法语和英语的区别 微视频制作感悟

英语是我们从小学一年级甚至更早就开始学习的语种，对大家而言是相当熟悉，预初上半学期，我的班主任叶老师为班级开设了特色课程——法语，让我第一次接触到了英语以外的语种，本身对语言类学科很感兴趣的我，对法语的学习更是产生了很大的兴趣，英语和法语到底有什么区别呢？抱着探究的态度，我通过课堂学习和查阅资料，做了一些关于两个语种区别的总结，并通过汇学微视频的平台展示给大家。

确定好主题后，接下来要确定视频的结构框架，我觉得老师上课时先教理论，再讲例题的方式非常适合，因此我也采用了理论加实践的方式，先用文字介绍，再用视频举例的形式，文字稿的准备还是比较顺利，法语和英语虽然属于不同的语种，两者在发音方面有着极大的不同，但是法语和英语都是有26个字母构成，法语有时需要在小写字母上加入变音符号，用来表示不同的发音，也可以区别不同的语义，这里就引入了新名词“变音符号”，这是我们在英语学习中没有的，变音符号可以表示发音和语义，是法语的重要组成部分，然后通过一些具体的发音规则来阐述法语和英语的不同，考虑到口音的问题，我还准备了母语为法语老师的讲解视频，准备融入到自己的视频当中，让整个视频更加生动易懂。

内容和视频结构框架确定后，接着就要准备进入拍摄环节了。我平时也很喜欢看视频，知道优秀的视频非常关注拍摄的角度、光线、背景、环境噪音、演讲者的语调、语速、面部表情、肢体动作等多种因素。因为平时我最常用的拍摄工具就是手机，因此这次拍摄的器材就选用它。通过多次试验，最终选定了靠窗的位置作为拍摄地点。同时我又练习了语调和语速，要让观众能够听清每一个字。准备就绪后开始录制视频，我选择了较为安静的午后，光线比较充足，录制过程中还是碰到了一些问题，在面对镜头时会有少许紧张，本来已经背的很熟文案会突然忘词，通过几次调整还是顺利的完成了拍摄。

最后到了后期视频制作，这时又一个困难摆在我的面前，现在视频软件那么多，哪款才是适合我的呢？经过对比，我选择了苹果电脑自带了iMovie软件，一方面它是免费的，另一方面它上手容易，学习成本低，而且能够满足我的制作需求。我在视频中加入了开头和结尾，将几段短视频按顺序排列好，剪去无效内容后拼接起来，并在拼接处加入了转场动画，使视频更酷炫一些。同时我尽量控制每小段视频的时长，不可超过总时长。随后在视频中添加字幕，让观众能够更方便的了解视频内容，最后将剪辑好的视频导出，视频制作完成。

这是我的第一个微视频作品，秉承着汇学“自适应精准学习”的教育理念，通过自主学习，分析问题，解决问题，历时约一周时间，从一开始不知道做什么和怎么做，到慢慢学习摸索，最终完成了似乎不可能完成的任务，这个制作过程让我感受良多，整个过程就像是在拍摄一部微电影，只是我不再只是观众，我承担了拍摄电影时导演、编剧、配乐、后期制作等全部的工作。制作过程不仅拓宽了我的知识面，对综合能力的培养也有益处，让我不再畏惧困难，而是要迎难而上。同时短视频也是现在非常流行的表达形式，通过视频制作也是展现个人风采的舞台。由于第一次拍摄，视频中还是有很多不足的地方，在拍摄过程中缺少眼神交流，视频切换不够流畅等，通过多看多练，在第二届微视频大赛中，我希望可以尝试多角度、多镜头拍摄，为同学们呈现出一个更优质的微视频，也希望和同学们相互借鉴，一起学习、一起进步！

预初（4）班 刘佳怡

微视频：https://mp.weixin.qq.com/s/z_JdbstAj-miD2Vt6HWq6w

视频制作：预初（4）班 刘佳怡

指导教师：叶柳影

撰稿：张梦亚

发布：许贞 

责编：史莉莉

监制：曾宪一