2021年10月14日下午，高中语文组开展了微视频交流的主题教研活动，本次教研互动由高中语文教研组长温海光老师主持，各年级备课组依次展示了微视频制作的成果。

活动伊始，温海光老师强调了在课程实施中分层次制作教学微视频的重要性，这对于调动各层次学生的学习积极性、促进每一位学生的发展具有重大意义。

高二备课组首先进行了汇报，王敏老师交流了围绕“稻草人谬误”这一错误的论证方式而展开拍摄的微视频，以及自己在微视频制作中的心得与思考。“稻草人谬误”是指在论辩中有意或无意地歪曲理解论题的立场以便能够更容易地攻击论敌，或者回避论敌较强的论证而攻击其较弱的论证。在微视频中，王敏老师带领学生讨论了“稻草人谬误”在生活中的常见表现形式，通过层层分析与热烈讨论，同学们揭下了“稻草人谬误”这一辩论常见陷阱的神秘面纱，逻辑的魅力得以充分彰显。

在经验交流环节，王敏老师从准备到拍摄再到反思这三个方面分享了自己的心得与收获，她号召大家要相信自己，相信自己有开拓未知领域的能力；要相信学生，相信学生有写好脚本的潜力。

接着，高三备课组进行了汇报交流，骆书阳老师进行了分享，骆老师的微视频围绕学生在古诗文学习中题材和体裁不清的问题，主要由学生之间的讨论展开，教师适时点拨，很好地落实了曾宪一校长强调的“生本学堂”理念。通过微视频，学生对于古诗文的题材和体裁有了更深刻的理解，解决了“题材”与“体裁”的概念不清的问题。

最后，高一备课组进行了汇报交流。伍春红老师的汇报围绕“逻辑并不神秘”这一主题展开，伍老师分享了在执教李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》中学生存在的逻辑不清问题，强调了逻辑在语文学习中的重要性。

通过本次微视频交流的主题教研活动，我们看到了在教研组长温海光老师的带领下，高中语文组老师们在科学创新教育与教育数字化方面的积极探索，探索不易，但你我同行。微视频是展示我校课程与教学的一个小窗口，通过这个小窗口，教育的大智慧得以彰显。让我们继续前行，精心耕耘，丰富学校自适应平台教学视频库资源，为创建上海市信息化标杆校贡献一份力量。

撰稿：陆尤梅

摄影：陆尤梅

 发布：许贞 

责编：龚亮 

监制：曾宪一