6月3日上午，上海法国学校的CEO白岩明及校长Laurent FOUILLARD先生、市场以及招生部总监Siegfried FAU（福胜安）先生等一行6位高层来校参观访问。来宾们在曾宪一校长及文化发展中心郑斌老师陪同下参观了校园、汇学博物馆、科创实验室及崇思楼特色教室。曾宪一校长及科研与课程发展中心史莉莉主任在崇思楼会议室与来宾会谈交流。上海法国学校（法语名：Lycée Français de Shanghai）是一所由法国海外教育署（AEFE）管理的私立国际学校。撰稿：郑斌发布：许贞监制：曾宪一

2025年5月27日徐汇中学南校初二年级迎来了以“十四正青春，逐梦正当时”为主题的14岁生日庆祝会。主持人由初二（16）班柴苏洋和初二（18）班居务桢担任。莅临此次活动的领导和嘉宾有：特级校长 正高级特级教师 徐汇中学 曾宪一校长，徐汇中学 范其一副校长，南校初二年级家委会代表夏依琪女士、林俊鹏先生、冯羽女士、陆晓琳女士及南校区的行政领导们。领导致辞环节，范校长的那句“请永远记得，勇敢尝试就是最酷的事！别害怕跌倒，因为每一次站起来都离梦想更近一步”，如春风敲在学生心里最柔软的角落。那些藏在心底的迷茫与期待，被范校长的话语化成勇气，让同学们敢以十四岁的锋芒，在未来的路上踏出属于自己的回响。今后，他们将以更成熟的姿态面对生活，用勤奋浇灌理想，用责任书写担当，开辟属于自己的崭新旅程。紧接着，学生代表奚刘凝同学带大家回顾了三年来在徐汇校园的点点滴滴，并诉说了对未来的期许，她的发言坚定了同学们走好青春第一步的决心和信心，愿同学们以梦为马，不负韶华，永远保持探索的热情和善良的初心。从懵懂孩童迈入青春时代，同学们的成长离不开老师的教育与关怀；“师者，所以传道授业解惑也。”自古以来，中国就有尊师的光荣传统。各班班长向班主任送了同学们自制的礼物，并说了这个礼物背后的含义，班主任们收到礼物后分别表达了对同学们的祝福与期许。为了祝贺同学们步入14岁，班主任们特地准备了惊喜——教师版《追光者》。老师们通过歌声传递对学生们的爱护，她们用细腻的爱陪伴学生们走过人生最重要的“初章”，并鼓励学生们在最好的年华努力向前冲。曲终时，同学们的掌声久久未歇。这首特别的生日歌，像一把钥匙，打开了师生间隐秘的温柔的情感通道，同学们感受到老师美好的祝愿与期望。年级家委会代表，初二（18）班徐乐凝家长——夏依琪女士上台发言，分享了家长的祝福和期望。她说出了所有家长的心声，家长不奢求孩子成为完美小孩，希望孩子活成自己喜欢的模样。今天除了来自现场校领导、嘉宾的祝福外，爸爸妈妈们也以传统信函的方式送上他们的祝福和希望。14岁的少年们捧着信，指尖轻轻摩挲信纸褶皱，目光在字句间游走，时而眼眶泛红，时而嘴角微扬，字里行间的爱似暖流，淌入心间。初二13班赵佳妍同学与初二18班姜皓天同学分别发表了读完父母信的感受，从他们的发言中可以感受到他们对父母的感激及对未来的憧憬。接着迎来了大家最期待的许愿、切生日蛋糕环节。年级组长汪老师陪伴两位学生代表为同学们送上生日蛋糕。曾校长、家长代表冯羽女士陪伴学生代表苏靖岳一起为同学们点燃14岁生日的蜡烛，一起点燃同学们火热的青春！同学们一起许下14岁的生日愿望，奏响青春的序曲。生日庆祝仪式结束后，就是文艺汇演时光。首先上场的是初二（18）班。他们带来歌舞《如愿》——致敬所有在历史长河里发光的名字。看完表演后，同学们忽然读懂了这份特别的诠释：他们不仅在演绎一首歌，更在书写属于自己的青春答卷。那些未说出口的感谢、对未来的憧憬，都随着音符流淌在舞台上，成为十四岁最动人的注解。第二个节目是由初二13、16、17、18班的部分同学为同学们带来舞曲《彼岸》。从优美的舞蹈表演中，同学们感受着灵动的东方气韵与千年民乐雅韵传递传统文化的时代生命力，也表现了对梦想的执着追求，正如同14岁的同学们一样。第三个节目来自初二（17）班的《奔跑》，主唱林佑一同学表演了独特的vocal percussion，加上吉他的弹奏，领唱丁语萱、王若溪，歌声优美动听，在他们的带领下，班级合唱歌声整齐洪亮，配合着音乐，同学们一起舞动着，演出十分精彩。这让同学们不禁想着：同学们现在正值青春年华，要跑出属于自己的节奏。第四个节目是由初二（16）班王泽熙、高鑫祺、钱品煦、柴苏洋等同学表演的音乐情景剧《学习，使我快乐》。这场音乐情景剧以鲜活故事展现学习蜕变之旅，从厌学到觉醒，用学科魅力诠释学习意义，让同学们明白知识是逐梦的翅膀，能带大家探索更广的世界。他们生动的表演引发了同学们的共鸣，使同学们感悟到学习不仅是求知，更是点亮人生、追逐梦想的阶梯。初二（14）班同学带来的《倔强》。鼓点与吉他声瞬间点燃全场。他们用充满张力的嗓音，将“逆风的方向，更适合飞翔”唱得荡气回肠。这歌声像一束光，照亮同学们曾因挫折迷茫的心。同学们深刻领悟到，成长路上的每一次坚持，都是在为梦想积蓄力量，哪怕前路荆棘密布，也要怀揣这份倔强勇敢向前。在不知不觉中，典礼已进入尾声，从吹灭蜡烛的那一刻起，同学们便正式迈向了14岁的新征程。14岁，是成长道路上的一个新起点。在未来，同学们会把此刻的温暖叠进行囊，向人生最美好的年华继续奔跑！十四岁生日仪式后，各班级在教室中举办14岁生日庆祝活动。青春飞扬，欢乐满堂！动听的歌曲唱响少年心声，趣味游戏点燃热烈气氛，创意串烧带来连连惊喜。同学们尽情欢笑、挥洒活力，在温馨的班级氛围中，共同镌刻下属于14岁的美好记忆。这场14岁生日活动意义非凡。领导、师长与家长的祝福，为学生筑牢成长信念；多元文艺汇演展现青春风采，激发创造力与表现力；音乐与故事交织成青春的华章，每一个精彩瞬间都闪耀着14岁的朝气与梦想。它不仅是一场庆典，更是青春里程碑，助力学生汲取力量，以自信昂扬之姿迈向人生新阶段。愿这份美好永驻心间，带着今日的感动与力量，奔赴下一程灿烂山海！撰稿：汪青兰 董佳齐（ 初二16班学生）摄影：翟君薇 张纪琛（初二14班学生） 各班班主任发布：许贞责编：归文菁监制：曾宪一

