2020年6月11日上海市化学特级教师、正高级教师松江二中校长余方喜受邀来我校对高中化学教研组进行命题专项指导。余校长长期处于化学教育高水平科研一线，是上海市化学学科中心组成员、上海市教育考试院命题组、上海市名师培养基地导师、教育部“一师一优课”评审、和上海市教育评估院论文鉴定专家。教师发展中心副主任陈蔚菁和高中化学教研组全体教师参加了本次活动。在高考招生改革的背景下，化学教研组期望通过专家指导帮助教师紧跟适应最新教育方针进行有效化学命题，提高作业成效。希望通过本次指导对高中化学命题进行诊断，对症开方，制定下一步命题研究方案。

高中化学组钱张敏、张德贵、顾春兰和蒋绒4位老师参加了徐汇中学教师自主命题竞赛，并各自主命了2道题。在本次教研活动中钱张敏和张德贵两位老师作为代表首先进行了自主命题的说题活动。余方喜校长随即对我校教师的自主命题进行点评，余校长首先肯定了我校将自主命题作为教研活动的方向是十分准确的。两位发言老师的命题逻辑清晰，考察点准确，难度适合本校学生使用。余校长同时也提了一些命题意见，希望我校教师在命题时要多注重情境，可以从大学教材中寻找科学的情境来源。教师是所有影响学生发展的学校因素中最重要的因素，但教师自己命题方面以及让学生运用信息技术完成学习项目和作业方面存在明显不足。我们应该突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

余校长指导点评完我校教师自主命题后，以《高中化学学科命题与研究》为题进行了指导讲座。他指出，学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。优化考试内容。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。科学设置试题难度，命题要符合相应学业质量标准，体现不同考试功能。加强命题能力建设，优化命题人员结构，加快题库建设，建立命题评估制度，提高命题质量。

“上课+命题”是一名教师的专业之本，往往许多教师存在重上课轻命题的现象。不会设计作业的教师未必是合格的教师；不会命制试卷的教师很难成为真正的优秀教师。徐汇中学进行教师自主命题竞赛活动就是要提高教师重视命题的意识以及自主命题的能力。研究考试命题，改进并创新教育质量评价的理念和工具，不仅是命题专家份内的工作，也是一线教师的专业追求。准确把握考试和命题的理念、理论，熟练掌握试题编制和分析技术，才能有效指导学生学习，充分挖掘和发挥考试对课程教学与学生学习的正向引导作用，使“教、学、评”相一致。

（撰稿：张德贵   摄影：陈蔚菁  责编：陈蔚菁）