2023年4月27日下午，徐汇中学高中化学教研组开展了以“双新背景下情境式命题研究”主题教研活动，本次主题活动由高中化学教研组长钱张敏老师主持，教师发展中心副主任陈蔚菁老师出席本次活动，高中化学三位备课组长分别进行了情境式命题的交流发言。

钱张敏老师分享的主题是对考点专训的编制的一些感想，她主要从命题指导思想、基本原则、命题思路和命题形式等方面展开论述。随后，钱老师通过分享《氯气的性质》这一考点来解释如何在高中化学中进行情境式命题，她提到在试题选取和编制过程中，要好好利用真题，通过试题解析和真题变形可以很好的反馈学生的掌握情况。同时，在变式训练时要结合具体的情景，注重学生学科素养的培养和考察，学科基础知识的迁移应用能力。

顾春丽老师结合高一期中考试命题，分享了双新背景下的命题设计的思考。首先，顾春丽老师就高一双新背景下的命题及评价等具体情况做了汇报；其次，顾老师结合具体的试题重点从命题设计角度分析了此次命题的一些思考。她提出此次命题设计主要采用知识呈现的符号表征、知识表达的逻辑和知识蕴含的价值意义等形式，综合考察学生思维以及运用已学知识解决相关问题的分析及应用能力。

聂济敏老师结合高二期中考试命题，阐述了她在命题过程中的所思所想。聂老师从“四层”的考查内容角度和“四翼”的考查要求角度出发，合理选取情境素材，以真实情境为载体，以真实开放问题为驱动，全面考查学生的学科能力和学科核心素养，充分发挥新高考评价体系的核心功能，实现立德树人这一根本任务。整个命题仅仅围绕核心素养、实际问题、真实情景和化学知识展开，实现传统的“知识立意”、“能力立意”评价转向“价值引领、素养导向、知识为基、能力为重”综合评价的转变。

最后，组内其他老师对三位老师的发言内容进行了探讨和交流。陈蔚菁老师强调在双减的大背景下，我们既要保证知识点的训练到位，又要保证训练的效果和效率，希望在组内各位教师的努力下，能对高中的化学学习和知识巩固考起到一定的帮助和指导作用。

本次教研活动的举办探讨了双新背景下化学学科命题的发展趋势和未来教学评价的发展方向；同时通过此次命题活动和探讨，化学组的各位老师也将会在今后的教学活动中，进一步思考实践，提升专业技能，促进专业发展。

撰稿：余益成、钱张敏

摄影：余益成

发布：许贞 

责编：陈蔚菁

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