为进一步加强徐汇中学与朱行中学之间的联动，切实发挥徐汇中学的科技优势、资源优势以及课程优势，提高朱行中学学生的综合素养能力，组织朱行中学部分学生前往徐汇中学开展住家模式下的研学活动，共同开启为期六天五晚的深度研学之旅。相约启新章 结缘共成长5月11日下午两点，初夏的微风轻拂，汇学学子们怀揣着期待，相聚重德楼。在这里，我们迎来了金山朱行的同学们。20位朱行中学的结对伙伴乘车抵达徐汇中学，当他们走进教室时，大家给予了热烈的掌声。入座后，跨校结对仪式就此开始。仪式由徐汇中学大队辅导员汪萌老师主持，学生发展中心副主任顾卫君老师介绍了研学活动的具体安排。范其一副校长以及朱行中学领导共同致辞，强调“双城记”活动不仅是校际资源共享的实践，更是区域教育融合的桥梁。两校将持续深化合作模式，以教育协同创新驱动汇学与朱行学子共享优质资源、共绘成长蓝图。徐汇中学家长代表董澄妈妈和朱行中学学生代表石玉涵同学分别发言。仪式尾声，两校负责人在安全协议上盖章，学生代表还互赠精心准备的定制礼物，大家都很期待在交流中收获知识与友谊，共同生活促进成长。在欢声笑语中，徐汇中学的20位同学和爸爸妈妈热情地迎接了结对伙伴们。在随后的五天里，他们跟随汇学学子深入课堂，成为同桌，“沉浸式”体验我们的学习氛围。大家一起上课、写作业，与班级同学分享两校不一样的学习和生活。结对伙伴们还参加了汇学丰富多彩的拓展课，观摩预初年纪队风纪比赛和初二年级的14岁生日彩排。这些特别的活动都在他们心里留下了深深的印象。在这几天里，朱行学子与结对家庭共同度过了许多难忘的时光。大家一起吃晚饭，饭菜香气腾腾，欢声笑语见证着美好时光。课后闲暇之余，大家一起在家附近漫步，开启“徐家汇源City Walk”。从天主教堂的宁静庄严到徐家汇书院的书香萦绕，再到天钥桥步行街的市井烟火，我们触摸百年徐汇的脉动，感受这里独特的海派文化。穿梭于车水马龙的街道上，看街景流动成画，结对伙伴们也为我们介绍金山不一样的风土人情，欢迎我们去游玩。银幕烁流光 校史曳青矜我校也为这次研学活动做了精心准备。学校文化发展中心副主任郑斌老师带领朱行学子们参观了崇思楼的汇学博物馆。那些展厅内陈列的老物件，满是岁月的痕迹。张伯达老校长的办公桌、上下课时敲打的铜钟、装订书本的压纸机……每件物品，都记录着徐汇公学的过去和当下，诉说着这里的历史厚重。同时来到砺行楼的科技教室，体验驾驶大飞机，进入拓展课的实验室，感受汇学浓厚的科技氛围。周四午后，我们一起前往上海电影博物馆。在这里，我们看到了许多中国电影史上无数默默奉献的幕后工作者的面孔。很多名字都非常陌生，但他们的故事却让人肃然起敬。那些逼真的道具，都在诉说着中国电影的辉煌与挑战；那些耳熟能详的动画电影，也在不知不觉间唤醒了我们的童年回忆。斜阳送笑语 明日约春枝5月16日收官之际，顾老师和汪老师带领我们再次相聚重德楼参加学生座谈会，分享着各自的体悟。“结对同学家里的饭菜很好吃，这几天我重了6斤！”“徐汇中学的老师同学们都很热情！” 参加了学校科技课程的同学还展示了自己3D打印的校徽，想带回家留作纪念；深入汇学课堂后，朱行学子们纷纷感叹于老师的认真负责。听着这些真挚的话语，我们会心而笑，同学们无一不在诉说着这六天的欢乐与难忘。山水相逢，终有一别，临行前，同学们紧紧相拥，纷纷互留联系方式、自拍留念。与来时一样，也是下午14时许，大巴车载着结对伙伴们，载着回忆驶向金山朱行。回望这个星期的研学之旅，正是因为两校领导的大力支持，搭建了这样宝贵的平台，才能让我们收获难忘的友谊，在朝夕相处间从彼此身上学到了很多。“有朋自远方来，不亦说乎”，就让烟火凝为晚饭的焦香，友谊化作悠闲的城市漫步。六日研学圆满收官，两校情谊永无止境。参与这次“沪上双城记•共织成长经纬——朱行中学-徐汇中学跨校结对活动”的40位同学更是感慨万千，让我们一起听听两校同学们的心声吧：很幸运有机会能参加这次研学，让我体验了一个不一样的学习和生活环境，让我非常难忘。在这五天的研学日子里，我感受了老师们不同的教学风格和同学们认真学习的氛围。在慢慢熟悉后，我们也会互相分享各自学校不同的趣事，从而结下了新的友谊。同时，我们还参观了徐汇中学总校汇学博物馆、校史馆、科技教室，了解他们的教学特色，让我留下了深刻记忆。当然，除了校内的研学内容外，我们还参观了电影博物馆，它通过声光电相结合的展陈方式，重现百年上海电影的魅力，让我们感受了百年上海电影的魅力。感谢这次这次的研学活动，让我收获了很多。我结识了新的朋友 在生活上能更加独立，同时，也让我重新认识了自己，意识到自己很多地方还需要改进。在今后的学习生活中，我也会不断进步，让自己变得更好！朱行中学 六（3）班 王翊泽感谢学校组织“双城记”活动，让我与朱行中学邓丽鑫结对成长。我们共探校史、体验农残检测科技课，共悟知识力量。她碎片化学习法（课间梳理、午休作业）助我突破数学难题；其沉稳专注与我外向性格互补，让我学会静心沉淀。双城之行不仅是空间对话，更启发学习方法与性格的多元融合。期待更多跨校交流，让青春碰撞出更深火花！预初（10）班 余泽易在徐汇中学研学活动的5天里，满是惊喜与温暖。