祝贺我校朱元苑老师、钱呈老师在2022年长三角区域中学数学青年教师（初中组）教学设计大赛中获得佳绩

《上海中学数学》编辑部特成立评审委员会，经过预审、初审、外审、终审以及专家面议，评选出获奖者。初中数学组朱元苑老师荣获二等奖，钱呈老师荣获三等奖，向两位获奖老师表示热烈祝贺！

朱元苑老师将“重视问题解决，发展学生素养”融入到课堂，《与圆有关的比例线段①》一课的教学设计，从单元视角构建研究整体框架，关注前后学习内容的连贯性、一致性．根据学情调整教学策略，引导学生经历从“特殊到一般”进行“猜想—证明”的探究过程，增强数学探究的意识. 通过动态演示，从“图形运动”和“数形结合”的角度，帮助学生从运动变化的视角进行数学对象间的关联. 朱老师充分研读教材，对书上的例题进行变式和重构. 三道例题的整体设计从学生思维培养的角度，建立过程性的变式，从寻找定理的基本图形，到基本图形的分解与组合，再通过构造基本图形解决问题.

钱呈老师通过对近几年中考数学试卷命题方式的研究，发现了二次函数综合问题中求点坐标问题的命题特点，梳理归纳了常用的解题策略。为了提高中考复习的效率，帮助学生洞悉问题本质，形成知识体系，故基于整体架构设计了二次函数背景下动点问题系列复习专题。《二次函数背景下与角有关的动点问题》是此系列专题之一。教学设计时以解析式-点坐标-线-角-形这五者间的联系为主轴串联起整个系列专题的复习。为了突出学习内容间的内在联系，每个课时都建立在同一个二次函数背景下，采取类似的探究活动方式，即:题组探究，归纳解法，比较差异，最后形成策略。在此过程中，使学生感受到“研究对象在变，研究方式不变，思想方法不变”，有利于帮助学生建立知识之间的联系，培养学生的理性精神和科学态度。

一直以来，我校致力于培养有灵气的青年教师，关注青年教师教育教学研究能力的培养，鼓励青年教师把科研引入课堂。初中数学教研组积极组织、参与市级、区级教学研讨交流活动，如第十二届全国初中青年数学教师课例展示活动、中英数学教师交流项目、第十二届上海市初中青年数学教师优秀课观摩与培训活动、上海市五区五校初中数学教研联合体活动等. 为青年教师的成长搭建平台，鼓励组内青年教师勇于展现，积极参与，组内全体教师作为坚实后盾，共同协作，为青年教师们出谋划策。

朱元苑老师和钱呈老师积极参与教学研讨交流活动，备课、备赛过程中，积极向初中数学教研组老师们请教，汲取优秀老师们的建议，认真研读教材，收集大量有关的文献进行学习。通过参与磨课、上课，听课、评课，每一环节的精心打磨，从教学实践中选择题材，在撰写论文的同时，也在进行深入有效的教学反思，把教学和教研有机结合起来,不断提升科研能力。朱老师在《中国数学教育》《上海中学数学》等发表多篇论文，钱老师在《中学教学参考》《上海中学数学》等发表多篇论文。

教而不研则浅,研而不教则虚。我校初中数学教研组将继续致力于提升青年教师理论素养、专业水平、科研能力和教学实践能力，凝聚教与学的智慧，发挥科研的引领和示范作用，不断为青年教师提供科研发展的平台，推进我校教师队伍的专业化发展。

撰稿：朱元苑、钱呈

摄影：初中数学教研组

发布：许贞 

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