——记第四届“新苗奖”教学能力比赛说课展示

撰稿：王骏   摄影：周念祖

第四届“新苗奖”教学能力比赛说课板块已成功落下帷幕，这次比赛共有26位青年教师积极参与。新苗们在教研组长和带教师父的精心指导下选定课题、认真备课，从准备到展示，一路过关斩将，在教学能力上获得了较大提升。通过这个平台，青年教师们磨练了他们的教学基本功，也展现了自己的风采。

在校长室和教导处的精心策划准备下，于4月4日的教工大会上获得说课比赛一等奖的四位青年教师向全体教工展示了他们的说课过程。对于这种难得的机会，每位新苗都非常用心地斟酌了自己的语言表达和展示效果，在每个人短短十分钟的展示时间里，尽可能地把自己的想法和困惑与所有老教师们一同分享探讨。

任教高中历史的李怡婷老师以大方得体的台风首个亮相，她从学生身边的历史入手，以徐汇中学的历史激发学生的学习主动性，为课堂热身，从中以小见大，教学立意很高，且教学流程环环相扣。

任教初中数学的刘颖老师大胆重组了课本教材，将原来平行的四堂课重组为了具有层次性递进性的活动课。教学方式也同样大胆采用了探究式，让学生在“作中学”的过程中体悟几何的逻辑性。也期待着她能在课堂中引领学生进入数学的殿堂。

任教初中语文的王骏老师用简洁流畅的表述，各个环节都围绕学情展开阐述，给人以一种一气呵成的感觉，语言规范优美而有自己的特色，同时在教学中希望“授之以渔”而非“授之以鱼”，展示了一个青年教师的热情和她对学科的思考。

最后一个出场的是任教地理学科的曹骏骅老师，他别出心裁地针对拓展课做了全新的探索，将新媒体和传统媒体进行了有效地结合。以学科发展为基础、以学生发展为中心，创造性地重组了教学内容，梳理教学逻辑；在教学方法方面，他通过设置合理的情境、任务及问题，激发了学生极大的学习热情。

吉姿副校长主持了这次的说课展示活动，也根据展示教师的学科特性和个人风格作出了简明精到的点评。相信这既是一次青年教师的展示机会，给予了他们的工作较大的肯定，更会激励他们继续在教师这条路上踏实前行。从备课到说课乃至最后的上课，抓好每一个细节，每一个环节，即便道阻且长，只要在自身的潜心教学和老教师们师道的传承下，一株株苗苗们终会成长为一棵棵参天大树。