携一缕秋实芬芳，凝一份集体智慧，从课堂出发，在教研中提升，初中英语教研组以“教学评一体化”为主题齐聚南校开展研修活动，本次活动由初中英语教研组长祝永洁老师主持，教师发展中心副主任丁艳老师和陈美老师、三校区备课组长和全体初中英语教师参加。

PART I

南校初一郑洁老师分享了考点专训渗透低年级课堂的探索历程和心得方法。对于课堂设计，郑老师通过研读《义务教育英语课程标准2022年版》和《上海市初中英语学科教学基本要求》明确教学目标和重点，根据《考点专训》整合教学内容，并结合时事热点拓展教学深度。而对于作业设计，郑老师则鼓励学生创编对话，引导学生将所学知识应用至实际生活。郑老师指出，通过将考点有机融入文本，能够增强考点学习过程的有趣性，从而提高学生课堂学习效率、切实减轻学生负担。

南校初三唐秋思老师聚焦高年级考点专训进行探索，并以句子种类这一考点为例进行具体分享。唐老师提出，在此基础上，高年级老师带领学生进一步复习、巩固考点，并引导学生进行归纳梳理和操练；同时老师要给学生及时反馈，优化评价，从而监测学习效果；此外，为提高训练效果，老师还要根据学生的差异，布置分层作业，鼓励学生以自己的节奏进步。

PART II

总校初二邢璐老师在威海市环翠区初中英语骨干教师来我校参观时，上了一节精彩纷呈的写作展示课。在本次教研活动中，她带来了自己从选课、备课、磨课到课后总结反思的心得分享。在这节8AU2的写作课中，邢璐老师充分发挥了学生在课堂中的主体作用，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，帮助他们学会展开自我评价和相互评价，促进自我监督性学习。课堂宝的使用使得评价过程极其高效，教师也能够即时了解学生对于重点内容的掌握程度。

南校预初王舟舟老师以6AU3单元教学设计为例，带来了关于《指向学科核心素养的单元评价活动的设计与实施》区级说课的分享。王舟舟老师的课堂注重模块与单元和课时之间的关联，单元目标与单元评价活动紧密相连，本着“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则开展英语综合实践活动，把学生的学习从书本引向更广阔的现实世界。同时，王舟舟老师巧用信息技术与数字赋能课堂，点阵笔的使用实现了课堂教学可视化评价，达到了精准教学的目标。

PART III

初中英语教研组长祝永洁老师对命题规范进行强调和要求，指出教师应把握立德树人的命题理念，并注意真实情境的设置和真实运用的设计。同时，也应保证命题的科学性、适标性和规范性，以及命题考点的均匀分布和难易梯度，使命题能够全面、客观地测试学生的英语能力，以便更好地评估学生的学习成果和进步。

本次教研活动，主题鲜明，内容丰富，基于“教—学—评”一致的理念，结合考点专训课堂心得和区级教学展示经验两方面内容，展示了我校初中英语教研组的丰硕成果。今后初中英语组将以此为基，获取经验与启示，继续凝心聚力，砥砺前行！

撰稿：许嘉丽、李晓琳、王新瑜

摄影：许嘉丽、李晓琳、王新瑜

发布：许贞 

责编：丁艳 

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