为落实学校“跟着课程做研究”、“人人有课题”理念，我校大力开展推进校本课程课题研究工作，旨在为丰富师生创新知识技能提供途径，为增强师生实验实践能力提供平台。目前，在师生共同努力下，“多彩的功能膜”校本课程已完成100%学生文献综述写作工作，并且已推进至文献综述个人展示阶段。

高中从零开始跟着校本课程学做高端研究，师生共同做学问，探索有意思、有价值、有深度的科技项目：

高二（1）班卫怡然：“我研究的课题是《环保金属防锈膜的制备与性能测试》，希望解决金属防锈保护方式的优化问题，可以有效减少金属的生锈报废，从而节约大量资源，为社会的发展提供更好更环保的解决方案。我在知网上查阅了《机械设备中金属零部件防锈处理方法研究》、《表面活性剂在缓蚀阻垢方面的应用》、《表面活性剂与水溶性防锈剂相互作用的研究》等文献，通过这些专业文献的阅读和思考，我确立了自己研究的创新点是结合表面活性剂的特点通过对于水溶性防锈剂制备材料的改造，既优化了水溶性防锈剂的环保特性，也增强了作为防护膜对于金属防锈方面的能力提升，具体做法选取价格低廉且为食品级的山梨醇可作为溶剂与稳定剂，与三乙醇胺反应生成高分子网状结构的物质，网状物质与马丙共聚物共同作为成膜剂，三乙醇胺与苯甲酸、硼酸反应，生成相应的盐，与山梨酸钾一起作为复合缓蚀剂，而甘油作为表面活性剂把缓蚀剂和成膜剂完全黏附在金属的表面，提高了覆盖性和吸湿性。通过不同配比制备不同浓度的防锈剂，并在不同环境下进行比对实验，确定更为有效的环保型水性金属防锈膜的制备方案。”

高二（1）班周子璇：“我研究的课题是《聚乳酸（PLA）保鲜膜改性研究》，希望帮助解决蔬菜水果的保鲜、抗氧化、抑菌储存包装方面的相关问题，我在知网上查阅了《柠檬酸改性碳酸钙/聚乳酸复合材料的制备及性能研究》、《具有抑菌功能的CTS/PVA/PE果蔬复合保鲜膜的研究》等文献，通过这些专业文献的阅读和思考，我确立了自己研究的创新点是配置使鲜切苹果保鲜时间更长，水分保留更充分，苹果的口感更佳保鲜膜，具体做法是通过改性聚乳酸保鲜膜，加入不同配比浓度的茶多酚和柠檬酸，配置成保鲜效果和抗菌抗氧化效果更为理想的保鲜膜。”

高二（1）班曹诗岩：“我近期研究的课题为《表面活性剂十二烷基磺酸钠对斑马鱼鱼卵孵化和幼鱼发育的影响》。表面活性剂十二烷基磺酸钠是一种阴离子表面活性剂。它广泛应用于洗涤日化产品中，特别是洗发水中。在人类使用日化品后的废水排放过程中，它不可避免的会残留在地表水中。它的逐渐累积会极大地影响水体的自然生态环境，进而对水里生物有潜在的累积毒性。斑马鱼被广泛应用于评估不同化学品的毒性与毒理，故常作为模式生物用于研究。本文以斑马鱼鱼卵为研究对象，探讨表面活性剂十二烷基磺酸钠对斑马鱼鱼卵的孵化和发育影响。从而对洗发水中常见表面活性剂十二烷基磺酸钠的生物毒性进行研究，对常用日化洗涤品表面活性剂的排放所导致的水生生物风险提供一定参考。在此过程中，我在知网等论文平台上查阅了相关文献资料。例如《6种表面活性剂对斑马鱼胚胎发育的毒性效应》，《斑马鱼发育毒性与致畸性相关实验研究进展》等。通过对这些文献的阅读，我发现：农药中常用的表面活性剂会对斑马鱼胚胎发育有影响，但目前对洗发水中常用表面活性剂对于斑马鱼胚胎发育影响的研究，却鲜有报导。因此，我将其作为创新点，探究洗发水中表面活性剂十二烷基磺酸钠对斑马鱼鱼卵孵化和幼鱼发育的影响。我设计实验具体做法为：在斑马鱼鱼卵的孵化环境中添加不同浓度的单一表面活性剂，改变正常的孵化环境，并观察鱼卵孵化率，探究不同剂量的表面活性剂对于斑马鱼鱼卵的孵化影响。在鱼卵孵化后，继续研究幼鱼在该环境的生长发育状况，评估幼鱼成活率。”

高二（6）班汪宇飞：“我研究的课题是《聚乙烯防雾滴剂在现实中的应用》，希望帮助解决在疫情的背景下，每个人都需要戴口罩来隔绝病毒，但是到了冬天眼镜会更易起雾让视野受阻，在某些特殊的时刻，甚至会引发很大的安全事故，有着巨大的隐患，所以希望改良现有的防雾方法，让眼镜变得不再容易起雾的相关问题，我在知网上查阅了聚乙烯防雾无滴薄膜的开发及应用，聚乙烯防雾技术，宁波亚塑开发ＢＯＰＰ防雾膜新平等文献，通过这些专业文献的阅读和思考，我确立了自己研究的创新点是防雾灯薄膜的材质以及聚乙烯添加量的不同具体做法在塑料薄膜上滴好预先治好的不同浓度聚乙烯的溶液，再计算防雾性能”

高二（3）班陈睿婕：“我研究的课题是《DIY眼膜制作及功效测评》，希望帮助解决使用眼膜护理眼部的相关问题，我在知网上查阅了“眼膜，让你的明眸更亮——消费指南”文献，通过对这份文献的阅读和思考，我确立了自己研究的创新点是通过DIY眼膜来向大众展现一些如何使用平价原材料自制眼膜的方法，对各种DIY眼膜进行测评，从而帮助大众科学有效地进行眼部护理且节约经费。具体做法是通过自制丝瓜眼膜、牛奶眼膜、黄瓜蛋清眼膜，并对其功效及使用感受等进行测评来帮助大众选择合适自己的DIY眼膜。”

文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。学生跟着校本课程老师从零开始学习文献综述的方法，避免了文献综述最容易犯的四个问题：1.最根源问题：文献搜集不全，遗漏重要观点，2.最突出问题：文献简单罗列，“综”而不“述”，3.最隐蔽问题：个人观点过多，“述”而不“综”，4.最低级问题：避重就轻，故意突出自己研究的重要性。

在研究中学习，在学习中研究，相信汇学学子能够通过校本课题研究的磨砺，激发自身思维创新活力，坚定不懈努力价值观，最终成为“荟学——会学——慧学——汇学”的优秀学子！

撰稿：张德贵

发布：许贞 

责编：史莉莉

监制：曾宪一