刚进校园，同学们热情地为我介绍校园，带我穿梭在红墙灰瓦的教学楼间，讲解每一处角落的故事，瞬间打消了我的陌生感。而接待我的家庭更是将这份温暖延续，叔叔阿姨总会在傍晚和我围坐在客厅，分享老上海的弄堂故事，当我因参加活动晚归，玄关处总会亮着一盏暖灯，他们笑着接过我的书包，询问我当天的见闻，让我无论多晚都有家的归属感。在科创教室里，我体验了模拟驾驶飞机器械，手握操纵杆时，眼前的屏幕变换着云海与天际线，仿佛真的翱翔云端，新奇又刺激。参观上海电影博物馆时，泛黄的电影手稿、珍贵剧照，无声诉说着经典电影的幕后故事。校园生活同样活力满满。体育课上，同学们邀我一同游戏，大家在操场上奔跑欢笑；课堂上，大家踊跃举手发言，专注倾听的神情和浓厚的学习氛围深深感染着我。这趟研学之旅，我不仅收获了难忘的体验，更感受到了来自同学、老师和寄宿家庭的真挚情谊，这些温暖的片段将永远珍藏在我的记忆。朱行中学 七（3）班 叶子逸在过去的六天五夜“双城记”两校结对交流活动里，我收获了一段独一无二的体验。在这短短的几天时间中，我和结队同学周忆彤一起生活，我们一起聊天，写作业。在学习中我们互相帮衬，一起解决难题，整理错题。本次活动中我印象最深的是周二的拓展课体验。这次，我们参观了校天文台，使用了望远镜，在一望无垠的碧蓝苍穹中寻找它的奥妙。在课程中，我们还学习了天王星和小行星群，令我和结队伙伴受益匪浅。此外，我们还参观了徐汇中学博物馆和上海电影博物馆，见证了徐汇中学的发展与变迁、爱国老人马相伯的生平与功绩、新中国电影的起源与幕后…这些都令我们了解了不一样的历史。本次活动中，我们互帮互助，见证成长。在徐汇中学教室里，博物馆里，拓展课里的点点滴滴，都汇成了我们的美好回忆。初一（9）班 于蕙侨经过了一周的学习与体验，我感受到了徐汇同学的热情，徐汇老师幽默有趣的上课风格，汇学175年以来的文化奠基，在科学领域的发展，艺术领域的开创。在班中，周边的同学总是关心我的状况，每次看到他们，总能给予我笑脸；各科老师很欢迎我，班主任也十分照顾我；在上海电影博物馆，我看到了许多有名的导演，那些博物馆里陈列的手稿，绘画方案，无一不阐释着这些导演在不为人知的背后付出的努力。同时，在这5天的感受之中，我与很多同学互相结交为很好的朋友，感谢你们5天以来的陪伴，我相信，我们的未来一定还有序章！也很感谢住家伙伴们的家人们，给予我们如至亲般的关怀！朱行中学 八（2）班 石玉涵很高兴在这次的金山朱行中学和徐汇中学的结对交流活动中，与吴欣宜同学结为伙伴，共同度过充实美好的六天五晚！第一次有同龄人住在家里,我心里满是期待与好奇。接下来的几天里，我们成为同桌，一起学习、欢笑。我在她规律作息的影响下开始早睡早起，从她身上学到了很多好习惯。在班级里，老师亲切地称她为“小吴同学”，课后同学们都围在她的课桌前和她聊天，很快她便融入了我们班级。在学校组织的参观活动中，我也认识了朱行中学的同年级伙伴，她们的开朗大方深深感染着我。六天转瞬即逝，分别的日子终是来临。我们依依不舍地挥手告别，她还给了我一个大大的拥抱。大巴车消失在校门口，回想起这些朝夕相处的日子，那些美好的瞬间，将在我心中成为难忘的回忆。初二（2）班 王宸希通过为期一周的跨校交流活动，我在与同伴赵彦豪的共同生活与协作中，共同成长。首先是赵彦豪同学展现的自律性令我印象深刻：每晚无需提醒即主动完成习题，解题笔记中不同颜色的批注痕迹如同可视化的思维路径；生活方面他坚持每日清洗衣物，将个人事务安排得有条不紊。这些细节让我意识到自身在自主管理上的不足。其次是知识应用的实践突破。我们将课堂所学的3D建模技术转化为具体成果，为他制作了1枚立体班标及8枚校徽。我们学有所用，也留下纪念的礼物。最后是两校教育理念的碰撞。通过赵彦豪的介绍，我了解到他们学校将扎染技艺纳入拓展课程，学生需亲手完成从捆扎布料、调配染液到纹样创新的全过程。这种传统工艺与现代美育的结合，与我们运用数字技术重塑文化符号的实践形成有趣映照。这让我体会到科技创新与传统文化的碰撞，也让我懂得了在创新发展中也要时刻回望传统、回顾历史。初一（11）班 吴浩诚撰稿：初二（2）班王宸希摄影：陆舟斌、汪萌、各班班主任发布：许贞责编：汪萌监制：曾宪一

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3月3日四川省新时代第二期高中卓越校长团队来校参观交流，曾宪一校长为来宾介绍学校特色工作并作《科创教育建设研究共同体》主题报告。文化发展中心副主任郑斌导引校长们参观汇学校园、院士广场、汇学博物馆、汇学长廊及科创实验室。3月11日下午奉贤中学林春辉高峰计划研究团队来校参观学习。文化发展中心郑斌副主任引导参观汇学博物馆等，向来宾介绍汇学校史、发展脉络、百年传承及在曾宪一校长的引领下科创教育的发展历程及成就。科研与课程发展中心史莉莉主任为来宾作了“科技创新促进学生个性发展”专题讲座。3月14日下午常熟市教育局领导及常熟市两所学校的校长来校参观学习。曾宪一校长接待来宾，与来宾座谈交流，曾校长向来宾介绍了汇学跨越式发展的主要举措。来宾们参观了校园及汇学博物馆、科创实验室并在杨康老师的指导下体验了高铁驾驶课程等。3月21日京沪穗三地专家来校调研，校党委吴洁书记、科研与课程发展中心史莉莉主任向专家团队介绍了学校办学文化、学校管理、科创特色发展的举措。专家们参观了汇学校园、汇学博物馆、汇学长廊、院士广场及科创实验室。3月20日浙江省海亮初级中学学校管理干部与学科教研组教师来校参观学习。