徐汇中学全力打造信息化标杆校，始终坚持数字化转型背景下“教、学、评”一致性实践研究。本次教学月，高中物理教研组以《考点专训》为抓手，聚焦数字化赋能的评价研究，开展主题教研活动，旨在响应“双新”背景下的命题改革，实现减负增效，构建高质量的教学体系。本次教研活动由教研组长蔡科主持，全体高中物理教师参加。

活动伊始，教研组组长蔡科详细解读了“双新”的核心理念，随后各位老师围绕这一主题，就如何更有效地利用数字化教学资源提高教学效果展开了热烈的讨论。大家一致认为，数字化教学资源能够打破传统教学的时空限制，提供更加灵活多样的学习方式；同时，也能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新精神。

接下来老师们分享了各自在数字化教学资源建设方面的实践经验和心得。郑学艳老师建议：在自适应平台上设置考点专训模块，包含五个版块：高考真题、答案、试题解析、解题步骤、解题技巧指导，学生可以根据需求点开相应版块进行自学。李万荣老师建议：1、结合点阵笔做题数据统计功能，诊断出学生某考点的漏洞，推送学生相应的考点专训资源；2、利用点阵笔的实时记录功能，记录学生课外用点阵笔做考点专训的题目的典型过程放在自适应平台，供同学们自学。高建军老师建议：考点专训里有些比较难的但是带有普遍特性的情境，可以预先做好5GMR课件，让学生通过立体的全方位的观察，理解情境，理顺思绪。

教研活动第二部分内容是学习基于“双新”的单元教学设计和课时设计。蔡科、赵丹、高建军参与了区里研修班的学习，三位老师将所学心得一一与大家分享。蔡科老师展示了自己编写的《机械振动》一章的单元设计，介绍了单元设计编写的要素和框架；赵丹老师和高建军老师展示了自己编写的课时设计，介绍了课时设计的框架和注意要点。

此次教学月主题教研活动的开展，探索了数字化赋能评价的广阔“蓝海”。从实施策略上，再次拓宽了数字化转型背景下“教、学、评”一致性实践研究的外延。围绕《考点专训》的教研组活动，呈现了理念学法更新、资源平台整合、线上线下共通的有效实践，进一步推进汇学品牌学科建设。

撰稿：蔡科 

摄影：夏聿韵

发布：许贞 

责编：龚亮 

监制：曾宪一