2019年6月5日下午，徐汇中学初中数学组在徐汇中学南校区进行教研活动，各年级组分析了期中考试的命题情况、考试情况以及教学心得。组长夏文依老师提出了开展形式更丰富的数学活动的建议，倡导“数学教师走出去”。南校区学生发展中心主任盛军老师也对南校区的发展进行了回顾和展望，表达了以“学生为本”、“教育为先”的理念。

活动最初，各个年级备课组长相继进行了本学期期中考试的试卷分析与学生成绩表现。其中，六年级杨玉琼老师表示试卷命题难度不、题型灵活，命题比较贴近教学实际。从成绩统计的结果看,学生两级分化现象严重，个别班级低分段成绩表现比较突出。七年级王英楠老师认为试卷题型及内容涉及比较全面、难度适中，能够较好地考察各层次学生的能力，各班成绩表现稳定，年级整体水平比较均衡。八年级刘颖老师觉得本次考试对中档学生的区分度较大、均分恰当，各平行班之间基本持平，但学生两级分化现象严重。九年级顾轶老师主要针对学生二模试卷表现进行了讨论，本次二模考试设置与中考以及平时的训练重点一致，试题以基础题和中档题为主，也囊括了一些能力题，总体来说学生易上手，难拿分。因此中档学生的成绩区分度不大，各平行班之间基本持平。

谈及接下来的期末阶段的复习安排，各个年级组也都有了各自的计划与安排。六年级将继续以专题卷的形式，进行板块式地复习，加强补差培优工作；七年级会进一步强化双基教学，做好“抓两头、促中间”的针对性教学工作；八年级的课后作业将进行分层，针对基础较差的学生补充以双基训练为主的小白卷，必要时还可采取面批的形式；九年级将进行模块化训练，针对学生实际能力进行双基训练、综合能力提升、考试技能指导等“个性”服务。

随后，青年教师代表朱元苑老师分享了中英交流的经历。她表示，英国教师大力赞美了中国教师在实际教学中所展现的教师综合素质，也对教学中的许多实用性技巧如基本概念辨析、知识点总结等感到新奇；但同时，对方的一些教学方法也给了她极大启发，如在课堂教学中提供充分时间积极引导学生讨论，为每个学生提供小白板等类似学习工具提高教学课堂效率，计算器的适时使用方便了教师在例题上的选取。此外，双方教学理念、课堂模式的殊异也让彼此对数学教学有了更丰富的认识。本次分享也引发了初中数学组其他老师的讨论交流，他们也对数学教学有了更丰富的认识。

接下来六年级备课组分享了他们在题库建设中的经验。仇霞老师代表备课组发言，她从日常作业、专题作业和期中期末作业入手，分别从常规题型、专题化整理、核心内容等角度，针对不同阶段的不同学生提供学习素材。此外，他们还开通了微信公众号，定期发布整理好的知识点与典型例题，这一创造性的措施受到了学生及家长的一致好评，也令其他备课组惊叹不已。

之后，夏文依组长对本学期至今的教学工作进行了系统总结、点评，提出“数学教师要走出去”，希望在下一学年数学组各年级能够展开更多不同形式的学科活动，例如数独竞赛、七巧板竞赛、测教学楼高度等社会实践活动，培养学生的数学学习兴趣，提高他们的逻辑能力与思维水平。

最后，盛军主任分享了南校区建校至今的发展历程，以及包括“学生人人参与管理”的学生培养方法等经验。他提出，不管外部环境如何，教师始终要承担起育人工作，“学生为本”；不管外部环境如何，“只要学生到齐，随处可以教学，随时可以教学”。同时，他也表示十分欢迎总校和西校的老师们来到南校。他相信，在各位教师的共同努力与支持下，南校区能够得到更好的发展。

（撰稿、摄影：王星星  责编：陶琦）