“双新”理念引领，本次教学月进一步聚焦数字化转型背景下“教学评”一致性实践研究。我校一直致力于培养有灵气的汇学型青年教师，为青年教师不断搭建共同学习、共同成长的平台。本次教学月中，青年教师围绕考点专训，智慧使用信息化场景，展示出生动高效的生本学堂。

戴雨秋老师这节课《“我敬佩的人”——名词性从句语法写作课》借助点阵笔，聚焦英语名词性从句的概念、用法及其在写作中的应用。学生积极参与课堂讨论、自我评价、同伴互评，尝试在不同的语境中应用名词性从句，增强自主、合作学习意识，提升语法、写作能力。点阵笔技术的运用使学生作品展示直观而又自然，提升了学生的兴趣和参与度。通过全班分析、讨论学生的典型错误和优秀作答，学生扩展了思维，提升了语法学习的效率。

戚嫣然老师执教的是《盐的性质》复习课。戚老师基于真实情境引发真实问题，从钡餐透视检查导入，到胃病治疗，再到皮蛋的制作。所选情境既和学生生活密切相关，又承载着本考点的核心知识——盐的性质及应用。

整堂课贯穿着真实情境和真实问题，不仅调动起复习阶段学生的学习兴趣，又将知识（盐的性质、物质检验）、能力（学习理解、应用实践、知识迁移）、素养（宏观辨析、变化观念、实验探究、证据推理、科学态度）有机融合。课堂上，戚老师引导学生开展设计验证、解释说明、证据推理等具有化学学科特点的高阶思维活动，逐一突破氢氧化钠变质及物质检验的教学难点，最后构建酸碱盐知识网络和物质检验思维模型，促进学生学科知识建构、问题解决能力提升及核心素养的发展。

周慧敏老师执教的《平面直角坐标系》一课，从找飞机座位、找电影院座位以及找班级座位等具体生活情境引入。周老师引导同学们描述寻找座位的过程，利用生活中描述位置的方法，探究数学中表示位置的方法；又在找班级座位的情境中，探究如何描述在同一条直线上的同学的位置，感受一维数轴上实数的表示。周老师带领同学们复习数轴与实数一一对应，从而引入不在同一条直线上的同学的位置的描述，引出两条数轴，建立平面直角坐标系，学习平面内点坐标的表示，感受数轴与平面直角坐标系的联系。本节课中，周老师利用点阵笔教学，让学生真正参与课堂，实时掌握学生知识的掌握情况，让课堂更高效。

“新苗奖”系列课堂教学比赛的开展，强化了青年教师教学规范，促进了他们专业化发展，为所有教师提供了“同侪共济、互研促学”的机会。教学月的课堂教学比赛建立青年教师成长激励机制，鼓励教师爱岗敬业、积极钻研，推动他们在教学实践中，提升课堂教学质量，走好从明师到名师成长之路。

撰稿：教师发展中心

摄像：各教研组提供

发布：许贞 

责编：龚亮 

监制：曾宪一