后疫情时代的教育方式正在逐渐转型，教育阵地也不再局限于学校，基于网络学习平台的教育数字化转型成为教育试点重要工作。徐汇中学劳技教研组积极响应学校号召，拍摄教师教学微视频，做好教育数字化转型场景建设和资源，为学生自适应学习做好资源准备。

10月11日下午，我校劳技教研组在总校劳技教室开展了“自适应学习微视频制作交流”公开教研活动。活动围绕劳动技术七年级《金属丝工艺单元》中“算料”知识点所拍摄的教师微视频和学生两个层次的微视频制作进行交流，由组长林芳老师主持，全体劳技老师参加。

林芳老师交流了“算料”知识点的教师教学视频。教学视频介绍了金属丝工艺中基本图形、多边形和曲线图形等不同造型设计的算料方法。通过设问，师生互动分析图形特征，寻找恰当的算料方法；引导学生运用数学知识解决实际问题。

朱传芬老师以“三节棍”算料为例，组织学生拍摄并制作了规则图形算料微视频。视频中学生讨论积极，分析充分；视频制作清晰，学生交流自然。

龚韶华老师以“回形针设计”算料为例，交流了用PPT录制方式拍摄的曲线图形算料例题微视频。视频制作直观清晰的解答了“绳线算料法”操作细节。

随后，老师们相互对三个微视频进行了点评。大家对微视频提出了不少意见，并商讨了微视频中噪音干扰、画面不稳定及学生讲题与例题未同步呈现等改进方法。大家还相互学习了用快剪辑、剪映和PPT录制制作视频的方法。在拍摄教学微视频的过程中，老师们的教育技术能力也得到进一步提高。

撰稿：林芳 

摄影：林芳 龚韶华

发布：许贞 

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