为落实“师生共同做学问”理念，我校大力开展推进校本课程课题研究工作，旨在为丰富师生创新知识技能提供途径，为增强师生实验实践能力提供平台。目前，在师生共同努力下，“看剧观影学单词”校本课程已完成100%学生文献综述写作工作，并且已推进至文献综述个人展示阶段。

文献综述，意为确定选题后，在对选题相关研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，进行相关文献的归纳整理、综合分析和评论思考。对于初入研究之门者而言，文献综述工作往往容易被忽略，或虽然知其重要性，但操作时可能把握不好具体要领。事实上，文献综述是开展学术研究的入门法则，其对研究者系统全面地了解研究主题、拓展研究思路和研究方法具有至关重要的作用。

在“看剧观影学单词”校本课程中，教师首先全面指导了学生做文献综述的步骤。一要全面搜集与研究主题相关的资料，如其研究历程、现状、前景等，避免片面理解相关研究结果，保证研究可行性；二要做到综合分析，避免“综而不述”，应将相关研究进行分类述评（比如历史演进分类、主要观点分类、现状对策分类等），并由此提出自己的见解、想法和研究思路。而后，教师就每位同学的文献综述的内容进行个性化再指导，帮助学生理解如何将大方法落实到小主题上，从而有效促进研究方法的迁移运用。

于初次接触研究的同学来说，文献综述无疑是充满挑战的，对此，他们有如下感想：

南校六（2）班马婧涵：在我开始写这篇论文的时候，我遇到的困难是选好题目。然而，一山放过一山拦，确定好题目之后，我对于文献综述的整理写作又陷入困境。后来，我开始大量阅读参考文献，借鉴不同研究者的综述思路，他们有的按照时间顺序进行综述，有的则按照国内外研究顺序，还有的则按照逻辑顺序。我又结合自己这篇文章的特点，最终确定按照逻辑顺序，归类整理主题现状、相关原因和解决措施。

南校六（2）班姚佳雯：首先，我通过观察身边的现象写出了研究背景。我们发现了英语学习效率低下的问题，因此想办法改善，提出了研究的意义。但是仅仅通过我的观察只能发现问题所在，并不能有效地解决问题。所以我们通过在网站上搜索相关文件，我在百度上搜索有关提高英语学习效率方法的研究，发现国内外已经有很多学者做过相关类似的课题。于是我进行了阅读浏览之后，摘选了一些适合我这个课题针对六年级学生的内容。尽管有很多内容我还不能理解，但还是有很多经验方法值得我们去学习。

南校六（2）班郝赫珍：通过了解中西方差异导致的词义和外延差异，我发现对于英语学习者来说，学习英语单词不仅应掌握词的字面意义、了解词的涵义，而且要知道所学语言的社会文化背景，只了解词汇涵义而不了解对应文化背景，极易在语言上犯错误。在文献综述搜集整理写作的过程中，我不仅意识到文化对于单词的重要意义，也了解到许多适用于初中生单词学习的方法，一举两得。

南校六（2）班黄汇轩：在一开始老师布置论文这项任务时，我认为这是一个极为简单的任务，简单到网上复制粘贴就可以凑字数凑出来。可真正开始写的时候，我开始遇到了各种各样的困难：找不到思路、找不到观点、找不到结构、找不到格式，等等。在这种情况下，我便开始去网络上搜集大量相关论文进行参考，查阅资料，最终磕磕绊绊地将其完成。而在这个过程中，我也对我的论题《观看英美影视作品对中学生的帮助》有了更深的了解，我不仅全面了解了英美影视作品对于中学生的益处，也明白了学习英语要从弱点出发，如口语，听力等等。

在研究中学习，在学习中研究，相信汇学学子能够通过校本课题研究的磨砺，激发自身思维创新活力，坚定不懈努力价值观，最终成为“荟学——会学——慧学——汇学”的优秀学子！

撰稿：王新瑜

发布：许贞 

责编：史莉莉

监制：曾宪一