2023年4月26日下午，由徐汇区教育学院课程教学研修中心主办的初中英语七年级全体教师教研活动在我校举办。此次教研的主题是《新课标指引下的多元化评价》中的“信息技术融合下的教学与评价”。徐汇区初中英语七年级教师、区课题项目组教师及徐汇中学全体初中英语教师参与了此次教研活动。徐汇中学作为上海市教育信息化应用标杆培育校，一直致力钻研信息技术在教学领域中的创新，使信息技术真正服务于教学实践并推动教学实践。
本次教研活动共分为四个环节：教学展示、互动评课、论坛活动及活动总结。
第一个环节是由徐汇中学总校初一英语备课组长叶柳影老师带来的教学展示。叶老师为与会教师们呈现了一堂现代化信息技术和教师教学智慧完美融合的听说课。
本堂课使用的信息技术是朗鹰课堂宝。在课堂宝的助力下，本课充分体现了评价目标和教学目标的一致性并发挥了学生的主体作用，帮助学生主动进行反思和自我评价，整堂课的评价方式体现了多渠道、多角度、多层次的特点。教学评价充分关注学生的持续发展，教师的评价与反馈始终给予学生发展的空间。
第二环节中，中国中学初中英语教研组长沈妙莉老师与叶柳影老师围绕本节课的教学设计与课堂评价进行了互动式说评课。
叶老师详细介绍了本节课的设计思路以及调整过程，得到了沈老师的高度肯定。叶老师提到，由于课堂教学时间的限制，学生往往没有足够的机会参与到口语交流中，教师也难以充分给予学生反馈。而信息技术的应用突破了传统教学中的“时空限制”，实现全员参与并让学生的自评和互评更加高效。
沈妙莉老师点评到，在本堂听说课中，信息技术为听说教学提供了多模态的教学手段、教学平台和教学空间，对每位学生的评价也是即时和及时的。此外，这节课不仅基于信息技术开展评价，教师设计的教学评价也贯穿了教学全过程。基于评价信息，叶老师也积极地进行反馈，整堂课反响热烈。
接下来是众目期待的第三环节——基于徐汇中学“信息化标杆校”建设的微论坛活动。徐汇中学教师发展中心副主任丁艳老师、初中英语教研组长祝永洁老师、初三英语备课组长宋佳蕊老师及初二英语备课组长徐昕老师共同进行了一场《信息技术融合下的教学与评价实践研讨》。
丁艳老师作为主持拉开了此次研讨的序幕。丁老师首先强调了徐汇中学对于信息技术与教育教学有机融合的重视程度。接着由初中英语教研组长祝老师介绍了我校目前初中英语教学中所应用的信息技术支持手段。除朗鹰课堂宝外，徐汇中学目前还使用了汇学智笔-点阵笔、汇学自适应平台以及英语听说教考平台。
祝老师同时作为预初英语备课组长为大家展示了汇学智笔---点阵笔在日常教学中的实际应用。汇学智笔在助力个性化教学的过程中，完美展现了互动的高效性。此外，其数据收集功能帮助老师获得更精准的学生课堂表现以及老师的教学效果反馈数据。汇学智笔贯穿整个学习过程，即学生一边学习，一边评价，一边自我反思，并采用了多元评价模式，教师评价、同学评价和自我评价有机地结合，学生有意识地主动参与到评价中来，一方面激发了学生参与的积极性，另一方面使教学评价更客观、合理、公正。
徐昕老师为大家介绍了汇学自适应平台。该平台实现了线上课程资源库的建设、学生线上无纸化以及无定时学习。除此之外，自适应平台也实现了及时评价，提高了教学效率。更重要的是，自适应平台实现了私人课程定制，可以自主开发、定制符合学生特质的课程，并可灵活设定课程对象。
针对英语听说测试，宋佳蕊老师代表初三备课组为大家介绍了英语教考平台的使用以及体验流程。该平台能够发现学生在英语听说测试中展现的共性以及个性问题并有效协助初三英语老师及时调整教学目标及方向。此外，该平台的使用能够有效帮助学生适应真实考试环境，助其从容应考。
最后位育实验学校的徐汇教院兼职教研员谭晓陵老师对此次教研活动做出了精辟的总结。谭老师表示，此次区级教研活动是信息技术在英语日常教学中完美应用的绝佳范例。信息技术融合教学评价有效提高了学生的课堂参与度，体现了教学评价模式的多元化，提高了课堂评价的精读与准度，极大地促进了信息技术在英语教育教学中的革新。但谭老师同时提醒在场的各位老师，在肯定信息技术手段在教学与评价中的重要性的同时，一定要明确：信息技术只是辅助手段，使用时需适度适量，让其真正为教学服务。教师要避免用信息技术手段代替课堂中的人际互动及思维碰撞，要做到让语言真实的发生、自动地生成。
本次教研活动中，教学展示准备充分、互动说课生动细致、论坛活动鞭辟入里、活动总结清晰到位，环环相扣，精彩纷呈。与会的各位老师均表示收获颇丰，并期待再次来到美丽的徐汇校园。
撰稿：郜洁 邢璐
图片：王佳莹
发布：许贞
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