曾宪一校长与范其一副校长接待了来宾，曾校长向海亮初中领导介绍了汇学跨越式发展的理念及创新举措。来宾们通过参加公开课观摩、与教师发展中心龚亮主任交流、参与教研活动、参观汇学校园、汇学博物馆、汇学长廊、科创实验室等。老师们对我校的办学文化、办学理念、高效课堂教学等给于高度评价，纷纷表示收获满满。4月12日 2025年徐汇中学（总校）校园开放日活动接待小学生及家长580人次。学校组织教师、学生志愿者引导学生家长参观了汇学校园、汇学博物馆、院士广场、科创实验室等并展示或让孩子们体验了科创实验的课程。4月16日深圳市教育局党组成员、副局长、市委教育工委委员邱成瑜来校，曾宪一校长与丁磊老师专程接待并我校人工智能教育开展情况、人工智能赋能基础教育应用情况以及人工智能教育实验校建设等与来宾做了专题交流。4月18日上海市莘光中学金虹校长与学校管理团队来校学习交流，曾宪一校长专程陪同并向来宾做了专题报告及沟通交流。4月22日郑州中学党委书记高正起、校长李兰及学校领导来校开始“走进上海市徐汇中学：探访课程改革与创新教育实践”参观交流活动；文化发展中心郑斌副主任陪同郑州中学领导参观校园及汇学博物馆、汇学长廊、科创实验室等。曾宪一校长与来宾座谈并做科创教育创新与发展的主旨发言。来宾们还参观了汇学科技图书馆等，外文图书馆孙玲老师向来宾介绍了组织指导学生阅读的经验；来宾还观摩汇学特色拓展课、体验高铁驾驶并与数学建模课程孙兴老师交流。4月22日下午教育部第19期全国优秀书记校长高级研修班专程来校并请曾宪一校长作了《科创教育 建设研究共同体》的专题报告。文化发展中心郑斌副主任引导来宾们参观汇学博物馆、科创实验室、院士广场等。4月25日闵行中学党委书记、校长乔慧芳带领管理团队来校参观交流，曾宪一校长专程陪同参观校园并向来宾介绍学校办学创新发展的举措。撰文：郑斌摄影：郑斌发布：许贞监制：曾宪一

11月13日下午，一场跨越国界的文化交流盛宴在上海徐汇中学精彩上演，来自新加坡圣若瑟书院和上海市徐汇中学的师生们齐聚一堂，共同开启了一次难忘的交流之旅。此次活动旨在通过艺术表演和文化展示，增进两校之间的了解与友谊，探索教育的真谛与未来。活动在徐汇中学集体舞《向快乐出发》的欢快节奏中拉开帷幕，学生们用充满活力的舞姿表达了对交流活动的期待与喜悦，瞬间点燃了现场气氛。紧接着，圣若瑟书院通过精心制作的Vlog，带领大家走进了他们充满历史底蕴与文化气息的校园，让观众仿佛身临其境，感受那独特的教育环境与学术氛围。科技与艺术的结合是本次活动的一大亮点。徐汇中学的张梓婋分享了她研发的《素描作品AI智能辅助评价系统》，展示了科技在艺术领域的应用。而徐汇中学荣获全国青少年模拟飞行锦标赛奖项的同学们则分享了他们的科技成果《飞上蓝天》，激发了在场每一个人对科技的热爱与追求。音乐与舞蹈作为跨越国界的共同语言，在此次活动中发挥了重要作用。无论是徐汇中学带来的竹笛独奏《帕米尔的春天》，还是圣若瑟书院的歌曲《马来民谣+Home》；无论是充满民族特色的舞蹈《维族姑娘》，还是富有青春活力的手风琴独奏《牛仔很忙》；无论是让人回到了万物复苏的美好时节的合唱作品《五月的花》，还是让人置身于那个无忧无虑的夏天的弦乐四重奏《summer》，都让在场的每一位观众感受到了不同文化的独特魅力与共鸣。特别是当两校学生共同参与游戏《节奏律动》和《Game Show》时，现场气氛达到了高潮，笑声与掌声交织在一起，展现了文化交流的魅力。文化交流不仅限于舞台表演，还包括了深入的思想碰撞。新加坡圣若瑟书院带来的《新加坡故事》让观众仿佛亲临其境，感受新加坡的独特风情。徐汇中学零起点舞蹈团带来的原创舞蹈《花木兰》，以独特的视角重新诠释了这一传奇故事，展现了女性的勇敢与坚韧。而舞蹈《焕蝶》则寓意着梦想的蜕变与成长，令人印象深刻。徐汇中学民族管乐联奏《鱼水情》不仅展示了学生们对民族乐器的精湛技艺，更深刻地诠释了汇学自适应学习和创新教学方法的教育理念。在本次国际交流展演活动的压轴节目中，新加坡圣若瑟书院的学生呈现了他们的校歌，以其传统与现代交融的旋律，展现了学院悠久的历史和青春的活力。而上海市徐汇中学的学生们则以一场充满江南风情的歌舞乐创意秀《江南馥》回应，巧妙地将古典舞姿与现代音乐结合，令观众仿佛置身于水乡江南，感受到了中华文化的独特韵味与时代气息。两场表演一前一后，不仅展示了各自学校的艺术教育成果，也体现了国际间文化与艺术的美妙交流。活动的尾声，全体演职人员合影留念，定格了这个美好时刻。通过这次交流，上海与新加坡的学生们不仅结下了深厚的友谊，也为他们未来的学习和生活增添了宝贵的经验。这份珍贵的记忆将永远留在每个人的心中，成为连接两地文化的纽带。未来的日子里，期待两校能够继续深化合作，共同探索教育的无限可能，培养更多具有国际视野与本土情怀的年轻一代。学生感言我们学校与新加坡书院的国际交流演出的表演很精彩，我校学子多才多艺，用丰富多样的表演欢迎着远道而来的新加坡朋友们，有优雅柔美的小提琴四重奏，有婀娜多姿的中国舞，有美妙动听的合唱，还有不同中国特色吹管乐器合奏的鱼水情……个个富有中国文化的表演，不仅吸引了我的眼球，台下新加坡的朋友们更是用热烈的掌声表达他们的喜爱。新加坡书院的朋友们自信开朗，他们表演了许多具有新加坡特色的歌曲和故事。其中还有关于新加坡的知识小问答，台下的汇学学子们积极地举手抢答，我们互相称赞并交换礼物。他们虽然说着不流利的中文，但是他们努力纠正字音的样子很可爱，台下的汇学学子们也在用掌声鼓励着他们。