为促进教师专业发展、适应教育改革要求、提高教学质量，我校初中英语教研组于10月9日齐聚总校开展研修。本次活动由初中英语教研组长祝永洁老师主持，特邀华东师范大学课程与教学研究所郭宝仙教授与会，教师发展中心副主任丁艳老师和陈美老师、三校区备课组长和全体初中英语教师参加。

一、听说测试阅卷分享

南校预初备课组长唐秋思老师分享了英语听说测试阅卷后的收获。唐老师指出，在听说测试的“快速应答”部分，评分注重答案与真实语境的匹配度；“复述”部分关注关键词的准确性和完整性；“朗读”部分则主要考查实词和元音的发音。通过这次阅卷，唐老师强调了明确理解评分标准对教学的重要性，应按照真实语境和评分标准进行教与学。

二、2024中考评价

总校初三备课组长张赟老师分享了中考评价会的关键要点。基于中考命题政策和双新背景，日常训练应减少机械性试题，增加探究性和综合性试题。张老师根据试卷分析调研分享了得分率较低的题目类型，并对阅读理解和作文类题目提出了具有启发性的教学建议。张老师点明，教师应根据中考评价信息，积极转变教学方向，关注对学生的增值性评价。

三、双新背景下中考评价趋势

总校初二汤佳老师分享区级讲座“双新背景下中考评价趋势”后的思考。汤老师提出，日常命题要明确目的，选拔或竞赛命题应具难度和创新，巩固性命题则应围绕课堂重难点。同时，她也总结介绍了试题编制原则，如听力部分要梳理话题、避免生僻词、合理设计题干；语法和词汇选择题要精确定位考点；阅读部分应减少事实查找题，增加思考题，以提升学生素养。

四、专家主题讲座

华东师范大学课程与教学研究所郭宝仙教授带来了一场以“课例研究与论文写作”为主题的精彩讲座。讲座中，郭教授深入探讨了英语课例研究的重要性，点明教学与研究相辅相成，将研究融入教学不仅有助于提升教学质量，还能促进教师的专业发展。同时，郭教授传授了如何将教学案例转化为研究论文的具体方法。她指出，研究论文应基于有效新颖的教学设计，并从中提炼贯穿整节课的独特教学经验作为主线，而后寻找理论支撑，并建立实践体系，最后遵循论文属性进行论述写作和修改。基于此，郭教授建议教师们日常教学勤反思、多总结，将课例教学中的问题作为切入点，思考论文主题和内容的科学性和迁移性，写出具有实践意义的好论文。

五、常规工作安排

教研组长祝永洁老师总结了活动并对后续工作做出安排，包括信息化教学展示准备、教案检查督促，以及对作业布置科学性和教学质量提升的计划。

此次教研活动为教师们提供了丰富多彩的分享和极具意义的指导，相信在各位老师的共同努力下，我校初中英语教学将不断进步，再迈新的台阶！

撰稿：曾思雯、王新瑜

摄影：沙影 

发布：许贞 

责编：龚亮 

监制：曾宪一