模式。一方面以家庭为单元开展 “背包打卡红色地标”、“亲子共读红色经典” 等生活化实践，激活家庭育人主阵地。另一方面整合家长资源开发“家长进课堂”系列课程（涵盖党史教育、传统文化、科技强国等 26 个主题），并联动上海博物馆、上海电信博物馆、上海银行博物馆等多家单位打造 “汇学移动课堂”，形成“校内校外衔接、线上线下融合”的育人生态。以评促建，深耕协同育人此次获评 “上海市家庭教育优秀课题”，是对我校以协同育人方式进行爱国主义教育理念的认可，也是对我校家庭教育工作的肯定。我校将以课题成果为新的起点，继续深化研究内容、深耕协同育人。通过课题研究，进一步构建起“基础课程+实践项目+数字资源”的立体化爱国主义教育体系。将教师培养成更为专业的家庭教育指导师，强化专业支持，开启家校共育新征程。“最好的爱国教育，是让孩子在家庭温暖中感受国家力量，在生活实践中领悟责任担当。”从校园到家庭，从课堂到生活，徐汇中学正以家校协同为纽带，让爱国主义教育融入日常生活。不仅为初中生扣好 “人生第一粒扣子”，在“拔节孕穗期”厚植家国情怀，更向社会证明：当学校与家庭同频共振，爱国主义教育必将迸发出强大的育人力量。撰稿：归文菁发布：许贞责编：曹令先监制：曾宪一 [more]

跻身三甲：汇学男足勇夺“满天星”季军！

由徐汇区教育局、徐汇区体育局主办，徐汇区青少年活动中心、上海市南洋中学、南洋初级中学共同承办的2024学年徐汇区校园足球“满天星”中学生锦标赛自2024年11月开赛，于2025年3月圆满收官。本届赛事吸引了全区众多学校参与，经过激烈角逐，徐汇中学男子足球队一路过关斩将，最终勇夺季军，创造了球队历史最佳战绩！回顾这段充满激情与汗水的征程，汇学男足的小伙子们用实际行动诠释了顽强拼搏、永不言弃的体育精神。小组赛中，他们稳扎稳打，以4场全胜的战绩以小组第一名身份强势晋级淘汰赛阶段。面对强敌，他们毫不畏惧，在教练员们的精心部署和队员们的默契配合下，一次次突破对手防线，一次次将皮球送入对方球门，最终站上了季军的领奖台！这份荣誉的取得，离不开学校领导的重视和大力支持，离不开老师、教练团队的辛勤付出，更离不开每一位队员的刻苦训练和顽强拼搏。他们用汗水和泪水浇灌梦想，用团结和拼搏书写青春，为学校争得了荣誉，也为自己的人生增添了浓墨重彩的一笔！“满天星”中学生足球锦标赛是徐汇区校园足球的传统赛事，旨在为热爱足球的青少年搭建展示自我、追逐梦想的舞台。徐汇中学男足在本届赛事中的出色表现，不仅展现了学校体育工作的丰硕成果，更彰显了徐汇学子昂扬向上、积极进取的精神风貌。相信在未来，汇学男足将继续发扬优良传统，刻苦训练，再创佳绩，为学校争光，为徐汇添彩！也期待更多热爱足球的青少年加入到校园足球的队伍中来，在绿茵场上挥洒汗水，追逐梦想，共同谱写徐汇校园足球的辉煌篇章！撰稿：董晋发布：许贞责编：夏喆倩监制：曾宪一 [more]

第七届“汇学”科技之星评选结果公示

一年来，徐汇中学在科技创新实践活动中取得了丰硕成果。据统计共有773项科技类获奖。其中包括市级及以上获奖366项，区级获奖407项.为表彰在科技方面取得优异成绩的学生，经过学校科研与课程发展中心评审，36名学生荣获第七届“汇学”科技之星（个人奖），3个团队荣获第七届“汇学”科技之星（团队奖）。特此公示！具体名单如下：第七届“汇学”科技之星（个人奖）第七届“汇学”科技之星（团队奖）上海市徐汇中学2025年3月发布：许贞监制：曾宪一 [more]

