一、指导思想

以十七大精神为指导，以培养具有远大志向、高尚情操、优良品德、良好习惯的社会主义建设者和接班人为目标，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念。同时，在二期课改背景下，依据《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的要求，继续实践主体性德育。积极探索和实践与上海国际大都市地位相映称、与中华美德相承接的未成年人思想道德建设的途径和方法。紧抓“庆祝建国六十周年”和“迎接2010上海世博盛会” 的教育契机，以“爱国荣校，崇尚科学”为主题，培养学生懂责任、知感恩，全面提高学生的素质。

二、重点工作

1、倡导“人人都是德育工作者”

继续注重学校德育队伍培养，提倡“人人都是德育工作者”。班主任队伍一直是学校德育工作的核心队伍，班主任是德育工作的主要执行者，是学生健康成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁。充分发挥班主任在德育工作中的主力作用，为推进区域性班主任学科带头人队伍建设而努力！

本学期我们学校因为修缮教学楼的原因，分成了3个校区，这在学生管理上更是增加了难度。因此，我们更要把人人都是德育工作者的理念镌刻在每一位教师的身上，让每一位教师都充分利用自己的学科进行潜移默化的德育教育！

2、继续提倡我校德育十六字方针

“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”是庄校长提出的德育十六字方针，这和我校对学生目标培养：“走进徐汇，能体验到快乐，尊重，博爱；置身徐汇，能感悟到感恩，责任，诚信；走出徐汇，能透出正气，大气，志气”是一致的。十六字是我们的德育主线，根据学生的实际情况，利用各种教育契机，使学生懂得为人的基本道德准则，促进学生正确的人生观、价值观的形成！

3、开展学科渗透“两纲”精神，完善“两纲”课外实践体系

继续贯彻落实“两纲”的要求，开展学科德育建设，加强德育实践活动，提高德育工作的内涵。以市级课题《“两纲”课外体系“习”模块实践与研究》为抓手，以主体性德育理念为指导，结合学校与学生的实际，继续开展“主体性德育”实践。以正确的教育理念,科学的教育方法将“两纲”教育有机地融入学校日常教育教学中,开展学科渗透“两纲”精神教学研讨活动，完善“两纲”课外实践体系。

4、爱国荣校，培养学生责任感、使命感

庆祝建国六十周年，学校将举行一系列活动，让学生感受建国六十周年以来所取得的伟大成就及我国强大的国力。为激发学生的爱国热忱，培养学生承担国家民族命运的责任感和使命感，学校将开展一系列活动：

（1）通过采访老校友、老教师，让学生了解、感知徐汇中学60年来发生的巨大变化。

（2）联合团委、大队部进行爱国征文比赛，抒发心中的爱国热忱。

（3）举办上海60周年巨变风貌图片展，感受祖国日新月异的发展。

（4）举行教师、学生主题摄影作品比赛，培养学生爱国荣校的情感。

（5）走出校门，以中队或小队为单位，参观建国60周年以来标志性的伟大景观。

（6）进行相关的主题教育活动，对学生来说，参与的过程就是一次教育的过程！

5、落实开展“精彩世博，文明先行”主题活动

上学期我们学校已经举行了“迎世博网上知识竞赛”，“迎世博礼仪竞赛”。本学期，我们还会举行迎世博征文活动，“迎世博电子小报评比活动”，积极参加《美丽城市、阳光故事》的摄影大赛。继续利用《校园心语》平台，鼓励学生抓住身边的每一个细节，关注我们城市的变化，找出陋习，弘扬文明，为了迎接明年上海世博盛会而努力！

