凝心聚力研命题，明确策略备教学。为了探讨双新背景下各学科选题、命题的发展趋势，展望未来教学评价的发展方向。徐汇中学四月教学月开展了“‘双新’背景下选题、命题策略研究”为主题的系列教学研讨活动。近期，我校地理学科组、高中政治学科组以及初中政治学科组围绕主题，开展了系列教研活动。

地理教研组

为积极响应我校教学月的教研主题，提升教师选题、命题、讲题能力，促进教研组专业化发展，我校地理组全体成员于4月13日在汇学天文台开展了以“双新背景下地理情境化命题研讨”为主题的地理教研活动。

活动伊始，组内的老师们围绕原创命题展开了交流分享，大家围绕命题情境的选择以及命题思路进行了交流研讨。袁茹玥老师的命题以“2023年杭州亚运会”为情境，切合时事热点。唐含梅老师的命题以“中老铁路开通”为情境，引导学生拓展国际视野。顾锦华老师的命题以“新疆和若铁路”作为情境，注重图表信息的筛选和分析。朱颖妍老师的命题以“2021外出农民工的地区分布”为情境，强化基于真实数据的分析能力。刘明奇老师的“青蒿素”、汪萌老师的“亚洲鲤鱼入侵”、朱婉莹老师的“乌兹别克的棉花”则共同关注了跨学科能力的培育。老师们的命题情境不约而同地贴近生活和现实世界，结合了国内外热点时事，并深入挖掘其中的地理问题，以全方位地考察学生对于知识点的掌握程度。

随后，教研活动基于样题情境展开了研讨。曹骏骅老师挑选了两道高中地理合格考样卷和初三跨学科案例分析的真题作为样题，组内老师共同研读和讨论，对样题情境的特征进行了归纳和总结。

在活动的最后，老师们也提出了有关情境化命题所面临的困惑和挑战，如“如何搜集和积累命题情境素材？”、“如何对素材进行处理加工？”、“如何把握情境难度和复杂度？”等问题，这也为教研组提供了原创命题的进一步研讨的方向。

高中政治教研组

2023年4月13日下午，高中政治组教师在重徳楼210举行“基于核心素养的单元作业设计”主题教研活动。组内教师对单元作业设计的科学性和重要性进行了讨论和交流。

首先王小良老师介绍了“高中思想政治核心素养”的关联主题词，在此基础上阐释了作业设计的思想。指出不论是自然单元还是重构单元的作业设计都需要坚持以学科核心素养为评价目标，创设或选择真实、复杂的情境，防止“客观题主观化”、“主观题客观化”。让学生在分析、解决问题中整体把握政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。王小良老师还进一步阐释了如何设计好一份单元作业，并通过一份单元作业的案例来生动展示单元作业的设计思路。

接着王聪老师就如何做好单元作业设计发表了自己的看法，并且展示和分享了自己在日常教学实践中设计的一份单元作业。王聪老师的单元作业《骑手维权难 索赔路漫漫》从真实情境入手，以核心素养培育为导向，把学科目标、学科内容与问题情境有机结合，着力培养学生法治意识。

初中政治教研组

为助力我校学子的学习与成长，2023年4月13日下午，初中道德与法制教研组在尚学楼110会议室开展了“双新背景下，选题命题策略研究”为主题的教研活动。教研活动分为“好题标准”、“原创命题交流”、“命题策略研究”三大研讨交流板块。

会议伊始，杨连珠、李维老师讲了她们对于好题的理解，随后周翌老师提出了一个交流话题“好题的标准是什么？”。在诸位老师交流讨论后，她以具体题目为范例进行了详细的拆解分析，分享了她对好题标准的看法。

随后，吴艳萍老师也结合个人原创命题进行了交流。她分享了自己在“南模教育集团学科命题比赛”中获得一等奖的原创命题，分别从综合理解题、时政探究题、案例分析题等三种不同的题型为切入点，做了命题思路剖析。

王丹晹老师以“命题策略研究”为主题，分享了她对于命题策略的一些思考。王老师提出“学科的命题要具备两大特征：一是高度结构化的呈现，二是学科知识、学科语言、学科思维并重的考察。”基于上述两个特征，她提出制定试题命制的流程分别是：命题整体的规划 → 命题情境的创设 →  评分规则的制定。

本次教学月系列教研活动的开展，体现了“新理念、新课程、新技术”的指导思想。有助于帮助各位老师把握命题背后的思想，提升审题命题的能力。同时有助于学生培养学科核心素养和学以致用的综合能力。也为师生在后续的学习中指明了复习备考的新方向、新方法。在新时代背景下，徐汇中学将继续坚持走在教育改革的前沿，持续深化学科命题的研究，助力学生成长为具备扎实知识、综合素质和创新能力的优秀人才。

撰稿：徐丁 

图片：各教研组提供

发布：许贞 

责编：龚亮 

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