2021年徐汇中学入选上海市第三批教育信息化应用标杆培育校。近两年中，徐汇中学围绕“数字化智慧学习”“信息赋能教育”“在命题中慧学”等不同主题，不断推动教学变革。今年徐汇中学入选高中“双新”第三批项目校，基于高质量信息化建设，本次教学月的主题是聚焦信息化背景下“教学评”一致性实践研究，旨在破解教学难题，减负增效，构建高质量的教学体系。

上学年徐汇中学各教研组就编写本学科的《考点专训》开展了主题教研、撰写经验交流等系列活动。各教研组已于上半年完成了本学科《考点专训》的撰写与编制。为了充分用好《考点专训》，切实提升教学质量，达到减负增效的目标，本次教学月，各教研组针对本学科的《考点专训》，推出1-2节课进行校内课堂教学比赛。

10月25日、26日，我校高中政治组章洁琼老师、初中道法组王丹晹老师和高中地理组袁茹玥老师，分别带来了三场精彩的《考点专训》比赛课。

章洁琼老师执教的《用联系的观点看问题》一课，采用议题式教学设计，从学生生活实际出发，以“如何运用联系观手握现在@未来”作为议题。课堂分为三个环节。第一个环节“勤奋之手 绘知识网络”，从宏观、中观、微观三个层面梳理、重构教材逻辑；第二个环节“务实之手 做学习主任”，首先围绕情境设计，运用联系观的逆向思维分析问题和解决问题，然后开展变式训练，转换思维，引导学生从不同思维角度运用联系观；第三个环节“攀登之手 展未来画卷”，通过上海2035年规划以及习近平总书记对当代青年的寄语，带领学生思考个人成长与时代、国家的关系，既培养了学生的思维迁移能力，又增强了学生参与解决现实问题的社会实践能力。本节课通过创设有效情境，以议题驱动学习任务的展开，在活动设计上注重思维培养、合作分享和实践体验，不断提升学生的学科核心素养。

王丹晹老师执教的《考点专训：高质量发展》一课，聚焦全面建设社会主义现代化国家的首要任务——“高质量发展”展开。王老师通过创设亚运数字经济发展情境，设计一系列循序渐进的学习任务，以“做好哪些答题准备”“如何处理非连续性文本材料”“如何精准对应所学内容并有效结合与表达”“如何应对不断迭代的命题”四个主要任务为核心开展教学。王老师引导学生逐步完成这一系列学习任务，帮助学生在思考、实操、评价与解决中了解基本国情、增强国家认同感，更提升了学生的非连续性文本阅读能力和评价与解决问题的能力。

袁茹玥老师开展了一堂《主要地质灾害》复习课。本节课对于学生的综合思维、区域认知和人地协调观的要求较高，袁老师从等级考真题出发，根据学生的等级需要适当调整教学内容，通过分析陕南地区和天山山脉两地的真实案例，对比了两个地区泥石流灾害的异同点。课堂过程中，学生在回答泥石流成因类的问题时，暴露出考虑问题不全面及答题逻辑不完整等共性问题。学生通过不同角度的自主阐述，在袁老师的耐心引导下，逐渐搭建出泥石流成因问题的框架。本节课以小见大，在回顾地质灾害的基础上，建立了与其他单元各地理要素之间的联系，从而帮助学生更好的掌握学习重难点，提高解决问题的能力。

通过《考点专训》课堂教学比赛，展现出信息技术与考点教学融合创新出的新型课堂模式。教师教学抓手明确，学生在信息化赋能下高效自学、自评，由徐汇中学教师自主编写的《考点专训》成为了落实“教、学、评”的有效工具，将大力助推信息化背景下“教、学、评”一致性实践研究。

撰稿：教师发展中心

摄像：各教研组提供

发布：许贞 

责编：龚亮 

监制：曾宪一