家庭教育
您的当前位置: 首页 >>学生发展 >>家庭教育
汇学养育智慧(五)|和孩子一同成长
发布时间:2024-05-22 17:13:23   发布人:匿名   信息来源:暂无   点击次数:91

初一(11)班 冷嘉林家庭

微信图片_20240523141202.jpg 

作者:冷嘉林父亲

我的儿子嘉林即将成为七年级的学生,正处于逐渐构建自己的人生观、价值观的时期,他的行为举止越来越多的体现出个人的特点,他独立的思考逐渐多于向父母的求教,他对自己的生活目标有了定位和追求。我们作为父母欣喜于他的成长,也有感于陪伴他的日子令人难忘。回望过去的经历,展望未来的生活,我们思绪万千,总结对孩子教育成长的想法,对父母自己也是学习思考再提升的过程。

教育可以因势利导,顺其自然。

孩子出生伊始,初为人父母的我们对他有多种多样的想法,劲头好比手持花剪的花匠,急着塑造孩子的未来。但我们很快就发现孩子天性上的特点,与其做修剪的花匠,不如做培养的园丁。他专注力很好,对数字比较敏感。我们甚至觉得,他对上课听讲这一形式的喜爱要大于上课内容本身。在小朋友们涂抹乱画的时候,他拿了数字描红本一行一行地描写。上了幼儿园后,在幼儿园组织的职业模拟游戏中,他喜欢算账,每次都争当收银员。记得三岁时我为了让他更好掌握加减法,教他飞行棋,他一下入了迷,拉着我从早到晚玩了一整天。我们因为他这个特点,送他去学习奥数,而且超前了一学年,他在四年级时候就学完了整个小学的奥数内容。奥数虽然很难,他还是保持了很好的兴趣,每一年我们征求他的意见是否继续,他的反应都是积极的。相对的,他对运动兴趣不大,好静不好动。为了孩子的身心健康,我们在体育方面做了很多尝试,围棋、轮滑、乒乓球、羽毛球、篮球、游泳……寻找他的兴趣点,希望在紧张的学习生活中,能掌握体育技能,培养良好的锻炼习惯。有一些项目他浅尝辄止,我们也不强求,对于他感兴趣的,我们尝试引导他坚持、提高、发展。目前来看,他基本养成了比较好的学习习惯,能自己安排学习计划,计划好的内容能专注地落实,完成计划后的时间处理比较得当,有一两项能坚持能自娱的美育、体育技能。

嘉林的弟弟和他性格截然不同,从小就表现出好动,外向,兴趣多且分散。和哥哥自发较早的形成学习习惯相比,弟弟需要更多的引导和帮助。我们没有像哥哥那样早早补充课外学科类学习,首先第一类,我们顺应他的爱好,让他学习篮球、游泳等运动技能,锻炼身体,第二类是美术、唱歌等需要投入一定专注力,但乐趣充沛的活动,第三类让他尝试看图说话作文、英语口语等类学科学习,逐步提高注意力,习惯学习活动。弟弟现在三年级,可以用心听课,自己做作业,但有时也摆弄文具,发呆走神,像所有这个年纪的小男孩一样。我们和老师紧密合作,鼓励他的进步,安慰他的烦恼,也批评他的过错,静待花开。

作为父母,容易有把孩子的兴趣爱好纳入到自己熟悉的轨道的倾向。这样做,优点是驾轻就熟,有更多的经验,但也容易和孩子的兴趣产生冲突。而且孩子的兴趣爱好也是不断在变化发展的,小的时候可以让孩子的兴趣尽量发散些,在成长的过程中,适当引导他把自己的兴趣自然自愿地集中在某些方面,形成志愿,才能长久地保持。

