2021年10月14日下午，由徐枫学区中学历史名师工作室主办、龙苑中学历史教研组承办的“同课异构”教学研讨活动在龙苑中学举行。普陀区初中历史教研员刘琼敏老师受邀出席了本次活动。

徐枫学区中学历史名师工作室学员龙苑中学杨润华老师和徐汇中学郝好老师分别进行了教学展示。两位老师采用不同的构思、不同的教学方法、不同的设计风格执教了初中统编教材第一分册第三单元第12课《汉武帝巩固大一统王朝》。杨润华老师以满城汉墓与金缕玉衣引出本课内容，通过对文献、图表、实物等多样史料的解读，帮助学生从政治、思想、经济、军事方面认识和了解汉武帝巩固大一统的措施，最后引导学生比较分析西汉与秦朝形势图来理解大一统的必要性和重要性。郝好老师则由“白鹿皮币”导入本课，通过解读史料、创设情境、学生讨论等教学方式讲授汉武帝巩固大一统的措施，并通过比较司马迁、班固、司马光对汉武帝的不同评价，引导学生掌握客观评价历史人物的基本方法。

徐枫学区中学历史名师工作室主持人朱幸福老师主持研讨和议课环节。首先，两位执教老师分别介绍了自己的教学设计思路并进行了课后反思。随后，学区工作室的学员们分别发言，对两节课进行了评课，大家肯定了亮点和可供学习借鉴之处，也提出了一些完善的建议。在学员们研讨发言后，普陀区初中历史教研员刘琼敏老师进行了专家指导，她深入分析了两位教师对同一教材内容采取的不同处理方式、不同教学策略所产生的不同教学效果，对两位老师的课给予了充分肯定和热情鼓励，并从史料实证、结构板书、设问技巧等方面提出了进一步完善的建议。刘老师还建议两位老师在教学思路和问题设计上取长补短、相互借鉴。

徐枫学区中学历史名师工作室主持人、特级教师姚虹老师进行总结点评和指导。她首先回顾了本次活动的准备历程，指出从磨课试讲到教学展示，两位老师都有很大的进步与收获。随后，姚老师从选材设问、教学语言、教学风格等维度对比分析了职初期的杨润华老师和成熟期的郝好老师的课，并给出改进措施与未来发展的方向。此外，姚老师还就文本研读和选材设问对学员们进行了针对性的辅导：课堂教学要建立在精读文本、精选史料的基础上，选材要围绕主旨、注重细节、营造情境，进而进行设问优化，精心设计出有层次、符合学生认知逻辑的问题。

同课异构是教学的交流，更是设计的碰撞。通过同课异构的研讨活动，一方面可以让学员们基于相同的教学内容建构出不同的教学设计，展现不同的教学风格；另一方面，也引导工作室学员在互鉴中寻找共性和差异，从而促成课堂教学品质的提升和教学风格的养成。

撰稿、摄影：上海市第四中学王小雅

发布：许贞

责编：姚虹