在新时代爱国主义教育深化背景下，2025年5月23日中午，徐汇中学高一年级"周恩来班"创评活动在勤体馆展开。活动既响应国家加强青少年思想政治教育的政策导向，更成为学校深化"感恩、善良、责任、大气"汇学精神育人体系的核心载体。

本次活动，以学生思想品德教育为重点，通过伟人班建设达成育人目标，梳理并总结班级建设过程中的育人理念、思路和具体做法，做到成体系、有特色、有创新、有实效。活动分为连个环节，首先是文本梳理，包括班情分析、育人理念、班级发展目标、对伟人精神的解读、实践做法、特色和成效等内容。其次是学生汇报，展现班级风采，说明创班理由。整个环节由班长、团支书、班级其他同学和班主任共同探讨准备，极大的培养了学生的主动性、班级的凝聚力。

高一（1）班以红色基因传承为核心，通过"值日班长轮岗制"与"学科互助机制"，将责任意识融入日常管理。现场展示的社区服务照片墙与科创竞赛奖状，直观呈现家国情怀培育实效。

高一（2）班构建"价值-认知-能力"三阶培育体系，通过长三角革命遗址研学视频、《典范的力量》校本手册及模拟政协提案，实现理论认知与实践转化的深度融合。

高一（3）班聚焦"多元发展+精神传承"，以"校园问题研究所"为特色——学生运用总理智慧优化班级卫生公约，将历史小故事转化为行为规范，原创情景剧的设计思路引发全场共鸣。

高一（4）班秉持“认知 - 体验 - 践行”成长逻辑，通过组织改编历史剧等方式加深对总理精神理解。设置“总理精神小卫士”岗位，增强对总理精神直观感受。构建评价激励体系，推出 “21 天责任打卡”，成立自主管理组织。

高一（5）班打造"环境浸润-实践养成"双螺旋模式，通过流动文化角、周恩来主题图书专区营造育人场域，公益服务积分存折与纪念馆研学影像印证知行合一的教育成效。

高一（6）班以周恩来“为中华之崛起而读书”的信念为核心育人理念，践行“五育并举”，实现大部分班级学生能将个人理想与民族复兴使命深度联结，形成“读书报国”的价值自觉。

高一（7）班构建“四个一”沉浸实践，通过理论学习、志愿服务、班级管理、家校协同、数字化传播等形式创建周班，在深化精神认知、强化情感共鸣、延申教育场域、扩大影响力上面获评委高度关注。

高一（8）班锚定战略人才培养目标，通过革命遗址巡访手记、原著精读记录及模拟联合国提案，展现"大我"教育观落地实践，多学科融合教学案例与校级演讲平台设计，凸显与国家战略需求的紧密衔接。

各班在争创周恩来班的过程中，让伟人精神在青少年群体中焕发新生机。活动现场，当周总理老照片或班级活动照片播放时，台下同学屡屡动容——大家在聆听中发现：做好值日生、帮扶同学等日常小事，正是对总理"认真负责"精神的生动传承。这种"从生活到精神"的浸润式教育，以超越书本的感染力，真正让红色基因融入青春血脉，让集体荣誉感在实践中生根发芽。

以家国担当熔铸"为中华崛起而读书"的赤子之志，用求同存异智慧构建共识桥梁，凭躬身笃行作风践行事必躬勤的务实品格，借创新破局思维激活挑战常规的应变力，以严于律己恪守西花厅式的清廉准则，靠仁爱奉献彰显心怀苍生的公仆情怀。这组历久弥新的精神坐标，指引青年学子熔铸卓越集体，在时代潮头砥砺前行！

撰稿：陈诺 高一（3）班陈俊宇

摄影：杨娜娜

发布：许贞 

责编：马云豪

监制：曾宪一