为更好地使教学手段、载体与模式真正指向核心素养的培养，探索线上线下融合式教学对于“双新”背景下教学的积极作用，2022年10月13日，高中政治组进行了一次线上教研活动，主题为“基于自适应平台的高中政治‘以评促学’教学实践探索”，本次活动由高中政治教研组长王小良老师主持。

活动伊始，王小良老师对本次基于自适应平台“以评促学”案例撰写的目的做了简要介绍，本次案例撰写主要是为促进自适应平台的完善提出改进意见，旨在日后发挥此平台的积极作用，引导学生化被动学习为主动学习。   

接着王小良老师以自己的备课案例对自适应平台“课程2.0”的操作方法做了详细的介绍。在平台课程上传的内容可以是教学重难点，也可以是当下正在进行的新授课预习内容，并且需要围绕上传的学习内容设计一组相关的测试题，发布课程，布置学生学习，完成测评。老师分析平台上生成的报表，根据报表精准实施下一步教学。另外，王老师建议组内老师关注目前平台生成报表存在的问题以及期望的改进措施予以反馈，以促进自适应平台的完善。

最后，王小良老师指出要增强作业、测评反馈的针对性和适切性，题目设计要厘清问题情境、学科任务、学科内容之间的关系，三者要共同指向于学科核心素养的落实。

撰稿：王聪  王小良

供图：王聪 

发布：许贞 

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