5月25日至6月12日，我校初中英语教研组展开了以“规范化命题竞赛与评价”为主题的教研活动。在第一学期基础题命题的研究基础上，本次教研活动开展了英语阅读题型的命题研究。由专家徐志萍老师、资深教师洪晟老师、吕慧老师和丁艳老师组成评审团队，骨干教师与青年教师组成命题团队，通过命题实践，聆听专家讲座指导，规范了组内教师的命题方式和能力，以命题促进教学研究，提升教学实效。

一、利用网络，线上高效做准备

本次教研活动，教研组组长丁艳老师结合校情，充分利用网络搭建高效交流平台。准备阶段，丁老师分别组建参赛选手工作群和专家、资深教师评审工作群，利用即时通讯工具开展工作布置：利用工作群布置命题要求，借助微信抽签小程序完成竞赛题目抽签。专家评审们则通过工作群完成评审工作，为线下活动做好充分的准备。

二、团队合作，思想碰撞共进步

此次自主命题竞赛采取两至三人为一小组的形式，骨干教师与青年教师合作开展原创命题。合作过程中，骨干教师发挥引领作用，青年教师积极探索。同一备课组的教师线下共同交流，跨校区的教师云端交流。通过研究中考命题，研读并思考文本，积极展开讨论，老师们设计了基于学科要求的各类阅读题，并得到了专家的肯定。

三、专家指导，线下互动促提升

在充分准备、教师实践的基础上，6月10日下午，在总校尚学楼110教室举行了“规范化命题竞赛与评价”的线下研讨活动。教研组邀请了资深中考命题专家徐志萍老师莅临指导。活动分成三部分：首先，5个参赛小组依次对命题意图进行说明；其次，徐老师从测试考查能力和命题策略两方面进行了规范命题的指导。聆听了徐老师的指导后，老师们明晰了阅读题型考查的四种能力以及19个命题策略，纷纷表示受益匪浅。明确规范命题的要求之后，徐老师对每个团队的命题进行分析，并给予了修改建议。最后，全体教研组教师学以致用，分组开展现场命题活动。每个老师都积极参与，热烈讨论，并勇于挑战高难度的命题。通过现场命题实践、专家即时点评，全体老师对于阅读题命题有了新认识，收获颇丰。

本次为期三周的“自主命题竞赛”，通过利用网络平台，线上高效充分准备。通过团队合作，骨干教师与青年教师携手进步。通过专家引领，开拓全体老师命题视野与思路，精准把握命题要求。以命题促研究，以研究促教学，切实提高教学效率。

（撰稿：陈美、王诗云  摄影：王诗云、王舟舟  责编：陶琦）