在我校首届科技教育创新大会暨第30届科技节之际，我校邀请上海光机所的向世清教授对学生进行科创项目选题指导。11月2日下午，高一全年级和初中科技班学生齐聚勤体馆礼堂，聆听向教授深入浅出地解读科创意义与选题方法。

向老师首先以电话的变迁为例展现科技创新的魅力和成果，生动形象地呈现三类创新创意活动，即通过科学研究发现奥秘，通过创新发明变无为有，通过技术革新改善更新。鼓励大家以乔布斯为榜样，为自己未来人生练就科创本领。

向老师以人工智能的发展为例介绍了科创的意义，在21世纪对人才的要求中科学素养和创新素养是最重要的核心素养，不会创新则无法适应时代发展需求，开展研究性学习最能全方位地培养学生科技创新能力。号召同学们投身课题研究。

向老师以源自生活的经典案例入手，强调选题是课题研究的重要性。并将青少年科技创新大赛的13个学科项目分为两大类，包括科学论文类和工程项目类，以真实课题案例明证好课题往往源于生活，比如有的学生通过探究蚂蚁窝的奥秘，为交通路线设计带来灵感，获全国创新大赛一等奖；有的学生看见家中外婆无法从马桶上站起来之后，发明了可升降的马桶盖；还有个初中小朋友为减轻爸爸起早贪黑干活儿的负担，发明了黄瓜条快速切割器等。同学们听得十分投入，尤其是听到和自己同龄的孩子能够做出这么出色的创意发明后都发出惊叹。

向老师鼓励同学们善于观察，勤于思考，积累知识，亲近自然，体验生活，找到值得研究的问题，并在课题研究中坚韧不拔，勇于实践即使失败了也是宝贵财富！

科技是人类智慧的伟大结晶，创新是文明进步的不竭动力，希望徐汇学子能在专家的指引下投身科创，选好课题，掌握研究方法，体验研究过程，成为研究型学生！

（撰稿：高一5班 彭卿云  摄影：陆舟斌  责任编辑：史莉莉）