这次国际交流不仅让我见识到了许多特色表演，还让我感受到了新加坡友人的活力四射，我非常期待与他们再次深入的交流。——初二（2）班 戴璟涵这次活动是新加坡同学与汇学学子的一次交流，也是新加坡和中国的一次交流。我们的同学热情、大方、友善、礼貌，表达了对新加坡同学的欢迎，向新加坡同学展示出了良好的精神面貌，新加坡同学热情回应了我们，促进了我们和新加坡同学的友谊，我们互相学习、交流，文化与思想融汇交织在一起。——初二（2）班 韩雯馨新加坡圣若瑟书院与我校举办文化交流活动，令我印象深刻。我校先表演了节目《鱼水情》，表达我校与圣若瑟书院密切相关，感情深厚。演奏时使用了多种民族乐器，不仅体现出中国深厚的文化底蕴，也展示了老师独特的教育方法。新加坡圣若瑟书院的学生们而后用中文向我们讲述了关于”新加坡“名字中的故事。虽然同学们的中文并不熟练，但是他们仍努力地讲述着，并配着生动的动作让我们更好理解。这次活动我们互相学习，共同进步，同时还了解了新加坡的文化，收获颇丰。——初二（11）班 王虹熙圣若瑟书院的学生们以饱满的热情展现了他们多姿多彩的校园生活，合唱校歌，演绎了当地特色歌曲与历史故事，让我们深刻领略到他们深厚的历史底蕴与乐观向上的生活态度。而我校学生则通过合唱、舞蹈以及各类乐器演奏，辅以独特的教学方式，生动诠释了音乐舞蹈中蕴含的中国文化精髓，展现了中华文化的博大精深。在互动环节中，两校学生热情洋溢，交流互动生动有趣，彼此深入了解新加坡与中国的历史文化，友谊之花在欢声笑语中悄然绽放。表演结束后，大家合影留念，眼前的欢笑与喜悦，定格成青春岁月中最美好的瞬间，见证了两校学生之间的深厚友谊与青春的美好。——初二（11）班 高源在这场国际交流活动中，我们受益匪浅，通过一些列的活动和交流，我们对新加坡圣若瑟书院的学习生活有了了解，感受到了新加坡丰富的文化底蕴和人文风格，在朗朗上口的新加坡歌曲中，我们体会到了纯净的民风，本次活动让我们感受到了不一样的文化与风情。——初二（12）班 周梦怡撰稿：初二（11）班 何依辰 初二（6）班 苑诚予涵摄影：陆舟斌发布：许贞责编：史莉莉监制：曾宪一

转载自：《上海教育》杂志电子刊 发布：许贞监制：曾宪一

新加坡南洋理工大学是一所QS世界排名前三十的科研密集型大学，简称NTU，在纳米材料、生物材料、高分子材料等许多领域的研究负有盛名。自2012年以来，徐汇中学有22人录取新加坡南洋理工大学，全额享受“任魏维拉夫人奖学金”。这份奖学金是由我校校友任九皋先生和方任莉莎女士为庆贺母亲任魏维拉夫人百岁寿辰，特意在母校上海市徐汇中学设立，奖学金总额人民币壹佰万元，专为奖励每年高考进入清华大学、北京大学、复旦大学和上海交通大学的优秀毕业生。每年资助3名考入新加坡南洋理工大学学习的学生每人每年1.5万新加坡元。作为亚洲顶尖、世界一流的科研密集型大学，新加坡南洋理工大学与我校一直保持着友好密切的校际关系，创新发展的教育理念与多元发展的学术风范成为连接两所学校的重要纽带。为了让我校高中年级的学生进一步了解南洋理工大学办学理念、专业发展优势、人才培养特色，准确把握招生政策，2024年9月11日，学校特邀新加坡南洋理工大学招生处潘宝科主任再一次来到我校，在崇思楼小礼堂举办新加坡南洋理工大学招生宣讲会，引导同学们规划学涯，激发青春奋斗精神。此次宣讲活动由南洋理工大学招生处潘宝科主任主讲，两百多名高中学生参加活动。潘主任全程用英文介绍，从办学理念到学术创新，从校园环境到课程设置，一所底蕴深厚、生机勃勃的大学在同学们眼前描绘。对于在座的各位学生而言，南洋理工大学的授课方式与之前所认识的、所体验的方式有所不同，南洋理工大学支持主修、双修、三修、辅修多种学科选择方式，不局限于培养学生单一学科领域的知识与能力，更着眼于跨学科的思维与探索挖掘的视角，这与我校办学传统“崇尚科学，文理兼通，中西贯通，多彩发展”十分契合。此外，南洋理工大学的课堂更不是采用传统的分班制度，把学科相性吻合的学生安排在同一课堂，而是以6人一组，文理兼备的分组式学习开展大学课堂学习。放在校园内的公共媒体设备和信息网络工具更可以帮助学生们实现更多维的交流，更多元的思考，更多彩的实践。这样的授课方式对于汇学学子们有着极大的吸引力。演讲后的互动环节中，许多学生都踊跃地向潘主任提问了有关南洋理工大学生活、课程与文化相关的问题。潘主任盛赞学生们的发散思维能力，表达了高度肯定。我校多年间致力于开设各类科创拓展课程，把 “荟学、会学、慧学、汇学”的观念牢牢地播种在了每一位汇学学子心里，相信在“中西贯通，古今传承”理念的引领下，两校愈发紧密地合作一定能培养出有时代视野、全球视野的“汇学”型人才，共筑美好的明天。撰稿：高二（1）班 张珍惜摄影：陆舟斌发布：许贞责编：龚亮监制：曾宪一