6、为迎接明年160周年校庆做好前期准备工作

（1）暑期采访老校友，用校史来教育学生。收集相关资料，做成PPT展示。

（2）做好160周年校庆主题班会的准备工作。

（3）撰文描写我校的校貌，展现我校教师风采，体现师生之情。

（4）精心办好迎接160周年校庆的校刊特辑。

（5）举办演讲比赛。学校大修完毕后，可以举行“美丽的徐汇”的摄影比赛。

（6）充分整合社区资源和家长资源，为迎接160年校庆添砖加瓦！

7、切实做好预防甲型H1N1的预防工作

（1）落实校园晨检制度。每天早晨在校门口检测学生体温，超过正常体温，即劝其回家就医。

（2）所有外来人员必须进行体温测量，超过正常体温者不予进校园。

（3）上课期间发现发热学生，即送医院就医，并告知家长。

（4）各班级每天上报学生到校人数，发现缺勤者立即与其家长联系。

（5）做好清洁与卫生，保持空气流通，采取必要的消毒措施。

8、积极参与“开学第一课”活动

（1）动员全体学生了解并参与“徐汇区中学‘开学第一课’”活动。

（2）组织全体学生思考并宣读“新学期，我承诺……” 誓言。

三、常规工作

1、行为规范教育

结合《上海市中学生行为规范》，《徐汇中学一日常规》等，继续强化学生行为规范教育，探索实施的长效机制，为学校的教育教学工作保驾护航。完善班级、年级、学校三个层面的学生行为规范自我管理体制,加强评比管理制度，督促养成学生良好的行为规范，努力培养学生自我管理的能力，为今后的学习生活奠定良好的基础。学校层面进一步加强在政教处指导下的学校每周值勤班制度、晨扫制度、班级卫生检查制度、眼保健操和广播操检查制度，黑板报评比制度等。细化评分标准，使其更具有实效性。在本学期，又增加了以年级组为单位的班级互查制度：教室的卫生保洁检查工作由各班的班长、卫生、劳动委员三人负责，每天做好对口班级的教室卫生检查，卫生员负责一周的检查统计，汇总后交予学校卫生室，每周四会有政教处以及卫生室老师抽查有关情况。学生的行为规范从每一个细节处入手。致力于培养学生良好的文明习惯，培养学生道德实践能力与判断能力。

2、完善家长学校制度，每个年级有针对性地展开家长会

我们学校一直沿袭着家长学校制度。每一届的预初一年级每学年召开6-8次的家长会，内容丰富多样：有表彰的、有考试前辅导的、有考试后总结的、有针对年级的相关问题的，有家长介绍经验的……。其它年级有针对性召开家长会，有全体家长开大会，也有部分家长来交流的。积极做好家长与学校，学生与学校教师的沟通。引导家长树立正确的成长观，创设良好的家庭氛围和良好的心理环境，营造民主平等、相互沟通和探讨的气氛，更好地帮助和陪伴学生健康成长。

3、加强“温馨教室”建设与心理健康教育

将心理健康教育与德育工作结合起来，以心育人，育人之心。由于当今社会学业压力大、家庭教育不当等社会客观因素，有心理问题的学生日益增多。因此，我们致力于组建一支专业培训取得合格证书的心理辅导教师和懂得心理问题的班主任、团队干部、任课教师队伍。今年我校还引进了一位华师大心理学系的毕业生担任我校的专职心理辅导老师，帮助学生养成良好的心理素质及健康的人格。

4、认真做好未成年人保护工作

注重校园安全，对学生加强法制教育。为了保证师生的生命、财产安全，努力营造安全、稳定、文明，健康的环境，我们修订并制定了一系列的校园安全制度。为了建立一个全面的安全网络，提高全校师生的安全意识和安全自救能力，我们学校的56个班级，在班主任、任课老师以及班干部的共同商议下，每一个班级都制定了详细的切实有效的班级安全制度。大到防火防暴抗震演练，小到饮水机的使用、卫生工具的管理，制度细致具体，切实可行。从班主任到每一位任课老师再到每一位班干部的安全职责分工明确，警钟长鸣，提高每一位师生的安全意识。同时，学校加大法制宣传力度，大力宣传《未成年人保护法》，利用晨会课、班会课等对学生进行法制教育，聘请校外法律工作者来校作普法报告。继续完善特殊学生的跟踪教育制度，班主任协同相关老师时刻关心特殊学生，为他们的成长铺平道路。

5、德育与教学紧密结合，开展主题性社会实践活动

引导学生参加社会实践活动，组织志愿者服务队、雏鹰假日小队深入社区、居委（街道）、爱国主义教育基地等处所，培养学生服务社会、服务他人的理念，在活动中感受奉献的快乐。

实践活动是课堂教育的延伸，不仅能拓展学生的知识面，也能培养学生的责任意识，提高学生的自主管理能力。我们社会实践活动开创了一个新的模式：确定主题，培养学生的自主管理能力，同时也邀请有关学科的老师一起参与社会实践活动，深入贯彻人人都是德育工作者的理念。

6、定期召开年级组长会议，定期开展班主任培训活动

定期召开年级组长会议，统一思想，协调工作。班主任是学校德育工作的具体实施者，班主任的工作态度、工作能力直接关系到学校德育工作成败，为了确保学校德育工作有效进行，定期组织班主任学习培训，并进行相关考核，更新他们的教育理念，树立更强的责任意识。

四、具体工作

本学期我们学校分成了三个校区，德育工作由原来的集中管理变成分散管理，德育工作难度加大。三个校区德育工作既有共性的一面，也有个性的一面。但三个校区的德育方针是一致的，德育终极目标是一致的。