汇学男篮双线报捷：稳中求进再创辉煌

2025年3月1日至15日，徐汇区学生运动会暨阳光体育大联赛校园篮球“南模——五十四杯”中学生篮球赛圆满落幕。徐汇中学男篮延续拼搏传统，初中组在29支参赛队伍中成功卫冕季军，高中组从18支队伍中首获季军。继去年初中男篮创下历史最佳战绩后，今年初高中队伍稳扎稳打，双线报捷，展现出持续进步的竞技水平。初中男篮：卫冕季军续写荣光这支队伍延续了汇学男篮“以老带新”的优良传统。面对初三主力队员因学业阶段性缺席的困境，初二队员主动扛起大旗，完成新老交替的华丽蜕变。比赛场上，老队员主动承担指导责任，在关键场次中稳定攻防节奏；面对主力阵容的变动，初二队员临危受命，迅速适应高强度比赛节奏。比分落后时，他们毫不退缩，凭借无畏的勇气积极贴身防守，多次成功抢断打乱对手进攻。反击中大胆突破、果断出手，贡献多个关键得分，成为球队不可或缺的新生力量，用行动为学校争取荣誉。无论比分落后还是领先，球队始终保持着超高的战术执行力。指导教练凭借敏锐的赛场洞察力，通过即时暂停及时调整攻防策略。队员们凭借彼此间的信任与默契，严格执行战术安排，以顽强的意志力多次扭转战局，为捍卫学校荣誉拼尽全力。赛场之下，日常训练同样是本次初中男篮巩固优异成绩的关键所在。队员们对篮球满怀热忱，主动向老师提出加练请求。为满足学生的训练需求，老师们牺牲午间休息时间，全程悉心指导。学校也大力支持，通过开展篮球社团活动，为队员们争取到更多训练机会。社团活动中，老师针对运球、传球、战术配合等内容展开系统教学，帮助队员们夯实基本功。日常训练的点滴积累，师生一心的拼搏精神，最终在赛场上开花结果，助力初中男篮连年创造佳绩。高中男篮：历史突破问鼎三甲在今年的区篮球赛事中，汇学高中男篮与初中男篮携手奋进，双双斩获季军。这一成绩不仅延续了去年初中组的辉煌，更是高中男篮的重大历史突破。这支队伍始终坚守“团队高于个人”的理念。赛场上，他们没有固定的首发阵容，却凭借整齐划一的战术素养，展现出强大的战斗力。队员们笑言：“我们不是五个人在打球，而是整个徐汇在战斗。”这份强烈的集体荣誉感，成为他们拼搏的强大动力。面对球场上强劲的对手和高强度的对抗，汇学高中男篮的队员们毫不畏惧。他们凭借积极主动的防守，努力弥补自身经验上的短板。比赛中，主力队员带伤作战，在关键回合咬紧牙关，完成一次次进攻与防守，用顽强的意志诠释着对胜利的渴望。场下的替补队员同样全情投入，不仅为队友加油鼓劲，更时刻保持专注，做好上场准备，一旦踏上赛场，便全力以赴投入攻防。有的队员带着结膜炎甚至是脚踝扭伤，却依旧为了团队利益带伤上阵，拼尽最后一丝力气。在半决赛中，他们遭遇了卫冕冠军南模中学。尽管最终遗憾败北，但队员们没有丝毫退缩。面对实力强劲的对手，他们清晰地感受到了双方的差距，却也在这场激烈的交锋中，为日后的训练和比赛积累了宝贵经验。与南模中学这样的强队过招，让队员们清醒地认识到自己在技术稳定性、比赛节奏把握等方面存在不足，进而明确了未来提升的方向。面对不同比赛对手，指导教练临场及时制定攻防策略，队员们积极努力配合，迅速做出调整。师生一心，在淘汰赛中稳定军心。凭借着这股顽强的斗志，他们在三四名决赛中力拼对手，最终夺得宝贵的第三名。他们深知季军的来之不易，这既是荣耀，更是鞭策。高三队员在比赛中的出色表现，为高二、高一的学弟们积累了宝贵经验，激励着他们在今后的训练中更加刻苦努力，巩固并提升这一成绩。汇学高中男篮用汗水和拼搏书写了属于自己的辉煌篇章。相信在未来的赛事中，他们将继续秉持团队精神，砥砺前行，创造更加优异的成绩。薪火相传向未来从初中到高中，汇学男篮的突破始终与校园体育的深耕同频共振。体育组教师坚持“以体育人”理念：通过篮球社团培养协作意识，在实战中锤炼抗压能力。女篮队员常年坚持训练的身影，更为男篮树立了拼搏的榜样。这份双季军的荣耀，不仅属于球场上奋力拼搏的瞬间，还属于每一次训练时挥洒的汗水，属于从初中到高中一脉相承的坚定信念和不懈追求。期待汇学男篮在新的征程当中，继续以热血为墨，以汗水为笔，谱写更为壮丽的青春华章！撰稿：张军照片：刘怀成、凌凯迪、高谦发布：许贞责编：夏喆倩监制：曾宪一 [more]

2025汇学科艺周周展演——汇学英才专场

发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一 [more]

