2019年5月30日下午，高中物理组在物理实验室进行了一次高中物理公开教研活动。本次活动由教研组长蔡科主持，围绕“学科核心素养导向下的物理教学研究” 的主题展开，全组教师就今年的等级考卷进行了细致地分析讨论，并根据等级考的导向对今后的教学如何突出学科核心素养进行了热烈地交流。

    蔡科从试卷命题导向性角度进行分析，指出2019年物理等级考试卷语句用词精炼，知识点覆盖面广；相比往年等级考，今年试卷中没有涉及纯记忆性知识和数值计算考察；考试命题从结果导向转向过程分析导向。

姚智伟指出等级考还考查了不同知识点的情景类比和知识迁移能力。

    郑学艳对等级考卷进行了详细的知识点分析，试卷知识综合度比较高，光学原子物理版块的考察比例有所提升。

针对等级考命题的新动向，高建军建议在以后的作业练习中，要加强说理分析和订正。

赵丹结合自己的教学体会，表示在课堂教学中要让学生多发表自己的想法和分析，减少重复的定量计算。

游琼玉和赵相斌也谈了自己的看法，从等级考试的题目来看，现在的趋势就是越来越重视学科核心素养的考查，弱化计算，弱化结论的记忆，所以我们今后的教学一定要转变方向。

通过这次教研活动，我们实实在在的分析了等级考试的特点，发现了等级考试的变化，理解了培养学生学科核心素养在教学中的重要性，每个老师都收获颇丰。

（撰稿：蔡科 姚智伟  摄影：陈益毅  责编：龚亮）