2024年8月31日，上海市金山区张堰中学师生一行48人来我校进行有关科创课程的体验交流活动。上午时分，徐汇中学以其深厚的教育底蕴和创新精神，精心开展了一场别开生面的科创盛宴，为张堰中学的师生们搭建了一个近距离接触前沿科技的平台。科创教育是未来人才培养的核心。徐汇中学作为教育创新典范，举办此次活动，传承百年人文精神，促进校际交流。科创实验室内，卫星制作与应用、人工智能无人驾驶、飞机制作与驾驶、高铁模拟驾驶与调度等课程精彩纷呈。学生们亲手操作，感受科技魅力，激发对宇宙、智能交通的好奇与向往。卫星制作激发科学兴趣，无人驾驶接触前沿技术，飞机制作则激发想象力与创造力，高铁模拟课程锻炼应变与团队协作能力。活动不仅拓宽学生视野，更为未来科技创新播下希望的种子。早先踏入校园，学生们的目光就被一座古朴而庄严的百年建筑——崇思楼所捕获。这座屹立于汇学校园之中的老楼，以其独特的魅力吸引着每位学子的目光。这份跨越世纪的壮丽景致，将永恒定格于同学们的记忆之中。继续深入探索，一行人来到了汇学博物馆，这里仿佛是时间的隧道，引领着大家穿越回徐汇中学作为“西学东渐”先锋的173年辉煌历程。在讲解员的引领下，每一件展品、每一段历史都显得生动而深刻，让人不由自主地沉浸其中，细细品味那份对教育理想的执着追求与传承。此次活动旨在通过科创教育的亲身体验，激发学生的创新思维和实践能力，传承和弘扬徐汇中学的人文精神，促进两校间的交流与合作，共同推动科创教育的繁荣发展。徐汇中学，这所拥有百年历史的名校，以其深厚文化底蕴与卓越办学传统吸引着越来越多的学子走进徐汇。徐汇中学将继续践行科创教育的理念，不断探索和实践科创教育的新模式、新方法，为培养更多具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。同时，徐汇中学也期待与更多学校开展类似的交流与合作活动，共同推动教育事业的进步与发展。摄影：科创课程教师、高一3班林牧辰、高一4班龚雨欣撰稿：高一3班林牧辰、高一4班龚雨欣发布：许贞监制：曾宪一

4月26日上海交大举办2024年陕西省市县教育局基础教育科长研修班学员在姜琳老师的带领下，来到我校参观学习。正高级特级教师特级校长曾宪一专程接待并在小礼堂作了“科创教育：师生一起做研究”的专题报告。曾校长就“科创教育本真：师生在研究中一起成长；探寻精神本源：“会研究”思想的形成；建设研究共同体：徐汇中学的实践探索；面向未来: 把研究进行到底”四个方面向来访的基教科长们作了介绍。曾校长阐述了学校办学目标，就是要把学校办成科创特色的研究型学校，力争“走出应试教育的老路，走进素质教育的新路，走好科创教育的捷路，为学生未来做科学研究和探索基础教育如何为解决“钱学森之问”奠定一点学识学力基础。曾校长在报告中说：好的校长善于整合校园资源整合家长资源整合政府资源整合区域文化资源。徐汇中学在曾宪一校长的引领下，建设了“研究场”提供实验室等研究平台，鼓励师生做课题、成立学生创业项目团队，掌握基本流程进行科学研究，培养学生动手实验实践能力、跨学科综合创新思维能力。研究在汇学校园文化中蔚然成风。师生在研究中一起成长。曾校长向来访的同仁们介绍了学校“数字化赋能科创” 的举措：1、自适应精准学习平台；2、MR课件制作和游戏化学习；3、两个类型三个层次微视频；4、使用“点阵笔”：留下大数据和错题集；5、异地同频、物联网：网络教室、网络高端实验室、网络校史博物馆、网络图书馆等。徐汇中学正通过数字化赋能和科创教育践行学校高质量发展目标。陕西省市县教育局基础教育科长们在文化发展中心郑斌老师的陪同下参观了院士广场、汇学广场、马相伯广场、汇学博物馆、汇学文化长廊及“2+X”科创课程群实验室群。延安市宜川县教育局基教科科长王鸿涛感言：上海市徐汇中学的“科创教育”，鼓励学生追求知识，培养实践能力，注重实际应用，并勇于创新。曾宪一校长的报告，语言犀利、见解独到，让我们深深体会了上海教育开放、创新的独特魅力，真是“听君一席话，胜读十年书”。撰稿：郑斌摄影：陆舟斌 郑斌 陈波发布：许贞责编：郑斌监制：曾宪一

4月18日，教育部第17期优研班学员来校学习及张堰中学校长及其管理团队和青浦实验中学校长及其管理团队来校交流。正高级特级教师特级校长曾宪一专程接待并在小礼堂作了“科创教育—师生一起做研究”的专题报告。曾校长就“科创教育本真：师生在研究中一起成长；探寻精神本源：“会研究”思想的形成；建设研究共同体：徐汇中学的实践探索；面向未来: 把研究进行到底”四个方面作了介绍，曾校长阐述了学校办学目标，就是要把学校办成科创特色的研究型学校，力争“走出应试教育的老路，走进素质教育的新路，走好科创教育的捷路（更因为，科创能提升师生深度学习能力，发展高阶思维，反过来有助于提升学业成绩）”，为学生未来做科学研究和探索基础教育如何为解决“钱学森之问”奠定一点学识学力基础。我校是上海市具有社会显示度、方向标特质的中学。高中虽然在徐汇区第8个招生，但学业成绩做到了“低进高出”。研究在汇学校园文化中蔚然成风。教育部第17期优研班、张堰中学、 青浦实验中学的来宾们在文化发展中心郑斌老师及学生发展中心徐丁老师的陪同下参观了汇学博物馆、汇学校园及“2+X”科创课程群实验室群。撰稿：郑斌摄影：陆舟斌 徐丁发布：许贞责编：郑斌监制：曾宪一

2024年3月27日上午9点，成都市中小学美术教学骨干团来我校跟岗培训、研习活动。我校文化发展中心副主任郑斌、美术教研组组长陈春燕参与接待，并安排校史博物馆、美术画廊画室、美术教学特色研究等方面的观摩、讲座和研讨；我校美术教研组、徐枫学区等美术教师也参与了本次研讨活动。此次跟岗研习团由成都市金牛区美术教学研究员周萍和美术骨干教师组成，旨在深入学习上海市徐汇中学这所百年老校的优秀文化历史与美术教育教学的先进理念。同时，也希望通过跟岗学习了解和借鉴我校在美术教育科研、团队管理和课程创新方面的经验，在教学能力上有一个显著的提升。首先，骨干团的老师们在学校文化发展中心主任郑斌的带领下参观了位于百年老楼崇思楼一楼的校史馆。从1850年建校初始到1993年创办艺术特色校，再到现今的科创特色高中，各种承载厚重历史印记的校史文物、图片、奖状和文字资料都在向来访老师们述说着174年的传奇与变革。在场的老师们无不震撼远超预期的丰厚的“汇学”历史，啧啧赞叹。