2019年2月28日，我校有幸请到了宝山区教研员、正高级特技教师徐继田老师为全体高二年级学生进行了一场讲座指导，主题为“语篇分析与完形填空”。

完形填空这一题型是学生们普遍认为在考试中遇到问题最大的题型，学生对这一题型大多都有恐惧和畏难的情绪，应对起来较为慌乱，缺乏有效的解题方法。因此，徐老师从语篇分析的角度入手，帮助同学们找到针对性的方法。

 讲座开始后，徐老师先是比较了完形填空这一题型在全国不同地区高考中的占比及难度，分析了上海卷完形填空较难的原因是由于其题材大多为议论说明而且“big words”较多，所以会分析语篇至关重要。在讲述语篇分析方法中，徐老师强调了衔接二字，语篇的衔接中要重视词汇衔接。词汇衔接分上下义词，局部整体词，总义词分义词等。比如文章中出现“flower”，那接下去便会有各种“flower”衔接，如“rose”，“dandelion”这里就可能出现考点，或也有可能写道各种花，然后考上义词“flower”。这些题型都较为常见，故扩大词汇量并了解词汇各种衔接方式就能牢牢抓住分数了。讲完衔接后，徐老师转入第二个点，情境语境与词汇，提醒同学们注意话语范围，基调及方式，因为这三要素分别具有概念意义，人际意义和语篇意义，对理解文章大有帮助。徐老师后又讲解了小句关系，其中包括语法关系，语义关系，修辞关系及投射关系。同学们在听讲之余，频频和徐老师进行互动，并且认真做笔记，现场气氛活跃。

    在讲解完语篇分析方法后，徐老师由理论转入实践，就具体的一篇完形填空进行了深度讲评。他走下讲台，随机抽取几位同学用所讲的衔接及关系等分析方法进行分析，明显发现同学们对选择的答案更有信心，更有理有据，使得学生对于完形填空的解题方法有了更深的认识。

     仔细分析完每一道题后，讲座步入尾声。徐老师告诉我们完形填空想要取得好成绩，还是要多读多看。读原版作品，积累大量词汇，并拓宽自己的知识面，才能在应对完形填空时显得游刃有余，用英语说是“a piece of cake”，用古诗文那便是“一览众山小。”同学们要牢记徐老师的方法和建议，并落实到每一天的英语学习，每一篇完形填空，交上一份自己满意的答卷。

                             （撰稿：姚俊辰  摄影：陆徐欢  责编：龚亮  ）