新中式服装设计艺术周周演

为推动传统艺术与现代科技的深度融合，3月28日下午，2025汇学艺术周周演——新中式服装设计专场，在总校崇思楼礼堂，由六年级学生自主设计上演。本次展演活动的主题是：AI赋能艺术新中式服装设计。汇学学子们以新中式为设计核心，将盘扣、中国画、汉民族纹样等传统元素与AI生成技术相结合，借助AI设计平台（“豆包”、“Deepseek”、“Kimi”、“MidJourney”等），突破传统创作边界，让机器算法辅助完成纹样重构与色彩搭配，最终呈现出兼具古典韵味与未来感的服装作品。通过展演9组融合东方美学与人工智能技术的新中式服装设计作品，展现出汇学学子们对中国传统文化的独特理解以及对智能时代的创新表达。活动现场，我校两位小主持人衣袂飘飘，莲步轻移，率先开场。预初（3）班陈知亦（左）、路雨桐（右）“上铃鼓”古典服饰舞，传统舞蹈的柔美配上西域的动感节奏，宋词吟唱与现代舞步碰撞，既有古典的诗意，又有生活的烟火气，让人仿佛看见辛弃疾笔下的佳节盛景。预初（3）班龚家瑶（左）、潘奕含（右）“云中谁寄锦书来”，学生们将古代女性服饰的历史演变娓娓道来；他们借助AI工具，把中国魏晋时期服饰特点揉进了自己的想象与设计中，生成了现代与传统元素融合贯穿的两套新中式服装作品。其中歌曲《汉服》的演绎，满是古韵，致敬了我国三千多年的汉服文化，虽沉淀已久，但历久弥新。汇学学子们唱得大气磅礴，台下的同学们听得如痴如醉。初一（9）班孔育晰、初一（7）班杜旻睿、初一（10）班李家萱、初一（11）班杨洵雅接着是“御柳飞花”作品，一段“寒食”春景视频将现场观众们带到了春天的世界，台上学生讲解簪花幞头等古代配饰特点、唐代男子女子服饰特征。最后学生借助“豆包”AI软件美化了自己的服装作品，科技技术不仅能够辅助艺术创作，又能为学生们带来了无穷的启发与可能性。预初（4）班周童心精彩的作品展示间歇，来到了“有奖问答”环节。两位主持人你一言我一语，层层深入，从基础的服装三要素开始，到面料、款式、颜色、配饰、派别；从汉服的基本称呼，到描述服饰的古诗词，问得开心，答得有味。随后的现场AI设计竞赛，更是创意十足。同学们争先恐后的扫码，在短短的几分钟里，就用AI软件设计出了一套套形式新颖、风格多样的创意校园服饰作品。经过现场观众们的激烈投票，最后推选出了三位“AI设计小达人”。我校文化发展中心副主任郑斌老师为其颁发奖状，并向获奖的同学们表示祝贺与鼓励。预初（2）班张嘉欣（左二）、预初（9）班王荃（左三）、预初（10）班李辰（左四）精彩的互动环节过后，服装展演继续进行。如果用一个物件来回忆童年，你的脑海首先会浮现什么？我们的校园设计师来告诉你，她的童年是“汇学星星糖”。她笔下的设计稿，无论是复古宫廷风的女装、星星糖果色系配饰，还是青春学院风的男装，加上与AI的碰撞，既古典优雅，又贴合现代时尚，充分展示了汇学学子们的风采与个性。预初（2）班王思茹“蔚蓝之梦”服装作品，缘起于对青春的描绘和对梦想的追求，校园设计师在春夏礼服上，配上晴朗天空的颜色，仔细雕琢服装的细节，构思巧妙、设计合理，穿上它在校园中绝对能成为焦点。预初（3）班杨洋“水漾炎袍”作品，神秘的敦煌纹样设计和个性款式的剪裁，同时又借鉴了黄河流域出土陶器中的涡旋纹、春秋战国时期的云纹、近日热门的哪吒和敖光的衣饰纹样，简约而不简单，明媚而不张扬，让人记忆深刻。预初（6）班刘梦晗（左）、曹扬希（右）“瑞鹤临风”作品，是从宋徽宗赵佶之名画《瑞鹤图》中汲取的灵感，叠加了现代设计元素，借鉴了明清时期较为流行的女性服饰——马面裙为设计元素，形成最后的新中式作品。临风瑞鹤舞翩跹，作品展示间，我们能看到的是汇学学子的用心和创意。预初（2）班孙辰萱“墨色中国”作品，学生们仔细研究了色彩搭配、图案印花、面料质感、配饰设计，才开始下笔创作。完成线稿后，又是AI助力美化人物服饰。借助作品设计，想告诉大家：水墨中国，东方之韵，中国传统文化的精妙绝伦，就藏在服饰里。预初（5）班陆言嘉（左）、预初（2）班沈佳怡（右）“新时代少年·墨焱骸绣”服装秀，以新时代少年为主角，以儒家文化为背景，以东方美学为骨骼，讲出了“青春不一young”的自信与风采。预初（3）班白欣遥预初（3）班冀祐嘉（左）、金梦菡（右）“杏雨丝缕裳”服装秀，融合元朝和唐朝的服饰特色，窄袖长袍，温婉的材质，细腻的设计，如丝如梦，如画如幻。预初（9）班项奕榕（左）、预初（11）班陆思绮（右）预初（9）班薛尧朔经过精彩地演绎与激烈地角逐，该活动一等奖获得者由此诞生。文化发展中心副主任郑斌老师为获奖同学颁发奖状，并向其表示祝贺与鼓励，激励着汇学学子们在艺术的道路上不断创新，令同学们备受鼓舞。在热烈的掌声中，本次汇学艺术周周演活动圆满结束，新中式服装设计专场活动作为我校艺术周周演中重要一环，不仅展现了青春学子的创意活力，更探索了AI技术赋能传统艺术的无限可能。未来，我校将继续深化艺术+科技的跨学科实践活动，为文化创新注入新动能；同时也深切希望未来的汇学学子们能够用自己的奇思妙想来将梦想一一实现！撰稿：方佳玲摄影：预初（10）班边祎能、何帅杰、赵培旻；预初（1）班章腾霄、徐培铭；预初（2）班孙辰萱家长发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一 [more]

