2020年10月21日下午，由徐汇中学主办，上海市徐汇区高中数学名师工作室承办的高中数学教学实践活动在徐汇中学崇思楼小礼堂举行。本次活动邀请了华东师范大学，博士生导师，教育科学学院课程与教学系系主任，东亚数学教育大会主题小组主席徐斌艳教授，徐汇区高中数学教研员徐冬林、徐汇区名师工作室况亦军老师，华师大二附中副校长、数学特级教师、中学正高级教师、数学奥赛教练施洪亮参与会议。

活动主要流程如下：首先由徐汇中学的马云豪、袁小清、吕健3位老师，联合上了一节《旅行规划路线问题》的公开课。接下来由吕健老师和刘芳老师对我们高中数学组的教学成果进行展示，最后各位专家对高中数学组的成果进行点评。

马云豪老师认为数学建模需要对学生进行充分的肯定，并对后续建模教学做了一个畅想：（一）在建模教学的时候，需要对建模的各个环节进行分析 （二）提出完问题以后，是一个解读和检验的过程  （三）‍以生本课学堂理念为核心，重点是学生体验（四）‍数学建模的教师团队需要跨学科

吕健老师作为徐汇中学青年教师的代表上台，就建模问题的三个方面提出了三个问题，并针对第一个问题建立了模型，提出假设。紧接着刘芳老师代表徐汇中学高中数学组，向各位专家、各位老师介绍了教研组关于数学建模的一些建模的想法。通过一个实际生活中的例子来介绍什么是数学建模，并对这个例子展开进一步的思考。

在专家点评环节，华东师范大学徐斌艳教授先是对我们徐汇中学高中数学组的研究成果表示了高度的肯定，认为我们学校是有数学建模、数学竞赛或者实践活动的基础，并对建模环节，提出了些许建议：建模还需要进行模型检验。在设计数学建模问题，要注意培养学生在数学建模中的开放性数学‍素养。

本次教研活动紧扣核心素养的“生本学堂”。青年教师代表的发言体现了徐汇中学教师培训制度的优越性，建模活动的深度教研也体现了高中教研组对于建模问题的独到见解。名师工作室的况亦军老师指出，这次大规模的数学教研活动，是一次建模的突破，一次尝试。本次活动，意义非常重大，不仅给即将上建模课程的老师一个信心。而且相比去年上海中学的建模课，本次活动还有了新的创新。

撰稿：刘伊宸洁

摄像：陆舟斌

发布：许贞 

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