（一）西校区

西校区是我们学校初三和高三两个毕业年级。在紧抓教学成绩的同时也绝不放弃德育阵地，教学与德育二者应是相辅相成，互相促进的。

1、坚持班级轮流执勤制度

承袭原有的学生值勤制度，在执勤过程中养成礼仪、责任与安全教育。

2、每周组织师生参加升旗仪式

每周一升旗仪式是必要的德育形式，精心安排好每次升旗仪式内容。

3、关注毕业班学生心理疏导

毕业班的学生承受升学压力、社会压力，因此，每位教师都有责任密切关注学生的思想、心理的细微变化，适时进行疏通、引导。

4、参与学校相关的德育活动

初、高三在紧张学习之余，也有必要参与学校相关的大型活动：如征文、板报等活动，以德育促学习，德育为升学保驾护航。

5、融洽学校与周边居民区的关系

由于西校区紧邻住宅小区，教育学生不破坏干扰周边居民生活是必须的。

（二）本部校区

本部校区主要是初二、高一、高二年级学生。本部校区德育措施如下：

1、强化学生行为规范教育

学生随着年级的增长，最容易忽视行为规范的养成教育。因此，继续强化行为规范仍是本部校区工作的重中之重。

2、开设德育橱窗栏

初二、高一、高二个年级分设专栏及“校园心语”专栏。目的在于给各年级自主教育、特色教育的权利和培养学生的综合素质。

3、加强安全教育、生命教育

由于本部校区有两幢大楼在维修，因此，安全教育、生命教育是学校开展正常工作的前提。

4、切实落实学生社会实践行动计划

高一年级参加东方绿洲爱国主义国防教育活动；高二学生参加学农活动。

（三）北部小区

北校区是预初一年级和初一年级，他们年纪小，自我控制能力差，因此，最重要的就是行为规范的养成教育。具体措施如下：

1、 保持家校的密切互动

精心设计家长学校的内容，准备在开学第二周举行家长会，把学校先进的办学理念、悠久的历史、深厚的文化底蕴、精良的师资、优异的成绩等情况告诉家长，让他们对我校有更加深刻的了解。北校区各项工作刚开始运行，属于磨合期，可能会遇到不少困难，力求和家长及时沟通有关的问题，以期得到他们的理解与配合。

2、进行队风纪的训练和比赛

为培养预初一年级学生的良好行为习惯，我们在9月份进行队风纪的训练和比赛，培养学生的意志力、集体荣誉感、责任感。同时也进行练唱校歌、卫生习惯的养成、良好的作业习惯等内容的培养，让他们尽快的做好从小学到初中的过渡，尽快地适应初中的生活。

3、 加强学生值勤和检查制度

每周安排一个值勤班级来负责本周的各项内容的检查。安排门口值勤，检查学生的礼仪、穿着、到校情况；早上检查升旗仪式、早操出勤、早读纪律；每节课课后安排相关人员在楼道值勤，检查文明休息，礼仪；检查眼保健操，文明用餐，有无打闹、游吃现象；检查早中晚的卫生情况等。从细节处落实，提倡“静、净、敬”。每周的升旗仪式加以点评，指出落后，表扬先进。

4、  每周进行光荣升旗手的选拔

在某方面表现突出的学生都有权争当升旗手。橱窗介绍其事迹，升旗仪式上做简介。让学生把升旗手作为一种荣誉，也是一种鼓励，更是努力的动力！

5、 设流动红旗，表扬激励

根据每周的行为规范评比的结果，设置行为规范流动红旗，表扬鼓励行为规范班级。

6、 加强安全教育与管理

除了制定相关安全条例外，做好积极宣传教育工作。上学、放学的交通安全、课间安全、饮食安全，体育课的自我保护等。常态化对学生进行安全教育，“安全”两字时刻放心中！

7、 加强学生的心理辅导

初一年级有几个心理行为有所偏差的学生，需要特别关注与关爱。预初一的学生由于刚到新的环境，刚接受初中严格的教育教学管理，可能会有不适应，需要密切关注其学习和心理的变化，加以鼓励和关爱，陪伴他们健康成长。

8、 加强班干部的选拔和培养

定期召开班级和学校层面的班干部会议，明确职责，及时交流，获取经验，一方面培养学生自主管理的能力，另一方面为学校培养一支精干的班干部队伍。

9、落实学生社会实践行动计划

预初一年级学生参与“走进上师大”社会实践活动。

                                                  徐汇中学   政教处

                                                      2009年9月