2021年11月23日，上海市教委教研室双前沿课程中心教研组“经验与发展——双前沿课程线上线下融合教学的实践与探索”市级教研活动在我校举行，受疫情影响，本次活动主会场设在我校重德楼210会议室，并同时进行腾讯会议在线直播。上海市教委教研室两类课程教研员姚军老师、双前沿课程平台秦浩正教授、许琳老师、市双前沿课程中心教研组教研员和全市双前沿课程骨干教师参加了本次活动，活动由徐汇区教育学院拓展型课程教研员徐烂老师主持。
姚军老师首先感谢徐汇中学长期大力支持科创教育，对双前沿课程发展起到了重要作用。在双新、双减等新背景下，双前沿课程如何进一步发展，值得研究，而线上线下融合则是其中很重要的一个方向。要普及高端的科技课程，必然用到线上线下结合的手段。徐汇中学作为市信息化转型标杆校，他们的实践案例非常具有示范价值。
曾宪一校长以“汇学创新教育与信息化建设”为题，为本次活动致辞：“感谢市顶级专家对我校科创特色课程建设的大力支持，培养了我校一批复合型优秀青年教师。我校评选了课程骨干和课题骨干，他们在创建科技特色高中评选过程中起到了先锋队的作用。教育信息化是教育现代化的前提，我校科创课程都是以信息化为基础。我校努力走出应试教育、走进素质教育，以科创教育为抓手，尝试创新教育。我校已申报了上海市第三批信息化标杆校，并成为上海市教育数字化场景转型校。重点打造5G+MR为代表的课堂数字化转型，以及两个类型、三个层次的微视频，改变课堂生态。引进点阵笔等大数据工具支撑课堂改革和学生高效率学习，我校还建设了自适应精准学习平台和支架系统。面向未来，面向世界，我校努力成为未来科学家和工程师的摇篮，提高学生提出有价值问题的能力、动手实验实践能力、跨学科综合创新思维能力。”
张德贵老师以“在线心智——基于技术开展创新教育”为题，分享了他在执教“多彩的功能膜”课程中线上线下融合教学的实践与思考。为了适应信息化时代学习方式的变革和课程时空不足的需求，张老师通过线上线下融合教学有效拓宽了课程时空。理论知识100%上线、实验操作100%动手，在线课程已在学习强国、名校慕课平台上线。通过任务驱动，让学生线上“做学生”、线下“做老师”，实现线上自主学习，线下学习效果反馈。通过线上线下融合教学实践，张老师感悟在线教育应将认知原理与信息技术相结合，同时任务驱动能够贯通线上线下学习活动，并提高在线教学有效性。
曹骏骅老师以“融合线上资源的创新教育探索——以《地理信息技术》为例”为题分享了他的实践与思考。他认为深化信息技术应用是落实核心素养的重要途径，线上线下教学融合能够适应不同学生的学习需求。并以课例《基于缓冲区分析的生活、生产区位研究》呈现了融入线上资源后课堂教学的改变。提出了目前线上资源的建设与应用面临的挑战，如教师在线上资源的搜集整理需要建立平台、学生需要良好的上网习惯和媒体素养，以及鉴别筛选网络资源的能力。
胡闵爱老师以“汇学自适应学习平台的建设实践”为题分享了我校全学科全学段精准自适应平台建设的实践和思考。他认为现有的班级授课制是满足工业社会大规模培养产业工人的需要，解决了教育富起来的问题，不能满足强起来的需求。新时代对人才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，使我国教育信息化发展水平走在世界前列。我校信息化平台建设的目标是实现基于信息技术赋能下的教与学方式转变，而新型教育形式需要一个满足多种应用需求的平台。课程资源的共享、共建、共用，实现学生自学、自育、自评，自悟、自研，实现管理的高效、便捷、平台建设中的尝试。平台建成后能够同时满足教、学、管的需求。
在曾校长和三位教师的精彩发言后，与会专家和骨干教师围绕“线上线下融合教与学的变革”和“线上线下融合的信息技术支持”两个主题进行了热烈的研讨。
双前沿课程平台总负责人秦浩正教授认为：“今天的活动意义非常大，是具有前瞻性的工作。教育信息2.0文件中提出了明确的指引。信息化变化迟早将深入影响教育。线上线下融合研究计划平台自今年初提出以后，获得了全市很多的支持。徐汇中学已经率先做出了很好的探索和范例。”
崇明区教育学院教研员郑耀虎认为：“徐汇中学已经实现教育4.0，而我们还是2.0。汇学自适应平台案例是跨时空教学，可以帮助解决我们崇明很多问题。徐汇中学曹老师的地理信息技术课程已经辐射到我区，直接帮助了我区民本中学教师指导了学生课题，绘制了学校地图并完成了研究课题。”
民立中学龚奇峰老师认为：“徐汇中学的经验让我感触颇深，我校在开展双前沿课程时候很多耗时操作难以解决，可以借鉴徐汇中学的做法去解决。”
静安区教育学院教研员金莹认为：“线上线下从区域和学校层面，有许多合理资源可供学生选择，徐汇中学老师做了很好的筛选。实现了理论知识全线上学，实验操作线下做。”
宝山区教育学院教研员秦莉萍认为：“今天都是针对教学中的真实问题讨论的，是非常有价值的，徐汇中学的教育正在回应时代的呼唤。虽然教师的信息技术能力不同，但徐汇中学通过校本培训提高教师信息化能力，很好地解决了这个问题。”
松江区教育学院教研员王开妍认为：“徐汇中学老师的案例中体现了教师深入的思考，已经远超许多学校对线上教学的初步建设探索，而是已经完成了高质量的资源建设并很好的进行了教学应用。”
普陀区教育学院教研员钱铁男认为：“今天的学习感受很多，徐汇中学老师组团交流很贴合教学中的实际问题。有深度有思考。面对琳琅满目的资源，如何选择。张德贵老师梳理了很多实操的方法，给很多一线老师提供了非常好的范例。”
未来我校将通过开设更多线上线下融合的高端科创课程，为初、高中学生参与高端研究提供平台与长期支持。在综评录取的新形势下，为初、高中学生在校进行高质量课题研究提高保障，促进学生创新能力和研究素养发展。
撰稿：张德贵
摄影：丁磊
发布：许贞
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