为了响应学校大力发展学科自主命题题库，2020年11月18日，徐汇中学高中数学组于重德楼210室开展了以“推进题库建设，提高命题能力”的教研活动。本次教研由教研组长刘燃老师主持，教师发展中心主任龚亮老师，课程发展中心付主任马云豪老师及全体高中数学组教师共同参加。教研活动通过命题竞赛的形式展开，以期达到以赛促教的目标。

第一位展现的教师是高三备课组的吕建老师，吕老师从实际生活出发，依托于当下热门的网络现象，将数学命题与现实世界紧密的联系起来。吕老师认为数学来源于生活，因此不能将数学与现实剥离开，而从学生熟悉的内容出发，能激发学生的学习兴趣，同时也能坚定学生学习数学的信心。吕老师命题中最大的亮点，是关于现实世界的相关函数并不是随意的编制，而是在确切数据的基础上经过电脑拟合，得到较为准确的函数方程，这在保持命题趣味性的同时，更保证了习题的准确性。

接下来展示的的高一备课组的刘芳老师，刘老师以新课程与新教材作为切入点，在为全体教师点明主要的新旧变化后，提出了整体的命题策略。过去的“旧题”无论是难度还是考察方向，都无法契合当下的教学内容，因此自主命题的意义也日渐突出。刘老师认为一道真正有意义的题目可以为后续的学习与解题提供思考桥梁。同时刘老师认为题目不应该限制学生的思路，不应只有一个所谓的标准答案，应该在知识正确的基础上，充分发挥学生的主观能动性，让学生在解题中接触到并不是死板的模板，而是灵活的思路。

第三位为大家展示的是高二备课组的刘伊宸洁老师，刘老师以原有的题目作为改编的出发点，认为所谓的难题就是提高习题的数学抽象度，而只要明确解题思路，将知识点真正的理清学透，就能掰开复杂的形式化命题外衣，将炙热的数学本质展现在题目面前，而只要抓住这些数学本质就能把题目编制做到有价值有意义。

最后展示的高一备课组的李竞尧老师，李老师认为习题不只有评价的作用，还有一定的教学价值，因此本次命题聚焦于习题的教学内涵，以期通过题目去引发学生的思考，建立起学生已有知识的思维脉络和后续学习内容的内部联系。同时李老师认为面对学生较难解决的问题，搭建解题“脚手架”会让学生自主学习时事半功倍。

会议的第二环节，刘燃老师整合四位教师的思路，提出了自己的思考与想法，并以期中考试的题目作为样本，解读了三位命题老师原创精神的渗透，几道考试题目的“前世今生”，为什么要改编或增补，提出简单题目经过知识融合就会发生质的变化，一道题目经过不同的叙述将会出现不同的考察角度。同时强调在命题编制的过程中应重视学生的分层教育，怎样通过题目因材施教，是在座每一位教师值得深入思考的问题。经过在场的教师投票后，刘燃老师宣布本次命题竞赛的获奖结果，一等奖刘芳老师，二等奖吕健老师，三等奖刘伊宸洁老师与李竞尧老师。

在大会的最后教师发展中心主任龚亮老师对本次教研活动进行点评，首先龚老师对四位教师命题的改编表达了肯定，同时也提出了在接下来的教学命题工作中新要求。命题工作要关注公平性，要让知识的掌握作为影响学生能否解题的主要因素，同时提出一定要保证命题编制改编的准确性，改编出适合本校学生的题目有时比创编出所谓的新题更有价值。

本次教研活动的顺利举行，不仅体现了数学教研组积极合作的团队精神，更体现了数学组严谨治学的教学风气，教研活动不仅是教育的重要组成部分，更是提升教师自身教学能力的重要途径，因此高中数学永远不会停止研讨的步伐，更不会停止成长的脚步。

撰稿：李竞尧

摄像：刘燃 

发布：许贞 

责编：龚亮 

监制：曾宪一