父母应该先认识自己,提升自己。

我们不强调对孩子进行养育,我们是和他一起生活。我们和他之间,应该更多的是平等的交往,尽管作为父母承担责任,有时很难端正心态,我们也经常提醒自己在情绪态度上是否应该注意。中国传统中父母对子女是慈、子女对父母是孝,此外还有兄友弟恭之类,把感情分的很清楚;我认为各类感情的基础还是在长期共同生活中产生的相互的爱,他依恋我们,我们也依赖他。有时我们也分不清到底他需要我们多一些,还是我们需要他多一些。在嘉林四五岁时候,我和他的妈妈因家庭琐事吵架,在我情绪比较激动的时候,原来静静坐在边上的嘉林问:“你不是说你最爱妈妈么,你为什么要和她吵架呢?”我很惭愧,冷静了下来。我感慨于孩子对情感的认知单纯而真挚,认识到不稳定的情绪对感情的伤害,也提醒自己时时保持对亲人对孩子的尊重。孩子不是父母的套娃,一个包住一个,一个小似一个;孩子作为全新的、完整的个体,他拥有等同于父母的人格地位。在对等的交往中,如果你想获得对方感情的回馈,那么你应该先付出感情;如果你想让对方在交往中提升获益,那么你应该提供正能量,发挥正面的作用。

陪伴孩子的过程中,收获无数的成果,也犯下无数的错误,最多的是幸福、欣喜、感动,也有仿徨、无奈、愤怒,这些,他都和我们一起在经历,他是参与者,也是观察者。父母的言语思想行为会留在孩子的记忆里,待他的智力发展,人生经历丰富后,记忆会被重新解读,成为他自己思维的养料。这种解读往往和父母的初衷不完全一致,因为随着社会环境快速发展和剧烈变化,每一代人对道德价值的判断标准都不尽相同,上一辈人奉为圭臬的,下一代人认为值得商榷,隔代甚至无法理解的情况比比皆是。我认为,与其追求给孩子树立榜样,更应该将关注反观自照。我们一代人在时代滚滚大潮中如何经营自己的家庭事业,顺境中如何进取,逆境中如何自立。所谓教育,好比时间的溪流流过农田,所及之处滋养、哺育无形中都已完成。我们传递的价值观中,哪部分是来源于我们从上一代接收并经我们的实践仍然在奉行的,哪部分是我们刻意包装试图说教灌输的,孩子们纯洁质朴的心灵有本能的分辨能力,假以时日,在他们身上的痕迹一目了然。

我们远非十全十美,更不应该企求制造完美的子女。我们应该展示的是我们具有能分辨是非善恶的能力,能够坚守那些我们认为是美德的事物,能承认自己缺点并有勇气有能力去改正,不会停止自我发展的脚步。这个认识自己,提升自己的过程,将为子女的成长提供长久的养份。

教育孩子应该放到社会大环境当中去。

决定孩子最终人格个性的,首先是他所处的社会环境,包括他所处时代的社会氛围、成长的城市气质、生活的社区质量和社会圈层等等,这决定了他是哪一类人,在这个过程中所投入的教育,具体决定了他是哪一个人。尽早引导孩子接触社会环境,增加他的经历、眼界和能力,对于他心智的成熟,人格的形成有很大好处。

学生的生活重心始终是学习,但从学校到社会,我们鼓励他利用各种机会投入社会生活,增加学习外的体验。从小学起,班级年年有竞选活动,同学们投票选小队长、中队长,票数最高还可以去学校参选大队长。嘉林年年主动参选,我们家长对此积极鼓励支持,低年级时候,和他一起准备竞选演说,在家演练时为他扮演同学,到高年级时,他已经自己准备材料了。他年年参选,但最好成绩止步于小队长。回家后,他也会向我们讲述竞选中的趣事,有当选的欣喜,也有未能更进一步的遗憾。但他无论竞争结果如何,他总是积极协助老师,乐于帮助同学,在老师同学中有良好的口碑。在进入中学后,他依然主动参选了班干部,遗憾未能当选;但后来同学们逐渐熟悉后,发现他热心班级事务,友爱同学,学有余力,同学们拥护选举他作三好学生;他也信心满满,期待有机会再去竞争学习委员。我觉得,这样积极投入竞争的责任心,竞争过程中的思考,竞争过后的平常心,意义大于竞争本身的内容。