樱花创绘艺术周周演

春风拂面，汇学崇思楼前的樱花枝头已悄然挂满花苞，蓄势待发。为迎接这绚烂的芳华盛宴，“我与樱花有约”为主题的校园艺术樱花创绘活动在总校樱花大道开展。同学们以观察自然为起点，绘制樱花图案、设计切挖图层，用绚烂的喷漆将春日樱花定格于崇思楼前的路面上，把艺术的独特形式装扮汇学校园。他们关注到樱花花瓣的弧度、花蕊的分布以及光影下的色彩层次，并运用图形的设计方法，手绘出数多种樱花图案，依据花朵在地面上排列、分布的美观度，将樱花图案绘制成大、中、小三种不同规格的樱花造型。通过卡纸阴刻镂刻技术，绘创樱花图案。从手稿绘制到樱花的镂刻，展现了同学们的设计创意和巧思，考验了他们的耐心与细致，体现了艺术创作的匠心精神，承载了他们对自然之美的理解。为确保喷绘活动的安全、有序、高效，学校配备了全套防护装备，进行了规划分组；同学们学习了喷漆技巧，以及喷漆的各项安全要点，身着防护服、佩戴口罩、面罩、手套，手持自己设计的樱花图案，在崇思楼前的路面上开启了现场绘制创作。深粉、浅粉、白色等等各种色彩在路面交织，原本深灰的柏油路面逐渐开出朵朵绚烂的樱花。随着喷绘技巧的熟练，大家开始大胆地玩起了各种创意。有的尝试了花瓣和花蕊的不同配色方案，丰富了樱花的色彩变化；有的通过调节喷绘距离实现花瓣色彩由浅入深的渐变，表现了樱花的灵动感；也有的用不同色彩为花瓣描边，增加了樱花的层次感。同学们还自发的探索出了一套高效的协作模式，小组内部分工明确。有人在整体大道上设计除了粉色和白色之外，增加红色和橘色来协调大道上的画面变化；有人用粉笔标记定位，控制樱花的疏密节奏；有的人分配不同图形的樱花，控制樱花的大小分布，还有人站在高处俯瞰全局，及时反馈樱花喷绘的整体效果。这种默契配合，让路面的樱花既保留了错落感，又呈现出艺术化的韵律美。初二（3）班沈诗樾（樱花季航拍效果）同学们洋溢着笑脸，徜徉其中，心旷神怡，艺术灵感不断迸发。107年的崇思楼与满树盛开的樱花交相辉映。“樱花创绘”为汇学校园又增添了一道靓丽独特的风景线。也在同学们心中播下了发现美、创造美的种子，这是一场融合观察、实践与协作的校园艺术创作活动，很好地激发了学生“爱国爱校”的自豪感。踏着春天的脚步，让我们徜徉在汇学花海中！以下是“我与樱花有约”—— 2025年汇学艺术周周演校园樱花创绘活动学生获奖名单：撰稿：刘思佳摄影：陈春燕、郑斌、丁磊、夏喆倩、张军（无人机拍摄）高一（7）班沙思语、初二（3）班沈诗樾（樱花季航拍）发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一 [more]

2025汇学艺术周周演——民族吹管乐专场

发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一 [more]

