为优化课堂教学结构，促进学生对考点的把握，提升学生知题解题命题的能力。2023年4月13日下午，徐汇中学初中语文教研组结合学校“新苗奖”课堂教学比赛，在勤体馆开展了“基于学材，探究命题教学”为主题的教研活动。会议由初中语文教研组长李年珍老师主持，正高级、特级校长曾宪一校长及全体初中语文老师参加。

本次活动首先分别由两位入职三年的新苗奖参赛老师进行实践展示。第一节课，储珊老师在执教《说明文考点命题探究》。储老师根据中考说明文考点的难易程度，选择中等偏难的“概括说明对象及其特征”这一考点，带领学生基于《初中说明文教程》学材进行自主命题探究，以中考文本为抓手，让学生感知命题的范围、形式、角度的多样性，并在教学过程中引导学生掌握学法，组织学生自主命题。

第二节课，谢若冰老师执教《议论文论证思路类题目命题教学》。谢老师以议论文中的“论证思路”为考点，利用《初中议论文教程》学材引导学生梳理议论文文本内容和分析文章的论证思路，结合所学知识点尝试当堂命题，然后谈论交流，分析总结经验。以此让学生在命题训练中实现知识能力的迁移，清晰地把握考点。

展示课结束后，两位老师就自己的教学思路和体验感受进行了说课。随后，全体语文教师以备课组为单位，围绕四个观课、评课视角各自选点展开讨论交流。吴雯娴老师代表七年级备课组，从“目标设置，重难点处理”这一角度对两堂课给出了中肯切实的建议；八年级备课组竺颖老师认为两位青年教师以“之”字型在逐渐成长，并就磨课过程中的“加法”和“减法”进行了说明；九年级备课组的董娓娜老师结合“命题教学法的适切度和课堂教学创意、创新点”进行点评，表扬了两位老师命题教学课堂中的创新之处，同时也明确指出有待改进的地方。

紧接着，由曾宪一校长对整体教学情况进行点评。曾校长首先肯定了两位青年教师用好了中考篇目和我们学校自己的学材，并且敢于尝试，勇于突破，教研组在命题方面迈出了可喜的一步。然后，他从“教案、目标拟定、板书内容、考点清晰度、教学流程”这几大方面提出两节课尚可修改意见；特别是在命题教学流程方面，他着重强调：命题教学可以放手让学生命题——分组交流——学生做答案——交流反馈——思辨并明确答案。同时，期望全体语文教师需要提升文本解读的深度，抓准命题点，选择适宜的命题角度、类型，从而提高命题能力。

最后，李年珍老师从命题教学的角度，分享了她对生本学堂的理解；期望语文组能够精选教授教材篇目，广泛使用学材篇目，在具体课例中探索出真正的以生为本的课堂模式。同时鼓励青年教师在磨课中不断扎根，在备课组的研磨、帮助下不断进步，在专家指导下能够茁壮成长。

厚植于心，深耕于行，命题教学能力是教师专业水平的重要体现。通过本次两位青年教师结合学材展示的命题课堂观摩，不仅为青年教师提供了展示自我、发展自我的舞台，也使老师们对命题教学有了更清晰的认识和感知，大家将会在今后的教学活动中，进一步思考实践，锤炼专业技能，促进专业发展。

撰稿：储珊 

摄影：丁磊 

发布：许贞 

责编：龚亮 

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