为了提升我校初中语文教师教学水平，选拔出基本功扎实、课堂教学能力强的老师参加区中青年教师教学技能大赛。本学期开学伊始，我校初中语文教研组依据区教研室意见，结合校长室要求，本着公正、发展的原则，于9月11—14日先后在三个校区陆续开展了教学技能选拔赛。

本次活动教研组首先结合“徐汇区中青年教师教学技能评选方案”及我校实际，拟定了校内课堂教学选拔赛方案，要求教龄满三年，且在40周岁以下的九位老师同课异构曾校长主持创编的学材【记叙文教程】中的《一次失败的离家出走》。曾宪一校长、卜时波主任和教研组长李年珍担任评委。

9月11日上午，选拔赛首先在蒲汇塘校区拉开序幕，来自六、七年级的王骏、谢若冰、杨璐灿老师在课堂中分别呈现出各自不同的教学思路。曾校长、卜主任、李老师和该校区语文老师进班听课，其他校区老师在线上观课。王老师在梳理情节的明暗线中，引导学生发现作者情感态度的转变，体悟“我”的成长变化。谢老师从引导学生梳理文章内容入手，借助有趣的学习单品析人物的情感变化，学会命内容概括类题。杨老师引导学生品读“我”的内心独立，并分析爸爸的言行，理解人物情感。。三节课呈现的形式虽不同，但执教老师对文本的解读及问题的设置却显现出她们的教学能力及青年教师命题教学的意识。

下午，总校宋董荣、叶茜雯老师进行执教。宋老师从针对标题提出疑问入手，通过推想情节逐步出示文本内容，激发了学生的学习兴趣。叶老师从文本入手，用问题引导学生理解文章，并且结合学生的回答及时追问，着重理解了标题的含义。

9月14日上午，南校董娓娜、吴雯娴、李蓉蓉和董晓莺四位老师在微格教室执教。董老师在细读文本中体会父子形象，以核心问题搭建整节课，教学思路清晰。吴老师从学生所绘画像为导入，梳理作者的情感脉络，结尾处再以赏析学生的自拟标题收尾，运用标题读懂文章的主旨。李老师以采访的形式，引导学生体会作者和父亲的情感，并在情境性口语训练中品析人物心路历程。董晓莺老师用表格的方式有效引导学生梳理文章思路结构，并结合语境理解情感主旨。

下午，教研组长李年珍老师组织参赛的九位中青年教师召开了线上教学指导会。会议中，卜时波主任对每位执教老师的课一对一进行了悉心指导。针对大家课堂上存在的亮点给予了肯定，并就老师们解读文本的深入度与准确性；教学问题的思维链与逻辑性；课堂设计的创新度与理念转变等方面指出了需要改进和提升的地方。

最后李年珍老师向大家传达了曾校长的谆谆叮嘱：1、要继续用好我校创编的三套学材。2、继续探索学材中说明文、议论文的教法、学法。3、继续尝试上考点专训课、命题教学课、作文指导课。曾校长鼓励老师们改变理念，创新课堂。

本次活动经过激烈的角逐，最终选拔出了李蓉蓉、吴雯娴两位老师代表我校参加区语文课堂大赛。这次为期一周的课堂选拔赛，教师们在独立解读文本、独立架构课堂的过程中，历练了自己的教学能力。为青年教师的课堂教学“互学互研”提供了平台，更有效促进了初中语文教研组“以赛促研”的学术风气。

撰稿：李年珍

摄影：李年珍

发布：许贞 

责编：卜时波

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