AI赋能科研创新

3月7日下午，我校2024学年第二学期科研工作会议在总校重德楼210召开。会议由科研与课程发展中心主任、正高级特级教师史莉莉主任主持，全体科研员共同参会，围绕“AI 技术赋能教学实效提升”主题展开研讨。史主任强调科研工作对教师专业发展与学校内涵建设的重要意义。她指出，科研员队伍作为学校教学改革的先锋队，承担着引领教研范式转型、推动教学创新的重要使命。近年来，学校科研工作成效显著，区级以上立项课题 108 项，其中教育部课题 4 项、市级36项、区级86项，形成了“问题引领-实践研究-成果转化”的完整科研链，目前已结项70项。特别值得肯定的是我们科研员启到了示范引领作用。艺术组科研员杨安然老师通过跨学科项目的研究，成功实现了学生艺术素养与创新能力的双重提升，学生通过研究，一年多学会7-8种乐器，还能创造自制乐器。双前沿课程团队在人工智能与学科融合领域也取得突破性进展，目前已经实现高一阶段100%覆盖高端课题研究经历，累计指导542名学生完成高端课题研究，并在社会化评价中获得“优秀”认证。2024年度我校共计77名学生获市级优秀课题再次实现了高端学生研究课题数量全市第一！学生团队表现优异，全市获“突出表现奖”22项，我校18项。生物组科研员张晨老师指导的学生表现尤为亮眼，指导5名学生获此殊荣‌。会议重点围绕数字化教学转型展开深入交流。史主任指出，学校支持在数字化赋能教学方面形成特色实践研究，如艺术组老师开发的数字化指导学生的创作，在区域学科基地评审中获专家高度评价。后续进一步深化研究，聚焦“三维融合”的实施路径：一是跟着课程做研究，例如通过校本学材更新建构，将现有优质校本课程与 AI 技术深度融合；二是教学模式创新，重点推进项目式学习（PBL）与人工智能的有机结合，培养学生高阶思维能力；三是评价体系升级，构建基于大数据分析的多元化评价模型，实现教学过程性评价与发展性评价的统一。促进创新人格的培养，提升创新意识、创新思维、创新技能。会议对科研成果展示与转化机制进行专项部署。建立“三级展示与研究”：校级层面，依托“周周展演”平台常态化展示育人研究成果，提升学生自信；市区级层面，组织校级优秀立项课题申报市区级项目，组织市区级优秀课题在科研课程月进行展示；国家级层面，积极申报教育部科创课题和基础教育教学成果奖。为确保研究质量，会议要求科研员切实履行指导职责，重点做好三项工作：一是加强课题过程管理，做好“开题立项—中期汇报—结项评定” 的动态监管机制；二是推进成果凝练，指导教师将教学实践转化为高质量论文，开展优秀论文评选；三是强化学校资源共享，自适应科研平台更新，通过校本平台建设实现优质教学研究资源全校覆盖，人人做学问，人人有课题，提升学生“融创”能动性。针对下一阶段工作，会议提出三项重点任务：其一，聚焦“信息化建设”着力教育数字化转型场景建设。组织教师申报校级课题；其二，筹备5月科研员成果展，科研员自己真做研究，才能更好的辅助教研组内做好科研研究；其三，启动2025优秀论文评选，重点围绕“数字化赋能课堂教学的深度实施”。科研员刘思佳老师依托区级课题《基于项目化学习的中学定格动画课程实践研究》深入探索，采用项目化学习法引导学生开展动画创作实践。随着课程的逐步推进，学生的内驱力不断激活，在创作中充分发挥想象力与创造力，达成了预期目标，产出众多优秀动画作品。后续课程迭代中，刘老师还将指引学生运用AI赋能，优化创意与制作，进一步提升学生艺术实践能力。汪洋老师匠心独运，将项目化学习与3D打印技术深度融合，彻底打破了传统教学模式的桎梏。以往晦涩难懂、抽象高深的知识，在这一创新融合下，变得直观可感，触手可及。在汪洋老师的指导下，学生们借助3D打印这一强大工具，将学习过程中的所思所想、所学所悟，从无形的知识转化为有形的实物。这一过程极大地激发了学生们的学习兴趣，让他们在实践操作中不断探索，创新能力也得到了显著提升。不仅如此，汪洋老师的这一教学实践，还为实践活动的方案设计提供了全新的思路，同时也为教师在实践活动中的有效指导路径开拓了新方向，为科学教育实践创新发展提供了宝贵的经验借鉴。汪老师已指导学生获得市级优秀课题60项。本次会议的召开，标志着我校科研工作进入“数字化驱动、高质量发展”的新阶段。全体科研员将以此次会议为契机，秉持“融创”理念，持续深化教学改革，为培养具有创新精神和实践能力的未来人才奠定坚实基础。撰稿：沈健摄影：张梦亚发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一 [more]

