为进一步提升“双新”背景下高中思想政治课堂教学质量，提高教师原创命题及改编试题的能力，12月8日，高中政治教研组开展了“深耕细作研‘双新’ 自主命题促成长”的主题教研活动。本次活动由高中政治教研组长王小良老师主持。

会议伊始，王小良老师结合自己的原创命题提出了本次教研活动探讨的两个问题，一是“‘双新’背景下如何展开高中政治教学变革，真正把培养学生的学科素养落到实处？”二是“如何依据新课标将素养目标和学业质量要求统一在教学过程和评价中？”

新课标、新教材、新题型，给教师教学带来了新的挑战，也提出新的要求。王小良老师指出，高中思政课教师要与时俱进，勇于探索、不断创新，在研读课标与深入把握学科任务的基础上，通过议题教学、单元教学、活动型教学等变革教学方式。要牢牢把握学科核心素养对指导教学和评价的重要意义。同时她强调，要牢牢把握思政课的定位和本质，在课堂教学活动中要将知识点“讲深、讲透、讲活”。

接下来，王老师结合2022年高中政治合格考和等级考的试卷结构、题目要求等方面做了分享和分析。她总结了提高学业质量的途径：一是教师要提高课堂教学水平：认真研究课程标准，了解考试改革方向，观摩优秀教学案例；二是组内要构建学生训练系统：梳理学科主干知识，构建习题训练系统，组内教师要分工合作；三是加强学生作业管理：认真及时批改作业，重视错题订正和个别辅导，引导学生自我反思。

最后，组内教师就如何开展议题式教学和单元整体设计进行了教学交流和探讨。本次教研活动，有助于促进我校高中政治组教师更深入地思考“双新”背景下如何紧扣课程标准，变革教学方式，把握命题方向。

撰稿：徐丁 王小良

供图：王聪 徐丁

发布：许贞 

责编：龚亮 

监制：曾宪一