现在孩子的成长有了新的特点,孩子的社会体验很大一部分转移到了网络空间,他们的生活中多了虚拟现实、人工智能等等新生事物。近日梅塞德斯-奔驰广场举办一场演唱会,观者如堵,绝大部分都是中学生,明星竟是一众虚拟偶像,没有生命但绝对真实。孩子同学们的交流,通过多个微信群,话题固然是充满新人类特点,连遣词用句都令八零后父母云里雾里。嘉林对手机网络游戏兴趣不大,他向我发牢骚,有时感到参与不进同学们的话题。我建议他主动向同学分享他的爱好,比如飞镖、钢琴,交流近期刚看的小说、电影、流行音乐,也可以尝试体验下流行的电子游戏。电玩不是洪水猛兽,只要有其他旗鼓相当的爱好,在现实生活中能获得足够的交流和快乐,就不会轻易沉迷。后来随着他交到兴趣相投的朋友,也对小视频、游戏等孩子们熟悉的话题有了进一步的了解,又恢复了快乐阳光的心情。

回归养育的初心,携手孩子走向未来生活。

如果对年轻人做个采访,对子女的养育期望,包括我在内,大部分应该都是健康快乐成长就好。但社会上一些舆论氛围,比如贩卖焦虑,制造内卷,或者在升学、就业、生育等关键环节的一些社会不平衡现象,都让父母失去了初心,有的躺平,有的鸡血,这些最终都对孩子产生了不良影响。

嘉林学习钢琴的过程就是一个缩影。我们父母双方不懂音乐,家庭也缺少音乐氛围。让他学琴的目的仅是希望对他进行美育,培养乐感,目标是能欣赏,能自娱即可。但他因为听课认真,专注力较好,这些年坚持了下来,有了自己读谱的能力,钢琴考过了十级,开始向演奏级发起挑战。回顾这个过程中,随着他能力一点点的提升,我们家长对他的期待也越来越高。从有空弹琴,到每天不间断,保证至少一个小时;从一开始希望他自娱,到给他报名考级,到要求他一年上个台阶。学琴的过程自然不是一帆风顺的,也有痛苦,发生过冲突。我反思自己,其实孩子早就实现了当初学琴的目的,但随着他的能力提高,他取得进步的难度也越大,我们父母限于能力也没有对他提供很多支撑,这种矛盾反而让他自娱的兴趣缺缺。我半开玩笑的对嘉林说,他早就达成了爸爸妈妈对他的期望,现在他是整个家庭中音乐水平最高的人了,能力越大责任越大,他应该考虑帮助我们提升家庭音乐素质。这倒是激发起他的自豪感,现在除了自己经常主动弹一会琴外,还乐于跑去指导下弟弟唱歌,做下“专业”点评,接下了教弟弟识谱的任务。

回归初心并不是无所作为,而是要时时提醒自己,掌握教育的主动权和节奏。既不要缺位,也不要越位。对子女教育不闻不问,放任不管固然不对,但大包大揽,越俎代庖也要不得。孩子取得了进步,就盲目加码,到处攀比;孩子遇到挫折,就相互指责,父母们在盯紧成绩、追求升学的同时,也要时时检视,孩子是不是处于一个健康快乐的状态。

孩子在人生起跑的时候,父母应该并肩同行,刚起步时还可能处于领跑位置,但孩子的步伐必然越来越快,在培养孩子具备学习能力、解决问题能力的同时,父母应该有节奏有条件地退位,把孩子人生第一责任人的位置让给他自己。总有一天,他会发现,原来他认为无所不知的父母,对某一方面的知识不及自己;以前似乎无所不能的父母,需要借助他的力量解决问题;父母已然在他身后的位置为他加油了。

和孩子一同成长,身为父母,感恩这一路的陪伴,无论生活的酸与甜,都希望他可以张弛有度,始终饱有积极健康、乐观向上的心态,享受生活。

撰稿:杨璐灿

供图:冷嘉林家庭

发布:许贞 

责编:马云豪

监制:曾宪一