AI赋能融创课程——2024学年第二学期校本课程启动会

2025年2月21日下午，我校2024学年第二学期校本课程启动会在总校勤体馆召开。会议由科研与课程发展中心主任、正高级、特级教师史莉莉主持，本学期开设校本课程教师、相关年级组长和班主任共同参加。会议以“AI赋能融创课程”为主题，史主任提出在贯彻国家“双新”课程和“双减”背景的要求中，按照学校十四五规划，激发师生研究活力，建设科创特色研究型学校，努力做好科学教育加法，打造“融合创新型”一专多能复合型特色教师群队伍。通过“AI”赋能提升科艺体卫人文融合课程研究，促进学生的综合素养发展。人人做学问、人人有课题、人人会创新、人人是管理者，提升学生“融创”能动性，促进师生主动和谐发展，营造做学问的“荟学——会学——慧学——汇学”。两类课程教研组长苏裕老师介绍了本学期三个校区校本课程开设情况和上课要求，包括上课规范、专项教室管理等。此外，初中各班级开设限定特色课程、自选活动以及精品社团课。教师制作慕课，拍摄微视频、完善自适应平台上校本课程资源等，并强调指导学生在自适应平台上完成探究性学习报告（初中）或课题研究（高中）。启动会上，沈健老师以其任教的校本课《金属刻蚀画的制作与防护》为生动实例，分享了自身丰富的教学经验与深刻的心得体会。沈老师指出，初二是化学启蒙与改革的关键节点，应重视实验教学，让学生在实践中成长。他以该课程为依托成功立项区级课题，通过高阶思维培养学生批判性与创造性思维。教学过程中，沈老师摒弃直接给出实验方案的传统做法，鼓励学生自主设计、探索，在不断试错与改进中，学生们深刻体会到理论与实际之间的差异。面对实验中出现的诸如画作瑕疵、实验条件超出课本范围等各种问题，学生们积极思考、主动交流，不断尝试改进实验方案，在解决实际问题的过程中，不仅将科学思维中的控制变量意识运用得淋漓尽致，还成功突破了课本知识的局限，学会关注底稿存放时间、溶液倾倒方式等更多实际因素，实现了从知识理论到实践应用的跨越。同时，沈老师采用多元评价，通过收集实证材料见证学生成长，实现教、学、评、研一体化。此外，沈老师还提出运用人工智能技术赋能课程，从学生创意启发、教师客观评价等角度推动课程迭代升级，探索更多实践活动路径，致力于培养学生综合素养，助力校本课程迈向新高度。杨安然老师以她任教的《中国民族吹管乐》为例，向大家介绍了“融创”在艺术课程中的教学实践。课程不管是以“玩”为主的兴趣激发，还是自选乐器、自适应学习的因材施教，都是努力将音乐对于情绪的舒缓作用融入到演奏课堂之中，让学生形成好奇心和成就感相互交替的良性循环。课程还介绍了将智能体运用到了音乐的辅助编创中，运用音乐制作软件，鼓励学生完成自编、自创、自导、自演的舞台表演，也收获了累累硕果。课程中，零起点的同学们自适应学习和研究，不仅跨学科制作了可以演奏的3D打印乐器，还从校本课程的课堂展示一步步登上了校级舞台、区级舞台、市级舞台、长三角民族展演的舞台。今年1月春节前夕，我校应国家大剧院邀请，参加了“美育圆梦”第25届魅力校园春节大联欢，和“魅力校园25周年时代盛典”活动，零起点班的小朋友们带着民族吹管乐联奏曲《鱼水情》，让来自上海的民乐之声回响在国家大剧院的舞台之上。史主任总结：AI赋能的“融创”课程群不仅是技术工具的应用，更是教育范式的革新。以学生为中心，在“技术赋能”与“教育温度”间寻求平衡，指向人的全面发展与创造性问题解决能力的提升。保持批判性思维，让AI真正成为“点亮创造力”的火种。撰稿：杨安然沈健摄影：陆舟斌发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一 [more]

