2024年11月14日，下午13:00，由金山区初中语文“曾宪一名师工作室”、闵行区初中语文“殷秀德名师基地” 和徐汇中学联合组织的“数字化赋能语文学堂”教研活动在徐汇中学勤体馆开展。出席本次活动专家有金山区初中语文教研员沈军英老师、闵行区名师基地领衔人殷秀德老师、徐汇中学曾宪一校长以及干巷学校曹美芳副校长。金山区工作室成员、闵行区名师基地全体学员、“徐枫学区中学语文工作室”成员和徐汇中学初中语文教师以及各区兄弟学校初中语文教师共同参与了本次活动。

在徐汇中学教师发展中心主任卜时波老师主持下，两位老师分别展示课堂教学。徐汇中学龚柳老师执教“综合运用之人物形象的思与答”。她运用点阵笔引导学生针对名著中的人物形象自命题，使用“豆包”助力学生答题指导。龙柏中学韩敏老师执教《背影》一课，她通过设置情境，以任务带动课堂；在引导学生梳理内容，择定配图 ，并通过品味字词体会情感变化。

在主题微报告环节中，徐汇中学初中语文教研组长李年珍老师从 “命题教学”的主题生成、实证探索“命题教学”模式、 初试点阵笔，指导古诗文命题、信息赋能，探索综合命题”等几方面向来宾汇报了教研组三年来巧借信息技术，赋能命题教学的经验。上海市文来中学冯晓彦老师报告的主题是 “应然.实然.必然”。她从数字化语文学习的愿景、挑战与突破三方面阐述了自己对语文课堂中运用数字化技能的观点。上海市金山初级中学吴昌琼老师在“教育数字化转型背景下初中语文习作评改新实践”报告中从自己评改学生作文时学生的困惑入手，通过两份调查问卷探因，提出习作评改的实效性的系列策略探索。

专家点评环节，金山区初中语文教研员沈军英老师认为两位执教老师的课让人感受到了语文课堂中信息技术具体运用过程。其中龚老师能采用多种电教手段引导学生命题，有创新和突破，利用豆包优化简答题答案使学生的思维碰撞。韩老师执教的《背影》，老师敢于挑战“体会作者淡语深情的语言特点”难度，并把文本教学和数字化整合。同时沈老师也给与会老师们提出了几点建议:有效运用信息助力学生成长，合理控制课堂节奏的快和慢，巧妙处理文本的精和粗，正确平和整体和个体。

闵行区“殷秀德名师基地”主持人殷秀德老师评价两节课运用数字化赋能的方式，让一位同学看到了所有同伴的学习成果，也使不同层次的学生得到了个性满足。殷老师特别强调徐汇中学这节课以及教研组近几年的数字化自主命题实践历程，有效地训练了学生思维分析能力。

曾宪一校长最后回顾了徐汇中学在数字化转型阶段，课堂教学发生了变化，他期望老师们在信息赋能的语文课堂方式上探索的步子还要再快一些，多做一点面向未来、面向现代化，面向虚拟网络世界的事情。

活动结束之际，主持人卜时波主任再次感谢了今天与会的嘉宾，并与老师共勉，即使在探索数字化教学之路上走到水穷处，也勿需沮丧、焦虑，仍需保持坐看云起时的从容。

撰稿：李年珍

摄影：陆舟斌、丁磊、欧阳雨霏

发布：许贞 

责编：陶琦 

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