2020年11月12日下午，徐汇中学高中物理教研组在物理实验室开展了“高中物理组原创命题比赛”。为加强对等级考命题改革的研究，提高物理教师的考试命题能力，发挥命题编写对学校日常教学和等级考备考工作的指导作用，每位物理教师都提出了相关的原创命题并进行了热烈的交流活动。

作为老师会做题是基础，会用题是关键，会编题是提高。原创命题比赛目的是让老师们在工作休息之余学习充电、提高专业能力，培养更强大的教师队伍。教研组长蔡科在此次教研活动中总结归纳并展示了命题大赛的成果，从命题的难易度到物理的核心素养，为组员详细讲解命题要领，大家都受益匪浅。

每位教师都上台交流了自己原创命题的思路。高建军老师提到的一个命题是关于电路中电阻值的计算问题。由于题干中没有指明该电阻是定值电阻还是可变电阻，因此答案不是唯一的，可以发挥发散性思维，让学生在解题过程中体会物理原理而非只是套用公式。蔡科老师从一首诗句出发，思考其中涉及的物理知识，充分展现了物理中的人文思想，给学生更多的思考空间，也是不同学科知识融汇贯通的体现。游琼玉老师提到的一题是关于振动问题，根据图形以及波的传播知识，根据对称性来做题最为简易，而且不管题目中的波形如何千变万化，只要掌握了规律那么就可以轻松地应对。赵丹老师提到的一个问题是关于运动员助跑和牛顿运动定律之间的问题，我们进行了激烈的讨论，这种将知识应用于实际的问题可很好地帮助学生培养学科兴趣，养成爱生活爱思考的好习惯。

在自主命题中，实施生活化教学的初衷就是让学生爱上学习。命题工作是我们平时一项常态的教学工作，不过以前大多数时候采取的都是“拿来主义”，因为现在网络发达，信息交流迅捷，采用现成的习题布置给学生。但是作为一名新时代的教师，适当地原创题目是非常有必要的。研究试题是做教师的一项基本任务，在大大小小的考试中，试题就是丈量应试者水平的标尺。

改编和原创是等级考试题的灵魂。进行试题创作首先应从改编试题入手，对自己精选的试题素材，依据自己所要考查学生的角度、层次和学习目标，进行适当的改编和重组，使得试题面貌焕然一新，能够科学而灵活地考查学生的知识和能力目标。通过改编试题，可以提高教师设计问题的能力，提高自己的业务水平。试题命制对老师的基本素养和能力要求非常高，是教师成长的一个重要途径，正所谓做十道题不如命一道题。华罗庚先生曾说：“出题比做题更难，题目要出得好，出得妙，要测出水平。”

教研组将继续以创作原创试题为途径，提升教师的命题能力，渗透学科的核心素养，在此新起点上，为学生高效学习提高保障，促进学生创新能力和综合素养发展。总之，试题创作我们才刚刚起步，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，只要坚持去做，相信我们一定能将试题命好，建立一个完整的原创试题题库，更好地为教学服务。

撰稿：张梦亚

摄影：陈益毅

发布：许贞 

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