2024汇学艺术十大新闻

一创意成果展示（一）应国家大剧院邀请，我校参加了“美育圆梦”第25届魅力校园春节大联欢校园文艺精品专场演出和“魅力校园25周年时代盛典”活动，在国家大剧院和天桥艺术中心连演两场，让来自上海的民乐之声回响在北京的舞台上。本次演出的曲目是中国民族吹管乐联奏曲《鱼水情》，学生荣获“魅力金星奖”（二）我校承办“汇美而行乐动校园”——市级学生艺术创意实践成果展示与交流专场二美育校长曾宪一校长荣获“2024年度美育校长”科研与课程发展中心史莉莉主任代表曾宪一校长上台领“2024年度美育校长”奖，并接受著名央视主持人鞠萍姐姐的现场采访三群星璀璨（一）55位学生获得国家大剧院“最佳小演员奖”（二）33 位学生通过市级艺术团考核，成为市级艺术团——上海市徐汇中学民乐团新团员（三）评选第四届徐汇中学艺术之星，26 名学生脱颖而出（四）汇学学子参加区级及以上艺术比赛获奖780项。预初（2）班班队合唱参加上海市展演荣获优秀展演奖四数字化转型研究与科研引领（一）结项长三角课题“教育数字化转型背景下智慧钢琴在江南丝竹课程中的实践与探索”（二）结题“健康教育与艺术特色课程实践研究”跨学科市级课题——“音悦我心”课程开发与教学策略研究”（三）“二胡弦动韵悠长数字助力启新航”论文入选2024中国(上海)国际乐器展-中小学音乐教育“乐器进课堂”论文与教学案例的征集活动，王喆老师受邀参加线下交流（四）刘思佳老师的课题“基于项目化学习的中学定格动画课程实践研究”立项为2024年度徐汇区教育学会青年教师教学研究规划项目五精品课、空中课堂、慕课、光启讲堂上线（一）特级、正高级教师史莉莉执教的高中艺术课获2024年荣获教育部“基础教育精品课”和上海市“基础教育精品课”（二）艺术组史莉莉、陈春燕、孙樱露、杨安然、王喆、曲效弘，初、高中艺术、音乐、美术新教材上线录制上海市空中课堂及研究性学习精品课程共27节；慕课新上上海市名校慕课平台八门（三）杨安然老师录制由徐汇区教育局、上海人民广播电台和徐汇区图书馆联合制作的系列公开课光启讲堂《国乐新研》六AI赋能艺术成果国乐团在第二十届长三角民族乐团展演活动中荣获“优秀团队奖”。《美丽的神话》由我校管乐零起点班的学生演奏，同学们不仅短时间内学会了多种乐器，还运用智能体等数字化教学手段辅助共同改编作品七艺术团建设市级艺术团建设（一）国乐团参加第八届中小学生艺术展演活动，演奏《春华秋实》展示学校艺术教育成果（二）国乐团连续16年荣获上海音乐家协会民族管弦乐专业委员会“优秀团队”区级艺术团建设（三）合唱团参加第八届中小学生艺术展演徐汇区现场展演获一等奖，展示《我有一个装满星星的口袋》《五月的花》（四）舞韵 “木兰” 铁骨“出塞”：国防教育点亮汇学风采——舞蹈团参加全国第八届中小学生艺术展演徐汇区现场表演女子舞蹈《花木兰》和男子舞蹈《出塞》八活动承办（一）成功承办 2024 徐汇区中小学艺术单项“汇学杯”古筝与打击乐专场比赛（二）顺利举办 2024 汇学艺术节，参赛项目多达 56 项九国际交流向快乐出发——新加坡圣若瑟书院上海市徐汇中学国际交流展演，新加坡圣若瑟书院学生参观并体验我校人工智能艺术课程——智慧演奏十示范引领（一）特级、正高级教师史莉莉老师受聘担任2024国家“万人计划”教学名师评审专家；2024全国科学实验区、试验校综合调研指导专家；担任上海市基础教育常态、常规课程教学调研中学音乐学科专家；上海市义务教育教科书（新教材、教参）审查专家。指导卓越教师培养“国培计划”高端研修项目培训、湖南省新时代基础教育名师培训等16场（二）正高级教师陈春燕入选2024-2025徐汇区“光启名师”培育项目。陈春燕老师指导成都市中小学美术教学骨干班跟岗培训，并作《新课标视域下徐汇中学美术教育的继承与发展》专题讲座发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一 [more]

