十四岁是学生们告别童年、迈入青年的转折时期，也是世界观、人生观、价值观逐步形成的重要时期。本月初二年级以“我们十四岁了”为切入口、以汇学育人核心人品之一“责任”为关键词，开展“成长与责任”主题活动。本次活动主要由两个部分组成：“十四岁誓词”征选活动和以“责任”主题的微型班会课。

12月10日，年级组召开动员会，向全年级学生征集“十四岁誓词”。通过班级内的交流，学生推选出各班优秀誓词参与年级遴选。全年级共计选出30份优秀誓词进行展示，再由本年级师生一同投票选出“最佳誓词”和“最佳设计”。在12月24日的年级大会上对获奖者进行颁奖。拟在下学期的十四岁生日会上，将由最佳誓词的创作者带领全年级学生进行十四岁宣誓。

撰写“十四岁誓词”的过程促进了学生思考：十四岁意味着什么？十四岁的我将肩负哪些责任？在与自己的对话中，学生们完成了一次自我审视、自我教育，明白了十四岁意味着自己不再是懵懂无知的孩童。这一份份富有责任担当的十四岁誓词，更是一份份激情昂扬的青春宣言。

12月18日，以“责任”为主题的班会课在各班教室如火如荼地开展。各班结合班情，围绕“责任”设计主题班会课。同学们在交流与讨论中明确“责任”的内涵，审视自己成长历程中的悲欢成败，感悟自己的生命价值,感受成长所赋予的意义和青春所带来的责任。同时学生们也开始思考如何在实际学习、生活中完善自己的行为,对自己负责、对他人负责、对集体尽责。

通过这些活动不仅让学生对“责任”的内涵有了更深入的理解，更让他们了解怎样承担责任——这就是成长的开始，迈向青年的第一步。

附学生感想：

十四岁，代表着我们的蜕变，从稚嫩到成熟，从懵懂无知到懂得担当，学校的十四岁誓词征集活动让我对此有了更深的理解。在班级评选中，我的作品脱颖而出，最终进入年级评选。但是我并未因此而感到自豪，因为当我缓缓走过展示墙，细细品味每一幅作品，体会每一句话当中所蕴涵的深意时，我发现每一份誓词都能激发我对十四岁的思考。

不知同学们是否发现，家长和老师们在我们十四岁之际，开始逐渐放手、让我们拥有更多自主选择的机会。与此同时，我们也需要承担更多，要对自己，班级，学校和社会负起自己的责任。通过本次活动，我开始对班级的事务更用心起来，也常常会因为自己没能负责而心生愧疚。我想这就是十四岁的意义，让我们真正开始走向成人。

 初二（1）班  王惟钦

老师希望大家回去写一份十四岁生日誓词。在回家的路上，我一直在想：十四岁和十三岁、十五岁没有什么区别啊，为什么要专门举行宣誓仪式呢？晚上和家人说起这件事。爸爸的一句话启发了我。他说：“十四岁是多么美好的年龄啊！要告别童年，成为一个青年，学校的这个活动非常有意义。”

十四岁，我们应该做到些什么呢？我们应该对大家做一个怎样的宣誓承诺呢？

首先，我们作为学生，重要的责任之一就是认真学习，力求上进，为未来的自己争取更多可能。其次，要尊重师长、虚心听取建议。在这个年龄不仅我们的身体在成长，我们的心智也在成长。这时候就更应该多听老师和家长的教导。当然不是完全没有自己的主见，而是在有自己想法的基础上多听长辈的建议，从而使自己法趋于成熟。同时，还要谦逊地对待同学，和同学们一起努力、互相帮助、共同进步。最后也是最重要的是要严于律己、对自己负责，对自己所有的选择负责。

这就是十四岁的我们，我们要对自己负责，我们要活成自己想要的样子。加油，初二人！

初二（2）班 杨悦晨

这一次我创作的十四岁誓词被同学们认可，代表班级参与年级的评选，让我倍感荣幸。

我看到每个同学都对这次活动充满了热情。想来，能够在十四岁生日上带领全年级的同学读自己写的誓言，定是一份难忘且珍贵的记忆。而这次活动，更是让我们说出自己心声的机会。

青春的路上并不总是风和日丽，并不总是一帆风顺，但是眼前的阴云总有散开的时候，心上的纠结总有敞开的时候。不论曲直、不论成败，只要尽力，便是无悔。所以，我们要像花儿一样向阳而生，让我们的青春充满阳光、充满自信，不忘身后永远给我们关爱和温暖的一双双眼睛，只有懂得感恩，才是爱和责任的传承，才能使我们的成长充满感动。这正是这次誓词征集背后的意义！

初二（7）班  王菡卿

班会课的亮点介绍：

“我们的梦想罐子”

