2020年11月29日下午，我校高中化学教研组在重德楼210会议室开展了以“原创命题竞赛”为主题的教研活动。活动由教师发展中心副主任、高中化学教研组长陈蔚菁主持，全体高中化学教师参加。

首先由青年教师围绕高中化学“定量实验”进行原创命题和说题。五位青年教师钱张敏、顾春兰、聂济敏、张德贵、何倩分别展示了各自的试题，并对命题思路、考察知识点和试题难度系数等进行了详细讲解。此次试题内容广泛，涉及一定物质的量浓度的溶液的配制、结晶水合物中结晶水含量的测定以及中和滴定等知识点，涵盖了高中化学大部分定量实验内容。试题的形式也灵活多变，结构层次分明，并且紧密地联系生活实际，兼具规范性和新颖性，能较好地考察学生的分析能力、计算能力、知识迁移能力和化学用语表达规范等。

试题展示结束后，组内教学经验丰富的几位教师对青年教师的原创试题进行了点评，并共同研讨交流。陈蔚菁老师肯定了青年教师的原创命题和说题，表示各位教师都精心准备，思考到位，将化学融于现实情境中，能让学生感受到化学的实用性，命题时能够立意准确、思路清晰。随后，王缨老师指出我们命题时不仅要引导学生关注知识的综合性和应用的灵活性，能够根据发现的规律去解决稍复杂的实际问题，而且要从学生实际学情出发，命题的落足点应当是加深学生对知识的掌握程度而不是“难倒”学生。陈亮老师也指出：命题时对知识技能的考查应侧重于理解和应用，而不是简单的重现，应特别注重知识的形成过程，深化能力立意，强调思想和方法的融通。经教研组共同研讨后，参与活动的青年教师先后对试题进行了优化、完善，几位青年教师纷纷表示收获颇丰。此次活动所有命制的试题将作为学生练习使用，待学生练题的结果反馈后再进行进一步的讨论和改进。

命题是教师的一项重要基本功，原创命题是立足本校学生实际情况，让学生能更好地掌握和运用知识。本次以原创命题为主题教研活动的展开，为青年教师专业化成长提供了良好的机会，也让所有老师们体会到了规范命题、创新命题的重要性，探讨出了命题的更多科学有效方法。相信在今后的深入研究下，我校高中化学教师团队的命题能力与教师整体素养会不断稳步上升。

撰稿：何倩 

摄影：陈蔚菁 沈跃华

发布：许贞 

责编：陈蔚菁

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