探秘芯片

2024年1月14日，徐汇中学勤体馆一场妙趣横生的科普讲座热烈开讲，上海交通大学的韩正之教授为大家带来了一场从半导体到集成电路再到芯片的科技探索之旅，吸引了高一年级同学集聚一堂。韩教授以通俗易懂的语言揭开了半导体的神秘面纱，讲述其作为现代电子产业基石，从被发现到初步应用的曲折故事。谈及集成电路，他通过展示早期复杂且庞大的电路集成板，对比现今微小却强大的芯片，生动展现了技术跨越。从晶体管诞生为起点，详述集成电路如何逐步提高集成度、降低功耗，实现性能飞跃。韩教授将专业知识与学生们已有的初高中知识结合在一起，用朴实的语言让高一学生也能完全理解半导体、集成电路与芯片背后的高端技术原理。韩教授的故事从贝尔实验室因一次偶然的操作失误而发现了半导体，二极管问世到布拉顿、巴丁、肖克利三人从不断失败和不断重来中发明并不断改良三极管，获得了诺贝尔奖，再到仙童公司的创立，最终引出芯片领域的主角——仙童公司创始人所创立的英特尔公司。后来，英特尔公司的霍夫在为比吉康公司设计掌上计算机芯片时，创新性地将芯片分类，并由同公司的其他科学家继续深入研究，最终诞生了世界上的第一代CPU，故事情节跌宕起伏，扣人心弦。最引人入胜的是芯片篇章，韩教授不仅剖析芯片制造原理，更深入讲解从设计图纸到光刻、蚀刻、封装测试等复杂工序，阐释芯片如何成为智能时代大脑，赋能万物。同学们聚精会神，跟随教授的思路沉浸在科技浪潮变迁里。互动环节同学们更是踊跃提问，与韩教授共探前沿趋势、产业瓶颈。在讲座尾声，韩教授一番话语掷地有声，为整场分享画上了极具力量的句号。他强调，真正具有开创性的发明创造绝非是站在巨人肩膀上的简单堆叠，而是于一片荒芜中开辟新路，从无到有地勾勒全新可能。在半导体至芯片这一漫长又辉煌的发展进程里，每一次重大突破都是科研人员无畏踏入未知、笃定坚守初心的馈赠。韩教授更以过来人的洞察寄语同学们：机会从不是随机的垂青，它仿若一位睿智的观察者，始终眷顾那些心怀热忱、手握知识、脚踏实做准备的人。当我们艳羡于一项项改变世界的芯片技术问世，更应看到背后无数个日夜，发明者们为积累技术、打磨灵感付出的艰辛。唯有以充分准备为笔、以不懈坚持为墨，才能在机遇闪现之时，精准而有力地书写属于自己的创新华章，于时代浪潮中成为推动科技巨轮前行的新生力量。这场讲座如一把钥匙，开启了同学们了解微观科技宏观力量的大门，在知识传递间，为培养未来科技创新人才厚植土壤，更助力汇学学子逐光科技征途。各班学生感想参加这次关于半导体的科创讲座，我收获颇丰。韩教授深入浅出地介绍了半导体行业的发展与现状，从基础原理到前沿应用，我看到了科技的无限潜力，那些科学家勇于求知，精益求精的科学态度令我十分钦佩。这场讲座不仅丰富了我的知识储备，更点燃了我对半导体行业的探索热情。未来我将努力提升自己的科创能力，为科技发展贡献一份力量。高一1班吴丰羽听了交大教授这场关于半导体芯片科普演讲，我深受震撼。原本以为芯片只是个微小零件，现在才知道它是科技的“超级大脑”，从手机到航天，无处不在。演讲还让我了解到我国芯片产业的机遇与挑战，这激励着我努力学习，盼有朝一日能为推动芯片技术进步出份力。高一2班蒋沂宸韩教授讲了关于芯片和半导体的知识，也举了许多例子，更生动形象，让我们更容易的理解。也提到了关于我国的芯片发展，以及用图片或视频更具体的说明。也让我们对此更加感兴趣。我们同学们也积极参与互动问答，我也对芯片有了更深的认知。高一3班司一翔在讲座中，教授为我们讲述了半导体发展历程与芯片的出现，教授用诙谐的语言介绍了包括二、三极管原理，再到Intel公司创始人诺伊斯摩尔的传奇发家史，让我们对之前从未涉足过的半导体领域有了新的认识与更权威的了解，这不仅丰富了我们的知识面，也更是激发了我们科创的热情，更加有活力的去参加科创活动。高一4班凌子航听完这场电子科技发展讲座，我深受触动。从半导体突破到芯片科技的创新进展，其前沿成果令人惊叹。教授呼吁我们徐汇学子要自强不息永攀科技高峰成为创新型人才，坚守理想，持续奋斗。这次讲座让我清晰认识到科技发展方向。这不仅拓宽了我的视野，更激发了我对科技探索的热情，期待科技为生活带来更多变革。高一5班李函润听完芯片发展讲座，我深受触动。从芯片的诞生历程到如今的前沿突破，讲座全方位呈现其发展脉络。我惊叹于科技飞跃，也深知芯片在各领域的关键地位。这让我对科技发展充满期待，更激励我努力学习，期望日后能投身其中，贡献力量。高一6班李嘉睿聆听上海交大教授讲座，深感震撼。从半导体到集成电路再至芯片，仿佛开启一场科技探索之旅。在教授跌宕起伏的故事中知晓芯片制造需攻克光刻等诸多高难技术，深感科技魅力与责任，愿努力奋进，将来为我国芯片事业添砖加瓦。高一7班刘思霖对半导体最初的发现可以追溯到19世纪末，然而随着“晶体管之父”肖克利的突破，人类才正式开始了对半导体材料的漫漫研究之路。肖克利实验室，仙童半导体公司，再到如今人们耳熟能详的英特尔公司......半导体技术的发展深刻改变了人类社会的生产生活方式。如今这个日新月异的时代，世界对于高尖精技术的需求越来越多，我国只有坚持创新研发才能在国际领域上有立足之地。而这些，则需要未来的我们共同努力。高一8班陈学妮撰稿：王儒俊、高一（7）班任雨萱摄影：王儒俊发布：许贞责编：吕娜监制：曾宪一 [more]

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