随后，老师们继续参观了汇学图书馆、“徐汇画苑”、学生画廊、油画教室、版画教室和定格动画教室等各种美术专用教室。最后，考察团的老师们来到崇思楼会议室开始了正式的交流研讨活动。在观看了徐汇中学建校170周年宣传片《汇聚未来》之后，老师们聆听我校美术教研组长陈春燕老师以《新课标视域下百年老校美术教育的继承与发展》为题的主题报告。报告以“汇学”历史发展时间为线索，从“徐汇公学”时期到现如今科、艺、文化并存的教育特色来一一介绍。徐汇公学时期就提出“中西并茂，文章科学俱全”的办学传统，并最早开设了西洋绘画教学和采用自编美术专业教材。到私立徐汇中学时期，学校通过开展多样的文艺社团活动、完善先进的艺术教学设备、举办各色艺术讲座、以及文理体艺齐备的课程教学四个方面，全面提升学生的审美观念，铸就健全品格。再到公立徐汇中学时期，最早开设初中美术素质教育“特色班”，评为上海市艺术教育特色校，并在曾宪一校长的“荟学-会学-慧学-汇学”新时代办学理念引导下发展了新的美术教育教学特色，创设了场馆美术教育、零基础油画课程、美术与科技融合的跨学科课程和丰富多彩的美育活动，在落实新课标要求的基础上，以艺术核心素养的培育为主导，更好的促进学生全面发展。未来徐汇中学还会继续秉承学校百年美术教育精神，坚持五育融合发展，以“创新”为主导，培养新时代的汇学人。听完陈老师的报告后，成都美术老师们纷纷赞叹徐汇中学美术教育的深厚底蕴，深感沉淀与积累的重要，并激发了自己在教育教学中的很多想法，他们表示意境迫不及待地想要将这次的学习经验带回去开始新的实践。成都市金牛区教育科学研究院美术教研员周萍老师首先说到：徐汇中学丰厚的艺术成果超过我们的预想，开始以为一个比较有历史的学校，没想到在艺术方面做的很扎实，美术老师在教学上都很有想法。在陈老师的整体介绍里面，我就抓到一个点，就是他们的艺术特色教学不是为了高考或者应对考试，是为学生的教育育人，是那种对全体学生开放的。因此每一个孩子在进行某一项课程的时候，我发现他们从作品创作里边流露出来的那种松弛的状态和整体美术审美认知，学生作品的选材、构图、配色，无不透露他对艺术人文的理解和情趣。我们今天在油画室看到的几幅画，都是很本真，就表现了学生个性的语言。曽宪一校长的四个“hui学”就是创设学生为主的课堂，老师在过程当中给学生更多的表现平台和空间。树德实验中学沙河校区老师：我最大的一个感受就是上海地区和我们成都地区美术教育的发展方向和理念各具特色。成都可能更多的是在为文化的传承和创新做出一些努力，然后地域的文化特色是非常突出的，而你们这边是在西学东渐的基础上，将传统和发展结合起来，将教学研究面向国际、走向未来，感觉立意很高，且学校的校园文化和内涵非常的丰厚，教师们极好地运用了这些珍贵资源，创设了多元的美育课程，而且做得很好，让我非常感动。成都市全新小学老师：今天来徐汇中学学习、听陈老师的讲座，我对三件事情是印象比较深刻，第一就是宣传片里面曾校长讲“教育教学就是把孩子的兴趣转化为情趣，最后再到志趣”，这段话触动了我的心灵；第二就是陈老师场馆教育研究中的“梅瓶的故事”，就是这件上海博物馆镇馆之宝是由香港张永珍女士在海外拍卖会上购得后捐赠给了上博，孩子们在对展品进行深入了解后知道了这个故事非常感动，受到了启发，然后以此为原型在材料上进行拓展，结合海派文化“绒绣工艺”进行了再次创作，以表达对文化的传承和创新；还有一个是教师们带着孩子们进行校园改造，设计改造方案，美化校园、井盖，做雕塑、3D模型效果图，设计与制作文创产品等。从这三件事情就能感受到徐汇中学是把美术教育的核心素养里的正确的价值观、必备的品格等教育教学思想，以及学生的各项能力放在校园学习和生活的一些平常事里，构建一个综合发展核心素养的美术教学体系，这些是非常值得我们去学习的。成都市金枫路小学老师：我觉得刚刚陈老师说的三个字，我觉得我非常有感触——“做起来”，在“做中学”。徐汇中学的场馆美术教育是“多次观摩”，这是我们没有想到的，一般我们都是让孩子们去看一下就好了，而徐汇中学的老师们引导学生多次观看，去了解自己的喜好，去了解艺术品的信息和文化内涵，在观摩中沉淀。这种自主探究和老师直接告诉你是不一样的，可以激发学生浓厚的兴趣，激起二次创作的渴望，最后才是由教师回课堂补充。我觉得老师做到了一个让学生自主学习内化的过程，这个比结果更重要。我回去也要赶快“做起来”。最后，成都跟岗带队周老师就我校对本次跟岗培训学习的高度重视和精心安排表示了感谢，同时，对徐汇中学的美术教育表示了高度赞赏和评价。与会老师们都认为，此次交流研讨活动不仅为两地美术教师提供了宝贵的学习机会，也加深了双方之间的友谊与合作。通过本次与成都市美术教学骨干的交流和互动，老师们一致认为美术教育教学需要老师们的不断思考、改进和创新，才能更好地服务于学生的全面发展。相信在新课标视域下，在双方教师的共同努力下，未来的美术教育将迎来更加美好的发展前景。撰稿：刘思佳摄影：陆舟斌、方佳玲发布：许贞责编：龚亮监制：曾宪一

4月11日由民建上海市委举办2023年上海民建对口帮扶地区教师培训班成员在姜琳老师的带领下，来到我校参观学习。老师们参观了汇学广场、院士广场、汇学四重门、汇学博物馆、汇学长廊、科创实验室、马相伯广场。老师们惊讶于学校的科创实验室的高端设施及超前的理念。文化发展中心郑斌老师向老师们介绍了学校文化发展工作的举措、实效。并向老师介绍了有关学校管理、教学、德育等方面的工作。学员们对我校浓厚的文化底蕴及创新发展的科创教育工作发出了由衷的赞叹。有学员表示要把在徐汇中学所了解到的带回去，指导今后的教育教学工作，让孩子们了解现代的中学教学、尤其是科创教育的发展前沿；拓展孩子们的眼界、提升孩子们的学习理念。撰稿：郑斌摄影：郑斌发布：许贞责编：郑斌监制：曾宪一

