2019年11月20日下午，徐汇区教育系统第十届学术节“核心素养背景下的课堂教学与评价”论坛活动初中数学专场在我校举行。本次活动邀请了市教委教研室数学教研员刘达老师、徐汇区数学教研员徐晓燕老师、师训部衣兰老师、徐汇中学门唯一副校长、徐汇中学教师发展中心陶琦主任组成的专家团队莅临指导。参加本次学术节活动的还有徐汇区各学校教师代表、区数学课题组教师、华师大代表团等。

刘颖老师开课的课题为《15.1平面直角坐标系（1）》，刘老师以三个实际生活情境活动引入平面直角坐标系的概念，让学生感受到了数学概念源于生活。学生在活动中思考、探究，在教师的提问引导中归纳总结得到概念，在练习中巩固新知，课堂气氛活跃。数学史的插入是本节课的一大亮点，在本节课的结尾处刘老师播放了笛卡尔与直角坐标系的小视频，将本节课推入了高潮，让学生感受到了数学源于生活，充分发挥了数学史在数学教育中的重要作用。

课后徐晓燕老师做了《核心素养视角下的“概念教学”的实践与思考》微报告。徐老师从三个维度谈了谈她对核心素养视角下概念教学的理解和思考。徐老师从数学学科核心素养的结构和内涵讲起，结合教学现状和实际案例阐述了如何在概念教学中体现核心素养和育人价值。徐老师还从逻辑、数学史、心理学和数学教育学的角度阐述了概念教学要注重数学概念“过程—对象”的双重性，并要向学生揭示数学概念背后的的现实背景和丰富寓意的数学过程。

最后，刘达老师对展示课进行了点评并结合自身经验阐述了对概念教学的理解。刘达老师对本节课的情境创设和细节处理等环节给予了高度评价。他认为学生对一个概念的理解是需要很长的一个周期的，例如平面直角坐标系的概念需要学生在之后解析几何的学习中逐渐体会。

此次学术界活动，聚焦核心素养，立足教师教学的教育转型，引领教师自主发展，受益良多。我们也期待并欢迎更多的交流活动可以再来徐汇，为徐汇师生创造更多学习机会。

                        （撰稿：陶靓  摄影：陶靓  责编：陶琦）