2024年3月27日上午9点，成都市中小学美术教学骨干团来我校跟岗培训、研习活动。我校文化发展中心副主任郑斌、美术教研组组长陈春燕参与接待，并安排校史博物馆、美术画廊画室、美术教学特色研究等方面的观摩、讲座和研讨；我校美术教研组、徐枫学区等美术教师也参与了本次研讨活动。此次跟岗研习团由成都市金牛区美术教学研究员周萍和美术骨干教师组成，旨在深入学习上海市徐汇中学这所百年老校的优秀文化历史与美术教育教学的先进理念。同时，也希望通过跟岗学习了解和借鉴我校在美术教育科研、团队管理和课程创新方面的经验，在教学能力上有一个显著的提升。

首先，骨干团的老师们在学校文化发展中心主任郑斌的带领下参观了位于百年老楼崇思楼一楼的校史馆。从1850年建校初始到1993年创办艺术特色校，再到现今的科创特色高中，各种承载厚重历史印记的校史文物、图片、奖状和文字资料都在向来访老师们述说着174年的传奇与变革。在场的老师们无不震撼远超预期的丰厚的“汇学”历史，啧啧赞叹。

随后，老师们继续参观了汇学图书馆、“徐汇画苑”、学生画廊、油画教室、版画教室和定格动画教室等各种美术专用教室。最后，考察团的老师们来到崇思楼会议室开始了正式的交流研讨活动。在观看了徐汇中学建校170周年宣传片《汇聚未来》之后，老师们聆听我校美术教研组长陈春燕老师以《新课标视域下百年老校美术教育的继承与发展》为题的主题报告。

报告以“汇学”历史发展时间为线索，从“徐汇公学”时期到现如今科、艺、文化并存的教育特色来一一介绍。徐汇公学时期就提出“中西并茂，文章科学俱全”的办学传统，并最早开设了西洋绘画教学和采用自编美术专业教材。到私立徐汇中学时期，学校通过开展多样的文艺社团活动、完善先进的艺术教学设备、举办各色艺术讲座、以及文理体艺齐备的课程教学四个方面，全面提升学生的审美观念，铸就健全品格。再到公立徐汇中学时期，最早开设初中美术素质教育“特色班”，评为上海市艺术教育特色校，并在曾宪一校长的“荟学-会学-慧学-汇学”新时代办学理念引导下发展了新的美术教育教学特色，创设了场馆美术教育、零基础油画课程、美术与科技融合的跨学科课程和丰富多彩的美育活动，在落实新课标要求的基础上，以艺术核心素养的培育为主导，更好的促进学生全面发展。未来徐汇中学还会继续秉承学校百年美术教育精神，坚持五育融合发展，以“创新”为主导，培养新时代的汇学人。

听完陈老师的报告后，成都美术老师们纷纷赞叹徐汇中学美术教育的深厚底蕴，深感沉淀与积累的重要，并激发了自己在教育教学中的很多想法，他们表示意境迫不及待地想要将这次的学习经验带回去开始新的实践。

成都市金牛区教育科学研究院美术教研员周萍老师首先说到：徐汇中学丰厚的艺术成果超过我们的预想，开始以为一个比较有历史的学校，没想到在艺术方面做的很扎实，美术老师在教学上都很有想法。在陈老师的整体介绍里面，我就抓到一个点，就是他们的艺术特色教学不是为了高考或者应对考试，是为学生的教育育人，是那种对全体学生开放的。因此每一个孩子在进行某一项课程的时候，我发现他们从作品创作里边流露出来的那种松弛的状态和整体美术审美认知，学生作品的选材、构图、配色，无不透露他对艺术人文的理解和情趣。我们今天在油画室看到的几幅画，都是很本真，就表现了学生个性的语言。曽宪一校长的四个“hui学”就是创设学生为主的课堂，老师在过程当中给学生更多的表现平台和空间。

树德实验中学沙河校区老师：我最大的一个感受就是上海地区和我们成都地区美术教育的发展方向和理念各具特色。成都可能更多的是在为文化的传承和创新做出一些努力，然后地域的文化特色是非常突出的，而你们这边是在西学东渐的基础上，将传统和发展结合起来，将教学研究面向国际、走向未来，感觉立意很高，且学校的校园文化和内涵非常的丰厚，教师们极好地运用了这些珍贵资源，创设了多元的美育课程，而且做得很好，让我非常感动。

成都市全新小学老师：今天来徐汇中学学习、听陈老师的讲座，我对三件事情是印象比较深刻，第一就是宣传片里面曾校长讲“教育教学就是把孩子的兴趣转化为情趣，最后再到志趣”，这段话触动了我的心灵；第二就是陈老师场馆教育研究中的“梅瓶的故事”，就是这件上海博物馆镇馆之宝是由香港张永珍女士在海外拍卖会上购得后捐赠给了上博，孩子们在对展品进行深入了解后知道了这个故事非常感动，受到了启发，然后以此为原型在材料上进行拓展，结合海派文化“绒绣工艺”进行了再次创作，以表达对文化的传承和创新；还有一个是教师们带着孩子们进行校园改造，设计改造方案，美化校园、井盖，做雕塑、3D模型效果图，设计与制作文创产品等。从这三件事情就能感受到徐汇中学是把美术教育的核心素养里的正确的价值观、必备的品格等教育教学思想，以及学生的各项能力放在校园学习和生活的一些平常事里，构建一个综合发展核心素养的美术教学体系，这些是非常值得我们去学习的。

成都市金枫路小学老师：我觉得刚刚陈老师说的三个字，我觉得我非常有感触——“做起来”，在“做中学”。徐汇中学的场馆美术教育是“多次观摩”，这是我们没有想到的，一般我们都是让孩子们去看一下就好了，而徐汇中学的老师们引导学生多次观看，去了解自己的喜好，去了解艺术品的信息和文化内涵，在观摩中沉淀。这种自主探究和老师直接告诉你是不一样的，可以激发学生浓厚的兴趣，激起二次创作的渴望，最后才是由教师回课堂补充。我觉得老师做到了一个让学生自主学习内化的过程，这个比结果更重要。我回去也要赶快“做起来”。

最后，成都跟岗带队周老师就我校对本次跟岗培训学习的高度重视和精心安排表示了感谢，同时，对徐汇中学的美术教育表示了高度赞赏和评价。与会老师们都认为，此次交流研讨活动不仅为两地美术教师提供了宝贵的学习机会，也加深了双方之间的友谊与合作。通过本次与成都市美术教学骨干的交流和互动，老师们一致认为美术教育教学需要老师们的不断思考、改进和创新，才能更好地服务于学生的全面发展。相信在新课标视域下，在双方教师的共同努力下，未来的美术教育将迎来更加美好的发展前景。

撰稿：刘思佳

摄影：陆舟斌、方佳玲

发布：许贞 

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