转载自： 河南省教育厅 豫教要闻 “践行教育家精神，做新时代大先生”——京沪辽豫名校长论坛在福建泉州举行省教育厅党组成员、副厅长张传广出席会议教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学教授刘莉莉作报告教育部全国优秀校长、上海市徐汇中学曾宪一校长作主题发言教育部全国优秀校长、北京市第五十七中学教育集团刘晓昶校长作主题发言教育部全国优秀校长、辽宁省实验学校党委书记张丽文作主题发言教育部全国优秀校长、中原名校长工作室主持人郑州中学党委书记高正起作主题发言3月29日，由河南省教育厅主办的“践行教育家精神，做新时代大先生”——京沪辽豫名校长论坛在福建泉州举行。河南省教育厅党组成员、副厅长张传广，教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学教授刘莉莉，新时代首期中原名校长培养工程培育对象，来自京沪辽豫等地的全国优秀校长和省教育厅相关处室、省校园长培训项目管理办公室负责同志等参加了本次论坛。张传广在致辞中指出，近年来，省委省政府坚持教育优先发展战略，基础教育工作取得了突破性进展。通过实施中小学校长职级制改革、万名中小学校长培训计划和搭建校长攀升体系等措施，校长队伍建设取得了长足进步，同时也指出了存在的问题和挑战。张传广强调，校长们要静心学习、持续思考和勇于实践，以实现教育的高质量发展。希望通过论坛搭建交流平台，促进校长们的智慧碰撞和经验分享，共同推动河南教育现代化和优质均衡发展。在专家报告阶段，刘莉莉以《学校高质量发展与校长改革创新》为主题，强调了学校发展应走出误区，满足多元化教育需求，应对数字化转型挑战，并致力于成就教育强国。报告指出，高质量教育需要遵循教育规律，尊重学生差异，关注细节，并形成特色。学校发展应向着特色化、基础性强、关联性强的方向，并构建系统化的办学思想。通过创新发展，实现从自觉到创新精神的转型，提升学生和教师素养，促进教育的内涵发展。最后倡导校长们以创新思维和实践，引领学校走向高品质教育，培养具有全面发展素质的学生。在主题论坛环节，来自京沪辽豫的四位教育部全国优秀校长分别做了主题发言。论坛的成功举办，搭建了高水平、高质量对话平台，实现了汇聚专家智慧，分享成功经验，感悟管理真谛，探索教育方法的目的，达到了合作共赢的预期目标。（人事处/供稿 编辑/张璟 初审/杨晓谜 终审/朱荣玉）发布：许贞监制：曾宪一

4月2日下午，我校接待了来自奉贤区庄骏·沈琳莹名师工作室和陶晓丹名师工作室的全体成员。开展了一次意义非凡的奉贤·徐汇跨区教研联动。本次活动分成三个环节：品一个讲座，听一节课，观一所历史名校。品一个讲座，领略真知灼见工作室一行受到上海市特级校长、语文特级、正高级教师曾宪一校长的热情接待。曾宪一校长以《构建以学为本的认知启动式语文学堂》为题，为学员们带来了一场精简而又深刻的报告。曾校长主张，语文课堂应由“以教为主”的讲堂向“以学为本”的学堂转型。他指出，“以学为本”的认知启动式学堂必须以学生为主体——基于主体、立足主体、依靠主体、为了主体；还要基于实践——充分实践、主动实践、有效实践、长期实践。他强调，“习惯出能力”让学生做主动有为的人，“学法出成绩”让学生做学会学习的人，“提问出思路”让学生成为学会做学问的人。曾校长还倡导“五主”，即“学生为主体、问题为主轴、体验为主线、思维为主攻、教师为主导”，提倡把知识问题化，把问题层次化，把层次递进化。曾校长的真知灼见，让工作室学员们心灵为之触动，思想受到启发。他们表示，曾校长将“课堂”改为“学堂”，植入了这样一个理念，即课堂是“以学习为中心的学堂”。在这样的学堂中，以问题来推动，以师生对话、生生对话来演绎，诠释了对于教与学关系的认识，值得每一位教师反思自己的教学。听一节课，观摩学堂风采徐汇中学沈龚妍老师的考点专训课《史传文学考点探究——以选必中〈苏武传〉为例》，积极践行了曾宪一校长的理念，为工作室学员们呈现了一堂精彩的文言文考点专训课。沈老师基于学情进行活动设计，基于“分析作品形象”这一考点让学生在自命题中初探史传文学的学习路径，在自拟答案中探究史传文学的人物形象塑造。学生在自命题中归纳了命题题干表述的方法，增强了学生的审题能力。在此基础上，对照语文高考真题和参考答案，学生归纳了“分析作品形象”题型的答题有效步骤。其中，“点阵笔”信息技术的运用，让学员们大开眼界。这一信息技术的运用，实现了课堂学生思维的可视化，让老师能够关注到每个学生的学习过程，强化了“生本课堂”的理念实施。在评课环节，两个工作室的学员与沈老师展开了积极互动。他们认为沈老师的课堂改变了常规的做题讲评模式，促进了学生学习角度的转换，去体会命题人的出题意图。这样的模式促使学生重新梳理知识，辨析考题方向，规范答案要点，提高学生答题质量。高二语文备课组长王敏老师也对本节考点专训课的理念进一步补充。她指出，沈老师所执教的是极具“汇学”学堂特色的一节课。考点专训课是曾校长致力推广的一种课型，目前老师们已将考点专训的理念渗透到了每一个学段，每一个任务群，每一个单元教学。观一所百年名校名师工作室一行参观了汇学博物馆、汇学长廊、汇学图书馆、美术教室、特色教室等。撰稿：沈龚妍摄影：郑斌发布：许贞责编：龚亮监制：曾宪一