4月15日下午1点，徐汇中学美术教研组开展了一场以“信息技术赋能美术教学”为主题的公开教研活动，旨在探索信息技术与美术教学的深度融合，在“双新”背景下研究和开发出更为生动丰富的课堂体验内容和更高效的课堂实践方法。

全体美术教研组老师出席了本次教研活动，此外还有见习教师培训基地的来自南洋模范初中的见习教师蔡枫，徐枫学区跟岗培训单位的来自田林二中戴佳萍老师，以及来自上海师范大学嘉定第五实验学校的跟岗学习教师刘嘉欢也一同参加了本次教研活动的研讨和学习。

本次教研活动分为三个环节，分别是教学案例分享，教师互动点评，教研组长点评指导。

在第一个环节中教研组老师分别分享了信息技术赋能美术教学的设想和案例。王蓓老师首先分享了她实践的课程《纸鞋的设计制作》。课程通过了解纸鞋的发展渊源，文化内涵和制作技艺，掌握基本的制作纸鞋的方法和技巧，同时在课程中尝试将材料特性与鞋的设计相结合，培养学生的跨学科思维，创造力和动手能力和审美情趣。

方佳玲老师分享了《动态沙画》课程的设计思路。以沙画技法学习为基础，并在沙画创作的过程中运用拍摄、剪辑软件，将学生作品以视频的形式动态的呈现出来。在此过程中传统沙画与信息技术相融合，不仅提高了学生的动手和艺术实践能力，同时提升了学生信息技术应用的能力，培养学生的综合素养。

刘思佳老师则是以“《定格动画》慕课的设计与实施”为例，分别从慕课规划、慕课内容设计和慕课目标的落实三方面分享了他对于慕课的设计思考和方法。慕课整体设计以总分的形式构架，在第一课中引发学生思考如何创作有创意的动画短片，从而引导学生带着问题和思考进入后续的学习，并在之后的课程中通过概念、技法和案例三个角度具体分析定格动画创作所需要的制作方法、艺术手法和软件操作等。

王岩老师结合自己的《创新数字绘画》教学实践，展示了如何利用数字化的手段赋能美术教学。利用数字绘画软件让学生在手绘板上进行绘画创作，实现了绘画创作过程的记录与撤回修改，极大的增强了学生创作信心，同时，数字绘画的丰富性也让学生可以更便捷的尝试各种美术的表现效果，对学生在学习中的个性发展有着积极的作用。

在老师们的教学分享后，参会的老师们也纷纷发表了自己的建议和体会。来自上师大嘉定第五实验学校的刘嘉欢老师表示作为一名职初期教师能听到这么多的课程案例介绍受益匪浅，老师们的教学经验和科研精神值得学习。田林二中的戴佳萍老师认为老师们对于信息技术赋能美术教学的思考各有不同，并在美术教学的各个环节中都有思考如何与信息技术做深度的融合。南洋模范初中的蔡枫老师感到老师们能基于教学实践中发现的问题，尝试用信息技术手段解决这些问题，这些经验非常好，给了自己很多启发。

听完老师们的研究课程展示，美术组教研组长陈春燕老师进行了点评和指导。她肯定了四位老师的研究内容和方法，并结合老师们研究的亮点给予了的许多建议，鼓励老师们可以将这些研究做的更为聚焦、更为深入形成自己的课题内容。如王蓓老师的立体纸鞋制作是亮点，但科艺融合还不够明确，可以尝将人体工学、仿生学等科技要素与鞋的造型形成融合，明确的跨学科的内容。方佳玲老师的沙画课程凸显了“动态”，很有特色，课程内容和方法上深度还不够，建议将汇学特色、校园文化融入其中，形成独特的沙画课程内容。刘思佳老师的慕课从学生学习的角度出发设计课时内容和方法，并非常有效地引导学生找到了解决创作遇到的问题的方法，可以试着再增加一些学生的作品案例，进一步引发学生的创作共鸣，激发创作热情。王岩老师在课程中提出了数字绘画的优势以及释放学生天性的研究方向，可以尝试数字绘画将与手绘对比，找到两者的连接点深入研究，突显课程内容和实践的丰富性。

最后，陈老师重点给老师们培训了信息化和数字化的概念与区别，并结合新课标理念，从教学内容的文化内涵、课堂的脉络思路、科艺融合的创新教育、团队沟通的协调能力等14个方面为老师们梳理了有效的教学研究经验方法，提升老师们的教学科研能力。陈老师还强调，信息化、数字化、人工智能作为当今时代的重要工具，应当成为美术教学和科研的有力支撑。通过先进技术的引入，不仅可以丰富教学内容和形式，还能激发学生的学习兴趣和创造力，提升美术教学的质量和效果。未来教育模式的转变必须创新教学方法，运用游戏化、体验式、计算机、多元文化等多样的教学模式不断创新美术教学方法，促进美术课程教学的变革。

本次教研活动不仅是展示了老师们的研究成果和创新精神，也为今后的美术教学工作提供了新的思路和方法。美术教研组的老师们将继续致力于信息技术与美术教学的深度融合，不断探索新的教学方法和手段，努力打造更具特色和实效的美术课堂。在信息技术的推动下，让信息化、数字化真正赋能美术教学，让美术课焕发出更加绚丽的光彩，为学生们提供更为广阔的艺术学习天地。

撰稿：刘思佳

摄影：蔡枫（见习）

发布：许贞 

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