老师先提出问题：你觉得“责任”的内涵有什么？同学们畅所欲言，大家认为“责任”包含：感恩，自律，包容，自信等。然后有同学代表分享自己的成长经历和学业感受，让同学们懂得要学会与家人相处、与自己相处。最后同学们写下自己的梦想，所有记录同学们梦想的纸片存放进一个透明的罐子，待初中毕业时，将重新打开罐子，重温已成过去的今天我们写下的梦想。为了能实现将来的梦想、为了自己在一年后再看到自己立下的目标时不留有遗憾，现在我们必须全力以赴！

同学说：

今天的班会课上，有同学讲到了在家庭中自己和家人之间发生的矛盾，现在谈及当时与父母的冲突，更多的是理解而不是怨恨家人对自己的管束。我觉得这也是一种成长。随着我们年龄的增长，我们看事情的方式会不同，我们会换位思考，开始顾及别人的感受。有同学们也分享了在他学业上的变化：在小学的时候，对成绩没有太大的要求。但初中就不一样了，会有紧迫感，我认为这是一种心态方面的成长。让我们学习将压力也能转化为动力，能让我们拥有一颗积极向上的心。

——初二（5）班 裴婧媛

你好，十四岁

     周五我们班召开了“你好，十四岁”的班会课。班长龚星如设计了一个小故事来引出主题，引导同学们思考什么是责任。在“法不可违”环节，文艺委员吴思璇结合法制视频，为同学们具体讲解了在14岁该负起的法律责任，包括具体的法律判刑和处罚，让同学们认识到14岁之后不可随心所欲，做事要有底线、尊重法律法规。第三个环节是由体育委员朱翊文抽选同学们在课前写的大家对如何尽责的理解，这个环节把整个班会推向高潮。这次班会不同以往之处在于从班会的策划设计、事先准备、组织到主持，都是由班委全权负责，让班委成员真切感受到了自己承担的责任，真真切切地感受到如何对班级负责、对同学负责。

同学说：

周五班级组织了“你好，十四岁！”的主题班会，同学们投入的演说与精心的编排让我们真正意识到了14岁所要承担的义务与责任。特别是吴思璇结合法制视频，为我们具体讲解在14岁该负起的法律责任，包括具体的法律判刑和处罚。这些让我突然意识到，我们不再是小孩子了，14岁的我们将承担更多的责任。她们坚定的眼神又使我情不自禁地期待14岁、迎接14岁。这堂班会课这让我理解了曾经读到的一句话：“少年的肩膀应该担起草长莺飞和清风明月，跨过星河，迈过月亮，去迎接更好的自己。”十四岁对于我而言，意味着责任和成长，我在心中默念：“你好，十四岁！”

——初二（8）班  董依琳

回顾、成长、展望（初二6班）

“回顾”环节着眼于个人：同学们分享了他们刚进初中时的故事，以及两年多来的变化。许多同学们热泪盈眶，与过去那还未成长的自己挥手告别。“成长”环节着眼于集体：8位同学为大家演绎了一场丰富生动的小型舞台剧。通过校园轶事的表演，展现了学生个体在集体中的成长、展现出我们初二（6）班的团结、有爱。最后的“展望”环节，同学们拿出信纸，给未来的自己提笔写了一封信，同学们“挥毫泼墨”，写下了自己对于未来的展望。一封封富有创意的信件像是同学们心中的梦想之花，在同学们的心中含苞待放。这次微型主题班会让同学们心怀期许——迎接这即将到来的14岁生日。奋勇拼搏，不负时光！

同学说：

在主题为“成长与责任”的班会课上，大家先一起回顾了两年来，我们全方面的成长。我感慨良多，不知不觉我经历了诸多成长的瞬间。然后，老师又请了几位同学上台谈了谈自己是如何认识责任心，学会负责的。有人说，是在自己不再任性，心甘情愿为班级服务时；有人说，是在自己不再在意他人对自己的质疑，勇敢地说出我能行使；有人说，遇到需要帮助的人负责帮他吼，而没有发任何怨言。让我难忘的莫过于同学们自编的一场舞台剧表扬，让同学们捧腹大笑的同时，也提醒着大家这些回忆里有这么多我们成长的痕迹。

当然，最令人期待的活动，也就是班会课尾声时，那封写给未来的自己的信。同学们的打算各不相同，有人写给中考后的自己，有人写给20岁的自己，甚至有人写给100岁时的自己，心里饱含着满满对未来的期许和展望。

就这样，一节丰富多彩的班会课落下帷幕，但足已帮助我在短短的40分钟内对过去的成长做了总结，对未来也有了更多新的期待。

——初二（6）班艾心

撰稿：归文菁

发布：许贞 

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